PHÒNG GDĐT BÁ THƯỚC TRƯỜNG TIỂU HỌC LŨNG CAO Số BC THLC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Lũng Cao, ngày 02 tháng 3 năm 2023 BÁO CÁO Về quá trình tổ chức đề xuất lựa chọn, kVề quá trình tổ chức đề xuất lựa chọn, kết quả, lý do đề xuất lựa chọnsách giáo khoa lớp 4 từ năm học 20232024Thực hiện Công văn số 65 PGDĐT ngày 15 tháng 2 năm 2023 của PGDĐT Bá Thước Vv đề xuất lựa chọn SGK lớp 4 năm học 2023 – 2024, trường Tiểu học Lũng Cao báo cáo về quá trình tổ chức đề xuất lựa chọn, kết quả, lý do đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp 4 từ năm học 20232024, cụ thể như sau: 1. Công tác tổ chức, triển khai tại nhà trường: 1.1. Triển khai văn bản của các cấp về công tác lựa chọn sách giáo khoa theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Thông tư số 322018TTBGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Chương trình giáo dục phổ thông. Thông tư số 252020TTBGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông. Quyết định số 4434QĐBGDĐT ngày 21 tháng 12 năm 2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông. Quyết định số 45QĐBGDĐT ngày 09 tháng 01 năm 2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông. Quyết định số 1369QĐUBND ngày 26 tháng 4 năm 2021 của Ủy ban Nhân dân Tỉnh Thanh Hóa Ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, thực hiện từ năm học 2021 2022. Kế hoạch số 22KHUBND ngày 09022023 của UBND tỉnh Thanh Hóa về tổ chức lựa chọn sách giáo khoa và bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý sử dụng sách giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11 trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa năm 2023. Công văn số 65 PGDĐT ngày 15 tháng 2 năm 2023 của PGDĐT Bá Thước Vv đề xuất lựa chọn SGK lớp 4 năm học 2023 – 2024. 1.2. Tổ chức thực hiện tại nhà trườngCông tác tổ chức triển khai thực hiện Ban hành kế hoạch số KHTHLC ngày 1822023 về tổ chức, nghiên cứu, đề xuất danh mục lựa chọn sách giáo khoa lớp 4 từ năm học 2023 – 2024.+ Hiệu trưởng: Chỉ đạo các Phó hiệu trưởng xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện đúng nội dung, tiến độ. Tổ chức cuộc họp theo đúng hướng dẫn tại Khoản b, Mục 1, Điều 8, Thông tư 25. Lập danh mục SGK lớp 4 nhà trường đề xuất lựa chọn; Khảo sát đối với GV, HS và PHHS về việc sử dụng bộ sách giáo khoa lớp 3 hiện hành; Báo cáo về việc tổ chức, triển khai đề xuất lựa chọn SGK, kết quả lựa chọn SGK lớp 4 tại đơn vị nộp về Phòng GDĐT. Triển khai cho các tổ, nhóm chuyên môn, GV: nghiên cứu các văn bản : Quyết định số 4434QĐBGDĐT ngày 21 tháng 12 năm 2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông. Quyết định số 45QĐBGDĐT ngày 09 tháng 01 năm 2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông. Quyết định số 1369QĐUBND ngày 26 tháng 4 năm 2021 của Ủy ban Nhân dân Tỉnh Thanh Hóa Ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, thực hiện từ năm học 2021 2022. Kế hoạch số 22KHUBND ngày 09022023 của UBND tỉnh Thanh Hóa về tổ chức lựa chọn sách giáo khoa và bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý sử dụng sách giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11 trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa năm 2023. Công văn số 65 PGDĐT ngày 15 tháng 2 năm 2023 của PGDĐT Bá Thước Vv đề xuất lựa chọn SGK lớp 4 năm học 2023 – 2024.+ Phó Hiệu trưởng: Chịu trách nhiệm về các nội dung công việc do Hiệu trưởng phân công. Chỉ đạo các tổ chuyên môn: + Tổ chức cho GV tham dự hội thảo trực tuyến nghe giới thiệu về các bộ sách vào 3 ngày 13,14,15 tháng 2 năm 2023 do Sở GDĐT Thanh Háo tổ chức. GV đọc và nghiên cứu chi tiết nội dung của từng đầu sách theo bộ môn phụ trách sách in và sách điện tử. Phân công cho giáo viên nghiên cứu các bộ sách giáo khoa lớp 4 đã được Bộ GDĐT phê duyệt: Bản mẫu sách giáo khoa các môn học được Bộ GDĐT phê duyệt do các nhà xuất bản cung cấp theo bản sách điện tử theo các đường link: Bộ Sách Kết nối tri thức với cuộc sống lớp 4 Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: https:taphuan.nxbgd.vn Bộ sách Chân trời sáng tạo lớp 4 Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: https:taphuan.nxbgd.vn Bộ Sách giáo khoa Cánh diều lớp 4: https:hoc10.vn Sách Toán 4 Nhà xuất bản Đại học Vinh: http:sachbinhminh.vntoan4tap1.html, http:sachbinhminh.vntoan4tap2.html Sách Tin học Nhà xuất bản Đại học Vinh: http:vmb.edu.vn?page_id=10068 Vào Trang chủ Chọn Tủ sách – Chọn cấp học, Lớp, Môn học. Chỉ đạo các tổ chuyên môn nghiên cứu, đánh giá các bộ sách giáo khoa lớp 4 đã được Bộ GDĐT phê duyệt. Lựa chọn danh mục đề xuất SGK lớp 4 theo các văn bản hướng dẫn. Các tổ chuyên môn, đã triển khai họp, thảo luận giới thiệu đề xuất danh mục lựa chọn SGK 4; bỏ phiếu kín lựa chọn SGK 4.
Trang 1PHÒNG GD&ĐT BÁ THƯỚC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LŨNG CAO
Số: /BC-THLC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Lũng Cao, ngày 02 tháng 3 năm 2023
BÁO CÁO
Về quá trình tổ chức đề xuất lựa chọn, kết quả, lý do đề xuất lựa chọn
sách giáo khoa lớp 4 từ năm học 2023-2024
Căn cứ Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc Ban hành Điều lệ trường Tiểu học;
Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;
Căn cứ Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2020 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo
dục phổ thông;
Căn cứ Quyết định số 4434/QĐ-BGDĐT ngày 21 tháng 12 năm 2022 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng
trong cơ sở giáo dục phổ thông;
Căn cứ Quyết định số 45/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 01 năm 2023 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ
sở giáo dục phổ thông;
Căn cứ Quyết định số 1369/QĐ-UBND ngày 26 tháng 4 năm 2021 của Ủy
ban Nhân dân Tỉnh Thanh Hóa Ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo
khoa trong cơ sở giáo dục trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, thực hiện từ năm học
2021 -2022;
Kế hoạch số 22/KH-UBND ngày 09/02/2023 của UBND tỉnh Thanh Hóa về tổ chức lựa chọn sách giáo khoa và bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý sử dụng sách giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11 trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa năm 2023;
Công văn số 420/SGDĐT-GDTH ngày 14 tháng 02 năm 2023 của Sở Giáo dục
và Đào tạo Thanh hóa về việc đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp 4,lớp 8, lớp 11 từ năm học 2023-2024;
Thực hiện Công văn số 65 /PGDĐT ngày 15 tháng 2 năm 2023 của PGDĐT Bá Thước V/v đề xuất lựa chọn SGK lớp 4 năm học 2023 – 2024, trường Tiểu học Lũng Cao báo cáo về quá trình tổ chức đề xuất lựa chọn, kết quả, lý do đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp 4 từ năm học 2023-2024, cụ thể như sau:
1 Công tác tổ chức, triển khai tại nhà trường:
Trang 21.1 Triển khai văn bản của các cấp về công tác lựa chọn sách giáo khoa theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
- Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Chương trình giáo dục phổ thông
- Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2020 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo Quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông
- Quyết định số 4434/QĐ-BGDĐT ngày 21 tháng 12 năm 2022 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ
sở giáo dục phổ thông
- Quyết định số 45/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 01 năm 2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông
- Quyết định số 1369/QĐ-UBND ngày 26 tháng 4 năm 2021 của Ủy ban Nhân dân Tỉnh Thanh Hóa Ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, thực hiện từ năm học 2021
-2022
- Kế hoạch số 22/KH-UBND ngày 09/02/2023 của UBND tỉnh Thanh Hóa về
tổ chức lựa chọn sách giáo khoa và bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý sử dụng sách giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11 trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa năm 2023
- Công văn số 65 /PGDĐT ngày 15 tháng 2 năm 2023 của PGDĐT Bá Thước V/v đề xuất lựa chọn SGK lớp 4 năm học 2023 – 2024
1.2 Tổ chức thực hiện tại nhà trường
Công tác tổ chức triển khai thực hiện
- Ban hành kế hoạch số /KH-THLC ngày 18/2/2023 về tổ chức, nghiên cứu, đề xuất danh mục lựa chọn sách giáo khoa lớp 4 từ năm học 2023 – 2024
+ Hiệu trưởng:
- Chỉ đạo các Phó hiệu trưởng xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện đúng nội
dung, tiến độ Tổ chức cuộc họp theo đúng hướng dẫn tại Khoản b, Mục 1, Điều 8, Thông tư 25. Lập danh mục SGK lớp 4 nhà trường đề xuất lựa chọn; Khảo sát đối với GV, HS và PHHS về việc sử dụng bộ sách giáo khoa lớp 3 hiện hành; Báo cáo về việc tổ chức, triển khai đề xuất lựa chọn SGK, kết quả lựa chọn SGK lớp 4 tại đơn vị nộp về Phòng GD&ĐT
- Triển khai cho các tổ, nhóm chuyên môn, GV: nghiên cứu các văn bản :
- Quyết định số 4434/QĐ-BGDĐT ngày 21 tháng 12 năm 2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông
Trang 3- Quyết định số 45/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 01 năm 2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông
- Quyết định số 1369/QĐ-UBND ngày 26 tháng 4 năm 2021 của Ủy ban
Nhân dân Tỉnh Thanh Hóa Ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, thực hiện từ năm học 2021
-2022
- Kế hoạch số 22/KH-UBND ngày 09/02/2023 của UBND tỉnh Thanh Hóa về
tổ chức lựa chọn sách giáo khoa và bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý sử dụng sách giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11 trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa năm 2023
- Công văn số 65 /PGDĐT ngày 15 tháng 2 năm 2023 của PGDĐT Bá Thước V/v đề xuất lựa chọn SGK lớp 4 năm học 2023 – 2024
+ Phó Hiệu trưởng:
- Chịu trách nhiệm về các nội dung công việc do Hiệu trưởng phân công
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn:
+ Tổ chức cho GV tham dự hội thảo trực tuyến nghe giới thiệu về các bộ sách vào 3 ngày 13,14,15 tháng 2 năm 2023 do Sở GD&ĐT Thanh Háo tổ chức GV đọc và nghiên cứu chi tiết nội dung của từng đầu sách theo bộ môn phụ trách sách in và sách điện tử
- Phân công cho giáo viên nghiên cứu các bộ sách giáo khoa lớp 4 đã được Bộ GD&ĐT phê duyệt:
- Bản mẫu sách giáo khoa các môn học được Bộ GD&ĐT phê duyệt do các nhà xuất bản cung cấp theo bản sách điện tử theo các đường link:
- Bộ Sách Kết nối tri thức với cuộc sống lớp 4 - Nhà xuất bản Giáo dục Việt
Nam: https://taphuan.nxbgd.vn
- Bộ sách Chân trời sáng tạo lớp 4 - Nhà xuất bản Giáo dục Việt
Nam: https://taphuan.nxbgd.vn
- Bộ Sách giáo khoa Cánh diều lớp 4: https://hoc10.vn/
- Sách Toán 4 Nhà xuất bản Đại học Vinh: http://sachbinhminh.vn/toan4-tap1.html, http://sachbinhminh.vn/toan4-tap2.html
- Sách Tin học Nhà xuất bản Đại học Vinh: http://vmb.edu.vn/?page_id=10068
-
Vào Trang chủ - Chọn Tủ sách – Chọn cấp học, Lớp, Môn học
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn nghiên cứu, đánh giá các bộ sách giáo khoa lớp 4 đã được Bộ GD&ĐT phê duyệt Lựa chọn danh mục đề xuất SGK lớp 4 theo các văn bản hướng dẫn
- Các tổ chuyên môn, đã triển khai họp, thảo luận giới thiệu đề xuất danh mục lựa chọn SGK 4; bỏ phiếu kín lựa chọn SGK 4
Trang 4- Hiệu trưởng tổ chức cuộc họp Ban lãnh đạo với tổ trưởng, tổ phó chuyên môn nhà trường để thảo luận, đánh giá SGK 4trên cơ sở danh mục SGK do các tổ chuyên môn
đề xuất, thống nhất chọn 01 bản sách cho mỗi môn học, biên bản cuộc họp có chữ kí của đủ các thành viên tham dự
- Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn cùng Hiệu trưởng hướng dẫn và giải đáp thắc mắc của giáo viên trong quá trình nghiên cứu SGK
1.3 Tổ chức đề xuất lựa chọn sách giáo khoa
- Thời gian thực hiện: Từ 19/02 đến 27/02/2023
- Các bước thực hiện:
Bước 1: Giáo viên nghiên cứu các bản SGK (bản mẫu và bản mêm trên link Sở
GD&ĐT cung cấp)
- Thời gian thực hiện: Từ ngày 19 tháng 02 đến ngày 25/02/2023
- Thành phần: Gồm các giáo viên được Hiệu trưởng phân công nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa các môn học
- Cách tổ chức thực hiện:
+ Thảo luận: tổ trưởng chỉ đạo cho từng giáo viên nhận xét ưu điểm, hạn chế của từng bản sách theo các tiêu chí lựa chọn SGK ban hành kèm theo Quyết định
số 1369/QĐ-UBND ngày 26 tháng 4 năm 2021 của Ủy ban Nhân dân Tỉnh Thanh Hóa Ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, thực hiện từ năm học 2021 -2022
Bước 2: Các nhóm chuyên môn thảo luận, đánh giá và bỏ phiếu chọn SGK
- Thời gian thực hiện: Từ 25/02/ 2023 đến 27/02/2023
- Thành phần: Tổ trưởng tổ chuyên môn và giáo viên của các nhóm chuyên môn
- Cách tổ chức thực hiện: Tổ trưởng chuyên môn chỉ đạo
+ Thảo luận: Tổ trưởng chỉ đạo đại diện các đồng chí giáo viên báo cáo ưu điểm, nhược điểm từng bộ sách và lý do lựa chọn bộ sách đã đề xuất
+ Tổ trưởng chuyên môn tổng hợp ý kiến đề xuất của các nhóm
+ Hoàn thiện biên bản gửi về Hội đồng nhà trường
Bước 3: Hiệu trưởng nhà trường tổ chức Hội nghị đề xuất lựa chọn SGK
- Thời gian thực hiện: Ngày 28 tháng 2 năm 2023
- Thành phần: Các thành viên trong Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa nhà trường
Trang 5+ Hiệu trưởng thông báo các bước đã triển khai thực hiện nhiệm vụ của Hội nghị là thống nhất chọn 1 bộ SGK đề xuất lựa chọn
+ Phó Hiệu trưởng: Báo cáo tổng hợp biên bản họp đề xuất lựa chọn SGK của các tổ chuyên môn
+ Các thành viên dự hội nghị cho ý kiến nhận xét về ưu điểm, hạn chế của các bản SGK
+ Hội nghị bỏ phiếu đề xuất lựa chọn
+ Hoàn thiện biên bản, danh mục sách giáo khoa đề xuất lựa chọn.
Bước 4: Hiệu trưởng báo cáo kết quả thực hiện và danh mục sách giáo khoa đề
xuất lựa chọn về Phòng GD&ĐT.
- Thời gian thực hiện: Ngày 02 tháng 3 năm 2023
1.4 Đánh giá chung
Công tác triển khai lựa chọn đề xuất SGK tại trường đảm bảo đúng quy trình, tiến độ và chất lượng Các tổ chuyên môn và hội động lựa chọn sách giáo khoa làm việc nghiêm túc, tâm huyết và trách nhiệm có tính thống nhất cao; thực hiện đúng quy định, khách quan, trung thực và minh bạch; đóng góp nhiều ý kiến xác đáng, bám sát các tiêu chí lựa chọn sách theo quy định của UBND Tỉnh Thanh Hóa
Cùng với khâu chọn SGK, việc chuẩn bị về đội ngũ, cơ sở vật chất… có ý nghĩa rất quan trọng Nhà trường đã lựa chọn, phân công những giáo viên được đào tạo đúng chuyên môn, có trình độ tiếp nhận và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và chuyển đổi số trong giáo dục Cùng với chuẩn bị đội ngũ giảng dạy, nhà trường đã thường xuyên rà soát, lập danh sách gửi cấp trên những nội dung về thiết
bị, cơ sở vật chất được nâng cấp, sửa chữa để đáp ứng đầy đủ điều kiện dạy và học SGK mới
2 Kết quả, lí do đề xuất lựa chọn danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng từ năm học 2023 – 2024 của trường:
Dựa trên những phân tích ưu điểm, nhược điểm và kết quả bỏ phiếu lựa chọn sách giáo khoa lớp 4 sử dụng từ năm học 2023 – 2024 của hội đồng lựa chọn sách giáo khoa của nhà trường Trường Tiểu học Lũng Cao báo cáo danh mục sách giáo khoa
đề xuất lựa chọn để giảng dạy trong chương trình lớp 4 từ năm học 2023- 2024 như sau:
Trang 7STT SÁCH TÊN BỘ SÁCH NHÀ XUẤT BẢN LÍ DO LỰA CHỌN CHÚ GHI
1 Toán 4 Kết nối tri thức
với cuộc sống
Giáo dục Việt Nam
-Hình thức trình bày bộ sách cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, hệ thống kí hiệu, biểu tượng, kiểu chữ,
cỡ chữ.
- Nội dung từng bài học liên kết với nhau, mạch kiến thức được dàn trải đều cho các tiết học Tạo cơ hội phát triển năng lực, phẩm chất HS.
- Phù hợp với năng lực học sinh của trường, của địa phương.
2 Tiếng Việt
4Tập 1, 2 Kết nối tri thứcvới cuộc sống Giáo dụcViệt Nam
- Sách giáo khoa được trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học
- Hệ thống câu hỏi, bài tập phù hợp Có nhân vật xuyên suốt từ các lớp dưới tạo nên sự hứng thú trong học tập cho học sinh.
- Phù hợp với năng lực học sinh của nhà trường.
3 Đạo đức 4 Kết nối tri thức
với cuộc sống
Giáo dục Việt Nam
- Chú trọng tính ứng dụng tích hợp với các môn học của lớp 4, đặc biệt là hoạt động thực hành và trải nghiệm giúp
HS phát triển năng lực.
- Sách giáo khoa được trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học.
4 Công nghệ
4 Cánh diều Đại học SP TP Hồ Chí Minh
-Nội dung mỗi bài học, chủ đề trong sách được thể hiện sinh động, thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn kỹ năng hợp tác, kích thích học sinh tư duy sáng tạo, độc lập.
-Các dụng cụ học tập được giới thiệu trong sách giáo khoa đơn giản dễ làm, dễ dạy Chẳng hạn que tre, tờ giấy,… có thể dùng để làm dụng cụ học tập.
- Có sự kế thừa, nối tiếp mạch kiến thức của sách Công
Trang 8nghệ lớp 3.
- Phù hợp với điều kiện của địa phương, trình độ của học sinh.
5 Âm nhạc 4 Kết nối tri thức
với cuộc sống
Giáo dục Việt Nam
- Sách có tính mở, giáo viên có thể lựa chọn các nội dung, kết cấu bài học để thực hiện các hoạt động dạy học phù hợp.
-Các bài học được thiết kế theo các chủ đề khác nhau.
- Mỗi bài học đều được khai thác các hình ảnh, chất liệu, tiết tấu gần gũi trong đời sống.
- Sách có tính kế thừa sách giáo khoa Âm nhạc 3.
6 Mỹ thuật 4 Chân trời sáng tạo Giáo dục
Việt Nam
-Sách được thiết kế theo chủ đề giúp giáo viên linh hoạt hơn trong giảng dạy tùy theo thực tế của lớp học.
-Nội dung kiến thức được trình bày từ mức độ dơn giản đến nâng cao, sinh động, dễ hiểu, khuyến khích các em học tập,sáng tạo theo sở thích và năng lực của học sinh.
Sư phạm Thành phố
Hồ Chí Minh
-Kênh chữ chọn lọc, kênh hình gần gũi, có sự cân đối, hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ, có tính thẩm mỹ cao -Kiến thức trong sách gắn với thực tế đời sống
- Các dụng cụ học tập được giới thiệu trong sách giáo khoa đơn giản dễ làm, dễ dạy Nhiều nội dung thí nghiệm có hình ảnh minh hoạ trực quan.
- Phù hợp với năng lực học sinh của nhà trường.
8 Giáo dục
thể chất 4 Cánh diều Đại họcSư phạm Thành
phố
Hồ Chí Minh
-Hình vẽ học sinh trong từng chủ đề có tính toán tới sự cân đối về giới tính và sử dụng trang phục phù hợp với tập luyện và yêu cầu chung trong các giờ học Giáo dục thể chất.
-Sách giáo khoa được xây dựng theo bài học, không quy
Trang 9định bắt buộc giới hạn số tiết cho mỗi bài, nên giáo viên,
tổ chuyên môn có thể hoàn toàn chủ động giảng dạy, kế hoạch kiểm tra, đánh giá, phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường Tuy nhiên trong sách giáo viên kèm theo
có gợi ý số tiết cho mỗi bài để giáo viên tham khảo.
- Các dụng cụ học tập được giới thiệu trong sách giáo khoa đơn giản dễ làm, dễ dạy Phù hợp với điều kiện của địa phương.
9 Lịch sử &
địa lý 4 Kết nối tri thứcvới cuộc sống Giáo dụcViệt Nam
-Tích hợp được thể hiện ở nhiều mức độ và hình thức khác nhau Đó là: Tích hợp tốt giữa các kiến thức, kĩ năng lịch
sử và địa lí như Bài 1 và Bài 2; Tích hợp kết hợp giữa các mục nội dung thiên về lịch sử hoặc thiên về địa lí trong một bài như Bài 16, 19, 20; Tích hợp lồng ghép các nội dung giáo dục liên quan (như bảo vệ thiên nhiên và phòng chống thiên tai, giáo dục bảo vệ môi trường, một số câu chuyện về các nhân vật lịch sử ).
-Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, ngôn ngữ, nội dung và cách thức thể hiện phù hợp với văn hoá, lịch
sử, địa lí của địa phương; có thể điều chỉnh để phù hợp với khả năng học tập của nhiều nhóm đối tượng học sinh và triển khai tốt với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học khác của nhà trường.
10 Hoạt động
trải nghiệm
4
Sư phạm Thành phố
Hồ Chí Minh
-Trong 9 chủ đề, nội dung các bài học được thể hiện thông qua các hình ảnh, tình huống gần gũi, thực tế trong cuộc sống hằng ngày của học sinh, chú trọng đến các yếu tố có khả năng mang đến sự hứng thú, kích thích trí tò mò, sự sáng tạo của học sinh.
-Sách giáo khoa được xây dựng theo chủ đề, mỗi chủ đề triển khai trong 1 tháng Giáo viên, tổ chuyên môn có thể hoàn toàn chủ động giảng dạy, kế hoạch kiểm tra, đánh giá, phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường.
Trang 10-Các video giới thiệu sách, video tiết dạy minh hoạ, các cataloge giới thiệu, kết hợp giới thiệu trực tiếp và trực tuyến hỗ trợ tới từng cán bộ và giáo viên trên khắp cả nước.
- Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 4 có nhắc nhở ở lời
mở đầu, thiết kế chặt chẽ, hợp lí để học sinh không viết, vẽ vào sách nên có thể sử dụng lâu dài Giá sách được Bộ Tài chính duyệt và phù hợp với kinh tế của người dân địa phương.
11 Tiếng anh 4
Global
Success
Giáo dục Việt Nam
-Sách giáo khoa được trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học -Nội dung từng bài học liên kết với nhau, mạch kiến thức được dàn trải đều cho các tiết học Tạo cơ hội phát triển năng lực, phẩm chất HS.
-Có hệ thống học liệu phong phú, giúp giáo viên dễ dàng hơn trong việc dạy và truyền đạt kiến thức cho học sinh -Phù hợp với năng lực ngoại ngữ của học sinh của nhà trường.
12 Tin học 4 Đại học Huế -Có sự kế thừa kiến thức của sách Tin học 3 từ đó giúp các
em dễ dàng hơn trong việc nắm bắt các kiến thức một cách mạch lạc, dễ nhớ.
- Sách được thiết kế theo chủ đề giúp giáo viên linh hoạt hơn trong giảng dạy tùy theo thực tế của lớp học Dễ dàng điều chỉnh cho phù hợp với kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn và của nhà trường.
-Phù hợp với trình độ của học sinh tại địa phương.