TUẦN 11 Giáo viên Nguyễn Thị Nghĩa Trường Tiểu học Liên Bảo TUẦN 14 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2020 Hoạt động tập thể Chào cờ Tin học Giáo viên chuyên soạn, giảng Toán BÀI 43 CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ[.]
Trang 1TUẦN 14:
Thứ hai ngày 7 thỏng 12 năm 2020
Hoạt động tập thể Chào cờ
-Tin học Giỏo viờn chuyờn soạn, giảng
-Toỏn BÀI 43: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ
I Mục tiờu:
- Mục tiờu như sỏch hướng dẫn học
II Đồ dựng dạy học:
Bảng phụ
III Kế hoạch dạy học:
- Dạy cỏc hoạt động phần HĐCB và HĐTH như sỏch hướng dẫn học
-Âm nhạc Giỏo viờn chuyờn soạn, giảng
-Tiếng Việt Bài 14A: MểN QUÀ TUỔI THƠ (Tiết 1)
I.Mục tiờu:
- Mục tiờu 1 trong sỏch HDH
II.Đồ dựng dạy học:
- Tranh minh họa sỏch HD
II Kế hoạch dạy học:
- Dạy từ hoạt động 1 đến hoạt động 5 phần HĐCB như sỏch hướng dẫn học
-Tin học Giỏo viờn chuyờn soạn, giảng
-Toán
Ôn luyện TOÁN I/ Mục tiêu : Giúp h/s:
- ễn tập chia một tổng cho một số
- Vận dụng để tính toán
Trang 2- Giáo dục h/s tính t duy, óc sáng tạo.
II/ Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ kẻ sẵn phần b , phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
T
G
3’
35’
2’
1/ Bài cũ:
- Khi nhân một tích 2 số với số thứ
3, ta có thể làm ntn?
- 2/ Bài mới: Giới thiệu bài
+ Bài 1: Làm cá nhân
23 : 1= 87 x 11=
23 : 23 = 45 x 11=
60 : 10= 98 x11=
+ Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện:
- Học sinh nêu cách tính
a) 150 : ( 10 + 5 =
= b)500 : (5 +15) =
= 10 x 54 = 540 + Bài 3:
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
5 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài và làm bài tập
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào
vở bài tập
- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở
- Học sinh làm bài vào vở, 2 em lên bảng chữa
- Cả lớp làm vào vở
Bài giải:
Số học sinh của một lớp là:
2 x 17 = 34 (em)
Số học sinh của 6 lớp là:
34 x 6 = 204 (em) Đáp số: 204 em
-Thứ ba ngày 8 thỏng 12 năm 2020
Tiếng Việt Bài 14A: MểN QUÀ TUỔI THƠ (Tiết 2)
Trang 3I.Mục tiêu:
- Mục tiêu 2 trong sách HDH
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm
II Kế hoạch dạy học:
- Dạy từ hoạt động 1 đến hoạt động 3 phần HĐTH như sách hướng dẫn học
-Toán BÀI 44: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Mục tiêu như sách hướng dẫn học
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III Kế hoạch dạy học:
- Dạy từ hoạt động 1 đến hoạt động 3 phần HĐCB và hoạt động 1 phần HĐTH như sách hướng dẫn học
-
Tiếng Việt Bài 14A: MÓN QUÀ TUỔI THƠ (Tiết 3) I.Mục tiêu:
- Mục tiêu 3 trong sách HDH
II.Đồ dùng dạy học:
II Kế hoạch dạy học:
- Dạy từ hoạt động 4 đến hoạt động 6 phần HĐTH như sách hướng dẫn học
-Tiếng Anh (Giáo viên bộ môn soạn – giảng)
-Lịch sử NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ ( Từ năm 1009 đến năm 1226) (Tiết 3) I.Mục tiêu:
- Mục tiêu như trong sách HDH
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh trong sách HDH
II Kế hoạch dạy học:
- Dạy các hoạt động phần HĐTH như sách hướng dẫn học
-Địa lí
Trang 4ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( Tiết 2) I.Mục tiêu:
- Mục tiêu như sách HDH
II.Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập SHD
II
I Kế hoạch dạy học:
- Dạy các hoạt động phần HĐTH như sách hướng dẫn học
-Thể dục
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: ĐUA NGỰA
I Môc tiªu:
- Yêu cầu HS ôn lại bài thể dục đã học và có thái độ học tập đúng
- Trò chơi “ Đua ngựa” Yêu cầu nắm bắt được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn
II Các hoạt động:
3’
2’
3’
2’
5’
15’
5’
1 Khởi động
2 Giới thiệu bài + ghi tên
bài
3 Xác định mục tiêu
4 Hội ý nhóm trưởng
5 Học tập theo sách
A Phần mở đầu
* Nhiệm vụ 1: Khởi động
B Phần cơ bản
* Nhiệm vụ 2: Ôn lại các
động tác của bài thể dục
* Nhiệm vụ 3: Kiểm tra,
đánh giá
* Nhiệm vụ 4: Chơi trò chơi
“ Đua ngựa”
C Phần kết thúc
- GV giới thiệu bài
và ghi tên bài
- GV mời các nhóm trưởng lên hội ý
- GV lắng nghe, trợ giúp, chia sẻ
-GV hướng dẫn HS tập luyện
-GV quan sát, chia sẻ
- GV hướng dẫn
+ HĐ cả lớp
- HS tự đọc tên bài và ghi vào vở
- HS tự xác định và nêu trước lớp
- Các nhóm trưởng lên hội ý Ban thư viện lấy Còi
+ HĐ cả lớp
- Tập hợp, báo cáo, phổ biến nội dung
- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm nhịp
- Chạy nhẹ nhàng
- Chơi trò chơi: Khởi động
+ HĐ cả lớp
Trang 5- GV quan sát, trợ giúp
-GV tương tác với học sinh
+ HĐ nhóm
+ HĐ cả lớp
- Nêu nhóm đạt được mục tiêu
-Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2020
Mĩ thuật
SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI ( Tiết 3 ) I
-Toán BÀI 44: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiết 2)
I Mục tiêu:
- Mục tiêu như sách hướng dẫn học
II Đồ dùng dạy học:
III Kế hoạch dạy học:
-Dạy từ hoạt động 2 đến hoạt động 6 phần HĐTH như sách hướng dẫn học
-Tiếng Anh (Giáo viên bộ môn soạn – giảng)
-Tiếng Anh (Giáo viên bộ môn soạn – giảng)
-Tiếng Việt BÀI 14B: BÚP BÊ CỦA AI (TIẾT 1)
I.Mục tiêu:
- Mục tiêu 1 trong sách HDH
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa sách HD
II Kế hoạch dạy học:
- Dạy từ hoạt động 1 đến hoạt động 6 phần HĐCB như sách hướng dẫn học
-Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 4 : NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH TÔI ( Tiết 2)
Trang 6I Mục tiêu: Sau bài học giúp HS:
-Tìm hiểu được những gia đình sống xung quanh, sự khác biệt về sở thích, khả năng, tính cách của những người sống xung quanh
-Tổ chức được một số hoạt động chung để gắn kết với những người sống xung quanh
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực thiết kế và tổ chức các hoạt động : Tìm hiểu thông tin của những người sống xung quanh, xây dựng và tổ chức hoạt động chung
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất nhân ái thể hiện thông qua sự quan tâm tới những người sống xung quanh
II Đồ dùng dạy học:
- GV : Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo, hồ dán…
-HS : bút màu, giấy vẽ, khăn quàng, khẩu trang
II Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
3’
10’
sinh
Khởi động
A HĐ cơ bản
HĐ1:Kế hoạch kết
nối những người
sống quanh em
-GV cho cả lớp hát
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
-GV phổ biến cách chơi, luật chơi
-GV tổ chức cho HS chơi
- GV dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi tên đề bài lên bảng
-GV mời HS đọc yêu cầu của hoạt động cho cả lớp nghe và kiểm tra sự hiểu biết nhiệm vụ của HS
-GV yêu cầu HS suy nghĩ về ý tưởng tổ chức hoạt động chung cho những người hàng xóm dựa vào thực tế nơi mình sinh sống
-GV yêu cầu HS xem kĩ hai bảng kế hoạch mẫu ở trang 28, 29 sách HS
và căn cứ vào bảng số liệu điều tra ở hoạt động 2 sách HS để lựa chọn
-HS hát
-HS lắng nghe -HS chơi
- Ghi đầu bài vào vở
- Đọc mục tiêu của bài
HĐ1: Kế hoạch kết nối những người sống quanh em -HS đọc yêu cầu
-HS làm việc cá nhân
-HS làm việc cá nhân
Trang 72’
HĐ2: Báo cáo kế
hoạch
B Củng cố:
các hoạt động cho phù hợp
-GV yêu cầu HS lập bản kế hoạch chi tiết và về nhà thuyết phục bố mẹ người thân cùng em tổ chức hoạt động đó
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 6
về cách phổ biến và thống nhất kế hoạch với những người hàng xóm
-GV nhận xét -GV yêu cầu HS tham gia buổi sinh hoạt chung theo kế hoạch đã thống nhất
-GV nhận xét, kết luận, tổng kết hoạt động
-GV mời HS đọc yêu cầu của hoạt động cho cả lớp nghe và kiểm tra sự hiểu biết nhiệm vụ của HS
-GV hướng dẫn HS báo cáo kế hoạch kết nối những người sống quanh em theo các bước :
+ Bước 1 : Tập hợp thông tin
+ Bước 2 : Sắp xếp tư liệu
+ Bước 3 : Thiết kế báo cáo
+ Bước 4 :Tập thuyết trình trước người thân
-GV yêu cầu HS chuẩn bị bài báo cáo theo các bước đã hướng dẫn
-GV nhận xét, kết luận, tổng kết hoạt động
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học
-HS lắng nghe
-HS trao đổi nhóm 6
-HS thực hiện theo yêu cầu
HĐ2 : Báo cáo kế hoạch
-HS đọc yêu cầu
-HS làm việc cá nhân
-HS làm việc cá nhân
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe và thực hiện theo
-HS lắng nghe
-Tiếng Việt
Trang 8BÀI 14B: BÚP BÊ CỦA AI (TIẾT 2)
I.Mục tiêu:
- Mục tiêu 2 trong sách HDH
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa sách HD
II Kế hoạch dạy học:
- Dạy từ hoạt động 1 đến hoạt động 3 phần HĐTH như sách hướng dẫn học
-Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2020
Khoa học NGUỒN NƯỚC QUANH TA SẠCH HAY BỊ Ô NHIỄM(tiết 3) I.Mục tiêu:
- Mục tiêu như trong sách HDH
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh trong sách HDH
II Kế hoạch dạy học:
- Dạy các hoạt động phần HĐTH như sách hướng dẫn học
Toán BÀI 45: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH.
CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ ( Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Mục tiêu 1 và 2 như sách hướng dẫn học
II Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ
III Kế hoạch dạy học:
- Dạy các hoạt động phần HĐCB như sách hướng dẫn học
-Tiếng Việt BÀI 14B: BÚP BÊ CỦA AI (TIẾT 3) I.Mục tiêu:
- Mục tiêu 3 trong sách HDH
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa sách HD
II Kế hoạch dạy học:
- Dạy từ hoạt động 4 đến hoạt động 6 phần HĐTH như sách hướng dẫn học
-Đạo đức BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết 1)
Trang 9I Mục tiêu:
Học xong bài này HS có khả năng:
- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
GDKNS-Kỹ năng tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ của thầy cô
-Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô
-Kỹ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu BT bài tập 2
III Kế hoạch dạy học:
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2’
35’
1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời giờ
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
HĐ1: HS xử lý tình huống.
Gv nêu tình huống
GV hướng dẫn quan sát tranh
Giao nhiệm vụ cho các nhóm:
- Các bạn sẽ làm gì khi nghe Vân báo
tin cô giáo cũ bị ốm?
- Em sẽ làm gì khi nghe Vân nói ? Vì
sao?
Gv nhận xét kết luận:
Gợi ý HS rút ra bài học:
-Vì sao chúng ta phải kính trọng,biết
ơn thầy, cô giáo?
- Em phải làm gì để tỏ lòng kính
trọng ,biết ơn thầy cô giáo?
HĐ2: HS nhận biết hành vi tôn
trọng ,biết ơn thầy cô.
* Bài tập 1/tr22:
Giao nhiệm vụ cho các nhóm
Gv nhận xét,kết luận
* Bài tập 2 tr/22
Việc làm thể
hiện lòng biết ơn
Việc làm chưa thể hiện lòng
Kiểm tra 2 HS Kiểm tra vở BT 4 HS
HS hoạt động nhóm nêu các cách ứng
xử có thể xảy ra, chọn cách ứng xử thích hợp và nêu lý do chọn cách ứng
xử đó ?
Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung
HS trả lời cá nhân
* Ghi nhớ : Các thầy giáo ,cô giáo
đã không quản khó nhọc, tận tình dạy
dỗ chúng ta nên người Vif vậy, chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo , cô giáo; cố gắng học tập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô.
- 1 HS đọc đề nêu yêu cầu
HS hoạt động nhóm quan sát các tranh trao đổi những việc làm thể hiện lòng biết ơn,kính trọng thầy cô giáo
Đại diện các nhóm trình bày
- HS Hoạt động nhóm chọn các việc làm thể hiện lòng biết ơn và những
Trang 10biết ơn
Gv nhận xột kết luận :
3.Củng cố, dặn dũ :
Củng cố: Vỡ sao ta phải biết ơn thầy
cụ giỏo
GV nhận xột tiết học:
Dặn dũ: chuẩn bị bài sau: Biết ơn
thầy cụ giỏo( tt )
việc chưa thể hiện lũng biết ơn với thầy cụ
Cỏc nhúm trỡnh bày kết quả
HS trả lời Sưu tầm bài hỏt,thơ tranh ảnh…
-Toán
Ôn luyện TOÁN I/ Mục tiêu : Giúp h/s:
- ễn tập bốn phép tinh
- Vận dụng tính chất kết hợp , nhõn với 10, 100,1000 của phép nhân để tính toán
- Giáo dục h/s tính t duy, óc sáng tạo
II/ Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ kẻ sẵn phần b , phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
T
G
3’
35’
1/ Bài cũ:
- Khi nhân một tích 2 số với số thứ
3, ta có thể làm ntn?
- 2/ Bài mới: Giới thiệu bài
+ Bài 1: Làm cá nhân
23 x 1= 87 x 9=
45 x 10= 45 x 11=
65 x 100= 98 x11=
+ Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện:
- Học sinh nêu cách tính
a) 95 x 5 x 2 = 95 x (5 x 2)
= 95 x 10 = 950
5 x 2 x 94= (5 x 2) x 94
= 10 x 94 = 940 + Bài 3:
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào
vở bài tập
- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở
- Học sinh làm bài vào vở, 2 em lên bảng chữa
b) 5 x 21 x 2 = (5 x 2) x 21
= 10 x 21 = 210
5 x 9 x 3 x 2 = (5 x 2) x (3 x 9)
= 10 x 27 = 270
- Cả lớp làm vào vở
Bài giải:
Số học sinh của trường là:
11 x 17 = 184 (em)
Số học sinh của 6 trường là:
184 x 6 = 1104(em)
Trang 115 Cñng cè - dÆn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp
§¸p sè: 1104 em
Thể dục
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: ĐUA NGỰA
I Môc tiªu:
- Yêu cầu HS ôn lại bài thể dục đã học và có thái độ học tập đúng
- Trò chơi “ Đua ngựa” Yêu cầu nắm bắt được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn
II Các hoạt động:
3’
2’
3’
2’
5’
15’
5’
1 Khởi động
2 Giới thiệu bài + ghi
tên bài
3 Xác định mục tiêu
4 Hội ý nhóm trưởng
5 Học tập theo sách
A Phần mở đầu
* Nhiệm vụ 1: Khởi
động
B Phần cơ bản
* Nhiệm vụ 2: Ôn lại
các động tác của bài
thể dục
* Nhiệm vụ 3: Kiểm
tra, đánh giá
* Nhiệm vụ 4: Chơi trò
chơi “ Đua ngựa”
C Phần kết thúc
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài
- GV mời các nhóm trưởng lên hội ý
- GV lắng nghe, trợ giúp, chia sẻ
-GV hướng dẫn HS tập luyện
-GV quan sát, chia sẻ
- GV hướng dẫn chơi
- GV quan sát, trợ giúp -GV tương tác với học
+ HĐ cả lớp
- HS tự đọc tên bài và ghi vào vở
- HS tự xác định và nêu trước lớp
- Các nhóm trưởng lên hội ý Ban thư viện lấy Còi
+ HĐ cả lớp
- Tập hợp, báo cáo, phổ biến nội dung
- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm nhịp
- Chạy nhẹ nhàng
- Chơi trò chơi: Khởi động
+ HĐ cả lớp
+ HĐ nhóm + HĐ cả lớp
Trang 12sinh - Nêu nhóm đạt được
mục tiêu
-Tiếng Việt BÀI 14C : ĐỒ VẬT QUANH EM ( Tiết 1) I.Mục tiêu:
- MT1 Như sách hướng dẫn học
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa SHD
III.Các hoạt động dạy học:
- Dạy từ hoạt động 1 đến hoạt động 2 phần HĐCB như sách hướng dẫn học
-Thứ sáu ngày 11tháng 12 năm 2020
Tiếng Việt BÀI 14C: ĐỒ VẬT QUANH EM (Tiết 2) I.Mục tiêu:
- Mục tiêu 2 như sách hướng dẫn học
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa SHD
III Kế hoạch dạy học:
- Dạy từ hoạt động 1 đến hoạt động 2 phần HĐTH như sách hướng dẫn học
-Toán BÀI 45: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH.
CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- Mục tiêu như sách hướng dẫn học
II Đồ dùng dạy học:
III Kế hoạch dạy học:
- Dạy các hoạt động phần HĐTH như sách hướng dẫn học
Trang 13
-Tiếng Anh Giáo viên chuyên soạn, giảng
Kĩ thuật THÊU MÓC XÍCH (Tiết 2) I.Mục tiêu:
- Biết cách thêu móc xích
- Thêu được mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau thêu được ít nhất năm vòng móc xích Đường thêu có thể
bị dúm
- Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo ra sản phẩm HS nam có thể thực hành khâu
Với học sinh khéo tay :
+ Thêu được mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau Thêu được ít nhất tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm + Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản
II.Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len ( hoặc sợi ) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích
III Kế hoạch dạy học:
2’
5’
25’
I / Ổn định tổ chức
II / Ôn bài cũ Tiết 1
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của
HS
- Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét
III / Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn
+ Hoạt động 3 : Học sinh thực hành
thêu các móc xích
- Gọi HS lên thực hiện các bước thêu
móc xích ( thâu 2 - 3 mũi đầu )
- Củng cố kỹ thuật thêu móc xích theo
các bước:
- Hát
- 2 - 3 học sinh nêu
- ( HS khéo tay )
- HS nhắc lại các bước thêu
Trang 14+ Bước 1:Vạch dấu đường thêu
+ Bước 2: Thêu móc xích theo đường
vạch dấu
- Nhắc lại những điểm cần lưu ý đã nêu
ở tiết 1
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản
phẩm
- GV quan sát, chỉ vẫn và uốn nắn cho
những HS còn lúng túng hoặc thao tác
chưa đúng kỹ thuật
+ Họat động 4
- Đánh giá kết quả thực hành của học
sinh
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá
+ Thêu đúng kỹ thuật
+ Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối
vào nhau như chuỗi mắt xích và tương
đối bằng nhau
+ Đường thêu phẳng, không bị dúm
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian
quy định
- HS dựa vào tiêu chuẩn trên, tự đánh
giá sản phẩm của mình và của bạn
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập
của học sịnh
IV Củng cố dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ
và kết quả học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- HS thực hành thêu móc xích
- HS trưng bày sản phẩm thực hành
- ( HS khéo tay )
-Khoa học MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I.Mục tiêu:
- Mục tiêu như trong sách HDH