Tuần 9 KHBD âm nhạc

Kiến thức: - Nhớ tên bài hát, hát rõ và thuộc lời ca theo đúng giai điệu bài hát Lớp một thân yêu.. Năng lực: - Nhớ tên, hát rõ và thuộc lời ca theo đúng giai điệu bài hát Lớp một thân y

Ngày dạy: 02/11/2022: Buổi chiều: lớp 1D

03/11/2022: Buổi sáng: lớp 1H,1I 03/11/2022: Buổi chiều: lớp 1C,1B,1A 04/11/2022: Buổi chiều: lớp 1E,1G

CHỦ ĐỀ 3: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU

Tiết 9: Hát: Lớp một thân yêu Vận dụng sáng tạo: To – nhỏ, cao – thấp

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Nhớ tên bài hát, hát rõ và thuộc lời ca theo đúng giai điệu bài hát Lớp một thân yêu.

Biết hát Lớp một thân yêu kết hợp với nhạc đệm.

2 Năng lực:

- Nhớ tên, hát rõ và thuộc lời ca theo đúng giai điệu bài hát Lớp một thân yêu

- Biết hát Lớp một thân yêu kết hợp với nhạc đệm

- Biết điều chỉnh giọng và thể hiện yếu tố to – nhỏ, cao – thấp khi nghe, hát, gõ và đọc

nhạc

3 Phẩm chất:

- Giáo dục tình yêu đối với thầy cô, bạn bè và mái trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn …

- Nhạc cụ gõ: thanh phách

2 Học sinh:

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động( 5 phút)

- Trò chơi: “Nghe thấu đoán tài”

- GV cho HS nghe file nhạc bài hát Tạm

biệt búp bê và điền từ còn thiếu vào câu

hát: “mai em vào rồi”

- GV khuyến khích HS nhận xét câu trả lời

- GV nhận xét, kết luận, tuyên dương

- GV cho cả lớp nghe đáp án và yêu cầu HS

hát cùng

- HS lắng nghe và xung phong điền từ còn thiếu

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thực hiện theo yêu cầu

2 Khám phá( 20 phút)

Hát: Lớp Một thân yêu

+ Cảm nhận của em khi được lên lớp 1? - HS trả lời

TUẦN 9

(GV gợi nhắc lại cho HS những hình ảnh

như: ngôi trường, thầy cô, những buổi

chào cờ, những tán cây xanh, …)

- GV nhận xét, chia sẻ

- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu

vào bài hát Lớp một thân yêu của nhạc sĩ

Bùi Anh Tôn

- GV hát mẫu hoặc mở băng cho HS nghe 1

lần

- GV đàn lại giai điệu cho HS nghe 1 lần và

yêu cầu HS nhẩm theo

+ Cảm nhận về giai điệu bài hát như thế

nào?

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét và tuyên dương

- GV chia bài hát thành bốn câu, đọc mẫu

từng câu

- GV đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS

đọc theo

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu

bài hát

* GV lưu ý HS bài hát có tính chất âm nhạc

vui tươi, phấn khởi, lời ca hồn nhiên, trong

sáng Do đó yêu cầu HS đọc theo GV thể

hiện cảm xúc từng câu, phát âm rõ ràng

chính xác từng câu

- GV Hát và đàn giai điệu từng câu (mỗi

câu 1, 2 lần cho HS nghe) sau đó bắt nhịp

cho HS hát

+Câu 1: Kìa tiếng lớp một

+ Câu 2: Từng nét điều hay

+ Hát nối câu 1 và câu 2

+ Câu 3: Hòa nhịp… lá hoa

+ Câu 4: Chúng thân yêu

+ Hát nối câu 3 và câu 4

+ Hát cả bài

* Trong khi tập từng câu GV có thể mời HS

hát lại bằng nhiều hình thức cá nhân/

nhóm/ tổ

- HS quan sát và lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và nhẩm theo giai điệu

- HS trả lời theo cảm nhận

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc theo

- HS đọc lời ca theo tiết tấu

- HS lưu ý và ghi nhớ

- HS nghe mẫu và hát theo

- HS tập hát câu 1

- HS tập hát câu 2

- HS tập hát câu 1 + 2

- HS tập hát câu 3

- HS tập hát câu 4

- HS tập hát câu 3 + 4

+ HS hát cả bài

- HS thực hiện theo yêu cầu

- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)

* GV lưu ý về các đoạn nhảy quãng để HS

hát chuẩn xác hơn

- GV đệm đàn cho HS hát lại bài hát

- GV nhắc nhở HS thể hiện sắc thái (to,

nhỏ) trong bài hát ví dụ ở câu hát: “Từng

nét chữ đầu tiên, trang sách học điều hay”

Khi giai điệu đi lên cần hát to hơn

- GV cho HS hát lại bài hát bằng nhiều

hình thức; đơn ca, song ca, tốp ca, khi

hát kết hợp với vận động tự do theo ý thích

hoặc vỗ tay

- Khuyến khích HS nhận xét sau mỗi phần

trình bày

- GV nhận xét và tuyên dương

- GV hỏi và gợi ý trả lời:

+ Các bạn HS cảm thấy như thế nào khi

bước vào lớp một? (niềm vui hân hoan khi

bước vào lớp một)

- GV giáo dục tình yêu đối với thầy cô, bạn

bè và mái trường

- HS lắng nghe và sửa sai (nếu có)

- HS lưu ý

- Cả lớp hát theo nhạc đệm

- HS chú ý thể hiện sắc thái bài hát

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe câu hỏi

- HS trả lời theo hiểu biết

- HS lắng nghe và ghi nhớ

3 Vận dụng – Sáng tạo(15 phút)

* Vận dụng – sáng tạo: To – nhỏ, cao –

thấp* Đọc to – nhỏ, cao – thấp câu nhạc.

- GV hướng dẫn HS đọc theo câu nhạc sau

- GV đọc mẫu

- Đàn và bắt nhịp cả lớp đọc

- Gọi HS đọc lại bằng nhiều hình thức khác

nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp

- Khuyến khích HS tự đưa ra ý tưởng đọc

to, nhỏ theo ý thích

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS vỗ tay to – nhỏ theo

tiết tấu sau

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

- HS đọc câu nhạc theo yêu cầu

- HS thực hiện

- HS thể hiện ý tưởng (nếu có)

- HS nhận xét

- HS ghi nhớ

- HS thực hiện

- Gọi HS thực hiện bằng nhiều hình thức

khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp

- GV thay thế bằng trống con hoặc nhạc cụ

tự chế và yêu cầu HS gõ theo

- GV cho HS vỗ tay to – nhỏ với các hình

thức khác như tiết tấu thứ nhất vỗ tay to,

tiết tấu thứ hai vỗ tay nhỏ,

- GV chú ý quan sát sửa sai cho HS (nếu

có)

- GV lưu ý nhắc nhở HS vỗ tay phân biệt

tiết tấu nốt móc đơn và nốt đen, dấu lặng

vỗ tay một tiếng

- GV cho HS chơi trò chơi nối lời ca trong

bài Lớp một thân yêu với tranh cho phù

hợp theo bài tập 1 trang 11 vở bài tập

- Yêu cầu HS nói về niềm vui của mình

trong ngày đầu tiên bước vào lớp 1 theo bài

tập 3 trang 13 vở bài tập

- GV dặn dò HS học bài cũ và hát cùng

người thân trong gia đình,

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hành

- HS chú ý sửa sai (nếu có)

- HS ghi nhớ

- HS chơi trò chơi

- HS nói theo cảm nhận

- HS lắng nghe và ghi nhớ

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

………

_

ÂM NHẠC LỚP 2

Ngày dạy: 01/11/2022: Buổi chiều: lớp 2A, 2B, 2C

CHỦ ĐỀ 3: MÁI TRƯỜNG EM YÊU

Tiết 9: Học hát bài: Học sinh lớp 2 chăm ngoan

Nhạc và lời: Hoàng Long

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Học sinh lớp Hai

Chăm ngoan.

- Nêu được vài nét về tác giả

2 Năng lực:

- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, trong sáng với tốc độ hơi

nhanh ở nhịp 2/4

- Biết hát gõ đệm theo phách

3 Phẩm chất.

- Yêu thích môn âm nhạc

- Biết chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ, thầy cô

- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn …

- Nhạc cụ gõ: Thanh phách

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động( 5 phút)

- Lớp hát bài Con chim chích chòe

Trò chơi: Gõ tiết tấu đối đáp (cả lớp,

nhóm)

- GV tổ chức cho 2 nhóm HS chơi trò chơi

gõ tiết tấu đối đáp kết hợp đọc lời ca (đã có

hình ảnh thể hiện ở SGK)

Nhóm 1: dùng thanh phách gõ 2 ô nhịp

đầu

- Cả lớp hát(khởi động)

- Lắng nghe, thực hiện

Nhóm 2: dùng thanh phách gõ 2 nhịp còn

lại

- Các nhóm HS chơi luân phiên

- Thực hiện

2 Khám phá( 15 phút)

* Học bài hát

- Giới thiệu bài hát, tác giả:

Nhạc sĩ Hoàng Long và nhạc sĩ Hoàng Lân

là anh em sinh đôi, sinh ngày 18/6/1942 tại

thị xã Vĩnh Yên (Vĩnh Phúc), các sáng tác

của ông như: Đi học về, Bác Hồ Người

cho em tất cả, Từ rừng xanh cháu về thăm

lăng Bác (1978) Bài hát Em là học sinh

lớp 2 có giai điệu vui, tốc độ hơi nhanh nói

về niềm vui của các cô cậu lớp 2 và lời

khích lệ của các thầy cô luôn mong các em

chăm ngoan

+ Nghe hát mẫu (nhạc sẵn)

- Hỏi HS nói cảm nhận ban đầu về bài hát

+ GV hướng dẫn đọc mẫu lời ca, gõ tiết

tấu

+ Câu 1: Em là học sinh lớp 2 , em là một

cậu con trai

+ Câu 2: Em là học lớp 2, em là một cô bé

gai

+ Câu 3: Ai là học sinh lớp 2 chăm ngoan

học giỏi mới tài

+ Câu 4: Mỗi ngày đến trường đến lớp, là

em có thêm bao niềm vui.

- Mời 1-2 em đọc bài

- Lắng nghe

- HS nghe giáo viên hát mẫu

HS nói cảm nhận bài hát vui tươi, nhịp nhàng

- HS quan sát, đọc lời ca

* Dạy hát từng câu

- Dạy hát nối tiếp từng câu: mỗi câu đàn

giai điệu 1 lần HS hát nhẩm sau đó hát mẫu

và bắt nhịp HS hát lại

- Chú ý : nhắc HS hát ngân chuẩn các tiếng

ngân 1 phách, 1 phách rưỡi và ngắt hơi

luôn, lấy hơi trước các câu

- Giáo viên đàn giai điệu cả bài một lần

và bắt nhịp cho học sinh nhẩm sau đó hát

tập thể hát thể hiện sắc thái của bài, chú ý

sửa sai cho học sinh

* Hát cả bài

- Cả lớp hát lại bài hát

- Mời bàn, cá nhân

- Chia lớp làm 3 tổ hát nối tiếp, đồng ca

+Tổ 1: hát câu 1

+Tổ 2: hát câu 2

+Tổ 3: hát câu 3

+Cả lớp: hát câu 4

- Giáo viên nhận xét

- Thực hiện

- HS thực hiện học hát từng câu

- Ghi nhớ, thực hiện

- Học sinh lắng nghe hát nhẩm 1 lần sau đó hat cả bài

- Học sinh xung phong

- các tổ, lớp thực hiện

- Học sinh lắng nghe

3 Luyện tập - Thực hành( 10 phút)

* Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

- Gõ vào bông hoa màu đỏ và màu vàng

- Cả lớp hát gõ đệm theo phách

- Mời dãy, tổ, cá nhân

- Giáo viên nhận xét

Hát vận động cơ thể theo hình tiết tấu 1:

- Hình tiết tấu gồm 3 nốt đen và 1 dấu lặng

đơn Thực hiện theo gợi ý:

Câu hát 1: Hai tay vỗ hai bên hông ứng với

- HS lắng nghe hướng dẫn

- Lớp thực hiện

- Học sinh xung phong

- HS lắng nghe

- Lắng nghe, nhìn GV mẫu và thực hiện cùng GV sao thuộc các động tác

các nốt nhạc, dấu lặng mở 2 tay.

Câu hát 2: Hai tay vỗ vào nhau ứng với các

nốt nhạc, dấu lặng mở 2 tay

Câu hát 3: Hai tay vỗ chéo vào 2 vai ứng

với các nốt nhạc, dấu lặng mở 2 tay

Câu hát 4: Thực hiện như câu hát 1 - Theo dõi, lắng nghe

4 Vận dụng - Sáng tạo( 10p)

+ Đọc và vỗ tay mạnh nhẹ theo hình.

- Trình chiếu câu nhạc và giới thiệu: câu

nhạc viết ở nhịp 2/4 có 1 phách mạnh là

bông hoa màu đỏ, 1 phách nhẹ là bông hoa

màu vàng

- GV đọc mẫu câu nhạc

- GV bắt nhịp HS đọc cùng GV

- GV bắt nhịp HS đọc không cùng GV

- GV miệng đọc câu nhạc, tay vỗ theo tiết

tấu bằng cách Vỗ phách mạnh kêu to, 1

phách nhẹ duỗi thẳng bàn tay ra để âm

thanh phát ra nhẹ và vỗ nhẹ hơn so với

phách mạnh

- GV hướng dẫn HS thực hiện cùng: Nhắc

HS vỗ phách mạnh vào bông hoa màu đỏ,

phách nhẹ vỗ vào bông hoa màu vàng

- GV đọc câu nhạc cho HS vỗ tay mạnh

nhẹ vài lần cho quen tay

- Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc câu nhạc, tổ 2 vỗ

tay theo tiết tấu mạnh nhẹ và ngược lại

- Chia cặp và các em thực hiện đổi nhau

liên tục

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn

bị bài mới

- Lắng nghe

- Thực hiện

- Thực hiện

- Theo dõi cách vỗ tay tạo âm thanh mạnh nhẹ

- Thực hiện cung GV

- Thực hiện

- 2 tổ thực hiện

- Các cặp thực hiện

- HS ghi nhớ

- Học sinh ghi nhớ và thực hiện

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)

………

………

_

ÂM NHẠC LỚP 3

Ngày dạy: 31/10/2022: Buổi chiều: lớp 3B

01/11/2022: Buổi sáng: lớp 3A,3D,3E 02/11/2022: Buổi chiều: lớp 3C

Nhạc và Lời: Lê Quốc Thắng

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả bài Vui đến trường.

- HS cảm nhận được sắc thái vui tươi, rộn ràng của bài hát

2 Năng lực:

+ Năng lực đặc thù

- Bước đầu HS hát được giai điệu và lời ca kết hợp vỗ tay theo nhịp, gõ đệm theo

phách, vận động theo nhịp điệu, hát nối tiếp hòa giọng bài Vui đến trường.

- Đọc chuẩn tiết tấu và thực hiện tốt các động tác trong phần khởi động

+ Năng lực chung

- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân

3 Phẩm chất:

- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng của bài Vui đến

trường

- Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, tình bạn, quý trọng thầy cô giáo

- Yêu thích môn âm nhạc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn…

- Nhạc cụ thanh phách

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động mở đầu(5’)

- Nhắc HS giữ trật tự khi học Lớp trưởng báo

cáo sĩ số lớp

* Cùng vận động cơ thể theo hình tiết tấu

- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo

– GV hướng dẫn HS quan sát hình tiết tấu (SGK

trang 19) và thực hiện các động tác

– GV dẫn dắt vào bài học

- Theo dõi, Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

- Lắng nghe

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm

+ Bài Vui đến trường nói về nội dung hân hoan

chào các bạn học sinh với vẻ đẹp đa dạng của

thiên nhiên Lời ân của của thầy cô

+ Lê Quốc Thắng sinh năm 1962 tại Sài Gòn.

Tốt nghiệp Đại học Luật ngành Tư pháp; Đại

học Âm nhạc ngành Sáng tác Hiện tại ông là

hội viên Hội Nhạc sĩ Việt Nam, Hội Âm nhạc

TP Hồ Chí Minh, Hội Luật gia TP.HCM Một

số tác phẩm của ông : Búp bê bằng bông, Mái

trường mến yêu

- Hát mẫu song GV đặt câu hỏi Nghe bài hát

em thấy vui không? Bài hát nhanh hay

chậm?

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài

hát: Bài hát có 6 câu hát có chung 1 âm hình tiết

tấu

+ Câu hát 1: Vui đến trường … hoa nở.

+ Câu hát 2: Hương thơm … thân

quen.

+ Câu hát 3: Nụ hoa xinh … chiếc lá

- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe sau đó 1 HS trả lời theo cảm nhận

- Đọc lời ca theo hướng dẫn, của GV, ghi nhớ

nhỏ

+ Câu hát 4: Như lời thầy… ước mơ.

+ Câu hát 5: Cây xanh xanh đi đến

trường

+ Câu hát 6: Chim reo vang … thân

thương.

+ Câu 7 kết: La la la…

+ Dạy từng câu nối tiếp

- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu : Vui

đến trường … hoa nở

- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1

- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS

hát theo giai điệu: Hương thơm … thân

quen.

- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2

- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng

thanh

- Tổ 1 hát lại câu 1+2

- Câu 3,4,5,6 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu

3+4 tổ 2 hát, câu 5+6 tổ 3 hát

- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài

hát Sửa những lỗi sai cho HS (chú lưu ý đảo

phách và dấu luyến có trong bài nhắc HS lấy

hơi trước các câu, hát rõ lời).

- Lắng nghe

- Lớp hát lại câu 1

- Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu

- Lớp hát lại câu 2

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

-Tổ 1 thực hiện

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

- Lắng nghe những chú ý hát thêm với các hình thức

3 Hoạt động luyện tập (15’)

– GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo

nhịp, gõ đệm theo phách (lưu ý ở câu hát có đảo

phách GV làm mẫu chậm rãi, rõ ràng: Nụ hoa

xinh … như lời thầy cho em những ước mơ), vận

động theo nhịp điệu, hát nối tiếp và hòa giọng

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

– Nhóm HS luyện tập GV quan sát và hỗ trợ.

+ Nhóm Đô: hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

+ Nhóm Rê: hát kết hợp vỗ tay theo phách

+ Nhóm Mi: hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng

theo nhịp điệu

– GV khen ngợi, động viên HS những nội dung

thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung

cần tập luyện thêm Khuyến khích HS về nhà

hát người thân nghe

- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? Và

hỏi 2 câu hỏi sau:

- Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục (khen+nhắc

nhở).

- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài

mới, làm bài trong VBT

- 3 nhóm thực hiện

-Vỗ tay, ghi nhớ

- Trả lời: Học hát bài: Vui đến trường Nhạc và Lời: Lê Quốc Thắng

2 HS trả lời theo cảm nhận

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe và ghi

nhớ

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)

………

………

ÂM NHẠC LỚP 4

Ngày dạy: 31/10/2022: Buổi chiều: lớp 4A,4C

01/11/2022: Buổi sáng: lớp 4B

Tiết 9: Ôn tập bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh

Tập đọc nhạc: TĐN số 2

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức

- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- HS đọc đúng cao độ, trường độ, lời ca, gõ phách TĐN số 2

2 Năng lực:

- Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát

- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Đàn, máy tính

- Nhạc cụ gõ: thanh phách

2 Học sinh:

- SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hoạt động khởi động: