Tuần 8 KHBD âm nhạc

Năng lực: - Nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát Vào rừng hoa nhạc và lời: Việt Anh.. Bước đầu biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ trong khi

Ngày dạy: 26/10/2022: Buổi chiều: lớp 1D

27/10/2022: Buổi sáng: lớp 1H,1I 27/10/2022: Buổi chiều: lớp 1C,1B,1A 28/10/2022: Buổi chiều: lớp 1E,1G

CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG

Tiết 8: Hát: Tổ quốc ta Vận dụng sáng tạo: Cao - thấp

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Hát và thể hiện được tính chất khoan thai, ngợi ca của giai điệu khi hát

- Phân biệt được âm thanh cao – thấp và biết thể hiện vận động theo ý thích khi nghe

nhạc

2 Năng lực:

- Nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời:

Việt Anh) Bước đầu biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ trong khi

hát; Tích cực thể hiện ở các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận

động theo nhịp điệu theo ý thích cùng với nhạc đệm

- Đọc được bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi với nhạc đệm và kết hợp vận động

theo nhịp (khuyến khích các ý tưởng mới) cùng nhóm/ cặp đôi

3 Phẩm chất:

- Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc cá

nhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn, thanh phách

2 Học sinh:

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Khởi động( 5 phút)

- Trò chơi: “Nghe thấu đoán tài”

- GV cho nghe giai điệu một câu nhạc

trong bài hát Tổ quốc ta

+ Giai điệu vừa nghe nằm trong bài hát

nào? Em hãy thể hiện lại câu nhạc đó?

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét - đánh giá, tuyên dương

- HS nghe giai điệu và đoán tên

- HS nhận xét

TUẦN 8

2 Luyện tập - Thực hành (15 phút)

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS một số kỹ

năng khi trình diễn bài hát Tổ quốc ta

+ Hát đúng cao độ

+ Tư thế

- GV cho HS trình diễn bài hát thực hiện

bằng nhiều hình thức cá nhân, nhóm, tổ

- GV yêu cầu các nhóm thoả thuận xây

dựng động tác minh hoạ cho bài hát Tổ

Quốc ta

+ GV khuyến khích HS tự đưa ra ý tưởng

minh họa

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét và đánh giá

- GV yêu cầu HS hát và nhún theo nhịp

điệu bài hát Tổ quốc ta bằng nhiều hình

thức Đơn ca, song ca, tốp ca,

- GV chia 2 nhóm và hướng dẫn HS hát kết

hợp gõ đệm

+ Nhóm 1: Hát

+ Nhóm 2: Gõ đệm

- Khuyến khích HS nhận xét sau mỗi phần

trình bày

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- HS thực hiện yêu cầu

- HS thể hiện ý tưởng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS thực hiện

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

3 Vận dụng sáng tạo(20’)

Nghe và phân biệt âm thanh cao – thấp.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và giới

thiệu hai loại nhạc cụ Piccolo và Tuba

- Cho HS lắng nghe âm thanh của từng loại

nhạc cụ một vài lần và đặt câu hỏi?

+ Đây là âm thanh của loại nhạc cụ nào?

+ Cảm nhận âm thanh của nhạc cụ nào cao

hơn? Nhạc cụ nào thấp hơn?

- Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn

- GV nhận xét và kết luận

- GV làm mẫu và hướng dẫn cho HS thực

hiện vận động cao thấp theo âm thanh của

hai nhạc cụ

+ Piccolo – cao: Tay đưa lên đầu

+ Tuba – thấp: Tay đưa xuống bàn

- Quan sát

- HS lắng nghe và cảm nhận

- HS trả lời theo hiểu biết

- HS trả lời theo cảm nhận

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thể hiện theo yêu cầu

- GV cho HS làm bằng nhiều hình thức cá

nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp

- GV nhận xét và tuyên dương

- GV cho học sinh nghe qua giai điệu

- GV gợi mở để học sinh cảm nhận âm

thanh cao – thấp trong giai điệu

- Hướng dẫn và gợi mở một số động tác

vận động theo giai điệu và cho HS thực

hiện

+ Âm thanh cao: Nghiên đầu sang phải/ Để

tay lên đầu/ Vỗ tay trên cao/

+ Âm thanh thấp: Nghiên đầu sang trái./

Để tay xuống đầu gối/ Vỗ tay xuống

dưới/

- GV khuyến khích HS tự thể hiện ý tưởng

về động tác minh họa cao – thấp

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét

- GV mở video cho HS tham khảo thêm 1

số động tác minh họa và yêu cầu HS thực

hiện theo

- GV nhận xét – tuyên dương

* GV khen ngợi và khuyến khích HS về

nhà chia sẻ nội dung bài hát/ bài đọc nhạc

và cùng hát với người thân

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và cảm nhận

- HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu

- HS tự thể hiện ý tưởng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS xem và thực hiện theo

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và ghi nhớ

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

………

_

ÂM NHẠC LỚP 2

Ngày dạy: 25/10/2022: Buổi chiều: lớp 2A, 2B, 2C

CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA

Tiết 8: Luyện tập và biểu diễn

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Nhớ tên bài hát Con chim chích choè, hát đúng giai điệu, lời ca và biết biểu diễn bài

hát trước lớp

2 Năng lực:

- Thực hành gõ đệm bằng nhạc cụ gõ song loan hoặc vỗ tay theo mẫu tiết tấu

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh biết điệu múa sạp của dân tộc Thái

- Yêu thích môn âm nhạc

- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh, giáo dục tình yêu đối với âm nhạc

- HS hào hứng tham gia trò chơi nhảy sạp

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn, thanh phách

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Khởi động( 5 phút)

Trò chơi: Múa sạp

- Múa sạp là điệu múa dân gian đặc sắc

của dân tộc Mường trong những dịp vui,

trong lễ hội xuân, ngày nay phát triển rộng

ra nhiều dân tộc khác Đạo cụ cần thiết

cho múa sạp phải có 2 cây tre thẳng và dài

làm sạp cái và nhiều cặp sạp con, từng cây

sạp đặt song song, cách đều nhau Người

múa chia ra thành 2 tốp: 1 tốp đập sạp và

1 tốp múa Khi múa cần đúng nhịp để

không bị kẹp chân vào sạp Múa sạp được

nhân dân các nước và bạn bè quốc tế rất

ái mộ.

- Lắng nghe giới thiệu lại điệu múa Sạp và trò chơi

- GV chuẩn bị 3 cặp sạp và 10 HS tham gia

chơi Trong đó, 6 HS đập sạp và 4 HS múa

sạp

- GV hướng dẫn 6 HS cách đập sạp theo

nhịp điệu Múa sạp đã được nghe ở tiết học

trước Sau đó, hướng dẫn 4 HS múa sạp

(Có thể thay đổi người chơi sao cho giờ

học sôi động và lôi cuốn nhiều HS tham

gia)

- GV mở nhạc bài múa sạp cho HS thực

hiện

* Yêu cầu: Các bạn chưa thực hiện ngồi

ngay ngắn theo dõi và cùng hát gõ theo bài

nhạc

- GV nhận xét HS tham gia chơi

- Thực hiện

- Lắng nghe, thực hiện

- HS thực hiện múa sạp theo hướng dẫn

- HS nhận xét

2 Luyện tập - Thực hành( 15 phút)

* Ôn tập bài hát Con chim chích choè

- GV cho HS quan sát một video tiết mục

biểu diễn bài hát Con chim chích choè

- GV mở nhạc đệm bài hát yêu cầu HS hát

diễn cảm

- GV chia nhóm 3 hát kết hợp gõ đệm theo

phách, theo hình tiết tấu đã học ở tiết học

trước với các nhạc cụ gõ như: thanh phách,

song loan, bút chì, cốc nhựa, nhạc cụ gõ tự

chế…

- Tập biểu diễn bài hát với các hình thức:

hát đối đáp, song ca, tốp ca, đồng ca có

lĩnh xướng

- GV theo dõi, nhận xét động viên

- Quan sát, lắng nghe

- HS tập hát diễn cảm bài Con chim

chích choè.

- Thực hiện theo nhóm gõ đệm kết hợp với các loại nhạc cụ gõ

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV

3 Vận dụng - Sáng tạo( 20p)

* Sử dụng song loan gõ đệm theo mẫu

tiết tấu.

- GV yêu cầu HS nhận biết hình nốt nhạc

và kí hiệu khác

- GV đọc mẫu kết hợp gõ tiết tấu

- Nhận biết hình nốt nhạc và kí hiệu

- Quan sát, lắng nghe

- GV cho HS sử dụng nhạc cụ gõ song

loan, thanh phách, trống con để thực hiện

- GV chia 3 nhóm luyện tập gõ đệm theo

tiết tấu

+Nhóm 1: Thanh phách

+Nhóm 2: Song Loan

+Nhóm 3: Trống con

(Có thể sử dụng các nhạc cụ khác như: bút

chì, cốc nhựa, nhạc cụ tự chế )

- GV gọi các nhóm trình bày và cho hòa

tấu các loại nhạc cụ

- GV theo dõi nhận xét, đánh giá

- (GV có thể soạn thêm một vài mẫu tiết

tấu cho HS thực hành )

- GV đặt câu hỏi:

+Tiết tấu trên là của bài hát nào đã học?

- Chia lớp thành 2 nhóm hát và gõ đệm

luân phiên

- GV đặt câu hỏi để HS nêu được nội dung

bài học

- GV nhận xét các hoạt động và tuyên

dương

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn

bị bài mới Làm bài trong VBT

- HS về nhà hát bài Con chim chích choè

cho người thân trong gia đình nghe

- Dùng nhạc cụ gõ để thực hiện

- Luyện tập theo nhóm

- Các nhóm trình bày, hòa tấu

- Lắng nghe

- Trả lời

- Bài: Con chim chích chòe

- Thực hiện

- Lắng nghe, trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ thực hiện

- Thực hiện

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(Nếu có)

………

………

_

ÂM NHẠC LỚP 3

Ngày dạy: 24/10/2022: Buổi chiều: lớp 3B

25/10/2022: Buổi sáng: lớp 3A,3D,3E 26/10/2022: Buổi chiều: lớp 3C

CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM

Tiết 8: Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức:

- Biết chia sẻ, trình bày và cảm nhận được tranh vẽ theo nội dung chủ đề cùng bạn

2 Năng lực:

+ Năng lực đặc thù

- HS biết nghe và gõ đệm theo bài hát Lên đàng

- Đọc được lời ca theo bài Ca ngợi Tổ quốc

+ Năng lực chung

- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân

3 Phẩm chất:

- Yêu thích môn âm nhạc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Máy tính, đàn

- Nhạc cụ gõ thanh phách

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Nghe và gõ đệm theo bài hát Lên đàng

- Nhắc HS giữ trật tự khi học Lớp trưởng báo

cáo sĩ số lớp

- Nói tên chủ đề đang học

– HS nghe bài hát Lên đàng 1 – 2 lượt qua học

liệu điện tử

– GV chia lớp thành 2 nhóm sử dụng nhạc cụ gõ:

Nhóm sử dụng ma-ra-cát/Nhóm trống nhỏ và gõ

theo mẫu tiết tấu trong SGK

- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo

- Chủ đề 2: Em yêu tổ quốc Việt Nam

- Thực hiện

- 2 Nhóm thực hiện

– GV mời 2 nhóm HS lên thực hiện trước lớp Có

thể một tốp vỗ tay/ một tốp sử dụng ma-ra-cát

– GV nhận xét và HS nhận xét tương đồng

– GV có thể lụa chọn 1 – 2 mẫu tiết tấu khác phù

hợp cho HS gõ đệm (nếu còn thời gian)

– GV linh hoạt thay đổi các hình thức hoạt động

khác để mang lại hiệu quả cho tiết học

- 2 Nhóm thực hiện

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hiện theo yêu cầu GV

- Thực hiện theo yêu cầu GV

2 Đọc lời ca theo hình tiết tấu

– GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo câu hát trong

bài Ca ngợi Tổ quốc

– GV chia lớp thành 2 nhóm: nhóm đọc lời ca;

nhóm gõ đệm Sau đó GV đổi lại Có thể cho HS

gõ đệm bằng các nhạc cụ gõ tự chế hoặc những

vật dụng sẵn có như: bút chì, bút bi, thước kẻ, cốc

nhựa,…

– GV tổ chức cho các nhóm hoạt động:

+ Nhóm 1: gõ đệm theo hình tiết tấu

+ Nhóm 2: đọc lời ca

+ Nhóm 3: vận động cơ thể

– GV động viên, khuyến khích HS tự sáng tạo

những động tác vận động khác Cho HS thoả sức

sáng tạo lời ca mới để đọc theo hình tiết tấu trên

- Thực hiện

- 2 nhóm Thực hiện

- 3 nhóm thực hiện

- HS sáng tạo theo yêu cầu GV

3 Giới thiệu bức tranh đã vẽ về chủ đề Em yêu

Tổ quốc Việt Nam

– HS giới thiệu tranh vẽ của mình theo yêu cầu

của GV ở tiết học trước

– HS chia sẻ ý tưởng và nội dung tranh với các

bạn trong nhóm

– GV thiết kế vị trí cho HS treo tranh

– HS quan sát và đưa ra nhận xét

– GV trình chiếu các tranh vẽ có lồng ghép nhạc

của bài hát Ca ngợi Tổ quốc hoặc Quốc ca Việt

Nam nhằm khích lệ tinh thần học tập, sáng tạo

của HS

- 2,3 bạn Thực hiện

- 2,3 bạn Thực hiện

- Lớp thực hiện

- Lắng nghe

- Lắng nghe, cảm nhận

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

- Đánh giá và tổng kết chủ đề: HS tự đánh giá.

GV khuyến khích HS tích cực tham gia các hoạt

động tập thể ở lớp, ở trường, nơi cộng đồng

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài

mới, làm bài tập

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)

………

………

ÂM NHẠC LỚP 4

Ngày dạy: 24/10/2022: Buổi chiều: lớp 4A,4C

25/10/2022: Buổi sáng: lớp 4B

Tiết 8: Học hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh

Nhạc và lời: Phong Nhã

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát

2 Năng lực.

- Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát

- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách)

- Biết cách kể lại câu chuyện theo lời kể của mình

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc

- Giáo dục hs thêm yêu thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Đàn, máy tính

- Nhạc cụ gõ thanh phách

2 Học sinh:

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hoat đ ng khơi đ ng: ô ô

- Gọi 3 HS lên bảng biểu diễn bài hát Em yêu hòa

bình

- GV gọi HS nhận xét; giáo viên Nhận xét, đánh giá

2 Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài Trên ngựa

ta phi nhanh

* Giới thiệu bài:

- GV chiếu tranh minh hoạ bài hát

+ Bức tranh vẽ những gì ?

- GV thuyết trình: Nhạc sĩ Phong Nhã có nhiều bài

hát viết cho thiếu nhi, các bài hát của ông có nét

nhạc vui tươi, hình ảnh sinh dộng, phù hợp với tâm

hồn trẻ thơ Bài hát Trên ngựa ta phi nhanh của

- 3 HS biểu diễn

- HS dưới lớp nhận xét bạn

- HS quan sát + HS nêu

nhạc sĩ Phong Nhã gợi lên hình ảnh những cậu bé

phi ngựa băng qua các miền quê của đất nước,

hiên ngang vượt lên phía trước

* Hát mẫu:

- GV mở nhạc hát mẫu

+ Hoi cảm nh n của học sinh về bài hát sau khiâ

nghe

* Đọc lời ca theo tiết tấu:

- GV phân câu và đọc mẫu ( 7 câu)

- GV cho đọc lời ca theo tiết tấu

- Thực hiện theo nối móc xích

- GV chỉ định

- GV nhận xét sửa sai ( nếu có)

* Khởi đ ng giọng:ô

- GV đàn thang âm đi lên, xuống

* Dạy hát từng câu:

- GV đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu

hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm

Câu 1: Trên đường gập nhanh nhanh.

+ GV đàn giai điệu

+ GV đàn cho HS hát

+ GV nhận xét sửa sai ( nếu có)

Câu 2: Trên đường gập nhanh nhanh.

+ GV đàn giai điệu

+ GV đàn cho HS hát

+ GV nhận xét sửa sai ( nếu có)

- GV cho HS hát ghép câu 1 và câu 2

Câu 3: Vó câu nhẹ tênh … nhịp nhàng

+ GV đàn giai điệu

+ GV đàn cho HS hát

+ GV nhận xét sửa sai ( nếu có)

Câu 4: Biển bạc … mở rộng bao la

+ GV đàn giai điệu

+ GV đàn cho HS hát

+ GV nhận xét sửa sai ( nếu có)

- HS lắng nghe bài hát

- Nêu cảm nh nâ

- HS theo dõi

- HS đọc lời ca theo hướng dẫn

- Học sinh đứng tại chỗ khởi đ ngô giọng theo mẫu âm

- HS nghe

- HS hát theo hướng dẫn củaGV

- HS nghe

- HS hát theo hướng dẫn của GV

- HS hát theo hướng dẫn

- HS nghe

- HS hát theo hướng dẫn

- HS nghe

- HS hát theo hướng dẫn của GV

- GV cho HS hát ghép câu 3 và câu 4

Câu 5: Ta phi khắp chốn … yêu mến

+ GV đàn giai điệu

+ GV đàn cho HS hát

+ GV nhận xét sửa sai ( nếu có)

Câu 6: Tổ quốc … nhanh nhanh

+ GV đàn giai điệu

+ GV đàn cho HS hát

+ GV nhận xét sửa sai ( nếu có)

- GV cho HS hát ghép câu 5 và câu 6

Câu 7: Ta phi nhanh nhanh nhanh nhanh

+ GV đàn giai điệu

+ GV đàn cho HS hát

+ GV nhận xét sửa sai ( nếu có)

* Hát cả bài:

- GV yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài

3 Hoat đ ng luyện tập, thưc hanh: Kêt hơp gõ ô

đệm, v n đ ng cơ thê â ô

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết

tấu:

Trên đường gập ghềnh ngựa phi nhanh

x x x x x x x

- GV cho HS hát kết hợp gõ đệm

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể

( với 2 động tác)

4 Hoat động v n dung: â

- GV đàn cho HS hát lại bài hát

- Giáo viên giáo dục học sinh tình yêu và lòng tự

hào về đất nước Việt Nam…

- Sáng tạo m t số đ ng tác phụ họa cho bài hátô ô

- Chuẩn bị cho giờ học sau

- Nh n xét tiết họcâ

- HS nghe

- HS hát theo hướng dẫn của GV

- HS nghe

- HS hát theo hướng dẫn của GV

- HS nghe

- HS hát theo hướng dẫn của GV

- Thực hiện hát kết hợp động tác + Động tác 1: Vỗ đùi

+ Động tác 2: Vỗ tay

- Tổ, cá nhân HS thực hiện

- HS hát tập thể

- HS nghe và lĩnh hội

- Nghe, ghi nhớ thực hiện

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(Nếu có)

………

………