Chủ đề nhánh 3 CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN (Từ 21/09 – 25/09/2020) I Mục đích yêu cầu 1 Phát triển thể chất * Sức khỏe, dinh dưỡng 4 tuổi Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi qui định 5 tuổi Trẻ biết sử dụng đô[.]
Trang 1* Sức khỏe, dinh dưỡng:
4 tuổi: Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi qui định.
5 tuổi: Trẻ biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
* Vận động
4 tuổi:
- Trẻ thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu bản thân
- Trẻ thực hiện động tác tay, chân, bụng, bật nhịp nhàng để tập theo lời bài hát
5 tuổi:
- Phát triển vận động tinh:
- Trẻ biết phối hợp các vận động của ngón tay, ngón chân, mắt một cách nhanhnhẹn
- Trong các vận động cầm, nắm, bò , nặn, vẽ, xé dán,…Chơi các trò chơi
- Thể hiện sự khéo léo trong vận động, bình tĩnh, tự tin khi tập các vận độngtheo hướng dẫn của cô
2 Phát triển nhận thức.
4 tuổi:
- Trẻ biết tên cô và các bạn trong lớp
- Biết tên và sơ thích, sở trường của bạn
5 tuổi:
- Biết được hoạt động của cô và các bạn trong lớp
- Biết được nơi làm việc của các cô giáo
* Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự
- Nói được tên các ngày trong tuần theo thứ tự (ví dụ: thứ hai, thứ ba, v v )
- Nói được trong tuần những ngày nào đi học, ngày nào nghỉ ở nhà.
* Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày
Nói được hôm nay là thứ mấy và hôm qua, ngày mai là thứ mấy.
- Nói được hôm qua đã làm việc gì, hôm nay làm gì và cô dặn/ mẹ dặn ngày mai làm việc gì.
3 Phát triển ngôn ngữ.
4 tuổi:
- Biết sử dụng ngôn ngữ miêu tả công việc của các cô giáo
- Biết sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để đọc thơ
5 tuổi:
- Biết sử dụng ngôn ngữ đọc thơ, giới thiệu tên mình, tên các bạn trong lớp
- Hiểu và sử dụng một số từ mới, phát âm đúng, không nói ngọng, mạnh dạnggiao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh
* Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân
- Nói đúng khả năng của một số người gần gũi (VD: bạn Thanh vẽ đẹp; bạn Nam chạy rất nhanh; chú Hùng rất khoẻ; mẹ nấu ăn rất ngon).
4 Phát triển thẩm mỹ
Trang 2- Biết cách vân động minh họa bài hát : “ Cô giáo em”.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, thuộc các bài hát theo chủ đề
* Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc
- Nghe bản nhạc/ bài hát vui hay buồn gần gũi và nhận ra được bản nhạc/ bài hát nào là vui hoặc buồn.
5 Phát triển tình cảm, xã hội
4 tuổi:
- Có tình cảm yêu mến, gần gũi với cô giáo của mình
- Trẻ có thái độ tôn trọng các cô của mình
5 tuổi:
- Ứng xử với bạn bè và mọi người xung quanh một cách phù hợp
- Thực hiện tốt các qui định của lớp, làm theo yêu cầu của cô giáo
* Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc
Trẻ có biểu hiện một trong những dấu hiệu:
- Khi làm xong một sản phẩm, trẻ tỏ ra phấn khởi, ngắm nghía, nâng niu, vuốt ve.
- Khoe, kể về sản phẩm của mình với người khác.
- Cất cẩn thận sản phẩm.
II MẠNG NỘI DUNG
- Biết được hoạt
động của cô và các
bạn trong lớp
- Cháu biết được tên cô vàcác bạn trong lớp
CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN
Trang 3III MẠNG HOẠT ĐỘNG
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Làm quen chữ cái o, ô, ơ
PHÁT TRIỂN NHẬN
THỨC
- Nhận biết hôm qua,
hôm nay và ngày mai
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
* Tạo hình:
Xé dán, trang trí
bình hoa tặng cô giáo
*Âm nhạc:
- DH: Cô giáo emNH: Cô giáo em là hoa Ê- ban
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
- Phát triển kỹ năng hợp tác, chia sẽ, quan tâm đến người khác, biết giúp đỡ mọi người
- Biết kính trọng cô giáo, các bác trong trường, yêu quý các bạn trong lớp
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
- Đi trên dây
CÔ GIÁO VÀ CÁC
BẠN
Trang 4- Đón trẻ, cô cho trẻ xem tranh ảnh về cô giáo và các bạn
- Trò chuyện về cô giáo và các bạn
- Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề
- Hoạt động tự do
THỂ
DỤC
SÁNG
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay 4: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, sau
- Bụng 1: Đứng cúi về trước
- Chân 1: Khụy gối
- Trò chơi:
Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
- Quan sát đồ dùng dạy học của cô giáo
- Trò chơi:
Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
- Trò chuyện về công việc của cô giáo
- Trò chơi:
Nhảy bao bố
- Chơi tự do
- Trò chuyện
về các bạn trong lớp
- Trò chơi: Nhảy bao bố
PTTM
- DH: Cô giáo emNH: Cô giáo em là hoa Ê- ban
TCÂN:
Những nốt nhạc vui
PTNN
- Làm quenchữ o, ô, ơ
PTTM
- Xé dán hoa tặng cô giáo
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
* Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bán thực phẩm, cửa hàng bán đồ
chơi Đóng vai gia đình, nấu ăn, cô giáo
*Góc xây dựng: Xây dựng trường mẫu giáo của bé, lắp ghép kỹ thuật.
*Góc học tập: TCHT: Xúc xắc.
Xem sách tranh, làm sách tranh về chủ đề cô giáo và các bạn, chơi tranh
so hình, chơi bản chun học toán, bàn tính học đếm, chơi xâu hạt, xếp sốbằng hạt, đỗ xúc xắc, chơi ghép từ
*Góc nghệ thuật: Tô tranh cát, nặn một số đồ chơi trong lớp, tô màu
tranh cô giáo, làm tranh bằng hạt và lá cây, chơi với lá cây, biểu diễn văn nghệ
* Góc thiên nhiên: Tưới cây, cho cá ăn, bắt sâu, gieo hạt, chơi đong
nước, đong cát, chơi với lá cây, nhặt lá vàng rơi
Trang 5ĐỘNG
CHIỀU
- Chơi TCVĐ: Chi chi chành chành
- Ôn lại những kĩ năng học buổi sáng mà trẻ chưa hoàn chỉnh
- Cho trẻ tham gia chơi ở các góc chưa thành thạo
- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
Trang 6- Trẻ tập phối hợp tay chân nhịp nhàng.
- Giữ trật tự khi tập thể dục
- Hô hấp 3: Thổi bóng bay (2l- 8n)
TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang ngang, rộng bằng vai
TH: Trẻ đứng, kết hợp 2 tay nâng cao ngang vai, hai bàn tay khum trước miệng thổi mạnh bóng bay
- Tay 1: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, sau (2l- 8n)
TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Đưa tay phải về phía trước, tay trái phía sau
+ Nhịp 2: Đưa tay trái về phía trước, tay phải phía sau
+ Nhịp 3: Đưa hai tay lên cao ngang vai
+ Nhịp 4: Hạ 2 tay xuống
- Bụng 1: Đứng cúi về trước(2l- 8n)
TTCB: Đứng thẳng, hai chân bằng vai
+ Nhịp 1: Hai tay giơ cao quá đầu
+ Nhịp 2: Cúi xuống, hai chân thẳng, tay chạm đất
+ Nhịp 3: Đứng lên, hai tay giơ lên cao
+ Nhịp 4: Đứng thẳng, hai tay xuôi theo người
- Chân 1: Khụy gối (2l- 8n)
TTCB: Đứng thẳng, hai gót chân chụm vào nhau, hai tay chống hông.+ Nhịp 1: Nhún xuống đầu gối hơi khụy
+ Nhịp 2: Đứng thẳng lên
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
Trang 7+ Nhịp 4: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi.
3 Hồi tỉnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng , thả lỏng, hít thở nhẹ nhàng
Trang 8HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trẻ biết được cách xưng hô phù hợp
* Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự
- Nói được tên các ngày trong tuần theo thứ tự (ví dụ: thứ hai, thứ ba, v v )
- Nói được trong tuần những ngày nào đi học, ngày nào nghỉ ở nhà.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
Giáo dục trẻ vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè trong lớp
II Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh cô giáo và các bạn
- Nhạc, loa, máy tính
- Trong bài hát có nhắc đến những
ngày nào trong tuần? (4,5 tuổi trả lời)
Thứ 2 là ngày gì trong tuần? (4,5 tuổi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi cho trẻ biết
+ Cách chơi:
Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứngdụng với một tiếng:
Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.
- Nhóm trò chơi dân gian:
chơi nhảy dây
- Nhóm chơi nhảy lò cò
- Nhóm chơi lắp ghép
- Nhóm bán hàng: bán thực phẩm, đồ chơi
- Nhóm nhặt lá
Trang 9Rồi đến thứ mấy nữa? ( Thứ 4, 5, 6,7,
chủ nhật) (5 tuổi trả lời)
Người ta dùng gì xác định được các
ngày trong tuần? (5 tuổi trả lời)
Cô cho trẻ xem tờ lịch
Những ngày nào các con được đến
trường? (5 tuổi trả lời)
Thứ 7, chủ nhật chúng mình có phải đi
học không? (4,5 tuổi trả lời)
Một tuần con được nghỉ ở nhà mấy
ngày? (4,5 tuổi trả lời)
Một tuần có 7 ngày từ thứ 2 đến chủ
nhật, chúng mình đi học từ thứ 2 đến
thứ 6 Nghỉ thứ 7 và chủ nhật đấy các
con
Giáo dục trẻ đi học đều, vâng lời cô
giáo và đoàn kết với bạn trong lớp
Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy
Có cô mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng.
Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau,
hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần,cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở
lại tư thế ban đầu
+ Luật chơi:
Nhóm nào không lộn sẽ phải ra ngoài 1lượt chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét trò chơi
vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu, nhổ cỏ
- Nhóm chơi đong cát, đong nước
- Nhóm chơi làm tranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương
- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát về cô giáo và các bạn
- Cô quan sát trẻ chơi và đảmbảo an toàn chotrẻ
- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi
- Khuyến khíchtrẻ tạo ra sản phẩm đẹp.Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Vệ sinh, cho
Trang 10trẻ vào lớp.
Ba * Trò chuyện về cô giáo và các bạn
- Cô đọc cho cả lớp nghe bài thơ: Bàn
tay cô giáo
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ
gì? (4,5 tuổi trả lời)
- Ở lớp cô giáo thường dạy và chăm
sóc các con như thế nào? (4,5 tuổi trả
lời)
* Cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh
hơn”
- Chia trẻ làm 6 nhóm nhỏ cùng thi đua
trả lời câu hỏi, đội nào có tính hiệu
trước sẽ dành quyền trả lời:
- Tên trường của bé? (4,5 tuổi trả lời)
- Lớp của bé là lớp nào? (4,5 tuổi trả
lời)
- Lớp bé có mấy cô giáo? Tên các cô
giáo là gì? (4,5 tuổi trả lời)
- Ở lớp cô giáo thường làm những việc
gì? (4,5 tuổi trả lời)
- Kể tên các bạn trong lớp? (4,5 tuổi trả
lời)
- Kể nhanh các hoạt động hằng ngày
của bé ở lớp (kết hợp cho trẻ quan sát
tranh)
Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời cô
giáo, đoàn kết với các bạn trong lớp
Trò chơi
“Lộn cầu vồng”
- Cô nói lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét trò chơi
Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.
- Nhóm trò chơi dân gian:
ô ăn quan
- Nhóm chơi nhảy lò cò
- Nhóm chơi lắp ghép
- Nhóm bán hàng: bán thực phẩm, đồ chơi
- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu, nhổ cỏ
- Nhóm chơi đong cát, đong nước
- Nhóm chơi làm tranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương
- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát về cô giáo và các bạn
- Cô quan sát trẻ chơi và đảmbảo an toàn chotrẻ
Trang 11- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi.
- Khuyến khíchtrẻ tạo ra sản phẩm đẹp.Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp
Tư * Trò chuyện về đồ dùng dạy học của
cô giáo.
- Cho trẻ hát: Cô giáo em
- Con vừa hát bài hát có tên là gì? (4,5
tuổi trả lời)
- Cô giáo trong bài hát như thế nào?
(4,5 tuổi trả lời)
- Tình cảm của bạn nhỏ đối với cô giáo
như thế nào? (4,5 tuổi trả lời)
- Đến trường các con được làm gì? (4,5
tuổi trả lời)
Hôm nay, lớp mình cùng tìm hiểu
những đồ dùng dạy học của cô nhé!
+ Cho mỗi trẻ đi lấy đồ dùng dạy học
theo ý thích mà cô đã chuẩn bị sẵn ở
các góc và về chỗ ngồi
Trò chơi
“Lộn cầu vồng”
- Cô nói lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét trò chơi
Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.
- Nhóm trò chơi dân gian: chơi nhảy dây, thả diều
- Nhóm chơi nhảy lò cò
- Nhóm chơi lắp ghép
- Nhóm bán hàng: bán thực phẩm, đồ chơi
- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu, nhổ cỏ
- Nhóm chơi đong cát, đong
Trang 12Con có đồ dùng gì ? (4,5 tuổi trả lời)
Theo các con đồ dùng dạy học của cô
Khi dạy con làm quen với toán, cô
thường sử dụng đồ dùng gì ? (4,5 tuổi
Đồ dùng dạy toán có rất nhiều những
con số, que tính, hình học nè
Khi cô dạy thể dục thì có những đồ
Ngoài những đồ dùng dạy âm nhạc,
toán, thể dục, con còn biết những đồ
dùng nào nữa? (4,5 tuổi trả lời)
KL: Cô giáo có nhiều đồ dùng dạy
học : Bộ đồ dùng âm nhạc : xắc xô,
phách tre, trống; bộ chữ số và thẻ lô tô
học toán, vòng gậy, túi cát…để dạy vận
động và nhiều các đồ dùng phục vụ
nước
- Nhóm chơi làm tranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương
- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát về cô giáo và các bạn
- Cô quan sát trẻ chơi và đảmbảo an toàn chotrẻ
- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi
- Khuyến khíchtrẻ tạo ra sản phẩm đẹp.Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp
Trang 13trong các hoạt động học tập vui chơi
Tất cả những đồ dùng này dùng để dạy
các con qua các môn học và các trò
chơi
Giáo dục trẻ vâng lời cô giáo và đoàn
kết với các bạn trong lớp
Năm * Trò chuyện về công việc của cô
Các con có biết công việc của cô giáo ở
trường như thế nào không? (4,5 tuổi trả
- Cô gợi ý trò chuyện với trẻ về công
việc của cô giáo trong một ngày
- Các cô giáo thường làm việc ở đâu ?
(4,5 tuổi trả lời)
- Hàng ngày, các cô hướng dẫn các
cháu những công việc nào? (5 tuổi trả
lời)
Trò chơi vận động: Nhảy bao bố
Cô giải thích luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi:
Trẻ đứng đầu hàng của mỗi đội đi đến vạch xuất phát,tay cầm bao
bố, bước từng chân một vào trong bao bố hai tay giữ lấy miệng bao bố
và đứng dưới vạch xuất phát
Khi có hiệu lệnh “bắt đầu”,trẻ đứng đầu mỗi đội nhảy tiếp đất bằng mũi bàn chân, theo đường thẳng sao cho thật khéo léo không làm bao
bố và không bị
ngã, nhảy về đích, cởi bao
bố ra, đi về hàng của đội mình rồi đưa bao bố cho bạn
Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.
- Nhóm trò chơi dân gian: kéo mo cau, nhảy dây
- Nhóm chơi nhảy lò cò
- Nhóm chơi lắp ghép
- Nhóm bán hàng: bán thực phẩm, đồ chơi
- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu, nhổ cỏ
- Nhóm chơi đong cát, đong nước
- Nhóm chơi làm tranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương
- Nhóm chơi
Trang 14- Cô dạy con những gì ? (4,5 tuổi trả
lời) ( Dạy múa, hát, nặn, dạy con biết
vâng lời ông bà, bố mẹ )
- Công việc của cô giáo mầm non khác
cô giáo trường tiểu học như thế nào? (5
tuổi trả lời)
Cô giáo mầm non làm việc ở đâu? (4,5
tuổi trả lời)
- Cô yêu thương và chăm sóc các con
như thế nào ? (4,5 tuổi trả lời)
- Con có yêu cô giáo lớp mình không ?
Vì sao? (5 tuổi trả lời)
- Bạn nào lớn lên muốn được trở thành
cô giáo mầm non? Vì sao? (4,5 tuổi trả
lời)
KL: Trong một lớp học ở trường mầm
non có từ 2- 3 cô giáo Cô giáo mầm
non làm rất nhiều công việc, ngoài dạy
học, dạy các cháu một số thói quen tự
phục vụ, còn phải chăm sóc nuôi
dưỡng các cháu như: cho các cháu ăn,
cho các cháu ngủ, cô như người mẹ thứ
2 của các cháu…Tuy nhiên, trường
chúng mình không tổ chức ăn ở trường
và là trường điểm lẻ nên 1 lớp chỉ có 1
cô giáo, các con nhớ nhé!
Giáo dục trẻ vâng lời cô giáo, chăm
ngoan
tiếp theo và đi
về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo bước từngchân vào bao
bố và nhảy về đích Cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng
của đội + Luật chơi Trẻ nhảy chưa đến đích mà quay lại là
phạm luật
Nhảy chưa đến đích mà
bỏ bao bố ra cũng phạm luật, bạn tiếp theo phải có bao bố thì mới được nhảy Chơi theo luật tiếp sức.
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét trò chơi
trò chơi âm nhạc: hát các bài hát về cô giáo và các bạn
- Cô quan sát trẻ chơi và đảmbảo an toàn chotrẻ
- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi
- Khuyến khíchtrẻ tạo ra sản phẩm đẹp.Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp
Sáu * Trò chuyện về các bạn trong lớp
- Cô cho trẻ hát bài hát “Trường chúng
Trò chơi vận động: Nhảy bao bố
Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.
Trang 15cháu là trường mầm non”.
- Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm
non : Đến trường mầm non có nhiều
đồ chơi đẹp , có cô giáo yêu thương
chăm sóc các con, có nhiêu bạn trong
lớp chơi với nhau rất vui vẻ Hôm nay
các con cùng cô tròchuyện về các bạn
thân yêu của mình nhé
- Cô giới thiệu tên cô cho trẻ biết
- Lần lượt cô cho trẻ tự giới thiệu về
mình
Con tên gì? (4,5 tuổi trả lời)
Con học lớp mầy tuổi?
Học trường gì ? (4,5 tuổi trả lời)
Con học lớp nào? (4,5 tuổi trả lời)
Con kể tên các bạn trong lớp mình có
những bạn nào….(Cô gợi ý cho trẻ kể
tên một số bạn trong lớp)
Giáo dục trẻ yêu quí bạn bè, biết chơi
vui vẻ đoàn kết với bạn
- Cô nói lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét trò chơi
- Nhóm trò chơi dân gian: chơi nhảy dây,
ô ăn quan
- Nhóm chơi nhảy lò cò
- Nhóm chơi lắp ghép
- Nhóm bán hàng: bán thực phẩm, đồ chơi
- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu, nhổ cỏ
- Nhóm chơi đong cát, đong nước
- Nhóm chơi làm tranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương
- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát về cô giáo và các bạn
- Cô quan sát trẻ chơi và đảmbảo an toàn chotrẻ
- Cô chú ý trẻ tham gia chưa
Trang 16tốt trong giờ chơi.
- Khuyến khíchtrẻ tạo ra sản phẩm đẹp.Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp
Trang 175 tuổi:
- Trẻ biết đóng vai cha, mẹ, trẻ
5 tuổi:
- Trẻ biết bày trí
đẹp mắt
- Cặp, sách, hộp sữa
- Các loại thực phẩm, đồ chơi
- Một số thực phẩm
5 tuổi:
- Trẻ biết bảo vệ
công trình mà trẻ xây dựng
4 tuổi:
- Trẻ chơi cùng bạn
5 tuổi:
- Trẻ biết lắp ghép bộ đồ chơi
kĩ thuật
- Bộ đồ chơi xây dựng: gạch, cây xanh, hoa kiểng,
…
- Bộ đồ chơi lắp ghép kỹ thuật
- Trẻ đóng vai chú công nhân xây dựng trường mầmnon, sân trường có đồ chơi, ghế đá,…
- Trẻ lắp ghép đồ chơi mà trẻ thích
Góc học tập:
Trang 185 tuổi:
- Trẻ tham gia chơi tốt, hứng thú
4 tuổi:
- Trẻ biết xem sách tranh về cô giáo và các bạn trong lớp
5 tuổi:
- Trẻ biết xem và làm sách tranh chủ đề cô giáo vàcác bạn trong lớp
4 tuổi:
- Trẻ chơi cùng bạn
5 tuổi:
- Trẻ biết chơi tranh so hình, chơi tốt, thích thú
4 tuổi:
- Trẻ biết chơi cùng bạn
5 tuổi: Trẻ biết đếm và sắp xếp các con số
4 tuổi:
- Trẻ biết chơi cùng bạn
5 tuổi:
- Trẻ biết chơi xâu hạt
- Bộ đồ chơi bảng chun học toán và bàn tính học đếm
- Hạt, chỉ xâu, kéo
Tranh số, hạt
Trẻ đổ xúc xắc, hiên lên mặt có chữ số mấy thì sẽ kểtên số bạn trong lớp tương ứng Bạn nào không kể được sẽ ra ngoài 1 lượt chơi
- Trẻ biết lật sách, xem sáchtranh từng trang, nói được nội dung tranh
- Trẻ cắt tranh ra thành từnghình nhỏ rồi dán vào sách
- Cho trẻ so sánh 2 hình, nếu giống thì đặt hình loto cạnh bên
- Trẻ nối các dây chun thành các hình học
- Cho trẻ sắp các số và các nút có số lượng tương ứng
- Trẻ xâu hạt, đếm số lượnghạt
Cho trẻ xếp hạt và số tương ứng với nhau