Nhanh 3 cơ thể của bé

Chủ đề nhánh 3 CƠ THỂ CỦA BÉ (Từ 12/10 – 16/10/2020) I Mục đích yêu cầu 1 Phát triển thể chất * Sức khỏe, dinh dưỡng 4 tuổi Trẻ biết một số thực phẩm có nhiều dinh dưỡng 5 tuổi Trẻ biết mô phỏng th[.]

Trang 1

* Sức khỏe, dinh dưỡng:

4 tuổi: Trẻ biết một số thực phẩm có nhiều dinh dưỡng

- Biết giữ gìn vệ sinh: rửa tay, lau tay, cất dép, cất đồ dùng đồ chơi

* Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m

- Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng.

- Bắt được bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào ngực.

- Có một số hiểu biết về giữ gìn sức khỏe để cơ thể khỏe mạnh

* Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu

hổ của người khác

- Trẻ nhận biết và nói được một số trạng thái cảm xúc của người khác : Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi tiếp xúc trực tiếp, hoặc qua tranh, ảnh.

3 Phát triển ngôn ngữ.

4 tuổi:

Trang 2

- Bé biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và nói được các bộ phận trên cơ thể mình

5 tuổi:

- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người

- Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với môi trường xung quanh, với mọi người qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ

- Nhận biết chữ cái a, ă, â; biết đọc và biết được cấu tạo của chữ cái a, ă, â

* Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân.

- Biết chọn và giải thích được lí do chọn trang phục phù hợp với thời tiết

(nóng, lạnh, khi trời mưa).

- Bạn gái ngồi khép chân khi mặc váy.

- Bạn trai sẵn sàng giúp đỡ ban gái trong những việc nặng hơn khi được đề nghị.

- Thực hiện những qui định, nền nếp sinh hoạt chung, giữ gìn, cất dọn đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng ngăn nắp sau khi chơi

- Trẻ mạnh dạn, hòa thuận với bạn bè

- Biết hợp tác với bạn và người lớn trong các hoạt động

- Chấp nhận và thực hiện một số quy định trong trường lớp và gia đình

* Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt

- Trẻ thể hiện những trạng thái cảm xúc của bản thân:Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ qua lời nói, nét mặt, cử chỉ, và điệu bộ

Trang 3

I MẠNG NỘI DUNG

Tôi có những bộ phận và các giác

quan:

Tay, chân, đầu và các giác quan

như mắt, mũi,tai, miệng, xúc giác

Tôi có tay, chân, đầu, mình.Tôi có

giác quan: xúc giác, vị giác, thính

giác,khứu giác, thị giác

- Những hoạt động mà tay, chân

tôicó thể làm được

- Những sự vật hiện tượng mà các

giác quan tôi có thể nhận biết được

Tôi yêu quý bản thân tôi và những

người thân trong gia đình và những

Tôi làm được nhiều việc nhờ đâu ?

-Tôi có tay phải, tay trái, chân

phải chân trái, tôi có thể chạy nhảy, leo trèo nhờ các bộ phận chính của cơ thể

- Tôi nhận biết các sự vật hiện tượng quanh tôi nhờ vào các giácquan của tôi

CƠ THỂ CỦA BÉ

Trang 4

II MẠNG HOẠT ĐỘNG

Trang 5

- Đón trẻ, cô cho trẻ xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể.

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé, các giác quan

- Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề

- Hoạt động tự do

THỂ

DỤC

SÁNG

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay 4: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, sau

- Trò chơi:

Chạy tiếp cờ

- Chơi tự do

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể

- Trò chơi:

Chạy tiếp cờ

- Chơi tự do

Trò chuyện

về các giác quan trên

cơ thể

- Trò chơi:

Chạy tiếp cờ

- Chơi tự do

Trò chuyện

về các giác quan trên cơthể (tiếp theo)

- Trò chơi:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Trò chuyện

về cách giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể

- Trò chơi:

Mèo đuổi chuột

NH: Năm ngón tay ngoan

TCÂN:

Những nốt nhạc vui

PTNN

- Làm quen chữ cái a, ă, â

PTTC

- Bật xa 50 cm

PTNN

- Thơ: Tâm

sự của cáimũi

PTNT

- Khám phá các giác quancủa bé

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

* Góc phân vai: Bán hàng: Bán hàng: Bán dép, nón,quần áo, túi xách

Đóng vai gia đình, nấu ăn

*Góc xây dựng: Xây dựng khu nhà tập thể, lắp ghép xây dựng.

*Góc học tập: TCHT: Nói nhanh, đáp nhanh.

Xem sách tranh, làm sách tranh về chủ đề cơ thể bé, chơi tranh so hình,chơi bản chun học toán, bàn tính học đếm, chơi xâu hạt, chơi luồn hạt,xếp số bằng cúc áo, đỗ xúc xắc, chơi ghép từ

*Góc nghệ thuật: Tô tranh cát, nặn cơ thể người, tô màu tranh bàn tay,

bàn chân, quần áo, vẽ bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt, làm tranh bằnghạt và lá cây, chơi với lá cây, biểu diễn văn nghệ

* Góc thiên nhiên: Tưới cây, cho cá ăn, bắt sâu, gieo hạt, chơi đong

nước, đong cát, chơi với lá cây, nhặt lá vàng rơi

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Làm quen chữ cái a, ă, â

- Thơ: Tâm sựcủa cái mũi

* Âm nhạc:

- Dạy múa: Múa cho mẹ xem

NH: Năm ngón tay ngoan

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Trẻ yêu quý các bộ phận trên cơ thể

- Chăm sóc các bộ phận trên cơ thể luôn khỏe mạnh

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

- Bật xa 50 cm

CƠ THỂ CỦA BÉ

Trang 6

ĐỘNG

CHIỀU

- Chơi TCVĐ: Ai nhanh nhất

- Ôn lại những kĩ năng học buổi sáng mà trẻ chưa hoàn chỉnh

- Cho trẻ tham gia chơi ở các góc chưa thành thạo

- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Trang 7

TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang ngang, rộng bằng vai.

TH: Trẻ đứng, kết hợp 2 tay nâng cao ngang vai, hai bàn tay khum trước miệng thổi mạnh bóng bay

- Tay 1: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, sau (2l- 8n)

TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Đưa tay phải về phía trước, tay trái phía sau

+ Nhịp 2: Đưa tay trái về phía trước, tay phải phía sau

+ Nhịp 3: Đưa hai tay lên cao ngang vai

+ Nhịp 4: Hạ 2 tay xuống

- Bụng 1: Đứng cúi về trước (2l- 8n)

TTCB: Đứng thẳng, hai chân bằng vai

+ Nhịp 1: Hai tay giơ cao quá đầu

+ Nhịp 2: Cúi xuống, hai chân thẳng, tay chạm đất

+ Nhịp 3: Đứng lên, hai tay giơ lên cao

+ Nhịp 4: Đứng thẳng, hai tay xuôi theo người

- Chân 1: Khụy gối (2l- 8n)

TTCB: Đứng thẳng, hai gót chân chụm vào nhau, hai tay chống hông.+ Nhịp 1: Nhún xuống đầu gối hơi khụy

+ Nhịp 2: Đứng thẳng lên

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi

Trang 8

3 Hồi tỉnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng , thả lỏng, hít thở nhẹ nhàng.

Trang 9

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể

* Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m

- Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng.

- Bắt được bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào ngực.

2 Kỹ năng:

4 tuổi:

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ

5 tuổi:

- Rèn kỹ năng quan sát, diễn đạt câu khi trả lời câu hỏi

* Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu

hổ của người khác

- Trẻ nhận biết và nói được một số trạng thái cảm xúc của người khác : Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi tiếp xúc trực tiếp, hoặc qua tranh, ảnh.

* Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân.

- Biết chọn và giải thích được lí do chọn trang phục phù hợp với thời tiết (nóng, lạnh, khi trời mưa).

- Bạn gái ngồi khép chân khi mặc váy.

- Bạn trai sẵn sàng giúp đỡ ban gái trong những việc nặng hơn khi được đề nghị.

Trang 10

Con trai con gái

Tên gọi khác nhau

Nhưng đều là bạn

Cùng học cùng chơi

Cùng học ấy mà cùng chơi.”

- Cho trẻ chơi: Trời tối, trời sáng

- Cô mời 1 bạn gái lên

- Nhìn xem, nhìn xem

- Các con nhìn xem đứng trước mặt cô

là bạn nào? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- Cô cho trẻ tự giới thiệu

- Con hãy nhìn xem bạn có đặc điểm gì?

- Vì sao con biết?

Bạn gái: Thường có tóc dài, đeo bông

tai và thích mặc đầm, váy

- Cô mời 1 bạn trai lên

- Các con nhìn xem đứng trước mặt cô

là bạn nào? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- Cô cho trẻ tự giới thiệu

- Con hãy nhìn xem bạn có đặc điểm gì?

( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

Trò chơi: Chạy tiếp cờ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi cho trẻbiết

+ Luật chơi:

Phải cầm được

cờ và chạy vòngquanh ghế

Cách chơi:

-Chia trẻ làm 3 nhóm bằng nhau

-Trẻ xếp thành hàng dọc Bạn ởđầu hàng cầm

cờ Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m

Khi cô hô: "Bắt đầu", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền

cờ cho bạn thứ hai và đứng vàocuối hàng Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa

cờ cho bạn thứ

ba Cứ như vậy,nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc Ai

Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.

- Nhóm trò chơi dân gian: chơi nhảy dây, thả diều

- Nhóm chơi nhảy lò cò

- Nhóm chơi ném bóng

- Nhóm chơi lắp ghép

- Nhóm bán hàng: bán quần

áo, nón, dép, túi xách

- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu,nhổ cỏ

- Nhóm chơi làmtranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương

- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc:

hát các bài hát chủ đề bản thân

- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo

Trang 11

- Tóc của bạn thế nào? ( Trẻ 4,5 tuổi trả

- Vì sao con biết?

Bạn trai: Tóc ngắn, không có đeo bông

tai

* So sánh bạn trai bạn gái

Giống: Đều có các bộ phận trên cơ thể

Khác: Bạn gái mặc váy, bạn trai không

mặc váy

Bạn gái đeo bông tai, bạn trai không có

đeo bông tai

Bạn gái tóc dài, bạn trai tóc ngắn

- Trên cơ thể bạn trai và bạn gái có

những đặc điểm khác nhau, nên có

những chỗ trên cơ thể của bạn gái mà

bạn trai không được chạm Đó là những

vùng nào? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- Cô giải thích thêm 5 điểm không được

sờ: Môi, ngực, mông, bộ phận sinh dục,

đùi non được gọi là vùng nhạy cảm

Giáo dục trẻ yêu quí những bộ phận trên

cơ thể mình, những vùng nhạy cảm

không cho người khác sờ vào Phải giữ

gìn vệ sinh cơ thể để cơ thể luôn khỏe

mạnh

không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờđã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét trò chơi

an toàn cho trẻ

- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp

Kết thúc:

- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật

- Cho trẻ thu dọn

đồ chơi

- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp

Ba * Trò chuyện về các bộ phận trên cơ

thể.

- Cả lớp vận động theo nhạc cùng với

cô

- Cho trẻ kể những hành động vừa rồi

con đã dùng bộ phận nào của cơ thể để

thực hiện

Cho trẻ xem hình ảnh bộ phận đầu:

+ Đây là bộ phận nào của cơ thể? ( Trẻ

4,5 tuổi trả lời)

+ Trên đầu có những bộ phận nào? ( Trẻ

Cô nói lại cách chơi, luật chơi

Trang 12

- Đôi mắt:

+ Đây là gì? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

+ Có bao nhiêu con mắt? ( Trẻ 4,5 tuổi

trả lời)

+ Mắt dùng để làm gì? ( Trẻ 4,5 tuổi trả

lời)

Cho trẻ biết trên mắt có lông mi có tác

dụng ngăn chặn mồ hôi trên trán chảy

xuống để bảo vệ mắt

+ Con hãy nhắm mắt xem có thấy gì

không ? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

Giáo dục trẻ bảo vệ vệ sinh mắt sạch sẽ

- Đôi tai: Cô gõ xắc xô:

+ Các con nghe thấy gì? ( Trẻ 4,5 tuổi

trả lời)

+ Nhờ bộ phận nào mà các con nghe

thấy? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

+ Tai của các con đâu? ( Trẻ 4,5 tuổi trả

- Cái mũi: Cho trẻ chơi “trời tối trời

sáng” cô đưa quả cam ra bóc vỏ quả

cam

+ Đây là quả gì? Các con nghe thấy mùi

gì? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

+ Bộ phận nào giúp chúng ta ngửi thấy

được ? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- Nhóm bán hàng: bán nón, dép, quần áo, túixách

- Nhóm chơi vẽ tranh, làm tranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương

- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát chủ đề bản thân

an toàn cho trẻ

Kết thúc:

- Cô nhận xét nhóm chơi nổi

Trang 13

+ Làm gì để bảo vệ răng miệng? ( Trẻ

- Cho trẻ biết mắt, mũi, miệng, tai cũng

được gọi là giác quan

Tay: Cho trẻ chơi trò chơi: Dấu tay

- Dấu tay, Tay đâu, tay đâu

+ Đố các con biết mình đi được là nhờ

cái gì? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- Chân đâu, chân đâu

+ Ai có thể nói lên tác dụng của chân?

+ Mỗi bàn tay, bàn chân có mấy ngón ?

( Trẻ 4,5 tuổi trả lời) Cho trẻ đếm

+ Trên mỗi ngón tay, ngón chân có gì ?

+ Hình dáng các bộ phân trên cơ thể của

mỗi người có giống nhau không ? ( Trẻ

+ Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các cháu

phải làm gì? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- Cho trẻ biết: Cơ thể chúng ta có rất

nhiều bộ phận Mỗi bộ phận có chức

năng khác nhau và chúng đều rất cần

thiết để chúng ta hoạt động hàng ngày

Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ

Qua cuộc trò chuyện các Cô có thể hỏi

thêm bé về gia đình bé Xem khi ở nhà

với gia đình bé có được dạy những kiến

Tư * Trò chuyện về các giác quan trên cơ

thể.

- Cho trẻ đọc thơ Đôi mắt

+ Con vừa đọc bài thơ gì? ( Trẻ 4,5 tuổi

trả lời)

+ Trong bài thơ nhắc đến bộ phận nào

của cơ thể? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- Cô nói lại cáchchơi, luật chơi

- Cô nhận xét

Trang 14

+ Bây giờ các con hãy dùng tay che mắt

lại xem điều gì xảy ra nhé ? ( Trẻ 4,5

tuổi trả lời)

+ Các con có nhìn thấy gì không ? ( Trẻ

 + Điều gì xảy ra?

+ Các con nhìn thấy được là nhờ bộ

phận nào ? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- + Mắt còn được gọi là gì? ( Trẻ 4,5 tuổi

trả lời)

- + Trên cơ thể chúng ta có mấy con mắt?

- + Hai mắt được gọi là gì?

- - Chúng ta nhìn thấy được mọi vật và

màu sắc của chúng là nhờ có đôi mắt

Mắt còn được gọi là “Thị giác”

- - Cô cho vài trẻ lặp lại

- - Để mắt chúng ta luôn sáng và khở

mạnh thì con cần phải làm gì? ( Trẻ 4,5

tuổi trả lời)

- Giáo dục trẻ khi ra đường phải đeo kính

để tránh bụi bay vào mắt và phòng tránh

bị bệnh về mắt

- Cơ quan thính giác.

- Cô cho trẻ nghe tiếng kèn

- Cô hỏi trẻ:

- + Các con có nghe thấy gì không ? ( Trẻ

- + Đó là tiếng gì?

 + Vậy con nghe được nhờ vào bộ phận

nào ? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- + Tai còn được gọi là gì? ( Trẻ 4,5 tuổi

trả lời)

+ Trên cơ thể chúng ta có mấy tai? ( Trẻ

+ Hai tai gọi là gì?

- Chúng ta nghe được là nhờ có đôi tai

Tai được gọi là “Thính giác”

- Để bảo vệ đôi tai con phải làm gì?

trò chơi

- Nhóm bán hàng: bán các loại bánh kẹo, đặc sản, nước giải khát

- Nhóm chơi đong cát, đong nước

- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát

về quê hương, đất nước

an toàn cho trẻ

- Khuyến khích

Trang 15

Giáo dục trẻ không được nghe âm thanh

quá lớn sẽ dẫn đến đau tai, lau tai sau

khi tắm để bảo vệ tai luôn khỏe

Mở rộng: Ngoài thị giác và thính giác

con còn biết các giác quan nào trên cơ

thể chúng ta? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- Cho trẻ kể một số giác quan khác

Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh các giác

quan sạch sẽ để chúng hoạt động tốt

trẻ tạo ra sản phẩm đẹp

Kết thúc:

đồ chơi

Năm * Trò chuyện về các giác quan trên cơ

thể (Tiếp theo).

- Cho trẻ đọc thơ cái lưỡi

+ Con vừa đọc thơ gì? ( Trẻ 4,5 tuổi trả

lời)

+ Lưỡi dùng để làm gì? ( Trẻ 4,5 tuổi trả

lời)

- Cơ quan vị giác.

- Cô cho mỗi trẻ ăn một miếng bánh ngọt

- Cô hỏi trẻ: + Vừa rồi các con được ăn

bánh các con thấy bánh có vị gì ? ( Trẻ

+ Vậy nhờ vào bộ phận nào các con biết

bánh có vị ngọt?

+ Lưỡi nằm ở đâu trên cơ thể

- + Lưỡi còn gọi là gì? ( Trẻ 4,5 tuổi trả

lời)

- + Lưỡi dùng để nếm vị thức ăn, Lưỡi

còn gọi là “Vị giác”

- - Cho trẻ lặp lại

- + Ngoài vị ngọt, vị mặn lưỡi còn giúp

chúng ta biết được những vị gì nữa ?

- Cơ quan khứu giác.

- Cô cho trẻ ngửi mùi nước hoa

- Cô hỏi trẻ: + Các con hít vào xem có

mùi gì nào ? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

+ Con dùng gì để biết nước hoa có mùi

thơm ? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- Cô dẫn dắt thêm mũi còn gọi là cơ quan

khứu giác

- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh “khứu

Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

Cô giải thích luật chơi, cách chơi

- Luật chơi:

Chuột chạy,mèođuổi bắt Nếu chuốt chạy đượchai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc

- Cách chơi:

Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng

và giơ tay cao

để làm hang

Chọn ra hai bạn,một bạn làm mèo, một bạn làm chuột Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m Khinghe hiệu lệnh

“đuổi bắt” thì chuột lo chạy

- Nhóm chơi trò chơi dân gian: chơi nhảy dây, thả diều

- Nhóm bán hàng: bán các loại bánh kẹo, đặc sản, nước giải khát

Trang 16

- Ngoài mùi thơm ra mũi còn giúp chúng

ta ngửi được mùi gì nữa ? ( Trẻ 4,5 tuổi

trả lời)

- Cơ quan xúc giác.

- Cô cho trẻ đi chơi, trên đường đi có đi

qua 2 tấm thảm

- Cô cùng trẻ đi qua tấm thảm thứ nhất,

cô dừng lại và hỏi trẻ:

+ Khi đi qua tấm thảm này con thấy thế

nào ? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- Cô cùng trẻ tiếp tục đi qua tấm thảm thứ

2 và hỏi trẻ :

+ Tấm thảm này có gì khác với tấm

thảm trước ? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

+ Nhờ vào đâu mà con biết tấm thảm

này cứng hay mềm ? ( Trẻ 4,5 tuổi trả

 Cô kết hợp giáo dục: Các quan trên cơ

thể, giác quan nào cũng quan trọng Vì

vậy các con phải biết giữ gìn vệ sinh các

giác quan và ăn uống đầy đủ các chất

dinh dưỡng để các giác quan cũng như

cơ thể khỏe mạnh

luồn lách qua các ngách hang

để trốn mèo

Mèo phải nhanhchân rượt đuổi

và chạm tay vàochuột để bắt

an toàn cho trẻ

Kết thúc:

đồ chơi

Sáu * Trò chuyện về cách giữ gìn vệ sinh

các bộ phận trên cơ thể.

- Cả lớp hát: Rửa mặt như mèo

+ Con vừa hát bài gì? ( Trẻ 4,5 tuổi trả

- Cô nói lại cáchchơi, luật chơi

- Nhóm bán hàng: bán các loại bánh kẹo, đặc sản, nước

Trang 17

nào? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

- Ngoài rửa mặt con còn làm gì để cơ

+ Nếu lâu ngày không tắm thì cơ thể sẽ

như thế nào? ( Trẻ 4,5 tuổi trả lời)

Giáo dục trẻ phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ

để cơ thể luôn khỏe mạnh, các cơ quan

an toàn cho trẻ

Kết thúc:

đồ chơi

Trang 18

4 tuổi:

- Trẻ biết chơi cùngbạn

5 tuổi:

- Trẻ biết đóng vai những người trong gia đình: cha, mẹ, con

* Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt

- Trẻ thể hiện những trạng thái cảm xúc của bản thân:Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ qua lời nói, nét mặt,

cử chỉ, và điệu bộ

- Một số loại quần

áo, nón, dép, túi xách

- Một số thực phẩm

- Bếp, nồi đun,…

Túi xách, tiền

- Trẻ biết bày các quầy hàng ngăn nắp gọn gàng

- Khi bán biết chào mời khách hàng

- Cho trẻ đóng vai

mẹ đi chợ chế biến món ăncho gia đình

- Trẻ đóng vai gia đình: mẹ đi chợ mua thực phẩm vềnấu ăn

- Trẻ đóng vai chúcông nhân xây dựng khu nhà tập thể

Trang 19

Lắp ghép xây

dựng

công trình mà trẻ xây dựng

- Bộ đồ chơi lắp ghép xây dựng - Trẻ lắp ghép đồ chơi mà trẻ thích

5 tuổi:

- Trẻ biết xem và làm sách tranh

4 tuổi:

- Trẻ chơi cùng bạn

5 tuổi:

- Trẻ biết chơi tranh so hình, chơi tốt, thích thú

4 tuổi:

- Trẻ biết chơi cùngbạn

5 tuổi: Trẻ biết đếm

và sắp xếp các con

- Một quả bóng

- Sách tranh cho trẻ

- Keo, kéo, hồ, sách, tranh

- Tranh so hình vềquê hương – đất nước

- Bộ đồ chơi bảng chun học toán và bàn tính hoạc đếm

- Trẻ ngồi vòng tròn cầm bóng và lăn cho bạn Bónglăn đến bạn nào thì bạn đó sẽ nói tên 1 bộ phận trên

cơ thể và chức năng của chúng

Ví dụ: Mắt – để nhìn

- Nếu bạn nào không nói được thì sẽ ra ngoài 1 lượt chơi

- Trẻ biết lật sách,xem sách tranh từng trang, nói được nội dung tranh

- Trẻ cắt tranh ra thành từng hình nhỏ rồi dán vào sách

- Cho trẻ so sánh

2 hình, nếu giống thì đặt hình loto cạnh bên

- Trẻ nối các dây

Tiêu đề	Nhanh 3 cơ thể của bé
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Phát triển năng lực trẻ em
Thể loại	Báo cáo đề tài
Năm xuất bản	2020
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	106,71 KB