Cô mở rộng :Trong thực tế chân không thể làm được những việc như tay nhưng vì hoàn cảnh có những người bị khiếm khuyết về tay nếu cố gắng tập luyện chân cũng có làm được những việc [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN
(Thực hiện 3 tuần: Từ ngày 25/09 – 20/10/2017)
TUẦN 6
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: CƠ THỂ TÔI(Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 09/10 – 13/10/2017)
Trang 2Hô hấp 2: Thổi bóng bay.
ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao
ĐT chân: ngồi xổm đứng lên
ĐT bụng: Đứng quay người sang
2 bên 90 độ
ĐT bật: Bật nhảy tại chỗ
ĐIỂM DANH
Trẻ có thói quen nề nếpgọn gàng
Bước đầu làm quen với nội dung của chủ đề mới
- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe
- Phát triển các cơ toàn thân
- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh dẻo dai
- vs cá nhân sạch se
Biết số trẻ đến lớp
Giá để đồ chơi
Tranh ảnh của trẻ
Sân tập bằng phẳng sạch se, xắc xô
Sổ theo dõi
BẢN THÂN.
Trang 3Từ ngày 25/ 09 đến ngày 20/10/ 2017)
CƠ THỂ TÔI
09/10 – 13/10/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi
lễ phép.Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích.Cô trao đổi
tình hình chung của trẻ với phụ huynh
- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ
+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế nào?
+ Tranh ve về ai? Ve những gì?
+ Trang phục của các bạn thế nào?
+ Bạn là nam hay nữ
Cô gợi mở cho trẻ kể những sở thích của trẻ
1)Khởi động:Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi
vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn
đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng
gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ
đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách
đều nhau thực hiện BTPC:
2)Trọng động:Cho trẻ thực hiện từng động tác 2 lần x
8 nhịp:
- Hô hấp 2: thổi nơ bay
- Tay: đưa ra trước gập trước ngực
- Chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước
- Bụng: đứng gập người về phía trước tay chạm ngón
Cô lần lượi điểm danh tên trẻ Báo ăn
Kiểm tra vệ sinh trẻ
Chào cô, chào bố mẹCất đồ dùng đúng nơi quy định
Chơi theo ý thích
Quan sát tranh
Trả lời theo gợi mở của
cô và theo ý hiểu của trẻ
Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô
Tập theo cô từng động tác
Dạ cô khi cô gọi đến tên
TỔ CHỨC CÁC
Ạ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ đích - Rèn kĩ năng quan sát, - Sân trường
Trang 4+ Dạo chơi và phát hiện các âm
thanh khác nhau ở sân chơi
+ Quan sát sự thay đổi của thời
tiết, trao đổi những vấn đề liên
quan đến thời tiết và SK Mặc
quần áo phù hợp với thời tiết
- Hát , Nghe kể chuyện về bản
thân
2 Trò chơi vận động
+ Chơi các trò chơi vận động:
“Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu
tính”, “Bịt mắt bắt dê”
3 Chơi tự do
+ Chơi với cát, nước và chơi với
đồ chơi, thiết bị ngoài trời
sự tập trung chú ý của trẻ
- Phát triển sự hiểu biết của trẻ
xạ nhanh khi có hiệu lệnh
- Trẻ thấy thoải mái hứngthú trong khi chơi
Trẻ được trải nghiêm và được chơi tự do với cát, nước
sạch se
Sân bằng phẳng, an toàn
- Bài hát, động tác vận động
- Bộ truyện tranh
- Sân chơi
- Bể cát, dụng cụ đong cát, bể nước, vật chìm nổi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 51 Hoạt động có chủ đích
Cô cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu đi dạo quanh
sân trường
- Cô đàm thoại cùng trẻ về chủ đề tuần này đang học
- Cho trẻ tập trung chú ý nghe và phát hiện những âm
thanh khác nhau ở sân trường
- Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết:
Con thấy thời tiết mùa này như thế nào?
Thời tiết đang giao mùa từ thu sang đông cho lên sáng ra
chúng mình thấy lạnh nhưng buổi trưa thì nóng các con
chú ý mạc quần áo phù hợp với thời tiết nhé để đảm bảo
sức khoe cho các con đến trường
- Chúng mình có muốn nghe cô kể chuyện không?
Cho trẻ ngồi xuống gốc cây có bóng mát
Cô kể truyện: Gấu con bị đau răng, cái mồm
- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung câu truyện
- Cô cùng trẻ kể lại câu truyện
- Cho trẻ hát các bài hát về chủ đề
2 Trò chơi vận động:
Bước 1: Cô giới thiệu tên trò chơi: cho trẻ nhăc lại cách
chơi
Bước 2:Giới thiệu luật chơi, cách chơi
Bước 3 tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
Trong khi trẻ chơi cô bao quát khuyến khích trẻ đóng vai
chơi trong trò chơi: sói và thỏ… nhanh nhẹn
Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ an toàn
Bước 4: Nhận xét động viên trẻ:
Đánh giá quá trình chơi của trẻ
3 Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi đong cát nước, làm thí nghiệm vật
chìm, vật nổi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi, nhác trẻ chơi vủi vẻ, đoàn kết,
giữ vệ sinh chung
Hát to bài hát “Một đoàn tàu”
Trò chuyện cùng cô.Chú ý lắng nghe cô
- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái
TỔ CHỨC CÁC
O NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 6+ Góc xây dựng
Xây dựng “Khu công viên
vui chơi, giải trí”, “Công
viên”, Xếp hình “Bé tập thể
dụng của các giác quan”,
“Những món ăn tôi yêu
thích”, xem tranh truyện về
giữ gìn vệ sinh cơ thể, kể lại
truyện đã nghe
- Trẻ bước đầu biết xây nhà, xếp đường về nhà
Tạo khung cảnh nhà có vườn hoa, hàng rào
-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
-Trẻ nắm được một số côngviệc của vai chơi: mẹ đi chợ, nấu ăn
Rèn kĩ năng tạo hình cho trẻ
Trẻ thuộc và biểu diễn được các bài hát theo chu đề
- Trẻ biết và phân biệt đượccác giác quan, biết ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác, thảm cỏ, hàng rào, búp bê, gấu, hoa
Bộ đồ dùng gia đình, quần áo, búp bê, giường
Đồ chơi góc: Giấy mầu, keo, kéo,
- Đồ dùng dụng
cụ âm nhạc
Đồ dùng đồ chơi ở góc
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
Trang 7Cô hỏi trẻ:
- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?
Cô hỏi 3 – 4 trẻ
Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô se cho chúng
mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc
tạo hình…
2.Nội dung:
*Thỏa thuận chơi
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với
bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
* Phân vai chơi:
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
-Con se xây dựng công trình gì vậy
- Bạn nào se chơi ở góc phân vai
- Ai se là mẹ ai se đóng làm con?
- Con se chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,
phải chơi đoàn kết
* Quá trình chơi:
Cho trẻ về góc
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi
cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng
cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích
cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
* Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen gợi kịp
thời với những vai chơi tốt
3 Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ
Trò chuyện cùng cô
- Quan sát , lắng nghe
Trẻ trả lời Con cóTrẻ trả lờiGóc bác sỹ ạ
Có ạPhải chơi đoàn kết
- Thực hiện vai chơi Con xây trường mầm non
Con ạBạn Chi làm Mẹ, Tú làmcon
- Hứng thú chơi cùng cô
và bạnTích cực tham gia
Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 8- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ
phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạnbè trước khi ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen
nề nếp khi ngủ
- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- Không chén lấn xô
Trang 9Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó
đến sức khỏe của con người
+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước
khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay
cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho
trẻ lần lượt thực hiện
đẩy
+ Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn se theo thức ăn vào trong cơ thể
-Trẻ chú ý quan sát cô.Lần lượt lên rửa tay lau mặt
Giờ ăn:
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến
giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con
ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có
trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm
cho bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ
ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống
+ Trước khi ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm
+ Trong khi ăn không được nói chuyện
không làm vãi cơm + Trẻ Ăn hết suât
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ
vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói
chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ
nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ vào chỗ nằm
Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủ
Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 10+ Xem vô tuyến, băng hình
và nghe kể chuyện có nội
dung về giữ gìn vệ sinh cơ
thể và các bộ phận cơ thể
+ Cùng nhau hát, vận động
theo bài hát đã được học
Biểu diễn văn nghệ,
- Nêu gương cuối tuần
Đảm bảo sức khỏe cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái
Mở rộng hiểu biết của trẻ
Thuộc các bài hát, bài thơ,đồng dao đã học
Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ
Trang 11Vận động theo bài hát “Đu quay”
Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất
Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc
-Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải ntn?
-Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành, không
quăng ném đồ chơi
-Cho trẻ chơi
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung
băng hình:
- Hướng dẫn trẻ quan sát
- Cho trẻ kể tên các bộ phận cơ thể theo tranh
- Nhăc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Động viên khuyến khích trẻ
Cô hướng dẫn trẻ , gợi mở các bài hát theo chủ đề
Hướng dẫn trẻ cách biểu diễn các bài hát
Cho trẻ được biểu diễn nhiều lần
Cô Động viên khuyến khích trẻ
Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn cắm cờ gồm mấy tiêu
chuẩn?là những tiêu chuẩn nào?
-Cho từng tổ nhận xét bạn trong tổ Bạn nào ngoan,
bạn nào chưa ngoan?vì sao?
-Cô nhận xét: động viên khuyến khích trẻ
-Cho trẻ ngoan lên cắm cờ
-Cuối tuần phát bé ngoan
-Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân gọn gàng,
giáo dục trẻ lễ phép chào bố mẹ đến đón
Trẻ ăn chiều
Chơi theo ý thích
Chú ý trật tự nghe cô hướng dẫn chơi trò chơi
Trật tự chú ý
Chào cô, bố mẹ
-Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân gọn gàng,
giáo dục trẻ lễ phép chào bố mẹ đến đón
Chào cô, bố mẹ
Thứ 2 ngày 09 tháng10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : PTTC-VẬN ĐỘNG:
Trang 12Ném trúng đích nằm ngang- Trò chơi: Nhảy vào nhảy ra.
Hoạt động bổ trợ : + Trò chuyện về chủ đề
+ Hát Em bé khỏe , em bé ngoan”
+ trò chơi
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang đúng tư thế
- Biết phối hợp các bộ phận cơ thể thực hiện bài tâpđúng các động tác, biết chơi tròchơi nhảy vào, nhảy ra
2 Kỹ năng :
- Rèn luyện kỹ năng ném trúng đích nằm ngang cho trẻ
- Phát triển khả năng phối hợp chân , tay và các bộ phận cơ thể
- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân
- Phát triển sự nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức tham gia hoạt động nghiêm túc, tự giác
- Giáo dục trẻ tinh thần tập thể, ý nghĩa của hoạt động tập thể dục
II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ
- Sân tập rộng rãi sạch se , thoáng mát, bằng phẳng,an toàn cho trẻ
Trang 13- Cho trẻ hát bài hát “ Em bé khỏe , em bé ngoan”
Sau đó trò chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát có tên là gì?
+ Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần phải làm gì?
- Hát cùng cô
- “ Bé khỏe , bé ngoan”
- Ăn uống đủ chất , ngủ dúng giờ, đủ giấc
2 Giới thiệu bài:
Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở trường
Hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội thi sơ khảo để
tìm ra những bạn vừa khỏe , vừa đẹp lại khóe để tham
gia hội thi
Các con thấy thế nào ? Những bạn nào muốn tham
gia Chúng mình cùng thi đua nhé!
- Lắng nghe cô
- Trẻ giơ tay lên
3 Nội dung:
* Hoạt dộng 1: Khởi động :
Để bước vào hội thi Bây giờ là màn chào khán giả
Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường , đi kiễng gót , đi
bằng má bàn chân, đi bằng gót chân Chạy chậm chạy
nhanh theo hiệu lệnh Sau đó cho trẻ đi về hàng
Cho trẻ điểm số 1 – 2 Chuyển đội hình thành 4 hàng ,
+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng len liên tục
+ ĐT bụng: Gập người về phía trước tay chạm ngón
chân
+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ
Vận động cơ bản:
Sau đay là phần thi chính thức của hội thi:
- Phần thi thứ nhất: “Bé khéo tay”
Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc Đứng theo sơ
- Xếp hàng theo yêu cầu của cô
Trang 14X X X X X X
Cô giới thiệu cách thực hiện : Trước mặt các con là
1cái dây , giữa dây có những chiếc vòng tròn Mỗi thí
sinh lần lượt lên cầm túi cát, đứng chân trước chân
sau Tay cầm túi cátcùng chiều với chân sau và thực
hiện ném sao cho túi cát trúng vào trong vòng tròn
Mỗi thí sinh ném 2 túi cát, trúng đích được 5 điểm ,
không trúng đích không có điểm Ai điểm cao người
đó được thưởng 1 bông hoa,ai được nhiều bông hoa
bạn đó thắng
- Cô cho trẻ thực hiện mẫu , cô quan sát sửa sai cho
trẻ
- Tổ chức cho trẻ thực hiện Cô quan sát sửa sai cho
trẻ Động viên khuyến khích trẻ hoạt động
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ: Ba tổ thực hiện thi
đua với nhau
- Phần thi thứ 2 Trò chơi:“ Nhảy vào,nhảy ra”
Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi:
Cho trẻ lần lượt lên thực hiện cô quan sát hướng dẫn,
sửa sai cho trẻ
Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
* Hoạt động 4 : Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ một, hai vòng, vừa đi vừa làm động tác
chim bay, cò bay
- Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn
Trẻ xung phong lên thực hiện mẫu
- Lần lượt lên thực hiện
- Hứng thú tham gia thi đua
Đi 1-2 vòng giả chim bay
và hát: Chim bay, cò bay.
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện,
- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện
- Cho trẻ nêu kết quả bạn thắng, bạn thua bằng cách
đếm số hoa của mỗi bạn
- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi
Trẻ nhắc lại tên bài tậpNhận xét
Lắng nghe
5 Kết thúc:
- Cô động viên khuyến khích trẻ
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học…… (ghi rõ họ và tên)
Trang 15
- Lý do:………
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…)
Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQV tác phẩm văn học:
Truyện: Câu chuyện của tay phải và tay trái.
Trang 16Hoạt động bổ trợ: Hát “ Múa cho mẹ xem”
- Rèn luyện, phát triển ngôn ngữ, cách diễn đạt lưu loát trôi chảy cho trẻ
- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức hoạt động tập thể, tinh thần tự giác tham gia hoạt động tích cực, nghiêm túc Trẻ biết giữ gìn, chăm sóc, bảo vệ các bộ phận cơ thể
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:
- Tranh truyện “ Câu chuyện Tay trái- Tay phải”
- Đĩa nhạc bài hát múa cho mẹ xem; một số bài hát về chủ đề khác
- Giấy A4, sáp màu
Trang 17và lời : Xuân Giao.
Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
+ Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?
+ Bàn tay còn có thể làm những công việc gì
2 Giới thiệu bài:
Có một câu chuyện kể về bạn Tay Phải và bạn
Tay Trá iđấy Câu chuyện đó có nội dung như thế
nào hôm nay cô cùng các con tìm hiểu nhé
+ Câu chuyện nhắc đến ai?
Để hiểu rõ hơn về bạn Tay phải và bạn Tay trái
các con cùng lắng nghe lần nữa nhé
- Cô kể lần 2: Bằng tranh minh hoạ:
Cô giới thiệu cùng trẻ về nội dung câu chuyện:
Câu chuyện kể về cuộc tranh luận về tầm quan
trọng của tay phải và tay trái đối với con người
trong cuộc sống Tay phải thì cho rằng mình quan
trọng hơn tay trái và rồi chuyện gì xảy ra khi tay
trái không giúp tay phải làm việc? Tay phải
không làm được gì cả Vậy qua câu chuyện cho
chúng ta biết để làm việc một cách dễ dàng và
nhanh chóng thì cần phải có sự phối kết hợp của