TUẦN 30 MUA HE

4l x 4n - Bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm ngón tay4l x 4n - Chân: Ngồi khuỵu gối4l x 4n - Bật: Bật tại chổ4l x 4n Hoạt động học PTNT Trò chuyện về mùa hè PTNN Chuyện: Hồ nước

KẾ HOẠCH TUẦN 30 ( 31 cũ): CHỦ ĐỀ MÙA HÈ

GV: Lê Thị Quỳnh Trang

(Thực hiện từ ngày 22 - 26 / 6 / 2020)

Đón trẻ - Trẻ biết chào cô vào lớp

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

Trò

chuyện

sáng

- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa Trẻ quan tâm chú ý đến vẽ đẹp, cảm nhận vẽ đẹp bằng lời nói nét mặt, điệu bộ

- Biểu lộ trạng thái cảm xúc tình cảm phù hợp qua cử chỉ điệu bộ

- Đếm trong phạm vi 10 theo khả năng

- Thể hiện sự chia sẽ an ủi với người thân và bạn bè

- Biết chia sẽ cảm xúc với người gần gũi

- Trò chuyện với trẻ về m ột số bệnh mùa hè và cách phòng tránh

Thể dục

sáng

- Thể dục sáng: tập theo nhịp bài hát: Mùa hè đến

Cô tập cùng trẻ, nhắc trẻ tập đúng, tập chính xác các động tác:

- Hô Hấp: Thổi nơ

- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập khuỷu tay (4l x 4n)

- Bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm ngón tay(4l x 4n)

- Chân: Ngồi khuỵu gối(4l x 4n)

- Bật: Bật tại chổ(4l x 4n)

Hoạt

động

học

PTNT

Trò chuyện

về mùa hè

PTNN

Chuyện: Hồ nước và mây

PTTM

Tạo hình Cắt dán đám mây

PTNT

Nhận biết sáng – trưa -chiều - tối

PTTM

Dạy hát bài

“Nắng sớm”.

Hoạt

động

ngoài

trời

HĐCĐ:

Trò chuyện thời tiết

TCVĐ

- Nhảy qua suối nhỏ

Chơi tự do

TCVĐ.

Trời nắng trời mưa

HĐCĐ:

Cho trẻ làm quen bài thơ

"Tia nắng"

Chơi tự do

TCVĐ

- Bịt mắt bắt dê

HĐCĐ:

Quan sát cây bàng

Chơi tự do

TCVĐ

- Nhảy qua suối nhỏ

HĐCĐ:

Làm quen

"Nắng sớm”

Chơi tự do

HĐCĐ:

Tham quan vườn hoa trong sân

trường TCVĐ

Trời nắng trời mưa

Chơi tự do Hoạt

động góc

- Góc phân vai: Bán các loại trang phục, đồ dùng phục vụ cho mùa hè.

Các loại nước giaỉ khát Gia đình Bác sỹ

- Góc xây dựng: Xây dựng bải biển mùa hè

- Góc sách toán: Làm abum về các mùa trong năm, xem tranh ảnh về

các mùa Làm vỡ toán, chơi ghép hột hạt các số từ 1-5

- Góc nghệ thuật: Vẽ về các loại đồ dùng của mùa hè Tô màu tranh vẽ

về mùa hè Cắt dán trang phục mùa hè Biểu diễn các bài hát về mùa hè

- Góc thiên nhiên: Chơi chăm sóc cây , đong nước vào chai , thả vật

chìm nỗi

Vệ sinh - Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi

chơi

- Biết chờ đến lượt

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi gặp khó khăn

Ăn - Có kỹ năng vệ sinh trong ăn uống

+Trẻ ngồi đúng bàn quy định

+ Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn

+ Ăn sạch sẽ gọn gàng, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng của một số thực phẩm

- Kể tên các món ăn

Ngủ - Ngủ đúng thời gian

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh

- Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết

- Nghe nhạc cổ điển

- Nghe nhạc dân ca

Hoạt

động

chiều

Giải các câu

đố về mùa hè

Hướng dẫn trò chơi mới: Rồng rắn lên mây

Làm vở tạo hình

Xé dán mặt

những đám mây

Làm bài tập toán trong

vỡ BT Toán

Dạy trẻ quy

nước chanh

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 (Ngày 22/6/2020)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

(KPKH)

Thời tiết

mùa hè

- Trẻ nhận ra một số dấu hiệu đặc trưng của mùa hè

- Trẻ biết chọn trang phục và thức

ăn thích hợp trong mùa hè

để đảm bảo sức khỏe

- Giáo dục

I Chuẩn bị:

Slide trình chiếu một số hình ảnh mùa hè, trang phục mùa hè, mùa đông, thực phẩm nên dùng trong mùa hè

II.Tiến hành:

HĐ1: Ổn định gây hứng thú

- Hát “Mùa hè đến”

- Trò chuyện về bài hát

- Giới thiệu bài

HĐ2: Nội dung

Một năm có 4 mùa: Xuân, hạ, Thu, Đông và mùa hè còn được gọi là mùa hạ nữa đấy các con ạ!

+ Cho trẻ quan sát tranh về các dấu hiệu của mùa hè

trẻ biết yêu quý thiên nhiên, biết cảm nhận sự thay đổi của thiên nhiên

( Chiếu slide cho trẻ xem) + Gợi ý cho trẻ nói về các hình ảnh ( Nắng, nóng, mặt trời, mưa rào )

+ Cô giải thích: ánh nắng mùa hè thì rất chói chang, làm cho thời tiết oi bức, nóng nực nhất là vào buổi trưa và đầu giờ chiều

Do buổi trưa nóng nhiều, nhiệt độ cao, nên buổi chiều và tối mùa hè thường có mưa rào kèm theo sấm sét

+ Mùa hè đến trời rất nóng, vậy con sẽ làm gì để bảo

vệ cho cơ thể bớt nóng?( Tắm biển, mặc áo quần thoáng mát, ngồi quạt )

* Mùa hè chúng ta nên ăn gì và mặc như thế nào để đảm bảo súc khỏe?

-Mùa hè nắng nhiều, nhưng lại có mưa rào nên rất nhiều cây ăn quả phát triển

- Cho trẻ quan sát tranh về một số trái cây và thức ăn cho mùa hè

- Giới thiệu một số quần áo mặc vào mùa hè

*Du lịch mùa hè:

- Mùa hè rất nóng nực và oi bức, vì vậy các bạn nhỏ như chúng ta, các anh chị học sinh thường được nghĩ

hè để đảm bảo sức khỏe đấy!

- Cho trẻ kể tên những nơi mà trẻ muốn đến trong dịp hè

Trò chơi: Pha nước cam

*GD: Mùa hè trời nắng gắt nên khi ra đường các con nhớ đội mũ, nón mặc áo khoác nắng ăn chín, uống sôi để tránh những dịch bệnh mùa hè Không như chú chim trong bài hát “Thật đáng chê”

HĐ3: Két thúc:

Nhận xét- cắm cờ bé ngoan

Hoạt

động

ngoài trời

HĐCĐ:

Trò

chuyện

thời tiết

TCVĐ:

Nhảy qua

suối nhỏ

- Trẻ biết được

nắng có từ đâu và cảm giác khi đứng dưới nắng như thế nào

- Trẻ chơi đúng cách

I Chuẩn bị :

- Tâm thế thoải mái

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

II Tiến hành

*HĐCĐ: Quan sát thời tiết

Cô cùng trẻ ra sân + Thấy hôm nay thời tiết thế nào?

+ Vì sao trời lại nóng?

+ Con thử ra đứng dưới nắng xem?

Chơi tự

do

chơi luật chơi

- Đoàn kết trong khi chơi

+ Con thấy thế nào?

+ Con biết nắng từ đâu đến không?

+ Nắng mùa thu thì thế nào? Mùa hạ? Mùa xuân?

GD: Trẻ biết ăn mặc thoáng mát, đội mũ nón khi đi

ra đường để không bị ốm

*TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ

Luật chơi:Trẻ nhảy chụm hai chân, tay chống hông, không nhảy vào hồ đã có ếch

Cách chơi: Cô hướng dẫn vẽ hai đường thẳng song song dài 4m, rộng 30 cm hoặc chọn những điều kiện

có sẵn ngoài sân chơi.Nếu sử dụng những điều kiện

tự nhiên có sẵn ngoài trời như:hàng gạch,vệt nước trước sân là tốt nhất

Cho trẻ đứng theo hàng ngang để nhảy(khuyến khích trẻ cố gắng kẻo bị ngã ướt quần áo).Giáoviên hướng dẫn chuẩn có thể vẽ các vòng tròn liên tục làm hồ, trẻ giả làm “con ếch” nhảy từ “hồ” nọ sang “hồ” kia, vừa nhảy vừa kêu “ộp ộp”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt chiều Giải câu đố về các hiện tượng tự nhiên - Trẻ chú ý nghe cô đọc câu đố và giải đáp được các câu đố của cô I Chuẩn bị: - Các câu đố về hiện tượng tự nhiên: nắng, mưa gió

- Xắc xô cho 3 tổ II Tiến hành: - Cô chia trẻ làm 3 đội theo tổ Cô đọc câu đố đội nào lắc xắc xô trước sẽ giành quyền trả lời trước - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 3 (Ngày 23/6/2020)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung:

PTNN

Chuyện:

Hồ nước và

mây

- Trẻ nhớ được tên chuyện và các nhân vật trong chuyện

“Hồ nước và mây” (Hồ nước, Mây, Ông mặt trời, bầy tôm cá)

- Hiểu được nội dung câu chuyện “Hồ

mây” và trả lời một số câu hỏi theo yêu cầu của cô

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của

cô rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ thích thú nghe cô kể chuyện và phát biểu trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết phải sống đoàn kết, yêu thương, giúp

đỡ lẫn nhau không ai sống được một mình

I Chuẩn bị:

- Mô hình sân khấu rối và các nhân vật trong chuyện

- Hình ảnh PowerPoin câu chuyện: Hồ nước và mây

- Đoạn phim

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài.

- Cho trẻ xem slide về một số hình ảnh: Mây, mưa, ông mặt trời, hồ nước, sông suối (kết hợp nhạc)

- Vừa rồi các con được xem hình ảnh về gì?

Đó là một số yếu tố và hiện tượng tự nhiên như: Nước bóc hơi tạo thành mây, mưa, gió, sấm chớp Các yếu tố và hiện tượng tự nhiên đó có mối quan hệ mật thiết với nhau Có một câu chuyện kể về nước và mây Để biết được câu chuyện đó xãy ra như thế nào và có mối quan hệ ra sao, cô mời các con đến với câu chuyện "Hồ nước

và Mây" sẽ rõ

* Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức.

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1: (Kết hợp cử chỉ

điệu bộ minh họa) Câu chuyện kể về Hồ nước và Mây tranh cãi, không cần đến nhau nên Hồ nước ngày càng cạn kiệt, còn chị Mây thì ngày càng teo tóp dần Cuối cùng cả hai đều nhận ra được sự cần thiết của nhau

và thấm thía bài học: “Ở đời không ai sống được một mình”

Câu chuyện “Hồ nước và Mây” cũng đã được các nhà đạo diễn dàn dựng thành phim, bộ phim có nhan đề “Hồ nước và Mây” Cô mời các con hướng lên màn hình để cùng xem bộ phim

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 2: (kể kết hợp

hình ảnh minh họa bằng powrpoirt)

- Kể trích dẫn, đàm thoại:

+ Lớp mình vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

* Đoạn 1: Mở đầu câu chuyện đã kể về sự tranh cãi của Hồ nước và Mây không cần đến nhau

“Vào một ngày cuối xuân tận trời xanh”

+ Hồ nước cuộn sóng nói gì với chị Mây?

+ Thế chị Mây đã trả lời Hồ nước ra sao?

+ Hồ nước đáp lại với chị Mây như thế nào?

* Đoạn 2: Đoạn tiếp theo của câu chuyện kể về Hồ nước khi không có chị Mây làm mưa thì Hồ nước

bị cạn kiệt không thể sống nổi (Cô kể: những ngày

hè trời nắng chang chang nếu không có chị thì tôi không thể sống được)

Lúc này, hồ nước mới hạ giọng cầu cứu:

+ Hồ nước đã cầu cứu chị Mây như thế nào?

+ Bầy tôm cá than vãn sao các con?

Nghe tiếng cầu cứu của Hồ nước và tiếng than vãn của bầy cá tôm, Chị Mây liền bay về tưới nước xuống Hồ suốt cả một ngày đêm

+ Được tưới nước xuống, Hồ nước rối rít cảm ơn chị Mây như thế nào?

* Đoạn 3: Đoạn cuối của câu chuyện kể về chị Mây bị teo tóp dần khi Hồ nước im lặng không bốc hơi Cuối cùng cả hai đều nhận ra sự cần thiết của nhau và thấm thía bài học “Ở đời không ai sống được một mình” (Cô kể: Hồ nước im lặng cả mùa thu và mùa đông đến hết)

+ Chị Mây đã sà xuống Hồ nước và khẽ nói điều gì?

Nhờ những tia nắng của ông mặt trời chiếu xuống + Hồ nước bốc hơi lên làm cho những đám mây như thế nào?

- Từ đó, Hồ nước và Mây không bao giờ tranh cãi

kể công với nhau nữa

+ Cả hai đều thấm thía bài học gì?

- Kể chuyện cho trẻ nghe lần 3: (kết hợp xem vở

kịch rối)

Chuyện Hồ nước và mây không những dựng thành phim mà còn được kể lại bằng sân khấu rối nữa, giờ các con cùng hướng lên sân khấu để nghe

và xem nào

+ Củng cố, giáo dục: Câu chuyện "Hồ nước và

Mây" kể về Nước và mây có mối quan hệ mật thiết với nhau Nhờ có mây làm mưa mới có nước, nhờ

có ông mặt trời chiếu những tia nắng xuống, làm cho nước nóng bốc hơi lên tạo thành mây Vì vậy Mây và Nước rất cần nhau, không thể thiếu nhau được

Qua câu chuyện, cô mong rằng trong cuộc sống các con phải biết đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau và hiểu được bài học “ở đời không ai sống được một mình”

- Về nhà các con hãy kể lại câu chuyện này cho người thân trong gia đình các con được nghe nhé

* Hoạt động 3: Kết thúc, nhận xét giờ học, cắm

hoa bé ngoan

Hoạt động

ngoài trời:

*TCVĐ.

Trời nắng

trời mưa

HĐCĐ:

Làm quen

bài thơ "Tia

nắng"

Chơi tự do

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú và đúng luật chơ cách chơi

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Hiểu được nội dung bài thơ

Thích đọc thơ cùng cô

I Chuẩn bị :

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

II Tiến hành

* TCVĐ: Trời nắng- trời mưa Luật chơi:

Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào

một nơi trú mưa Các bạn nam sẽ trú vào ô màu trắng, những bạn nữ sẽ trú vào ô màu đỏ Ai không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi

Cách chơi:

Cô hướng dẫn chuẩn bị những ô đá hoa trên sân để

làm nơi trú mưa Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa

đi vừa hát Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi

bị ướt (chạy vòng tròn) Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài

1 lần chơi Trò chơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “trời nắng” để trẻ đi ra xa ô Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa

* HĐCĐ: Làm quen bài thơ: “Tia nắng”

- Cô giới thiệu bài thơ, tên tác giả

- Đọc cho trẻ nghe 2 lần

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả?

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm cá nhân

- Cả lớp đọc lại 1 lần

* Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

Sinh hoạt

chiều

Hướng dẫn

trò chơi

mới: Rồng

rắn lên mây

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, thuộc lời đồng dao

và hứng thú tham gia trò chơi

- Phát triển khả năng nhanh nhẹn,

I Chuẩn bị:

- Sẫn bãi sạch sẽ cho trẻ chơi

II Tiến hành:

* Hướng dẫn trò chơi mới “Rồng rắn lên mây”

Một người đứng ra làm thầy thuốc, những người còn lại sắp hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của người phía trước Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi vừa hát:

Rồng rắn lên mây

khéo léo cho

trẻ

Có cây lúc lắc Hỏi thăm thầy thuốc

Có nhà hay không?

Người đóng vai thầy thuốc trả lời:

- Thấy thuốc đi chơi!

Đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy thuốc trả lời:

- Có !

Và bắt đầu đối thoại như sau : Thầy thuốc hỏi:

- Rồng rắn đi đâu?

Người đứng làm đầu của rồng rắn trả lời:

- Rồng rắn đi lấy thuốc để chữa bệnh cho con

- Con lên mấy?

- Con lên một

- Thuốc chẳng hay -Con lên hai

- Thuốc chẳng hay

Cứ thế cho đến khi:

- Con lên mười

- Thuốc hay vậy

Kế đó, thì thầy thuốc đòi hỏi:

+ Xin khúc đầu

- Những xương cùng xẩu

+ Xin khúc giữa

- Những máu cùng me

+ Xin khúc đuôi

- Tha hồ mà đuổi

Lúc đó thầy thuốc phải tìm cách làm sao mà bắt cho được người cuối cùng trong hàng

Ngược lại thì người đứng đầu phải dang tay chạy,

cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt được cái đuôi của mình, trong lúc đó cái đuôi phải chạy

và tìm cách né tránh thầy thuốc Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó phải ra thay làm thầy thuốc

Nếu đang chơi dằng co giữa chừng, mà rồng rắn bị đứt ngang thì tạm ngừng để nối lại và tiếp tục trò chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần, cô chú ý sửa sai

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 4 (Ngày 24/6/2020)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung:

Cắt dán

đám mây

(M)

-Trẻ biết cắt dán tạo thành đám mây

- Dạy trẻ kỹ năng xé bấm hình vòng cung để làm đám mây

- Luyện kỹ năng xé dải,

kỹ năng dán

và có bố cục cân đối

- Giáo dục trẻ

có tính tập trung, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm

I Chuẩn bị:

- Tranh mẫu của cô

- Giấy màu, bút sáp, keo đủ cho trẻ

II Tiến hành:

HĐ1: Ổn định gây hứng thú

- Hát: Cháu vẽ ông mặt trời

- Con vừa được nghe bài hát gì?

- Trò chuyện về bài hát, dẫn dắt giới thiệu bài

HĐ2: Nội dung: Cắt dán đám mây

*Quan sát tranh mẫu.

- Cô cho xuất hiện tranh cắt dán đám mây

- Các con có nhận xét gì về bức tranh?

- Bức tranh cắt dán đám mây có đẹp không?

- Thế đám mây hình gì? Màu gì?

- Cô dán đám mây như thế nào, ở đâu?

- Xung quanh ông mặt trời có gì?

- Bức tranh này còn có gì nữa?

* Cô làm mẫu:

Để cắt được đám mây cô, chọn giấy mầu màu xanh Trên giấy cô đã vẽ sẵn hình giống đám mây rồi Cô dùng kéo cắt theo hình vòng cung và cứ như thế cô đã cắt được hình để làm đám mây rồi Tiếp đến cô dùng phần giấy thừa cô xé dãi và ngắt ra từng đoạn nhỏ để làm tia nắng Xé xong

cô đặt hình trò ra chính giữa tờ giấy sao cho bố cục cân đối Cô lật mặt trái của hình tròn tay trái

cô giữ giấy rồi dùng ngón tay trỏ của bàn tay phải phết hồ cho thật đều Sau khi phết hồ cô dán vào chỗ cũ và miết cho thật mịn Cô cũng phết hồ và dán những tia nắng xung quanh đám mây

Và để bức tranh thêm đẹp cô dùng bút sáp vẽ

thêm ông mặt trời.

* Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ nhắc lại kĩ năng cắt dán

- Hỏi 2-3 trẻ

- Trẻ thực hiện- Cô bật nhạc

- Cô đến từng trẻ quan sát, nhắc nhở, gợi ý cho trẻ cách cắt dán cho đẹp

- Cô động viên khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm

* Trưng bày sản phẩm

- Trẻ dán xong cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô đi về từng trẻ động viên giúp đỡ những trẻ yếu

* Nhận xét sản phẩm

+ Cô gọi 2- 3 trẻ lên nhận xét bài của bạn mà mình thích

- Con thích bài của bạn nào?

- Tại sao con thích bài của bạn?

- Bạn dán như thế nào?

- Có giống mẫu của cô không?

- Cô nhận xét lại bài trẻ vừa nhận xét

- Cô nhận xét chung: Cô khen những bài trẻ cắt tròn đều và dán đẹp Cô động viên những bài dán chưa xong hoặc bài chưa hoàn chỉnh, lần sau cố gắng hơn

HĐ3 Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học

- Cắm hoa bé ngoan

* TCVĐ

- Bịt mắt bắt

dê

HĐCĐ:

Quan sát cây

bàng

* Chơi tự do

- Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi

- Trẻ biết nói

về đặc điểm của cây bàng

- Biết cây bàng lớn lên

là nhờ có các điều kiện: đát, ánh sáng, không khí và nước

I Chuẩn bị:

- Khăn bịt mắt cho cháu

- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do

II Tiến hành:

* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Cách chơi: Một trẻ xung phong để mọi người bịt

mắt lại bằng một chiếc khăn để không nhìn thấy, những người còn lại đứng thành vòng tròn quanh

Mọi người chạy xung quanh người bị bịt mắt đến khi nào người đó hô “bắt đầu” hoặc “đứng lại” thì tất cả mọi người phải đứng lại, không được di chuyển nữa Lúc này người bị bịt mắt bắt đầu lần