Tuần 15 (2)

PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀNG MAI Trường Tiểu học Lĩnh Nam GV Nguyễn Thị Thu Hương Lớp 5A3 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tập đọc Tiết 29 Tuần 15 BÀI BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I YÊU C[.]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Trường Tiểu học Lĩnh Nam

GV: Nguyễn Thị Thu Hương

Lớp: 5A3

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2022

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn : Tập đọc Tiết: 29 Tuần: 15

BÀI: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học

hành ( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3)

- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài, biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội

dung từng đoạn

- Năng lực:

+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

và sáng tạo

+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ

- Phẩm chất: Giáo dục học sinh luôn có tấm lòng nhân hậu Kính trọng và biết ơn thầy

cô giáo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: GA ĐT, SGK, SGV.

2 Học sinh: SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’ A KHỞI ĐỘNG - Gọi 2 HS lên đọc thuộclòng bài “Hạt gạo làng

ta” và TLCH-> GV đánh giá

Trang 2

TG Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức

+ Lần 2: Kết hợp giảinghĩa từ ( buôn, nghithức, gùi,…)

- Cho HS luyện đọc theocặp

- Mời 1 cặp HS đọc

- GV đọc diễn cảm toànbài

hợp:

+ Luyện đọc từ+ Đọc chú giải

dân miền núi với cô

giáo Mong muốn

được học chữ thoát

nghèo của người

dân nơi đây.

- Cho HS đọc bài, thảoluận và trả lời câu hỏi:

+ Cô giáo đến buôn ChưLênh làm gì?

+ Người dân Chư Lênhđón cô giáo như thế nào?

+ Những chi tiết nào chothấy dân làng háo hứcchờ đợi và yêu quý “cáichữ”?

+ Tình cảm của cô giáo

Y Hoa đối với người dânnơi đây như thế nào?

- Nhóm trưởng điều khiểnnhóm hoạt động, chia sẻtrước lớp

+ Cô Y Hoa đến buôn ChưLênh để dạy học

+ Người dân đón tiếp côgiáo rất trang trọng và thântình, họ đến chật ních ngôinhà sàn Họ mặc quần áonhư đi hội, họ trải đường đicho cô giáo suốt từ đầu cầuthang tới cửa bếp giữa nhàsàn bằng những tấm lôngthú mịn như nhung Giàlàng đứng đón khách ở giữanhà sàn, trao cho cô giáomột con dao để cô chémmột nhát vào cây cột, thựchiện nghi lễ để trở thànhngười trong buôn

+ Mọi người ùa theo giàlàng đề nghị cô giáo choxem cái chữ, mọi người imphăng phắc khi xem Y Hoaviết Y Hoa viết xong, baonhiêu tiếng cùng hò reo

+ Cô giáo Y Hoa rất yêuquý người dân ở buôn làng,

cô rất xúc động, tim đập rộn

GAĐTTranh

Trang 3

- Mời 4 HS đọc nối tiếptừng đoạn, cả lớp theodõi tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọcdiễn cảm đoạn 3-4

+ Bật slide đoạn 3-4+ Yêu cầu HS xác địnhchỗ ngắt giọng, nhấngiọng

+ Cho HS luyện đọc theotheo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọcdiễn cảm

- Tổ chức cho HSNX,bình chọn

- Người Tây Nguyên rấtham học, ham hiểu biết

- Người Tây Nguyên rấtquý người, yêu cái chữ

- HS trả lời

- HS nghe, ghi nhớ

*Rút kinh nghiệm,bổ sung:

Trang 4

Trang 5

Lớp: 5A3

Môn : Toán Tiết: 71 Tuần: 15

BÀI: LUYỆN TẬP

- Chia một số thập phân cho một số thập phân

- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn

- Rèn kĩ năng chia một số thập phân cho một số thập phân.

- Bài tập cần làm: Bài1(a,b,c) bài 2(a), bài 3

- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm

bài, yêu thích môn học

3’ 11 Khởi động: - Bài 3 tiết 70

- Nhận xét HS - 2 HS lên bảng, HS dướilớp theo dõi và nhận xét Slide2’ 2.1 Giới thiệu bài - Nêu tên bài - Nghe, ghi vở Slide

- 1 HS nêu

- HS cả lớp làm bài vào

vở

SlideSlide

Trang 6

biết trong phép tính ? Muốn tìm thừa số chưa -3 HS đọc bài

- GV yêu cầu HS tự làmbài - GV nhận xét HS

- Bài toán này cần chú ýđiều gì ?

Bài toán TLT này cần chú ý đã cho số đo của đại lượng thứ hai ( 5,32kg) yêu cầu tính số

đo của đại lượng thứ nhất

- 1 HS đọc đề bài

- HS cả lớp làm bài vào

vở, 1 HS đọc bài làmcủa mình trước lớp đểchữa bài, HS cả lớp theodõi bổ sung

- HS đặt tính và thựchiện phép tính

Slide

2’ 3 Củng cố, dặn

dò: GV tổng kết tiết học, dặndò HS về nhà làm các bài

tập hướng dẫn luyện tậpthêm và chuẩn bị bài sau.

*Rút kinh nghiệm, bổ sung :

Trang 7

Lớp: 5A3

Môn: Khoa học Tiết: 29 Tuần: 15

BÀI: THỦY TINH

- Nhận biết 1 số tính của thủy tinh.

- Nêu được công dụng của thuỷ tinh

- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh

- Có ý thức bảo vệ môi trường.

* GDBVMT: Mối quan hệ giữa con người với môi trường: Thuỷ tinh được làm từ cáttrắng lấy từ môi trường nên khai thác cần phải đi đôi với cải tạo và bảo vệ môi trường

- Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng

kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người

- Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng ĐD DH

3’ 1 Khởi động GV hỏi:

- Để SX ra xi măng cần những vật liệu gì?

- Nêu tính chất và công dụng của xi măng?

- Trình bày KQ

GV KL: Thủy tinh trong suốt cứng nhưng giòn, dễ

vỡ thường dùng để SX ra chai, lọ, li, cốc…

- Tổ chức hoạt động nhóm

HS ghi vở tên bài

HS làm việc theo nhóm 2zoom

Chỉ và kể tên, TLCH 2Vài HS đại diện trình bày

HS nghe và ghi vở

- Các nhóm trao đổi, làm

SlideSlide

Trang 8

tinh thông thường

- Kể tên những đồ dùng làmbằng thuỷ tinh thông thường?

- Kể tên những đồ dùng làmbằng thuỷ tinh chất lượngcao?

- GV kết luận

- Em có biết người ta chế tạo

đồ thuỷ tinh bằng cách nào không?

- Đồ dùng bằng thuỷ tinh

dễ vỡ, chúng ta phải bảo quản như thế nào ?

KL: Thủy tinh được chế tạo

từ cát trắng và một số chất khác Thủy tinh chất lượng cao… được làm các đồ dùng và dụng cụ y tế trong phòng thí nghiệm, những dụng cụ quang học

H: Em có thể kể tên 1 dụng

cụ quang học mà em biết?

bài

Thuỷ tinh thường Thuỷ tinh cao cấp

- Bóng đèn

- Trongsuốt, không

gỉ cứng dễvỡ

- Khôngcháy, khônghút ẩm,không bịaxít

n mòn

- lọ hoa,dụng cụthí

nghiệm

- Rất cứng

- Chịuđượcnóng, lạnh

- Bền khóvỡ

- Cốc chén, mắt kính, chai,

lọ, kính máy ảnh, ốngnhòm, bát đĩa hấp thức ăntrong lò vi sóng

- HS nghe

- Chế tạo bằng cách đunnóng chảy cát trắng và cácchất khác rồi thổi thànhcác hình dạng mình muốn

- Để nơi chắc chắn

- Không va đạp vào các vậtcứng

- Dùng xong phải rửa sạch

để nơi chắc chắn tránh rơivỡ

- Cẩn thận khi sử dụng 2 – HS nghe-ghi vở

Trang 9

*Rút kinh nghiệm, bổ sung:

………

Lớp: 5A3

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2022

Môn: LTVC Tiết: 29 Tuần: 15

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

- Hiểu được nghĩa của từ hạnh phúc (BT1)

- Tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứatiếng phúc (BT2 )

- Xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4)

- Sử dụng vốn từ hợp lí khi nói và viết.

- Năng lực:

và sáng tạo

- Phẩm chất: Chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn là hạnh phúc của gia đình.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

TG Nội dung các hoạt động dạy học tương ứng Phương pháp, hình thức tổ chức DH ĐD

Trang 10

MT: HS nắm được

mục đích,yêu cầu

tiết học

tiết học-> Nêu tên bài

- GV nhận xét: ý b là đúngnhất

- YC HS Đặt câu có từ hạnhphúc

- GV NX phần đặt câu của HS

- 1 HS đọc yêu cầucủa BT1

- HS nêu.

- HS nghe

- 1 vài HS phát biểu ýkiến

- Yêu cầu hs đọc y/c bài 2

- Yêu cầu hs làm bài

- YC HS trình bày bài làm

- YC HS nhận xét

- GV nhận xét và chốt lại kiếnthức đúng

+ Những từ đồng nghĩa với từhạnh phúc: sung sướng, maymắn

+ Những từ trái nghĩa với hạnhphúc: bất hạnh, khốn khổ, cựckhổ, cơ cực

- 1HS đọc yêu cầu củaBT2

- Gọi HS nêu của mình và giải

- 1HS đọc yêu cầu củaBT3

- HS làm bài cá nhân

- HS đọc

slide

Trang 11

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thảo luậnnhóm

- Gọi HS phát biểu và giải thích

vì sao em lại chọn yếu tố đó

- GV KL: Tất cả các yếu tố trênđều có thể tạo nên một gia đìnhhạnh phúc, nhưng mọi ngườisống hoà thuận là quan trọngnhất

nội dung bài và

chuẩn bị bsau

Trang 13

Lớp: 5A3

Môn: Toán Tiết: 72 Tuần: 15

BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

- Thực hiện các phép tính với số thập phân

- So sánh các số thập phân

- Vận dụng để tìm x

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số.

- HS làm bài 1(a,b), bài 2(cột1), bài 4(a,c)

và phương tiện toán học

- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi

làm bài, yêu thích môn học

2’ Khởi động: - Bài 2b tiết 71

- Nhận xét HS - 2 HS đọc bài , lớp theo dõivà nhận xét

1’ II.Bài mới:1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu: Bài học

hôm nay sẽ giúp chúng ta củng cố về phép cộng, trừ, nhân số thập phân

- HS lắng nghe

Slide

Trang 14

-> GV chiếu slide tên bài ->Ghi tên bài vào vở

- Yêu cầu HS làm bài

-Bài 2 cột 1

MT: So sánh các

số thập phân.

- Hướng dẫn HS phântích đề bài

- _ Yêu cầu Hs làm bài

- Yêu cầu HS nêu cáchlàm

- GV yêu cầu HS làmbài.

- GV gọi HS nhận xét bàilàm của bạn

- Cả lớp làm bài vào vở.

- 1 HS chiếu bài , cả lớptheo dõi và bổ sung

Slide

1’ 3 Củng cố, dặn

dò: GV tổng kết tiết học, dặndò HS về nhà làm các bài

tập hướng dẫn luyện tậpthêm và chuẩn bị bài sau.

Trang 15

Lớp: 5A3

Môn: Chính tả Tiết: 15 Tuần: 15

BÀI: Nghe – viết: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

-Rèn kĩ năng phân biệt ch/tr.

-Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ Yêu thích môn học.

- Làm đúng bài tập 2a, 3a

- Năng lực:

và sáng tạo

- Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.

2’ A- Khởi động - Yêu cầu HS viết 3 cặp từ

có âm đầu ch /tr

- GV đánh giá

- 1HS viết trên bảng – HSdưới lớp viết vào nháp

- HSNX

Trang 16

- GV chấm khoảng 10 bài,

NX chung bài viết của HS,cho HS xem bài viết đúng,đẹp

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2

- Yêu cầu HS thảo luậnnhóm 4, tìm từ và viết vàobảng phụ

- Mời nhóm làm nhanh nhấttreo bảng phụ lên bảng lớp

- Gọi HS NX+ Gọi HS đặt câu với mộtvài từ tìm được

- Gọi HS đọc yêu cầu và nộidung

- Cho HS làm bài trong vở

- Chữa bài-> GV chốt câu trả lời đúng

- Nhóm # NX, BS

- HS đặt câu- HS # NX

- 1 HS đọc – Lớp theo dõi

- HS làm bài- 1 HS làm bảngphụ

Trang 17

- Gọi HS đọc lại câu chuyệnhoàn chỉnh

2’ C- CỦNG CỐ - DẶN DÒ - NX chung tiết học- Dặn HS về nhà kể lại câu

chuyện cho người thânnghe, xem lại bài và chuẩn

bị bài sau

- HS nghe

*Rút kinh nghiệm - bổ sung:

Lớp: 5A3

Môn: Kể chuyện Tiết: 15 Tuần: 15

- Học sinh kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức

mình chống lại cái đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK

- HS HTT kể được câu chuyện ngoài SGK

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Năng lực:

+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

và sáng tạo

- Phẩm chất: Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác.

2’ A- Khởi động - GV mời 1 HS lên bảng kể

1-2 đoạn truyện: Pa-xtơ và em

bé, nêu ý nghĩa câu chuyện-> GV đánh giá,

- 1 HS kể trao đổi với bạn

về nội dung, ý nghĩa

- HS # NX

Trang 18

- Yêu cầu 1 số HS giới thiệucâu chuyện sẽ kể

- GV yêu cầu HS kể theo cặp,trao đổi về chi tiết, ý nghĩacâu chuyện

GV đến từng nhóm nghe, uốnnắn

- Mời HS xung phong, đạidiện các nhóm lên thi kể

- GV ghi nhanh tên HS, têntruyện

- Yêu cầu HSNX bạn

- GVNX

- Tổ chức cho HS bình chọncâu chuyện hay nhất, người kểchuyện hấp dẫn nhất

- HS thực hiện

- 5-6 HS lên thi kể và traođổi với bạn về nội dung, ýnghĩa truyện của mình

- HS # đặt câu hỏi HoặcTLCH của bạn về nhân vật,chi tiết, ý nghĩa

- HS # NX về nội dung,cách kể, khả năng hiểutruyện của bạn

- HS bình chọn

Phấnmàu

Slide

2’ C- CỦNG CỐ - DẶN DÒ - NX chung tiết học- Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS nghe

*Rút kinh nghiệm - bổ sung:

Trang 19

Lớp: 5A3

Môn: Địa lí Tiết: 15 Tuần: 15

BÀI: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta:

+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máymóc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,…

+Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển

HS(M3,4):

+ Nêu được vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh tế

+ Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: nước ta có nhiều phongcảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; các dịch vụ

du lịch được cải thiện

- Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, TPHồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng,

Nha Trang, Vũng Tàu,…

- Giữ gìn của công

* GDBVMT: Giáo dục các em giữ gìn đường làng, ngõ xóm, giữ gìn vệ sinhchung khi đi du lịch, giáo dục lòng tự hào, có ý thức phấn đấu

- Phẩm chất: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc

điểm địa lý Việt Nam GD bảo vệ môi trường : HS nắm được đặc điểm về môi trườngtài nguyên và khai thác tài nguyên

Trang 20

TG Nội dung các hoạt động dạy học tương ứng Phương pháp, hình thức tổ chức ĐD DH

5’ A KHỞI

ĐỘNG - GV đưa YC- Cho học sinh thi kể nhanh: Nước

ta có những loại hình giao thông nào?

bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiếthọc

-> Nêu tên bài

+ Em hiểu thế nào là thương mại,

nội thương, ngoại thương, xuất khẩu, nhập khẩu?

- GV nhận xét câu trả lời của HS,sau đó lần lượt nêu về từng kháiniệm:

+ Thương mại: Là ngành thựchiện việc mua bán hàng hóa baogồm:

+ Nội thương: Việc mua bán trongnước

+ Ngoại thương: Việc mua bánvới nước ngoài

+ Xuất khẩu: Bán hàng hóa ranước ngoài

+ Nhập khẩu: Mua hàng hóa từnước ngoài về nước mình

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

để trả lời các câu hỏi sau:

+ Hoạt động thương mại có ởnhững đâu trên đất nước ta?

+ Những địa phương nào có hoạtđộng thương mại lớn nhất cảnước?

+ Nêu vai trò của các hoạt động

- HS trả lời

- HS nghe

- HS thảo luậnnhóm

slide

Trang 21

thương mại?

+ Kể tên một số mặt hàng xuấtkhẩu của nước ta?

- GV nhận xét, chỉnh sửa

+ Hoạt động thương mại có ởkhắp nơi trên đất nước ta trong cácchợ, các trung tâm thương mại,các siêu thị, trên phố,

+ Hà Nội và Thành phố Hồ ChíMinh là nơi có hoạt động thươngmại lớn nhất cả nước

+ Nhờ có hoạt động thương mại

mà sản phẩm của các ngành sảnxuất đến được tay người tiêudùng Người tiêu dùng có sảnphẩm để sử dụng Các nhà máy, xínghiệp, bán được hàng có điềukiện thúc đẩy sản xuất phát triển

+ Nước ta xuất khẩu các khoángsản (than đá, dầu mỏ, ); hàngcông nghiệp nhẹ (giầy da, quần

áo, bánh kẹo, ); các mặt hàng thủcông (bàn ghế, đồ gỗ các loại, đồgốm sứ, hàng mây tre đan, tranhthêu, ; các nông sản (gạo, sảnphẩm cây công nghiệp, hoaquả, ); hàng thuỷ sản

(cá tôm đông lạnh, cá hộp, )

+ Việt Nam thường nhập khẩumáy móc, thiết bị, nhiên liệu,nguyên liệu, để sản xuất, xâydựng

=>Chốt: GV kết luận: Thương mại

là ngành thực hiện việc mua bán

- Đại diện các nhómtrình bày kết quảthảo luận

- HS nhận xét, bổsung

- HS nghe

Trang 22

hàng hoá bao gồm : Nội thương –ngoại thương, vai trò của thươngmại: cầu nối giữa sx và tiêu dung

của nước ta:

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảoluận nhóm để tìm các điều kiệnthuận lợi cho sự phát triển củangành du lịch ở nước ta:

+ Em hãy nêu một số điều kiện đểphát triển du lịch ở nước ta?

+ Cho biết vì sao những năm gầnđây, lượng khách du lịch đếnnước ta tăng lên?

+ Kể tên các trung tâm du lịch lớncủa nước ta?

- GV mời đại diện 1 nhóm phátbiểu ý kiến

- GV nhận xét, chỉnh sửa câu trảlời cho HS

+ Nước ta có nhiều phong cảnhđẹp và nhiều di tích lịch sử nổitiếng

- Có nhiều di sản văn hoá đượccông nhận

- Nhu cầu du lịch của người dânngày càng tăng cao

- Nước ta có hệ thống an ninhnghiêm ngặt tạo cảm giác an toàncho khách du lịch

- Người Việt Nam có tấm lònghào hiệp và mến khách

+ Bãi biển Vũng Tàu, Bãi Cháy, Đền Hùng, Sa Pa…

- HS làm việc theonhóm, cùng trao đổi

và thống nhất cácđiều kiện mà nhómmình tìm được

- 1 nhóm trình bàykết quả trước lớp,các nhóm khác theodõi và bổ sung ýkiến

- HS nghe

slide

5’ 3 Củng cố- - Đia phương em có ngành du lịch - HS nêu slide

Trang 23

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò dặn dò nào ? Hãy giới thiệu về ngành du

Lớp: 5A3

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2022

Môn: Tập đọc Tiết: 30 Tuần: 15

BÀI: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

-Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi

mới của đất nước.(Trả lời được câu hỏi 1, 2 , 3)

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- HS HTT đọc diễn cảm được bài thơ với giọng vui, tự hào

- Năng lực:

+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyếtvấn đề và sáng tạo

- Phẩm chất: Tự hào, yêu quý ngôi nhà mình.

3’ A KHỞI ĐỘNG - Gọi 2 HS lên đọc bài

“Buôn Chư Lênh đón cô - HS đọc + TLCH- HS # NX

Trang 24

giáo” và TLCH-> GV đánh giá2’

- Gọi HS giỏi đọc toàn bài

- GV chia đoạn: 2 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp+ Lần 1: Kết hợp sửa lỗiphát âm, ngắt nghỉ

+ Lần 2: Kết hợp giảinghĩa từ ( giàn giáo trụ

bê tông, cái bay,…)

- Cho HS luyện đọc theocặp

- Mời 1 cặp HS đọc

- GV đọc diễn cảm toànbài

- HSQS- Ghi vở- mở SGK

- 1 HS đọc

- HS đánh dấu vào SGK

- Từng nhóm 2 HS đọc, kếthợp:

+ Luyện đọc từ+ Đọc chú giải

1 Những chi tiết nào vẽlên hình ảnh 1 ngôi nhàđang xây?

2 Tìm những hình ảnhnói lên vẻ đẹp của ngôinhà

3 Tìm những hình ảnhnhân hoá làm cho ngôi

- Nhóm trưởng điều khiểnnhóm đọc bài và TLCH sau

đó chia sẻ trước lớp

- Giàn giáo tựa cái lồng Trụ

bê tông nhú lên Bác thợ nềcầm bay làm việc Ngôi nhàthở ra mùi vôi vữa, cònnguyên màu vôi, gạch

Những rãnh tường chưa trát.

- Trụ bê tông nhú lên nhưmột mầm cây Ngôi nhàgiống bài thơ sắp làm xong

Ngôi nhà như bức tranh ,Ngôi nhà như trẻ nhỏ lớn lêncùng trời xanh

- Ngôi nhà tựa vào nền trờisẫm biếc, thở ra mùi vôi vữa

Nắng đứng ngủ quên trênnhững bức tường Nhà lớn

slide

Trang 25

nhà được miêu tả sốngđộng và gần gũi?

4 Hình ảnh những ngôinhà đang xây nói lên điều

gì về cuộc sống trên đấtnước ta?

- Giáo viên tóm tắt ýchính

- Nội dung bài: Giáo viênchiếu

lên với trời xanh

- Cuộc sống xây dựng trênđất nước ta rất náo nhiệt,khẩn trương Đất nước là 1công trường xây dựng lớn

Bộ mặt đất nước đang hàngngày hàng giờ đổi mới

- Học sinh đọc lại: Hình ảnh

đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước.

- Tổ chức cho HS đọcdiễn cảm khổ thơ 1-2+ Bật slide khổ thơ 1-2+ Yêu cầu HS xác địnhchỗ ngắt giọng, nhấngiọng

+ Cho HS luyện đọc theotheo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọcdiễn cảm

- Tổ chức cho HSNX,bình chọn

- Hà Nội của chúng tađang trên đà phát triển,

em hãy kể những côngtrình lớn ở Thủ đô mà embiết

- Nhận xét chung tiết học

- HS trả lời

- HS nghe, ghi nhớ

Trang 26

Trang 27

Lớp: 5A3

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2022

Môn: Toán Tiết: 73 Tuần: 15

BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị của biểuthức, giải toán có lời văn

- HS làm bài 1(a,b,c), bài 2(a), bài 3

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán có liên

- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm

bài, yêu thích môn học

Tiêu đề	Buôn Chư Lênh Đón Cô Giáo
Tác giả	Nguyễn Thị Thu Hương
Trường học	Trường Tiểu học Lĩnh Nam
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	142,67 KB

Tuần 15 (2)

BÀI: TỔNG KẾT VỐN TỪ

Phương pháp và kĩ thuật dạy học