Tuần 17 KHBD âm nhạc

+ Thể hiện được tính chất âm nhạc nhịp điệu của bài hát, khi trình bày có sáng tạo, nét mặt biểu cảm, động tác cơ thể hay biết dùng nhạc cụ/ vận động minh họa để phần trình diễn thêm sin

LỚP 1

Ngày dạy: Thứ tư ngày 28/12/2022: Buổi chiều: T3-1D

Thứ năm ngày 29/12/2022: Buổi sáng: T3-1H, T4-1I Thứ năm ngày 29/12/2022: Buổi chiều: T1-1C, T2-1B, T3-1A Thứ sáu ngày 30/12/2022: Buổi chiều: T1-1E, T2-1G

TIẾT 17: ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Năng lực:

- Biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích

- Biết trình bày các bài hát, các bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động,

2 Phẩm chất:

- Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách quan và trung thực

- Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Đàn, máy tính

2 Học sinh:

- SGK âm nhạc 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: (1’)

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Đánh giá cuối HK I (34 phút)

* Khởi động:

- Cho HS luyện thanh khởi động giọng

- Đàn và bắt nhịp cho HS luyện thanh theo

mẫu âm “la”

- HS thực hành

* Tiêu chí đánh giá:

- GV nêu tiêu chí đánh giá

- GV nêu khi đánh giá dựa vào tiêu chí của

khung năng lực để HS biết

* Mức độ 1: Biết

+ Biết/ nhớ/ nhận ra nói được tên bốn bài hát:

Vào rừng hoa; Tổ quốc ta; lớp Một thân yêu;

Chào người bạn mới đến

- HS lắng nghe, lưu ý và ghi nhớ các tiêu chí đánh giá theo khung năng lực

TUẦN 17

+ Biết tên của nhạc cụ trống con, trống cái.

+ Biết tên các nốt nhạc: Đô, Rê, Mi

* Mức độ 2: Hiểu

+ Hát được 4 bài hát (nêu trên)

+ Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê –

Mi

+ Thực hành gõ trống con để đệm theo nhịp

điệu bài hát/ bài đọc nhạc Biết sử dụng vận

động theo nhịp (chân, tay) đệm cho bài hát và

đọc nhạc

* Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo.

+ Thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp điệu)

của bài hát, khi trình bày có sáng tạo, nét mặt

biểu cảm, động tác cơ thể hay biết dùng nhạc

cụ/ vận động minh họa để phần trình diễn

thêm sinh động

+ Thể hiện bài đọc nhạc: Biết kết hợp gõ đệm

với các hình thức theo phách/ nhịp/ vận động

theo nhạc Nhận biết và thể hiện các yêu cầu

thay đổi về sắc thái (to – nhỏ), khi hát, đọc

nhạc, hay chơi trò chơi

+ Tự tin và biểu lộ cảm xúc khi thể hiện các

nội dung thực hành âm nhạc trước tập thể

+ Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn

khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm

vụ chung

* Tiến hành kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng trình bày nội dung kiểm

tra

+ Lưu ý: cho HS tự lựa chọn nội dung kiểm

tra.

- GV tiến hành kiểm tra và hướng dẫn HS có

thể lựa chọn một trong các nội dung sau:

- Trình bày một trong các bài hát:

+ Vào rừng hoa

+ Tổ quốc ta

+ Lớp Một thân yêu

+ Chào người bạn mới đến

=> Với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ đệm

theo nhịp/ vận động minh họa theo nhịp điệu

- HS theo dõi và lựa chọn nội dung yêu thích để trình bày

bài hát (khuyến khích các em sử dụng các đạo

cụ như: thanh phách, trống con, nhạc cụ tự

chế, )

- Trình bày bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê –

Mi

=> Với yêu cầu đọc to – nhỏ hoặc đọc theo kí

hiệu bàn tay

- Nhận biết, nêu tên và hình dáng nhạc cụ

trống con, trống cái

=> Yêu cầu sử dụng trống con gõ đệm cho bài

hát hoặc bài đọc nhạc đã lựa chọn

- GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều hình

thức: Đơn ca/ song ca/ tốp ca

- Yêu cầu HS nhận xét và đánh giá đồng đẳng

- GV nhận xét và đánh giá phần trình diễn của

học sinh

- HS trình bày nội dung kiểm tra đã lựa chọn

- HS nhận xét và đánh giá bạn

- HS lắng nghe

* Củng cố:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở bài tập 8

trang 20 vở bài tập

? Trong các bài hát đã học em thích bài hát

nào nhất?

? Trình diễn một bài mà em thích nhất

- HS trả lời

- HS thực hiện

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

………

………

Lớp 2

Ngày dạy : Thứ ba ngày 27/12/2022: Buổi chiều: T1-2A, T2-2B, T3-2C

Tiết 17: Ôn tập cuối học kì 1

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực

- Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhóm, cặp đôi…

- Biết thể hiện cảm xúc/ vận động cơ thể/ gõ đệm khi nghe bài hát

- Thể hiện đúng hình tiết tấu đã học với nhạc cụ gõ

- Đọc bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ vận động cơ thể theo ý thích

2 Phẩm chất

- Biết Lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hoàn thành

nhiệm vụ được giao

- Yêu âm nhạc, quê hương, đất nước, trương học, thầy cô

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Máy tính, nhạc cụ

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động ( 5p)

- GV cho HS nghe 2 bài hát nghe nhạc đã

học Vui đến trường và Múa lân sư tử

- GV hỏi

+ Em hãy cho biết tên của 2 bài hát vừa

nghe?

+ Em hãy cho biết tác giả của 2 bài hát đó?

- HS nghe

- Trả lời: Hai bài nghe nhạc Vui đến trường, Múa sư tử thật vui

+ Bài Vui đến trường của nhạc sĩ

Lê Quốc Thắng, bài Múa sư tử thật vui của nhạc sĩ Phạm Tuyên

2 Luyện tập - Thực hành( 25p)

* Vận động cơ thể theo nhịp bài hát Vui

đến trường

- GV cho HS nghe lại bản nhạc

- Yêu cầu HS vận động nhịp nhàng theo nhịp

bài hát nghe nhạc

- GV cho HS hát và vận động theo nhịp điệu

bài hát nghe nhạc

- HS lắng nghe

- HS thực hiện; Cả lớp, tổ đại diện

* Gõ đệm theo hình tiết tấu bài hát: Múa

sư tử thật là vui

- GV điều khiển cho HS gõ to – nhỏ; nhanh

– chậm theo cảm xúc và sáng tạo cá nhân kết

hợp đọc các từ tượng thanh

- GV cùng HS gõ tiết tấu với trống con hoặc

thanh phách theo nhịp điệu bài Múa lân sư

tử thật là vui trên màn hình.

- Cho HS gõ hình tiết tấu bài hát Múa sư tử

thật là vui theo nhịp điệu bài hát (các nốt

móc đơn gõ vào tang trống, các nốt đen gõ

lên bề mặt của trống)

=> GV nhận xét kết luận

* Gõ hoặc vỗ tay theo hình tiết tấu

Mẫu 1:

GV cho HS vỗ tay/ gõ đệm và thể hiện hình

tiết tấu đúng tính chất mạnh – nhẹ của nhịp

2/4 Gõ nhanh – chậm theo cảm xúc cá nhân

Mẫu 2:

- GV cho HS vỗ tay/gõ đệm theo mẫu tiết

tấu 2 đúng tính chất mạnh – nhẹ của nhịp

3/4 Gõ to – nhỏ; nhanh – chậm hoặc gõ đệm

kết hợp vận động cơ thể theo sáng tạo nhóm/

cá nhân

* Đọc hai bài đọc nhạc

- GV hỏi

+ Học kì 1 có bao nhiêu bài đọc nhạc?

* Bài đọc nhạc số 1:

- HS thực hiện; nhóm

- HS thực hiện; dãy bàn

- HS thực hiện; cả lớp

- HS thực hiện; nhóm, cá nhân

- HS thực hiện; tổ, cặp đôi

- HS trả lời + Có 2 bài đọc nhạc

- GV cho HS đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp

thực hiện kí hiệu bàn tay hoặc vận động cơ

thể

- GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện

tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể nâng

cao yêu cầu tuỳ đối tượng HS

* Bài đọc số 2:

- GV điều khiển HS đọc bài đọc nhạc số 2

kết hợp vận động cơ thể theo sáng tạo cá

nhân

- GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện

tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể nâng

cao yêu cầu tùy đối tượng HS

- HS thực hiện; cả lớp, tổ, cá nhân

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS thực hiện

- HS lắng nghe, theo dõi, thực hiện theo yêu cầu GV

3 Vận dụng - Sáng tạo( 5p)

- HS nhắc lại nội dung ôn tập

- Nhắc HS về nhà ôn tập lại các bài hát đã

học trong kì 1

- HS trả lời

- HS lắng nghe

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)

………

…

_

Lớp 3

Ngày dạy: Thứ hai ngày 26/12/2022: Buổi sáng: T4-3E Buổi chiều: T3-3B

Thứ ba ngày 27/12/2022: Buổi sáng: T1-3D, T4-3B

Th sáu ngày 30/12/2022: Bu i sáng: T4-3C ứ ổ

Tiết 17: Ôn tập học kỳ 1

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Năng lực

- HS tự tin biểu diễn các nội dung đã học với sự tương tác giữa cá nhân/ nhóm HS có

sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc

- Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cùng bạn/ nhóm bạn

- Tích cực chủ động tham gia các hoạt động tập thể

2 Phẩm chất:

- Có tinh thần học hỏi và giúp đỡ bạn khi tham gia các hoạt động.

- Yêu quê hương, kính thầy, mến bạn, giữ gìn nét đẹp của âm nhạc dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Máy tính, nhạc cụ

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động (5p)

- Trò chơi: Vận động cơ thể theo nhạc

Bài Pokémon

- GV mở nhạc và hướng dẫn HS vận động

cơ thể tay, vai, đùi, giậm chân, … theo nhịp điệu

- Khuyến khích HS tự sáng tạo động tác vận động cơ thể theo ý thích

- GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào nội dung tiết học

2 Luyện tập, thực hành (20p)

- Gõ theo hình tiết tấu bằng các nhạc

cụ đã học

- GV yêu cầu HS quan sát và vỗ tay theo hình tiết tấu theo hiểu biết của bản thân

- HS sử dụng các nhạc cụ gõ đã học/ nhạc cụ

tự chế để gõ theo hình tiết tấu

- Nêu cảm nhận của em sau khi nghe

tác phẩm Suối đàn t’rưng và Nổi

trống lên các bạn ơi!

- Lựa chọn và đọc theo nhóm bài đọc

nhạc số 1 và số 2 theo các cách sau:

+ Đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp thực

hiện kí hiệu bàn tay

+ Đọc bài đọc nhạc số 2 kết hợp vỗ

tay/ gõ đệm theo phách

- HS thực hiện theo nhóm/ tổ/ cá nhân

- HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động

- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần)

- GV mở file học liệu yêu cầu HS nghe và

nêu cảm nhận khi nghe tác phẩm Suối đàn t’rưng và Nổi trống lên các bạn ơi!

- HS nêu cảm nhận

- Khuyến khích HS khi nghe nhạc kết hợp

gõ đệm, vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài nhạc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho HS (nếu có)

- GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay

- HS thực hành bằng nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau hoạt động

- GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho

HS (nếu có)

GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc số 2 kết hợp vỗ tay theo phách

- HS sử dụng nhạc cụ gõ đệm/ nhạc cụ tự chế để gõ đệm cho bài đọc nhạc

- HS thực hành bằng nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau hoạt động

- GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho

HS (nếu có)

- GV hướng dẫn HS đọc bài đọc nhạc số 1/

số 2 theo sắc thái to – nhỏ

- Khuyến khích HS gõ đệm theo cảm nhận

- Đọc bài đọc nhạc số 1/ số 2 theo sắc

thái to – nhỏ

- HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động

- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần)

3 Vận dụng (10p)

- Lựa chọn và biểu diễn bài hát:

+ Múa lân

+ Vui đến trường

+ Khúc nhạc trên nương xa

- Tổng kết, nhận xét tiết học

- GV hướng dẫn HS chia nhóm và tập biểu diễn bài hát theo các hình thức đơn ca/ song ca/ tam ca/ tốp ca, …

- HS thực hành theo nhóm Khuyến khích

HS vừa hát kết hợp các hoạt động gõ đệm, vận động cơ thể, vận động minh hoạ các bài hát

- GV yêu cầu HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động biểu diễn

- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần)

- GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị các nội dung cho tiết kiểm tra, đánh giá cuối học kì

I Khuyến khích HS tự lựa chọn các nội dung yêu thích để thể hiện

V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)

………

………

_

Lớp 4

Ngày dạy : Thứ hai ngày 26/12/2022: Buổi chiều: T1-4C, T2-4A

Thứ sáu ngày 30/12/2022: Buổi sáng: T3-4B

Tiết 17: Ôn tập 2 bài Đọc nhạc số 2 và số 3

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Năng lực:

- HS đọc đúng cao độ và trường độ 2 bài TĐN số 2, số 3

- Biết kết hợp gõ đệm theo phách

2 Phẩm chất:

- Học sinh thêm yêu thích phân môn TĐN

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Đàn, máy tính

2 Học sinh:

- SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động (5p)

- GV đàn giai điệu bài hát

+ Đó là giai điệu bài hát nào đã học ?

- Gọi 3 HS lên bảng biểu diễn bài Cò lả

- GV nhận xét, đánh giá

2 luyện tập – thực hành (25p)

* Ôn tập TĐN số 2:

- GV giới thiệu bài: GV thuyết trình

- GV gõ âm hình tiết tấu

+ Đó là âm hình TT trong bài TĐN nào ?

- GV yêu cầu HS gõ lại

+Bài TĐN số 2 có những tên nốt nhạc nào?

- GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số 2

- GV đàn cho HS đọc nhạc, ghép lời và gõ

đệm theo phách bài TĐN số 2

- GV yêu cầu Tổ 1 đọc nhạc

Tổ 2 ghép lời và ngược lại

- GV gọi 1 vài HS đọc nhạc, ghép lời kết hợp

gõ đệm theo phách

- GV nhận xét, đánh giá

* Ôn tập TĐN số 3.

- HS lắng nghe

- HS đó là giai điệu bài hát Cò lả

- 3 HS biểu diễn

- HS nhận xét

- HS nghe

- HS: Bài TĐN số 2

- HS gõ

- HS trả lời

- HS luyện đọc cao độ

- Nhóm, cá nhân

- HS đọc nhạc, ghép lời ca

- HS tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và

gõ đệm theo phách

- Cá nhân thực hiện

- HS gõ tiết tấu: 1 HS/cả lớp thực hiện

+ Em nào có thể gõ tiết tấu bài TĐN số 3

- GV cho HS luyện cao độ

- GV cho HS đọc nhạc và ghép lời bài TĐN

số 3

- GV sửa sai cho HS ( nếu có )

- GV cho HS đọc nhạc, ghép lời và gõ đệm

theo phách bài TĐN số 3

- GV yêu cầu 1 HS đọc nhạc, 1 HS ghép lời

- GV cho nhóm đọc nhạc, ghép lời và gõ đệm

theo phách bài TĐN số 3

- GV nhận xét, đánh giá

3 Vận dụng (5p)

+ Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta

học những nội dung nào ?

- GV đàn cho HS đọc bài TĐN số 2

- GV củng cố lại nội dung bài học

- HS luyện cao độ

- HS đọc nhạc, ghép lời

- HS đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách

- Cá nhân thực hiện

- Nhóm thực hiện

- HS lắng nghe

- HS trả lời :Ôn TĐN số 2, số 3

- HS thực hiện

- HS nghe và lĩnh hội

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)

………

………

_

Lớp 5

Ngày dạy : Thứ tư ngày 28/12/2022: Buổi sáng: T1-5G, T2-5A, T3-5B, T4-5E

Tiết 17: Ôn tập và kiểm tra các bài hát học kỳ 1

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Năng lực:

- Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ

đệm và vận động cơ thể theo nhạc

- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải

quyết vấn đề

2 Phẩm chất

-Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá

và tự đánh giá kết quả học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động (5p)

-HS nghe bài hát “Lý cây bông” vận động nhẹ

nhàng theo nhạc

2 Luyện tập thực hành (20p)

* Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh

- HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, GV phân công

một tổ gõ đệm, 1 tổ hát

- Trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng,

đồng ca kết hợp gõ đệm theo mẫu tiết tấu dưới

- HS hát kết hợp vận động phụ họa

- Trình bày bài hát : 1 nhóm hát, 1 nhóm vận động

phụ họa

* Ôn tập bài hát : Con chim hay hót

- HS hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa

- HS hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm theo

mẫu tiết tấu dưới

-HS thực hiện

- 2 Tổ thực hiện

- Cá nhân thực hiện

- Thực hiện

- 2 nhóm thực hiện

-Thực hiện

-Thực hiện

- Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm

theo phách (Sử dụng thanh phách hoặc vỗ tay)

* Ôn tập bài hát: Những Bông hoa những bài

ca

- Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu

Đổi lại phần trình bày

- Nhóm, cá nhân trình bày

- Hát lời kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu đã học

sau

- Nửa lớp hát lời, nửa lớp gõ phách Đổi lại phần

trình bày

- Cả lớp hát kết hợp gõ phách

- Nhóm, cá nhân trình bày

-Với các bài hát thực hiện tương tự

* Ôn tập bài hát: Ước mơ

- Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ nhịp chia

đôi Đổi lại phần trình bày

- Nhóm, cá nhân trình bày

- Hát lời kết hợp động tác cơ thể theo hình tiết tấu

đã học

- Nửa lớp hát lời, nửa lớp gõ phách Đổi lại phần

trình bày

- Cả lớp hát kết hợp gõ phách

-Nhóm thực hiện

-Thực hiện

-Thực hiện

-Tập lại tiết tấu, sau đó gõ tập thanh phách vào tiết tấu Thực hiện ứng dụng vào bài

-2 Nửa lớp thực hiện

-Thực hiện

-Thực hiện

-Thực hiện

-Thực hiện

-Thực hiện

-Tập lại tiết tấu, sau đó tập các động tác vào tiết tấu Thực hiện ứng dụng vào bài

-2 Nửa lớp thực hiện

-Thực hiện

-Thực hiện

-Thực hiện