THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO CỦA TỦY SỐNG

HỆ THẦN KINH TK TRUNG ƯƠNG TK NGOẠI BIÊN NÃO BỘ TỦY SỐNG DÂY TK HẠCH TK... BÀI 44THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO CỦA TỦY SỐNG... + Đối chiếu với cấu tạo của tủy số

NĂM HỌC 2019- 2020

SINH HỌC 8

HỆ THẦN KINH

TK TRUNG ƯƠNG TK NGOẠI BIÊN

NÃO BỘ TỦY SỐNG DÂY TK HẠCH TK

BÀI 44

THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG LIÊN QUAN ĐẾN CẤU

TẠO CỦA TỦY SỐNG

NỘI DUNG:

NỘI DUNG:

I MỤC TIÊU

II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

III- NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH IV- THU HOẠCH

tạo của tủy sống

+ Đối chiếu với cấu tạo của tủy sống (qua

hình vẽ) để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo với chức năng

tạo của tủy sống

+ Đối chiếu với cấu tạo của tủy sống (qua

hình vẽ) để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo với chức năng

II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

a- Dụng cụ: bộ đồ mổ; giá treo; bông gòn;

cốc đựng nước lã; đĩa kính dồng hồ

b- Vật mẫu: 1 con ếch sống

c- Hóa chất: dd HCl (0,3 %; 1 %; 3 %) (hoặc diêm)

II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

a- Dụng cụ: bộ đồ mổ; giá treo; bông gòn;

cốc đựng nước lã; đĩa kính dồng hồ

b- Vật mẫu: 1 con ếch sống

c- Hóa chất: dd HCl (0,3 %; 1 %; 3 %) (hoặc diêm)

DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM

DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM

I.Tìm hiểu chức năng của tủy sống:

* Kĩ thuật hủy não để có ếch tủy:

- Cầm ếch trong tay trái:

+ Ngón cái, ngón giữa cầm dọc 2 bên thân

ếch đến ngang “ nách”.

+ Ngón trỏ đặt trên sống lưng ếch

+ 2 ngón còn lại giữ chặt 2 chân sau của ếch.

Tay phải cầm kim nhọn, đặt mũi kim sát trên da

giữa sọ não Đẩy nhẹ mũi kim sát xương sọ (chính giữa – một hố khớp đầu cổ), dựng đứng kim và xoáy nhẹ (ban đầu ếch có phản ứng che mặt)

Chúc đầu ếch xuống đất, xoay mũi kim hướng về đầu để luồn kim vào phá não

III- NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH

Treo ếch lên giá ( như hình bên)

Và tiến hành thí Nghiệm 1,2,3

THÍ NGHIỆM 1, 2, 3

Điều kiện thí nghiệm?

Ếch đã huỷ não để nguyên tuỷ

THÍ NGHIỆM 1

Số thí nghiệ

m (Theo SGK)

Cường độ và vị trí kích thích

Kết quả quan sát

1

2

3

-Kích thích nhẹ 1 chi (chẳng hạn chi sau bên

phải) bằng HCl 0,3%.

-Kích thích chi đó mạnh hơn bằng HCl 1%.

-Kích thích chi đó rất mạnh bằng HCl 3%.

Bảng 44/ SGK

- Chi bị kích

thích sẽ co.

- Bốn chi co,

co tùoàn thân.

- Co cả

2 chi

- Tủy sống có các căn cứ thần kinh điều khiển hoạt động của các chi

=> Chức năng của tủy sống: (dự đoán)

- Các căn cứ có liên hệ nhau theo đường liên hệ dọc

THÍ NGHIỆM 4, 5

Điều kiện thí nghiệm?

Cắt ngang tuỷ (ở đôi dây thần

kinh da giữa lưng 1 và 2)

Mổ bộc lộ dây thần kinh da giữa lưng

Dây thần

kinh

da giữa lưng

Vị trí vết cắt

Cắt ngang tuỷ

Cắt ngang tuỷ

THÍ NGHIỆM 4

Thí nghiệm Cường độvà vị trí

kích thích

Kết quả quan sát

II.

- Cắt Ngang tủy (ở đôi dây thần kinh da giữa lưng 1 và 2)

4

5

- Kích thích rất mạnh chi sau

bằng HCl 3%.

- Kích thích rất mạnh chi trước

bằng HCl 3% Chi

trước

co, chi sau

không co

Chi sau co

 Khẳng định có sự liên hệ giữa các căn cứ thần kinh ở các phần khác nhau

của tuỷ sống.

Mục đích TN 4, 5:

THÍ NGHIỆM 6, 7

Điều kiện thí nghiệm?

 Cắt ngang tuỷ (ở đôi dây thần

kinh da giữa lưng 1 và 2)

 Huỷ tuỷ ở trên vết cắt

Huỷ tuỷ ở trên vết cắt ngang

THÍ NGHIỆM 6

thí

nghiệm

Điều kiện Thí nghiệm

Thí nghiệm

Cường độ và vị trí kích thích

Kết quả quan sát

III

Hủy tủy ở trên vết cắt ngang

6

7

- Kích thích

rất mạnh chi trước bằng HCl

3%.

-Kích thích

rất mạnh chi sau bằng HCl

3%.

Chi trước không co

Chi sau co

 Khẳng định trong tủy sống có nhiều căn cứ thần kinh điều khiển sự vận động của các chi.

Mục đích TN 6, 7: