Tuần 6 KHBD âm nhạc

- GV hướng dẫn cho HS gõ đệm trống con cho bài Tổ quốc ta - GV yêu cầu HS hát và vỗ tay theo hình tiết tấu 2-3 lần và giải thích cho HS hiểu: gõ trống đệm theo hình tiết tấu thay cho

Ngày dạy: 12/10/2022: Buổi chiều: lớp 1D

13/10/2022: Buổi sáng: lớp 1H,1I 13/10/2022: Buổi chiều: lớp 1C,1B,1A 14/10/2022: Buổi chiều: lớp 1E,1G

CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG

Tiết 6: Hát: Tổ Quốc ta Nhạc cụ: Trống con

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Tổ quốc ta

- Biết tên các bộ phận của Trống con và bước đầu biết gõ đệm trống con cho bài hát

Tổ quốc ta

2 Năng lực:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh)

- Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ theo nhịp/ vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm ở hình thức tốp ca, song ca, đơn ca,

- Nhớ tên 3 nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ và

trường độ và đọc theo file âm thanh bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi

- Phân biệt được yếu tố to – nhỏ, bước đầu thể hiện được trong nội dung đọc nhạc và

trò chơi âm nhạc

3 Phẩm chất:

- Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợp với yêu cầu của

bài học và một vài tình huống thường gặp trong giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng

đồng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn, trống con

2 Học sinh:

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động(5 phút)

- GV hỏi: Các em quan sát tranh và nghe

giai điệu cô đàn

- Bức tranh và câu nhạc đó gợi cho chúng

ta nhớ đến bài hát nào đã học?

- HS trả lời

- HS thực hiện

TUẦN 6

- GV gọi 4-5 lên trình bày bài hát Tổ quốc

ta

- GV gọi HS nhận xét

- HS hát,

- HS nghe

2 Luyện tập - Thực hành(15’)

Hát: Tổ quốc ta

- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu

- GV cho HS hát lại bài hát theo nhạc đệm

- GV cho HS ôn hát lại bài hát kết hợp với

gõ đệm theo phách

- GV cho HS lên hát song ca, đơn ca

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, khen ngợi động viên/ sửa

sai/ chốt các ý kiến của HS

- GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõ đệm theo

nhịp:

- GV hát và vỗ tay mẫu theo nhịp

- GV cho HS hát vỗ tay theo nhịp

- GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- GV cho HS luyện thực hành theo dãy – tổ

– cá nhân kết hợp gõ đệm theo nhịp

- GV chia nhóm HS theo khả năng để giao

nhiệm vụ phù hợp hoặc hỗ trợ HS tiếp thu

kiến thức bài học

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét - khen ngợi và sửa sai cho

HS ( nếu cần)

- GV hướng dẫn HS hát nhún chân vỗ tay

theo nhịp

- GV hướng dẫn cách nhún chân: chân trái

bước sang trái chụm chân phải và nhún,

sau đó chân phải bước sang phải chân trái

chụm và nhún (GV hướng dẫn sau đó quy

định đếm 1 thì cả lớp bước chân sang trái

và nhún, đếm 2 cả lớp bước sang phải và

nhún đến khi các em bước được)

- GV cho HS kết hợp hát và nhún chân, vỗ

tay theo nhịp

- GV cho 1 nhóm 3 em lên biểu diễn trước

lớp

- GV khuyến khích HS đưa ra các cách thể

- HS nghe lại bài hát

- HS hát bài hát theo nhạc đệm

- HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách

- HS lên hát theo yêu cầu của GV

- HS nhận xét

- HS nghe

- HS hát vỗ tay theo hướng dẫn của GV

- HS hát vỗ tay theo nhịp

- HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- HS nhận xét

- HS nghe

- HS hát theo hướng dẫn của GV

- HS nghe GV hướng dẫn và ghi nhớ

- HS hát kết hợp nhún chân vỗ tay theo nhịp

- HS lên biểu diễn

- HS nghe

hiện vận động minh họa khác.

- GV khuyến khích HS thể hiện các ý

tưởng mới( nếu có)

- GV nhận xét – sửa sai –khen

- HS nêu ý tưởng

- HS nghe

3 Khám phá( 10p)

* Nhạc cụ: Trống con

Giới thiệu về trống con

- GV cho HS xem hình ảnh trống con và

đặt câu hỏi :

+ Tên gọi của vật là gì ? Nó có hình dạng

thế nào ? màu sắc ? âm thanh ra sao ?

- GV giới thiệu: tên là Trống con, nó có

dạng hình tròn như quả bí ngô, mặt trống

thường làm bằng da bò, thân trống được

làm bằng gỗ, ….để đánh được trống ta cần

1 cái dùi,

- GV giới thiệu dùi trống , hướng dẫn HS

cách cầm dùi: đánh trên mặt trống, đánh

vào thân trống, mở dùi trống…

- GV gõ mẫu nhạc cụ trống con

- GV hướng dẫn HS tập gõ theo hình tiết

tấu ở SGK trang 14

- GV lưu ý sữa sai

- GV hướng dẫn cho HS gõ đệm trống con

cho bài Tổ quốc ta

- GV yêu cầu HS hát và vỗ tay theo hình

tiết tấu (2-3 lần) và giải thích cho HS hiểu:

gõ trống đệm theo hình tiết tấu thay cho

tiếng vỗ tay

- Yêu cầu HS đọc lời ca và gõ trống đệm

vào các vị trí như vỗ tay

- GV hướng dẫn HS gõ trống theo nhịp, có

thể yêu cầu HS gõ trống to- nhỏ

- Chú ý sửa sai cho HS

- HS quan sát trả lời

- HS quan sát SGK/ Power Point nghe

và ghi nhớ

- HS nghe

- HS lắng nghe

- HS chú ý làm theo

- HS lưu ý và sửa sai (nếu có)

- HS nghe hướng dẫn và thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo sự chỉ dẫn của GV

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và sửa sai (nếu có)

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV Nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét

- HS lắng nghe và ghi nhớ

4 Vận dụng – Sáng tạo(5 Phút)

- Giáo dục học sinh về ý thức quý trọng và

gìn giữ các loại nhạc cụ dân tộc, trong đó

có “Trống con”

- GV yêu cầu HS hát và gõ đệm bằng trống

con hoặc nhạc cụ tự chế cho bài hát Tổ

quốc ta ở bài tập 2 trang 9 Vở bài tập

- Hãy mô tả và nói về cách gõ nhạc cụ

Trống con theo bài tập 5 trang 10 vở bài

tập

- Dặn dò HS học bài cũ và chuẩn bị bài

mới cho tiết hôm sau

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS thực hiện

- HS trả lời theo hiểu biết

- HS lắng nghe và ghi nhớ

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(Nếu có)

………

………

_

ÂM NHẠC LỚP 2

Ngày dạy: 11/10/2022: Buổi chiều: lớp 2A, 2B, 2C

CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA

Tiết 6: Ôn tập bài hát Con chim chích chòe Nhạc cụ: Giới thiệu nhạc cụ song loan.

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Biết thêm được nhạc cụ gõ đệm Song loan

2 Năng lực:

- Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Con chim chích choè

- Nhận biết được nhạc cụ gõ song loan Biết sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo bài tập

tiết tấu và bài hát Con chim chích choè

- Biết biểu diễn với nhạc cụ gõ song loan để đệm theo tiết tấu và bài hát

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh biết yêu các bài hát dân ca, yêu thích các cụ dân tộc

- Yêu thích môn âm nhạc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn …

- Nhạc cụ gõ: Song loan

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động( 5 phút)

Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu

- GV cho HS chuẩn bị các loại nhạc cụ gõ

đã học (thanh phách, trống nhỏ, ) để gõ

đệm theo tiết tấu mẫu sau đây:

- GV thực hiện mẫu 2 - 3 lượt, HS quan

sát và làm theo

- GV cho HS thực hành gõ đệm theo tiết

tấu

- Các tổ, nhóm luân phiên sử dụng nhạc

cụ gõ để cùng hoà tấu

- Chuẩn bị nhạc cụ

- Quan sát

- Thực hiện theo GV hướng dẫn

- Tổ, nhóm sử dụng các loại nhạc cụ

- GV nhận xét, động viên khích lệ

để hòa tấu

- Lắng nghe

2 Luyện tập( 15 phút)

Ôn tập bài hát Con chim chích choè

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng

- GV đệm đàn yêu cầu HS hát với nhạc

- GV nghe và sủa sai nếu có

* Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo

tiết tấu lời ca

- GV dùng nhạc cụ thực hiện mẫu và

hướng dẫn HS

- GV chia lớp thành 3 nhóm hòa tấu các

loại nhạc cụ theo bài hát

+ Nhóm 1: Thanh phách

+ Nhóm 2: Trống con

+ Nhóm 3: Thanh phách

- Biểu diễn bài hát gõ đệm theo phách với

các hình thức: đơn ca, song ca, hát đối

đáp…

- GV quan sát, nhận xét động viên khích

lệ

- HS khởi động giọng

- HS thực hiện hát theo tổ, cá nhân

- Quan sát, thực hiện

- Các nhóm thực hiện bài hát kết hợp với các loại nhạc cụ, thanh phách, trống con

- Biểu diễn bài hát theo nhóm yêu cầu của GV

- Lắng nghe

3 Khám phá(15 phút)

Nhạc cụ Song loan

* Giới thiệu nhạc cụ gõ song loan

- GV giới thiệu và hướng dẫn HS tập

cầm, cách chơi, âm thanh nhạc cụ SONG

LOAN đúng tư thế và đúng cách

- Quan sát, lắng nghe

- Gõ âm thanh cho HS nghe, hướng dẫn

HS gõ tự do Song loan để quen tay

* Gõ theo hình tiết tấu.

- GV đọc tiết tấu mẫu, đếm: 1-1-1-1-1 2

1-1 2 1

- GV bắt nhịp chi HS đếm số

- GV gọi từng dãy thực hiện tiết tấu

- GV hướng dẫn HS sử dụng lần lượt

nhạc cụ song loan, tập vào tiết tấu

- Hướng dẫn HS gõ thanh phách như

hướng dẫn nhạc cụ song loan

- Chia lớp thành 2 nhóm

+ Nhóm 1: Sử dụng nhạc cụ gõ (song

loan) thể hiện 2 nhịp đầu

+ Nhóm 2: Sử dụng nhạc cụ gõ (thanh

phách) thể hiện 2 nhịp còn lại sau đó đổi

bên

- Gọi 1 nhóm thể hiện bài tập tiết tấu

trước lớp

- GV theo dõi, nhận xét sửa sai (nếu có)

* Hát kết hợp gõ đệm theo phách.

- GV làm mẫu hát kết hợp gõ song loan

theo theo phách vào bài Con chim chích

chòe vào tiếng chữ đỏ

- Lắng nghe, quan sát, thực hiện

- Lắng nghe

- HS lắng nghe và đếm theo tiết tấu

- HS thực hiện

- Tập song loan vào hình tiết tấu

- Lắng nghe, gõ tiết tấu bằng thanh phách

- Các nhóm thực hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ song loan và thanh phách theo hình thức nối tiếp

- Thực hiện, nhận xét bạn

- Theo dõi

- GV yêu cầu HS hát cả bài kết hợp gõ

song loan đệm theo phách

- GV cho các tổ, nhóm thực hiện hát đối

đáp kết hợp gõ đệm

- GV nhận xét, động viên

- Thực hiện gõ song loan

- Tổ, nhóm thực hiện hát đối đáp kết hợp gõ phách

4 Vận dụng - Sáng tạo( 5p)

- GV đặt câu hỏi để HS nêu được nội

dung bài học

- GV nhận xét các hoạt động và tuyên

dương

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học,

chuẩn bị bài mới

- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học

- Trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ, vỗ tay

- Học sinh ghi nhớ và thực hiện

- Học sinh thực hiện

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(Nếu có)

………

………

_

ÂM NHẠC LỚP 3

Ngày dạy: 10/10/2022: Buổi chiều: lớp 3B

11/10/2022: Buổi sáng: lớp 3A,3D,3E 12/10/2022: Buổi chiều: lớp 3C

CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM

Tiết 6: Ôn bài hát quốc ca việt nam Nghe nhạc ca ngợi tổ quốc

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức:

- Nhớ tên bài hát Quốc ca Việt Nam, tác giả, chủ đề đang học

- Nhớ tên, tác giả bài nghe nhạc

2 Năng lực:

+ Năng lực đặc thù

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài Quốc ca Việt Nam

- Biết chia sẻ cảm nhận sau khi nghe bài hát Ca ngợi Tổ quốc

+ Năng lực chung

- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân

3 Phẩm chất:

- Yêu thích môn âm nhạc

- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Đàn, máy tính, thanh phách

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động mở đầu(5’)

* Nghe giai điệu và đoán câu hát trong bài

Quốc ca Việt Nam

- Nhắc HS giữ trật tự khi học Lớp trưởng báo

cáo sĩ số lớp

- HS quan sát video minh hoạ nghi lễ chào cờ

- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo

- Xem, cảm nhận

- GV đàn hoặc hát âm (không hát lời) một vài

câu hát trong bài Quốc ca Việt Nam và yêu cầu

HS đoán đó là câu hát nào (yêu cầu HS hát lại

câu hát đó).

- GV đàn và hát bài Quốc ca Việt Nam, có dừng

ở 1 đến 2 câu hát, HS nghe giai điệu và hát câu

tiếp theo Hoạt động này nhằm giúp HS nhớ

được lời ca, giai điệu của bài hát

- Nói tên chủ đề đang học

- Thực hiện

- Thực hiện

- Chủ đề 2: Em yêu tổ quốc Việt Nam

2 Hoạt động luyện tập- Thực hành

Ôn bài hát Quốc ca Việt Nam

* Hát với nhạc đệm

- Hát bài Quốc ca Việt Nam với tư thế nghiêm

trang

- GV hướng dẫn HS tư thế đứng chào cờ: đứng

trong tư thế nghiêm trang, mắt hướng nhìn về

Quốc kì

- HS tập tư thế đứng nghiêm trang khi chào cờ

và hát Quốc ca Việt Nam.

- Cả lớp hát theo nhạc đệm GV nhận xét, uốn

nắn và sửa sai (nếu có)

- HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân

- GV đặt một số câu hỏi sau khi dạy bài hát:

+ Tác giả của bài hát “Quốc ca Việt Nam” là

nhạc sĩ nào?

+ Bài hát “Quốc ca Việt Nam” được hát khi

nào?

+ Khi chào cờ các em phải đứng như thế nào?

- GV nhận xét và nhắc HS ghi nhớ khi dự lễ

chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam cần có thái

độ nghiêm túc

- Thực hiện

- Theo dõi, thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện, ghi nhớ, khắc phục

- Thực hiện

- 3 HS trả lời + 1 HS trả lời nhạc sĩ Văn Cao

+ 1 HS trả lời khi thực hiện nghi lễ

+ 2,3 HS trả lời đứng nghiêm trang

- Lắng nghe, ghi nhớ

3 Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)

Nghe nhạc Ca ngợi Tổ quốc

- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:

+ Hoàng Vân Ông sinh ngày 24/7/1930 tại Hà

Nội trong gia đình Nho học ở phố Hàng Các ca

- Theo dõi, Lắng nghe, ghi nhớ

khúc của ông Bảy sắc cầu vồng, Bốn mùa (tổ

khúc), Ca ngợi Tổ quốc, con chim vành khuyên

+ Bài hát Ca ngợi Tổ quốc của nhạc sĩ Hoàng

Vân được trích trong Đại hợp xướng Hồi tưởng

Bài Ca ngợi tổ quốc của nhạc sĩ Hoàng Vân

nói về nội dung hân hoan chào các bạn học sinh

với vẻ đẹp của thiên nhiên trời cao trong xanh,

chim hót ca vang, bướm lượn tung tăng theo

bước các em tới trường

- HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lần (GV tự trình

bày hoặc nghe qua mp3/ mp4).

- GV hướng dẫn cả lớp cùng đứng lên và vận

động theo nhịp điệu của bài hát, cùng giao lưu

để thể hiện biểu cảm qua động tác, nét mặt

Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc theo mong

muốn

- GV đặt câu hỏi:

+ Hãy chia sẻ cảm nhận của em về bài hát Bài

hát nhanh hay chậm? Bài hát vui tươi, trong

sáng hay êm dịu, nhẹ nhàng?

+ Em thích nhất những hình ảnh nào có trong

bài hát?

- Đánh giá và tổng kết tiết học: HS tự đánh giá.

GV khen ngợi và động viên HS tích cực học tập

Khuyến khích HS về nhà hát lại bài Quốc ca

Việt Nam cho người thân nghe.

- Hỏi nội dung bài học

- Lắng nghe, cảm nhận

- Thực hiện

- 2 HS trả lời theo cảm nhận

- Lắng nghe, ghi nhớ, khắc phục, tuyên dương

- 1 HS trả lời: Tiết 6: Ôn bài hát

Quốc ca việt nam

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị

bài mới làm bài tập VBT

- Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học

Nghe nhạc ca ngợi tổ quốc

- Hs ghi nhớ

- HS ghi nhớ và thực hiện

- Học sinh thực hiện

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)

………

………

ÂM NHẠC LỚP 4

Ngày dạy: 10/10/2022: Buổi chiều: lớp 4A,4C

11/10/2022: Buổi sáng: lớp 4B

Tiết 6: Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- Hs đọc được bài TĐN số 1, thể hiện đúng độ dài các nốt đen, nốt trắng

- Phân biệt được hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc và gọi đúng tên: Đàn nhị, đàn tam,

đàn tứ, đàn tì bà

2 Năng lực:

- Nghe và phân biệt cao độ, trường độ các nốt nhạc qua bài TĐN

- Kỹ năng sử dụng nhạc cụ khi gõ đệm vào TĐN

- Kỹ năng nghe và phân biệt các loại nhạc cụ

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh yêu thích và trân trọng các loại nhạc cụ của dân tộc Biết bảo tồn

và giữ gìn các nhạc cụ của dân tộc

II ĐỒ DÙNG:

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn …

- Nhạc cụ gõ: Thanh phách

2 Học sinh:

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Hoạt động khởi động:

- Gọi 3 HS lên bảng biểu diễn bài hát “Bạn ơi

lắng nghe”

- GV yêu cầu cả lớp hát lại bài hát

- GV giúp đỡ HS hát theo giai điệu bài hát

- GV nhận xét, đánh giá

2 Hoạt động: TĐN số 1

* Hoạt động khám phá:

- GV giới thiệu bài: GV thuyết trình

+ Bài TĐN được viết ở nhịp gì?

+ Bài TĐN số 1 có những tên nốt nhạc nào?

- GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số 1

- 3 HS biểu

- Lắng nghe, quan sát

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

Nhịp 2/4

- HS: Đô -Rê -Mi- Son- La

- HS quan sát

- GV chỉ huy HS đọc theo ký hiệu bàn tay

- GV giúp đỡ HS luyện đọc

+ Bài TĐN số 1 có những hình nốt nào?

- GV cho HS luyện tập tiết tấu bài TĐN số 1

- GV cho HS đọc nhạc từng câu

- GV cho HS đọc nhạc toàn bài

- GV hướng dẫn đọc 1-2 câu bài TĐN

- GV cho HS ghép lời

- GV hướng dẫn HS

- GV cho HS đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ

đệm theo phách

- GV sửa sai cho HS (nếu có)

- GV cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và ngược

lại

- GV nhận xét

* Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc.

- GV treo tranh 4 loại nhạc cụ lên bảng

- GV giới thiệu về từng loại nhạc cụ:

+ Đàn nhị: Có 2 dây, âm thanh đàn nhị gần gũi

với giọng người, có thể mô phỏng tiếng gió,

tiếng cười, tiếng chim hót…đàn nhị dùng trong

các dàn nhạc dân tộc, trong ca kịch như: Tuồng,

Chèo, Cải lương…

+ Đàn tam: có 3 dây, màu âm của đàn tam tươi

sáng, vang và ấm, có khả năng diễn tả những

nhạc diệu sôi nổi, khoẻ khoắn, trầm hùng hoặc

rộn rã…đàn tam dùng trong các dàn nhạc dân

tộc xưa và nay

+ Đàn tứ: có 4 dây, tiếng đàn tứ sáng sủa, trong

trẻo, nghe hơi đanh Đàn tứ có khả năng thể

hiện những bản nhạc vui tươi, trong sáng, sôi

nổi Nó được sử dụng rộng rãi trong các dàn

nhạc của dân tộc Kinh, một số dân tộc miền núi

như: H’mông, Pu-péo…

+ Đàn tì bà: có 4 dây và các phím Âm thanh

của đàn tì bà trong trẻo, tươi sáng, trữ tình…Có

- HS luyện tập cao độ

- Hình nốt đen và hình nốt trắng

- HS luyện tập tiết tấu

- HS cả lớp đọc + Nhóm

+ Cá nhân thực hiện

- Đọc theo hướng dẫn của GV

- Đọc theo hướng dẫn của GV

- HS ghép lời

- Lắng nghe, thực hiện cùng các

bạn

- Tổ đọc nhạc, ghép lời

- HS quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- HS nghe lĩnh hội