Tuần 16 KHBD âm nhạc

- Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô-Rê-Mi, kết hợp gõ đệm, vận động, kí hiệu bàn tay và thể hiện được sắc thái âm nhạc khi đọc.. Năng lực - Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhó

ÂM NHẠC LỚP 1

Thứ tư ngày 21/12/2022: Buổi chiều: T1-1C(dạy bù chiều t5), T3-1D

Thứ năm ngày 22/12/2022: Buổi sáng: T3-1H, T4-1I

Thứ sáu ngày 23/12/2022: Buổi sáng: T2-1B, T3-1A (dạy bù chiều t5)

Thứ sáu ngày 23/12/2022: Buổi chiều: T1-1E, T2-1G

Tiết 16: Ôn tập cuối học kì 1

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực:

- HS biết chơi trò chơi Vũ điệu âm thanh

- Luyện tập khả năng ghi nhớ và phản xạ nhanh với cao độ và tiết tấu âm nhạc

- Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô-Rê-Mi, kết hợp gõ đệm, vận động, kí hiệu bàn tay và thể hiện được sắc thái âm nhạc khi đọc

- Biết gõ theo các mẫu tiết tấu

- Biết kể lại và trình diễn các bài hát ở các chủ đề đã học bằng nhiều hình thức

2 Phẩm chất:

- Biết tự nhận xét bản thân và nhận xét bạn bè trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập một cách khách quan và tích cực

II ĐỒ DÙNG

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn, thanh phách

2 Học sinh:

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động (5 phút)

- GV cho HS khởi động theo nhạc bài A

ram sam sam

- GV giới thiệu bài mới

- HS thực hiện

- HS nghe

2 Luyện tập - Thực hành (15 phút)

* Ôn tập bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô

-Rê - Mi

- Đọc bài đọc nhạc Ban nhạc Đô - Rê - Mi

- GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc 2 – 3

- HS thực hiện

- HS thực hiện lần lượt các yêu cầu

TUẦN 16

lần theo các hình thức sau:

+ đọc to – đọc nhỏ

+ Đọc theo kí hiệu bàn tay

+ Đọc và vỗ tay theo nhịp

- GV nhận xét chung

- GV chia nhóm, các nhóm thống nhất với

nhau cách đọc kết hợp với các yêu cầu

nêu trên

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét và lưu ý khi đọc thể hiện

được các sắc thái âm nhạc

- GV chốt lại những ý kiến đáng khen

ngợi, động viên HS suy nghĩ và mạnh dạn

nghĩ ra các ý tưởng khác

- GV gợi ý cho HS lựa chọn một trong các

nội dung sau:

+ Thể hiện bài hát, bài đọc nhạc, khuyến

khích HS thể hiện thêm ý tưởng của bản

thân khi trình bày

+ Gõ đệm vận động kết hợp hát, tập luyện

và tự giới thiệu trình bày

* Gõ theo mẫu tiết tấu:

- Gõ theo 2 mẫu tiết tấu

- GV hướng dẫn HS thực miệng đọc, tay

gõ đúng tiết tấu theo hình thức cá nhân/

nhóm/ dãy/ cả lớp

- GV mời từng nhóm thực hiện

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét – đánh giá

- GV lưu ý khi gõ đều tiết tấu nốt đen và

vỗ tay thêm một tiếng hoặc gõ ở nốt trắng

chú ý khi phối hợp cần vỗ đều với âm

lượng vừa phải

* Xem tranh và kể lại tên bài hát ở các

chủ đề đã học:

- GV cho HS quan sát tranh ở các chủ đề

GV đưa ra

- HS lắng nghe

- HS chia nhóm, thống nhất cách đọc

và thực hành theo yêu cầu

- HS nhận xét

- HS lưu ý

- HS ghi nhớ và thực hiện

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS nhận xét

- HS lắng nghe và sửa sai (nếu có)

- HS lưu ý

+ Nhìn vào tranh và cho biết em liên

tưởng đến bài hát nào mà em đã học?

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS chia nhóm để HS

xem tranh nhớ lại các bài hát đã học

- Các nhóm báo cáo và trình bày kết quả

của nhóm trước lớp bằng hình thức cùng

xem tranh và hát kết hợp đệm nhạc cụ

- Yêu cầu HS nhận xét

- Gv nhận xét phần trình bày của các

nhóm

- GV hướng dẫn HS lựa chọn hình thức

trình bày

- GV gọi HS lên bảng thực hiện mẫu

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét – đánh giá

- GV lưu ý với HS hát đúng nhạc đệm và

thể hiện đúng tính chất, sắc thái của bài

hát

- HS quan sát tranh

- HS trả lời

+ Tranh 1: Tổ quốc ta + Tranh 2: Chào người bạn mới đến

+ Tranh 3: Vào rừng hoa

+ Tranh 4: Lớp Một thân yêu

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Thực hiện chia nhóm

- Các nhóm báo cáo phần trình bày của nhóm mình

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và lựa chọn

+ Đơn ca/ song ca / tốp ca

+ Hát kết hợp gõ đệm

+ Hát kết hợp vận động bài hát mình yêu thích và tự tin nhất khi thể hiện

- HS thực hiện

- HS nhận xét

- HS ghi nhớ

- HS lưu ý

3 Vận dụng - Sáng tạo (5p)

- GV yêu cầu HS tự chọn nhạc cụ để gõ

đệm và hát nối tiếp hai bài hát Tổ quốc ta

và Lớp Một thân yêu, theo bài tập số 6

trang 19 vở bài tập

+ Lưu ý HS có thể sử dụng thước kẻ/ thìa/

cốc/

- Cho HS tham gia trò chơi nối tên bài hát

với tranh cho phù hợp, theo bài tập số 7

trang 20 vở bài tập

- HS thực hiện

- HS lưu ý và lựa chọn

- HS tham gia trò chơi

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

………

ÂM NHẠC LỚP 2

Thứ ba ngày 20/12/2022: Buổi chiều: T1-2A, T2-2B, T3-2C

Tiết 16: Ôn tập cuối học kì 1

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Năng lực

- Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhóm, cặp đôi…

- Biết thể hiện cảm xúc/ vận động cơ thể/ gõ đệm khi nghe bài hát

- Thể hiện đúng hình tiết tấu đã học với nhạc cụ gõ

- Đọc bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ vận động cơ thể theo ý thích

2 Phẩm chất

- Biết Lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hoàn thành

nhiệm vụ được giao

- Yêu âm nhạc, quê hương, đất nước, trương học, thầy cô

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn, thanh phách

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc 2.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động ( 5p)

- GV cho HS nghe 2 bài hát nghe nhạc đã

học Vui đến trường và Múa lân sư tử

- GV hỏi

+ Em hãy cho biết tên của 2 bài hát vừa

nghe?

+ Em hãy cho biết tác giả của 2 bài hát đó?

- HS nghe

- Trả lời: Hai bài nghe nhạc Vui đến trường, Múa sư tử thật vui

+ Bài Vui đến trường của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng, bài Múa sư tử thật vui của nhạc sĩ Phạm Tuyên

2 Luyện tập - Thực hành( 30p)

* Vận động cơ thể theo nhịp bài hát Vui

đến trường

- GV cho HS nghe lại bản nhạc

- Yêu cầu HS vận động nhịp nhàng theo nhịp

bài hát nghe nhạc

- GV cho HS hát và vận động theo nhịp điệu

bài hát nghe nhạc

- HS lắng nghe

- HS thực hiện; Cả lớp, tổ đại diện

- HS thực hiện; nhóm

* Gõ đệm theo hình tiết tấu bài hát Múa

sư tử thật là vui (3-5p)

- GV điều khiển cho HS gõ to – nhỏ; nhanh

– chậm theo cảm xúc và sáng tạo cá nhân kết

hợp đọc các từ tượng thanh

- GV cùng HS gõ tiết tấu với trống con hoặc

thanh phách theo nhịp điệu bài Múa lân sư

tử thật là vui trên màn hình.

- Cho HS gõ hình tiết tấu bài hát Múa sư tử

thật là vui theo nhịp điệu bài hát (các nốt

móc đơn gõ vào tang trống, các nốt đen gõ

lên bề mặt của trống)

=> GV nhận xét kết luận

3 Gõ hoặc vỗ tay theo hình tiết tấu (5-8p)

Mẫu 1:

GV cho HS vỗ tay/ gõ đệm và thể hiện hình

tiết tấu đúng tính chất mạnh – nhẹ của nhịp

2/4 Gõ nhanh – chậm theo cảm xúc cá nhân

Mẫu 2:

- GV cho HS vỗ tay/gõ đệm theo mẫu tiết

tấu 2 đúng tính chất mạnh – nhẹ của nhịp

3/4 Gõ to – nhỏ; nhanh – chậm hoặc gõ đệm

kết hợp vận động cơ thể theo sáng tạo nhóm/

cá nhân

4 Đọc hai bài đọc nhạc (10-12p)

- GV hỏi

+ Học kì 1 có bao nhiêu bài đọc nhạc?

* Bài đọc nhạc số 1:

- HS thực hiện; dãy bàn

- HS thực hiện; cả lớp

- HS thực hiện; nhóm, cá nhân

- HS thực hiện; tổ, cặp đôi

- HS trả lời + Có 2 bài đọc nhạc

- GV cho HS đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp

thực hiện kí hiệu bàn tay hoặc vận động cơ

thể

- GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện

tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể nâng

cao yêu cầu tuỳ đối tượng HS

* Bài đọc số 2:

- GV điều khiển HS đọc bài đọc nhạc số 2

kết hợp vận động cơ thể theo sáng tạo cá

nhân

- GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện

tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể nâng

cao yêu cầu tùy đối tượng HS

- HS thực hiện; cả lớp, tổ, cá nhân

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS thực hiện

- HS lắng nghe, theo dõi, thực hiện theo yêu cầu GV

3 Vận dụng - Sáng tạo( 5p)

- HS nhắc lại nội dung ôn tập

- Nhắc HS về nhà ôn tập lại các bài hát đã

học trong kì 1

- HS trả lời

- HS lắng nghe

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)

………

………

ÂM NHẠC LỚP 3

Thứ hai ngày 19/12/2022: Buổi chiều: T3-3B Thứ ba ngày 20/12/2022: Buổi sáng: T1-3D, T2-3E, T4-3B Thứ tư ngày 21/12/2022: Buổi chiều: T2-3C

Tiết 16: Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực âm nhạc.

- Vận dụng được kiến thức đã học vào các hoạt động tập thể.

-Biểu diễn nội dung đã học trong chủ đề với hình thức phù hợp

- Biết Nghe và vận động nhanh – chậm theo giai điệu

- Biết Hát nối tiếp và hoà giọng bài Khúc nhạc trên nương xa.

- Biết thể hiện động tác ru em theo giai điệu bài Ru em, dân ca Xê-đăng

2 Năng lực chung.

- Có kỹ năng làm việc nhóm, cặp, tổ, cá nhân.

- Góp phần hình thành kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân

3 Phẩm chất.

- Góp phần giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi

- Yêu thích môn âm nhạc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn, thanh phách

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Hoạt động 1 Hoạt động: Khởi động

-Nhắc HS giữ trật tự khi học Lớp trưởng báo cáo

sĩ số lớp

- Nói tên chủ đề đang học

2 Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mới

Nghe và vận động nhanh – chậm theo giai điệu

– GV cho HS nghe giai điệu từ 2 đến 3 lần

– HS thảo luận nhóm và thống nhất cách thể hiện

- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo

- Chủ đề 4 Em yêu làn điệu dân ca

- 3 Nhóm thực hiện

- Thực hiện theo sự phân công của GV

theo ý tưởng của nhóm.

+ Nhóm 1 vận động nhanh – chậm

+ Nhóm 2 vỗ tay, gõ đệm nhanh – chậm theo giai

điệu

+ Nhóm 3 chuyển động theo hình làn sóng nhanh

– chậm cùng giai điệu

3 Hoạt động 3 Luyện tập Hát nối tiếp và hoà

giọng bài Khúc nhạc trên nương xa

– Các nhóm nhận nhiệm vụ và triển khai hoạt

động theo yêu cầu của GV

– 2 HS hát theo hình thức đối đáp, hoà giọng theo

màu chữ đã chia dưới

- Hát kết hợp gõ đệm/ vận động tự do theo ý thích

(cặp đôi/ nhóm/ tốp ca).

– HS có thể hát theo cách sáng tạo của mỗi nhóm:

Lựa chọn một hình tiết tấu đã học phù hợp/ tạo ra

một hình tiết tấu mới để gõ đệm cho bài hát Hát

nhanh – hát chậm theo cảm xúc cá nhân/ nhóm

Vận động cơ thể/ phụ hoạ/ rung xoang theo nhịp

điệu bài hát

3.Hoạt động 3 Vận dụng sáng tạo

Em cùng bạn thể hiện động tác ru em theo giai

điệu bài Ru em, dân ca Xê-đăng

- GV cho HS nghe lại bài hát (tự trình bày hoặc

dùng File âm thanh/ video).

– GV gợi mở thêm về hình ảnh người chị yêu

thương vỗ về, dỗ dành em bé trong bài hát (lời

ca, giai điệu).

– GV cùng HS thể hiện động tác ru em theo giai

điệu bài hát

– HS nghe lại bài Ru em và thể hiện động tác ru

em theo cách tự nhiên

– GV tổ chức trò chơi “Sắm vai” GV gợi ý HS

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện theo sự phân công của GV

- Lắng nghe, cảm nhận

- Lắng nghe, cảm nhận

- Theo dõi, làm cùng GV

- Thực hiện

- Lắng nghe và chơi theo sự HD của GV

- Thực hiện

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

có thể hát một câu hát khi ru em, hoặc dỗ

em bằng một từ “À ơi…!/ Ầu ơ…!” theo ý thích

của cá nhân/ nhóm và thể hiện được sự nhẹ

nhàng, âu yếm, trìu mến khi hát ru em

– HS thảo luận nhóm/ cặp đôi và sáng tạo khi thể

hiện “vai diễn” của mình.

- Đánh giá và tổng kết chủ đề: HS tự đánh giá

GV khuyến khích HS tích cực tham gia các hoạt

động âm nhạc tập thể ở lớp, ở trường, nơi cộng

đồng

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài

mới

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)

………

………

ÂM NHẠC LỚP 4

Thứ hai ngày 19/12/2022: Buổi chiều: T1-4C, T2-4A Thứ ba ngày 20/12/2022: Buổi sáng: T3-4B

Tiết 16: Ôn tập 3 bài hát: Em yêu hoà bình

Bạn ơi lắng nghe, Cò lả

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Năng lực.

- Góp phần hình thành một số kỹ năng cho HS như:

- Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát

- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ

- Mạnh dạn khi biểu diễn bài hát

2 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên

- Đàn, máy tính, thanh phách

2 Học sinh

- SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Hoạt động khởi động:

- Gv treo 3 bức tranh minh hoạ

? Em hãy cho biết tên các bài hát phù hợp

với nội dung tranh?

- Gv yêu cầu 5 hs hát lại cả bài bài hát Em

yêu hòa bình

- Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)

2 Hoạt động luyện tập: Ôn tập 3 bài hát

Bài Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe,

Cò lả.

* Hoạt động 1: Ôn bài hát Em yêu hòa

bình.

- Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên

âm La

- Cho Hs nghe lại bài hát Em yêu hòa bình

- Hs quan sát và lắng nghe

- Hs Bài Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe, Cò lả

- 5 hs thực hiện

- Hs: Khởi động giọng

- Hs lắng nghe, nhẩm theo

- Gv nhắc hs khi hát các em thể hiện sắc thái

tình cảm của bài hát

- Gv cho hs hát bài hát

- Gv cho nhóm, bàn hát

- Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)

- Gv yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo

phách

- Gv yêu cầu tổ thực hiện

- Gv yêu cầu hs hát và kết hợp vận động cơ

thể

- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Bạn ơi

lắng nghe.

- Gv cho hs hát bài hát Bài Bạn ơi lắng nghe

- Gv cho nhóm hát

- Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo

phách

- Gv yêu cầu hs vận động theo cơ thể

- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

* Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Cò lả

- Gv nhắc hs khi hát các em thể hiện sắc thái

tình cảm của bài hát

- Gv yêu cầu 1 hs hát để nhớ lại bài hát

- Gv cho cả lớp hát

- Gv cho nhóm, cá nhân

- Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)

- Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo

nhịp

- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Gv nhận xét

3 Hoạt động vận dụng: Hát kết hợp vận

động phụ họa Biểu diễn

- Gv chia lớp ra làm 3 tổ, yêu cầu các tổ lên

biểu diễn bài hát

- Gv yêu cầu các tổ quan sát, nhận xét tổ bạn

- Gv nhận xét đánh giá

4 Hoạt động vận dụng:

- Hs cả lớp hát

- Nhóm, bàn thực hiện

- Hs hát và gõ đệm theo phách

- Các tổ thực hiện

- Hs thực hiện

- Hs cả lớp đứng tại chỗ hát và vận động phụ họa

- Hs cả lớp hát

- Hs thực hiện theo nhóm

- Hs thực hiện theo yêu cầu của gv

- Hs thực hiện

- Hs thực hiện

- Hs lắng nghe

- 1 hs thực hiện

- Hs thực hiện

- Hs thực hiện theo nhóm, cá nhân

- Hs thực hiện theo yêu cầu của gv

- Hs thực hiện

+ Tổ 1 hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát: Em yêu hòa bình

+ Tổ 2 hát và kết hợp vận động cơ thể Bạn ơi lắng nghe

+ Tổ 3 hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát: Cò lả

- Hs nhận xét tổ bạn

- Hs: Ôn tập bài: Em yêu hòa bình, bạn, Bạn ơi lắng nghe, Cò lả

- Hs: Nguyễn Đức Toàn

? Em ôn bài hát gì?

? Ai là tác giả của bài hát Em yêu hòa bình

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát Bạn ơi lắng

nghe

- Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát

- Chuẩn bị cho giờ học sau

- Hs thực hiện

- Hs lắng nghe

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)

………

………

ÂM NHẠC LỚP 5

Thứ tư ngày 21/12/2022: Buổi sáng: T1-5G, T2-5A, T3-5B, T4-5E

CHỦ ĐỀ: CUỘC SỐNG THANH BÌNH

Tiết 16: Học hát bài: Đất nước tươi đẹp sao

( Bài hát tự chọn )

Nhạc Ma-lai-xi-a Lời việt: Vũ Trọng Tường

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực

- Góp phần hình thành một số kỹ năng cho hs như: Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa

-Biết hát theo giai điệu và lời ca

-Biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

2 Phẩm chất

- Giáo dục HS yêu thích môn âm nhạc

- Qua bài hát giúp các em hiểu thêm về đất nước bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên

- Đàn, máy tính, thanh phách

2 Học sinh

- SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1 Khởi động, kết nối

- Nhắc học sinh tư thế ngồi học ngay ngắn

- Chú ý nghe giảng

- gọi 1-2 HS lên bảng hát lại bài ước mơ

- Nhận xét của bạn

- Nhận xét và đánh giá của gv

2 Khám phá

Hoạt động 1: Học hát bài "Đất nước tươi

đẹp sao " Nhạc Ma-lai-xi-a Lời việt: Vũ

Trọng Tường

- Gv giới thiệu bài Xem tranh ảnh dẫn vào

bài

- Giáo viên cho học sinh nghe nhạc mẫu

-HS ngồi nghe giảng -HS lên bảng thực hiện

-Lắng nghe

-Theo dõi