TUAN 27 mùa hè đến rồi

- Biết dùng các kỹ năng đã học để vẽ, nặn, tô, di màu tạo thành sản phẩm đẹp, luyện trẻ hát thuộc một số bài hát trong chủ đề - Biết trò chuyện về nội dung tranh vẽ, biết xâu hoa, hột h

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN 27 Chủ đề: MÙA HÈ ĐẾN RỒI.

Thời gian thực hiện: Từ ngày: 11-15/4/2016.

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ:

Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Nhe nhạc thiếu nhi

Thể dục

sáng

* Khởi động: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

* Trọng động: Các bài tập phát triển chung:

- ĐT1: Hái hoa (4l x 4n)

- ĐT2: Gió Thổi cây nghiêng (4l x 4n)

- ĐT3: Cây cao cỏ thâp (4l x 4n)

* Hồi tỉnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vòng

Trò chuyện

sáng

- Dạy trẻ thực hiện 1 số quy định đơn giản trong sinh hoạt hàng ngày (biết xếp hàng )

Vệ sinh - Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

Ăn - Dạy trẻ có nề nếp thói quen trong ăn uống

Ngủ - Cho trẻ nghe nhạc không lời

Hoạt động

góc

1 Nội dung:

- Góc kỹ sư tài ba: Xếp bể bơi, dòng suối mùa hè

- Góc bé chọn vai nào: Nấu ăn, bế em, cho em ăn

- Góc nghệ sĩ tí hon: Vẽ, nặn, tô, di màu về mùa hè, thực hiện vở tạo hình, luyện một số bài hát trong chủ đề

- Góc bé vui khám phá: Cho trẻ xem tranh mùa hè, cho trẻ xâu hột hạt, vòng hoa quả, lồng hộp, tháo lắp vòng, luyện thơ: “Bóng mây”

2 Mục tiêu:

- Trẻ biết dùng các khối, chắt nút, hoa cỏ để xếp bể bơi, dòng suối mùa hè

- Trẻ thể hiện được vai chơi mẹ con, nấu ăn, bế em, cho em ăn, ru em ngủ, biết nói cám ơn, xin lổi

- Biết dùng các kỹ năng đã học để vẽ, nặn, tô, di màu tạo thành sản phẩm đẹp, luyện trẻ hát thuộc một số bài hát trong chủ đề

- Biết trò chuyện về nội dung tranh vẽ, biết xâu hoa, hột hạt, biết lồng hộp

to nhỏ, tháo lắp vòng, luyện trẻ ghi nhớ và đọc thuộc bài thơ

3 Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi

- Góc kỹ sư tài ba: Các khối, chắt nút, hoa cỏ

- Góc bé chọn vai nào: Đồ chơi gia đình, một số thực phẩm, búp bê

- Góc nghệ sĩ tí hon: Bút sáp, tranh, đất nặn, vở tạo hình, một số nhạc cụ

- Góc bé vui khám phá: Tranh, lô tô về mùa hè, hột hạt, hoa, lồng hộp vuông tròn, vòng tháp chóp, tranh minh họa bài thơ

4 Tiến hành:

Hoạt động 1: Ôn định tổ chức gây hứng thú:

- Cho trẻ cùng hưởng ứng theo hát bài “Mùa hè đến”

- Các con vừa hát bài hát nói đến mùa gì?

- Hôm nay cô cùng các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để

Trang 2

khám phá các góc chơi.

Hoạt động 2: Nội dung

a Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thỏa thuận chơi:

- Góc kỹ sư tài ba: cô chuẩn bị các khối chắt nút, hoa cỏ để xếp bể bơi, dòng suối mùa hè

- Góc bé chọn vai nào: có đồ dùng nấu ăn, một số thực phẩm, búp bê các con hãy cùng nhau chế biến các món ăn ngon, bế em cho em ăn, ru em ngủ

- Góc nghệ sĩ tí hon: có nhiều tranh, bút sáp các con về đó để tô màu và vẽ,

di màu về mùa hè, thực hiện vở tạo hình, luyện các bài hát trong chủ đề

- Góc bé vui khám phá: Các con trò chuyện về nội dung tranh vẽ, xâu hột hạt, tháo lắp vòng, lồng hộp, luyện thơ “Bóng mây”

b Quá trình chơi:

- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi

- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẩn cho trẻ chơi

- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai chơi và chơi ở góc mà mình đã nhận

- Bao quát xử lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ giúp đở trẻ

c Nhận xét sau khi chơi:

- Cô nhận xét từng góc chơi, sau đó tập trung trẻ lại nhận xét chung.

Hoạt động 3: Kết thúc

- Cho trẻ cất đồ chơi

Hoạt động

học

PTTC

- Bò có mang

vật trên lưng + TC: Lộn cầtu vòng

PTNT

- NBPB:

To hơn-nhỏ hơn

PTTM

- Vẽ mưa

PTNN

- Thơ: Bóng mây

PTTM

- DH: Mùa hè đến + NH: Khúc hát ru của người mẹ trẻ

Hoạt động

ngoài trời

TCVĐ

Trời mưa

HĐCCĐ

Xem tranh về mùa hè

CTD

Chơi với bóng

TCVĐ

Lộn cầu vòng

HĐCCĐ

LQ thơ:

Bóng mây

CTD

Trẻ chơi với

đồ chơi

TCVĐ

Kéo cưa lừa xẻ

HĐCCĐ

LQBH: Mùa

hè đến

CTD

Chơi với bóng

TCVĐ

Trời mưa

HĐCCĐ

Vẽ mưa

CTD

Chơi với đồ chơi

TCVĐ

Lộn cầu vòng

HĐCCĐ

Ôn thơ: Bóng mây

CTD

Chơi với phấn

Hoạt động

chiều

Hoạt động góc LQBH:

Mùa hè đến

LQ thơ:

Bóng mây

Bồi dưỡng trẻ nói ngọng lắp

Biểu diễn văn nghệ chiều thứ sáu

Trang 3

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 11 tháng4 năm 2016

Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

PTTC

( thể dục)

- Bò có

mang vật

trên lưng

+ TC: Lộn

cầu vòng

- Trẻ biết bò

có mang vật trên lưng không làm rơi vật cản

- Trẻ biết bò phối hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn

về trước, bò thẳng hướng, phát triển thể lực, sự khéo léo kiên trì

cho trẻ Trẻ biết tên vận động

Biết cách chơi trò chơi

‘‘Lộn cầu vòng’’

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trật tự trong giờ học

I Chuẩn bị:

- Túi cát cho cô và trẻ, xắc xô

- Chiếu, kẻ vạch xuát phát, 2 vườn hoa làm đích

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Dẫn dắt: Để cho cơ thể khỏe mạnh, phát triển hài hòa cân đối hôm nay cô cùng các con sẽ thi nhau

“Bò có mang vật trên lưng”

Hoạt động 2: Nội dung:

a Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc đi vòng tròn làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp đi các kiểu chân trên nền nhạc “mùa hè đến” sau đó đứng thành 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung

b Trọng động:

* BTPTC: Đội hình 2 hàng ngang

- ĐT1: Hái hoa (2l x 4n)

- ĐT2: Gió Thổi cây nghiêng (4l x 4n)

- ĐT3: Cây cao cỏ thâp (2l x 4n)

* VĐCB: Bò có mang vật cản trên lưng.

- Muốn bò có mang vật cản trên lưng đúng đẹp thì các con nhìn cô làm trước nhé

Cô làm mẫu:

- Làm mẫu 3 lần:

+ Lần 1: Không giải thích + Lần 2: Giải thích

TTCB: Đặt lòng bàn tay xuống sàn, đồng thời hai đầu gối quỳ xuống đất, đặt túi cát trên lưng mắt nhìn về trước Khi có hiệu lệnh bò thì bò thẳng về phía trước, phối hợp chân nọ tay kia, bò nhịp nhàng Bò đến vạch đích thì đứng dậy đi về cuối hàng Khi bò chú ý khéo léo để không làm rơi túi cát

+ Lần 3: Cô làm lại cho trẻ xem

- Trẻ thực hiện:

+ Mời 2 trẻ bất kỳ lên làm cho cả lớp xem, cô góp ý

bổ sung + Lần lượt cho trẻ lên thực hiện + Cô bao quát sửa sai cho trẻ động viên khuyến khích giúp đở trẻ trong khi làm, chú ý những trẻ hạn chế vận động bò

- Cho 2 bạn làm đẹp lên làm lại cho cả lớp xem

- Củng cố: Cô và các con vừa được học vận động

Trang 4

“Bò có mang vật cản trên lưng”

* Trò chơi: Lộn cầu vòng.

+ Cô hướng dẩn rõ trò chơi, cách chơi + Cô cho 2 trẻ đứng đối diện và quay mặt vào nhau, trẻ vừa đọc lời đồng dao vừa đưa tay sang 2 bên Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả 2 cùng giơ cao cánh tay rồi cùng xoay người nửa vòng, chui qua tay, quay lưng vào nhau Sau đó lại tiếp tục chơi như trước, đến cuối cùng thì lộn lại tư thế ban đầu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng

Hoạt động 3:

Kết thúc:- Củng cố - giáo dục HĐNT

TCVĐ

Trời mưa

HĐCCĐ

Xem tranh về

mùa hè

CTD

Trẻ chơi tự

do với bóng

- Trẻ chơi được trò chơi

và thích thú chơi

- Trẻ biết được mùa hè đến chúng ta

có những thay đổi gì

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Hứng thú tham gia chơi với bóng

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

a TCVĐ: Trời mưa

- Nêu cách chơi, luật chơi + Trẻ ngồi thành vòng tròn vừa chơi vừa đọc lời đồng dao, cô đọc câu thứ nhất “ Trời mưa” trẻ đọc câu che

dù đồng thời đưa 2 tay lên đầu giả làm động tác che

dù Cô đọc câu “ Mưa to” trẻ vỗ tay to, cô đọc “mưa nhỏ” trẻ vỗ tay nhỏ Cứ như vậy cô và trẻ chơi cho hết lời đồng dao

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

b HĐCCĐ: Xem tranh về mùa hè.

- Cô đưa tranh về mùa hè cho trẻ quan sát

- Cô giới thiệu với trẻ: Cô có bức tranh vẽ về gì? Mùa hè

- Cho trẻ gọi tên nhiều lần

- Mùa hè có những hoạt động gì?

- Các bạn đang làm gì khi mùa hè đến?

- Khi mùa mùa hè đến các con phải ăn mặc như thế nào cho phù hợp?

c Chơi tự do :

- Cô cho trẻ chơi tự do với bóng

- Cô bao quát xử lí các tình huống khi trẻ chơi

SHC

1 Hướng dẫn

hoạt động

góc

- Trẻ biết thể hiện các vai chơi của mình

- Chơi đoàn

I Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ.

1 Hướng dẫn hoạt động góc:

- Cô cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa

- Trò chuyên giới thiệu các góc cho trẻ về góc chơi cô giúp đở trẻ cùng chơi với trẻ

Trang 5

2 Vệ sinh trả

trẻ

kết không tranh giành

đồ chơi của nhau

- Nhận xét xét sau khi chơi - Cô cho trẻ cất đồ chơi

2 VS-TT

- Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh

- Chuẩn bị tư trang cho cháu để tiến hành trả trẻ

Thứ 3 ngày 12 tháng 4 năm 2016

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

PTNT

(NBPB)

To hơn-nhỏ

hơn

- Trẻ nhận biết và phân biệt được to hơn-nhỏ hơn

Hiểu và sử dụng đúng từ

“to hơn” “nhỏ hơn”

- Phát triển khả năng quan sát và trí nhớ, ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ

ý thức trong giờ học

I Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ có 1 quả bóng màu đỏ to, 1 quả bóng màu xanh nhỏ, 1 hộp đựng bóng

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cho trẻ chơi trò chơi “úm ba la” mở hộp quà

- Trong hộp quà có gì? (bóng)

- Dẫn dắt trẻ vào hoạt động và giới thiệu tên hoạt động NBPB “to hơn - nhỏ hơn”

a Nhận biết phân biệt to hơn – nhỏ hơn.

- Trong rá có gì?

- Cho trẻ lấy hộp bỏ ra trước

- Chọn bóng màu đỏ cặt vào hộp, trẻ làm cùng cô

- Đặt vừa không? Vì sao? (không vừa, vì bóng đỏ to hơn hộp)

- Cô phát âm cho trẻ phát âm cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân:

“bóng màu đỏ to hơn”

- Chọn bóng màu xanh đặt vào hộp

- Đặt vừa không? (được), vì sao? (bóng màu xanh nhỏ hơn)

- Cô phát âm cho trẻ phát âm cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân:

“bóng màu xanh nhỏ hơn”

- Cho trẻ thực hiện thử nghiệm lần 2

b Luyện tập:

* Cho trẻ chơi trò chơi “Ai chọn đúng”.

- Cho trẻ lên chọn bóng theo yêu cầu của cô Khi nghe

cô nói “to hơn” thì trẻ chọn bóng to có màu đỏ đưa lên

và đọc to, tương tự như vậy đối với bóng nhỏ Cho trẻ chơi 3-4 để trẻ nhận biết được to hơn-nhỏ hơn

* Chơi: “Thi xem ai nhanh”

- Cô giới thiệu cách chơi: mỗi bạn chọn cho mình 1 quả bóng, ai chọn được bóng to thì đặt vào rá to, ai chọn được bóng nhỏ thì đặt vào rá nhỏ

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

- Củng cố: Hôm nay các con NBPB gì? (to hơn - nhỏ hơn)

Trang 6

- Cho trẻ cùng cầm bóng ra ngoài trên nền nhạc “bóng tròn to”

HĐNT

TCVĐ

Lộn cầu vòng

HĐCCĐ

LQ thơ:

Bóng mây

CTD

Cho trẻ chơi

với đồ chơi.

- Biết luật chơi cách chơi

- Trẻ biết tên bài thơ, đọc được thơ cùng cô

- Chơi thích thú với đồ chơi cô đã chuẩn bị

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ Đồ chơi

a TCVĐ: Lộn cầu vòng

+ Cô cho 2 trẻ đứng đối diện và quay mặt vào nhau, trẻ vừa đọc lời đồng dao vừa đưa tay sang 2 bên Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả 2 cùng giơ cao cánh tay rồi cùng xoay người nửa vòng, chui qua tay, quay lưng vào nhau Sau đó lại tiếp tục chơi như trước, đến cuối cùng thì lộn lại tư thế ban đầu

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

b HĐCCĐ: LQ thơ: Bóng mây

- Cô giới thiệu tên bài thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần

- Cô hỏi: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cùng cả lớp đọc bài thơ 2L

- Các tổ luân phiên thi đua nhau, cho cá nhân trẻ thi đua nhau lên đọc

- Cho cả lớp đọc lại lần cuối

c Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi cô

đã chuẩn bị

SHC

1 LQBH:

Mùa hè đến

2 VS-TT

- Biết tên bài hát, biết hát cùng cô

I Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ.

1 LQBH: Mùa hè đến

- Cô hát cho trẻ nghe 2-3L

- Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?

- Cho cả lớp hát 2 - 3 lần

- Tổ nhóm, cá nhân thi đua nhau hát

- Cô động viên những trẻ chậm lên hát cùng cô và các bạn

- Cho cả lớp hát lại 2-3 lần với sự giúp đỡ của cô

- Khuyến khích những trẻ nhút nhát lên hát

2 VS-TT

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Trang 7

HỌC

PTTM

(Tạo hình)

Vẽ mưa

(M)

- Trẻ biết dùng kỷ năng

vẽ nét xiên để

vẽ mưa

- Trẻ bước đầu biết cách cầm bút và ngồi đúng tư thế đúng khi

vẽ Phát triển khả năng quan sát, chú ý Rèn luyện

sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

Giáo dục trẻ biết ích lợi của mưa

- Tranh mẫu, giấy vẽ, bút màu cho cô và trẻ

Hoạt động 1: Ôn định tổ chức, gây hứngthú:

- Cho trẻ chơi “Trời mưa” 1-2L

- Cô hỏi: các con vừa chơi trò chơi gì? (trời mưa)

- Cô nói: Mùa hè tuy nắng nóng nhưng thỉnh thoảng vẫn có những cơm mưa rào làm cho thời tiết mát mẻ hơn Hôm nay cô cùng các con sẽ “Vẽ mưa”

* Quan sát mẫu:

- Chơi “trời tối, trời sáng”, cô treo tranh lên

- Các con nhìn xem bức tranh vẻ gì đây? (vẽ mưa)

- À! Đúng rồi, bức tranh vẽ mưa đang rơi đấy

- Cô giới thiệu từ “Vẽ mưa”, cho trẻ phát âm 1-2L

- Giọt mưa như thế nào? (là những gạch dài)

- Mưa có màu gì? (màu xanh)

- Muốn vẽ được mưa thì các con nhìn cô vẽ trước nhé

* Cô làm mẫu:

Cô vẽ mẫu và giới thiệu rỏ:

- Trước hết cô chọn bút màu xanh để vẽ, cô ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón tay, cô vẽ những nét xiên, cô đặt bút kéo từ trên xuống dưới từng đoạn để tạo thành những hạt mưa Vẽ từ trái sang phải, vẽ nét xiên này xong đến nét xiên khác, chú ý cách đều nhau để bức tranh cho đẹp

* Trẻ thực hiện:

- Cô ngồi và cầm bút mẫu cho trẻ xem: ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, đầu hơi cúi, không tì ngực vào bàn, tay trái giữ giấy, tay phải cầm bút để vẽ

- Cho trẻ cầm bút vẽ mô phỏng cùng cô 1-2L

- Trẻ tiến hành vẽ, cô đến từng trẻ hướng dẫn trẻ chọn màu, vẽ Chú ý kỹ năng trẻ thực hiện

- Giúp đở những trẻ làm chưa được những trẻ còn lúng túng, khuyến khích để trẻ vẽ đẹp, sáng tạo hơn

- Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi: Con đang làm gì? Con vẽ gì?

* Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá

- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình

- Chọn sản phẩm mà trẻ thích.Vì sao con thích?

- Cô nhận xét những sản phẩm đẹp, bổ sung động viên những sản phẩm chưa đẹp hôm sau cần cố gắng hơn

- Củng cố: hôm nay các con vừa vẽ gì? (vẽ mưa)

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của mưa: mưa giúp cho con

Trang 8

người, con vật có nước để ăn uống, sinh hoạt, cây cối thêm tươi tốt

HĐNT

TCVĐ:

Kéo cưa lừa

xẻ

HĐCCĐ:

LQBH: Mùa

hè đến

CTD :

Chơi tự do

với bóng

- Biết luật chơi cách chơi, chơi hứng thú

- Biết tên bài hát, biết hát cùng cô

- Trẻ hứng thú chơi với bóng

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, bóng, bài hát ”mùa hè đến”

a TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

- Nêu cách chơi, luật chơi + Trẻ ngồi từng đôi đối diện với nhau, cả 2 đều duổi thẳng chân ra phía trước, 2 bàn chân áp vào nhau, 2 bàn tay nắm lấy nhau, cùng đẩy qua đẩy lại chân tay như người đang cưa gỗ, miệng đọc lời đồng dao Lời đồng dao kết thúc ở trẻ nào thì bàn cưa sẽ chúc về đó

b HĐCCĐ: LQBH: Mùa hè đến

- Cô hát cho trẻ nghe 2-3L

- Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?

- Cho cả lớp hát 2 - 3 lần

- Tổ nhóm, cá nhân thi đua nhau hát

- Cô động viên những trẻ chậm lên hát cùng cô và các bạn

- Cho cả lớp hát lại 1-2 lần với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ chơi tự do với bóng

- Chú ý bao quát trẻ

SHC

1 LQ thơ:

Bóng mây

2 VS-TT

- Biết tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô

I Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ

1 LQ thơ: Bóng mây - Thanh Hào

- Cô giới thiệu tên bài thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần

- Cô hỏi: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cùng cả lớp đọc bài thơ 2L Các tổ luân phiên thi đua nhau, cho cá nhân trẻ thi đua nhau lên đọc

- Cho cả lớp đọc lại lần cuối

2 VS-TT

Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2016.

Nội dung Mục tiêu Phương pháp- Hình thức tổ chức

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

- Trẻ đọc bài thơ theo cô diển cảm

Hiểu nội

I Chuẩn bị :

- Hình ảnh minh họa bài thơ

- Cô đọc thuộc thơ

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, chiếu cho cô và trẻ

Trang 9

( văn học )

Thơ: Bóng

mây

dung bài thơ, nhớ tên bài thơ

- Rèn kỷ năng đọc thơ, thể hiện nhịp điệu chậm rói của bài thơ

Giúp trẻ trả lời rỏ ràng, đúng, trọn câu Phát triển ngôn ngữ , khả năng ghi nhớ, tình cảm

cho trẻ

- Trẻ trật tự trong giờ học

Thông qua bài thơ trẻ biết yêu thương bố mẹ

ngồi

* Hoạt động 1: Ôn định tổ chức, gây hứng thú :

- Cô cùng trẻ chơi một trò chơi: "Trời mưa ”

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Trong trò chơi nói vế trời nắng trời mưa

- Các con ạ: Nắng và mưa là hiện tượng của thiên thiên,có mưa có nắng thì con người chúng ta mới tồn tại được Hôm nay trời nắng như nung………

Ước gì em hóa thành mây

- Đó là nội dung bài thơ “bóng mây”

- Của nhà Thơ (Thanh Hào)

*Hoạt động 2: Nội dung :

* Cô đọc mẫu : Bài thơ: Bóng Mây

- Lần 1: Không tranh, cô đọc diễn cảm, kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Lần: 2+3 Kết hợp xem máy chiếu

Cô đọc diển cảm thể hiện giọng điệu bài thơ

* Trích dẫn và đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (Bóng Mây)

+ Cô đọc trích dẫn đoạn 1:

“Hôm nay trời nóng như nung.

Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày…”

- Tác giả đã ví trời nóng giống như gì? (Nóng như

nung)

- Mẹ của em bé đi làm gì? (Đi cấy)

+ Cô đọc trích dẫn đoạn 2:

Uớc gì em hóa thành mây hóa

Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm.

- Em bé ước hóa thành gì?( Đám mây)

- Bé ước hóa thành mây để làm gì? (Che cho mẹ)

- Các con có yêu mẹ mình không?

- Yêu mẹ các con phải làm gì? (chăm ngoan, vâng lời

ba mẹ…)

- A ! Đúng rồi Mẹ của các con rất vất vả, phải đi làm

từ sáng sớm, dầm mưa dải nắng mới làm ra hạt giạo…

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cùng cả lớp đọc bài thơ 2-3L

- Các tổ, nhóm luân phiên thi đua nhau 2-3L

- Cho cá nhân trẻ thi đua nhau lên đọc

- Cho cả lớp trẻ đọc lại bài thơ 1- 2L nữa

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

+ Cô cùng trẻ đi đến sa bàn xem, đọc lại bài thơ tại sa bàn một lần nữa

Trang 10

Hoạt động 3: Kết thúc:

- Củng cố: Cô cùng các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý ba mẹ của mình, rất vất

vả để làm ra hạt giạo,vâng lời ba mẹ, khi ra nắng phải

có mủ nón đội đầu

- Nhận xét tuyên dương

HĐNT

TCVĐ

Trời mưa

HĐCCĐ

Vẽ mưa

CTD

Chơi tự do

với đồ chơi

- Biết luật chơi, cách chơi

- Trẻ biết cầm phấn và vẽ mưa bằng những nét xiên từ trên xuống

- Chơi thích thú với đồ chơi cô đã chuẩn bị

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi

a TCVĐ: Trời mưa.

- Nêu cách chơi, luật chơi + Trẻ ngồi thành vòng tròn vừa chơi vừa đọc lời đồng dao, cô đọc câu thứ nhất “ Trời mưa” trẻ đọc câu che

dù đồng thời đưa 2 tay lên đầu giả làm động tác che

dù Cô đọc câu “ Mưa to” trẻ vỗ tay to, cô đọc “mưa nhỏ” trẻ vỗ tay nhỏ Cứ như vậy cô và trẻ chơi cho hết lời đồng dao

b HĐCCĐ: Vẽ mưa.

- Cô phát phấn cho trẻ và hướng dẫn trẻ vẽ mưa

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ mưa bằng những nét thẳng xiên

từ trên xuống dưới để tạo thành mưa

- Thế là cô đã vẽ xong mưa rồi

- Bây giờ các con hãy dùng những viên phấn để vẽ mưa nào

- Trẻ vẽ cô bao quát, giúp đỡ những trẻ chưa vẽ được

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi cô đã chuẩn bị

- Nhận xét, tuyên dương

SHC

1 Bồi dưỡng

trẻ nói ngọng

lắp

2 VS-TT

Luyện trẻ Phát âm đúng

âm tiếng việt

I Chuẩn bị: - Tranh

1 Bồi dưỡng trẻ nói ngọng lắp: Triết, My, Hằng

- Cô treo tranh lên cho trẻ quan sát

- Tập cho trẻ trả lời các câu hỏi trong tranh

- Luyện phát âm cho trẻ nói ngọng, lắp

- Cho trẻ trả lời nhiều lần

- Khuyến khích những trẻ chưa nói được

Cô khuyến khích trẻ mạnh dạn phát âm theo cô và các bạn

2 VS-TT

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	187,5 KB