Tuần 28 mùa hè đến rồi

Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi: Các con giả làm c[r]

THIÊN NHIÊN DIỆU KÌ (Thực hiện 4 tuần từ ngày 18 /03 / đến ngày 12/04/2019)

TUẦN 28: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3

MÙA HÈ.

(Thực hiện 1 tuần từ ngày 1/04 đến ngày 05/04/2019 )

và trẻ, cô và phụ huynh.

-Giáo dục lễ giáo cho trẻ

-Thông thoáng phòng học

Trò chuyện với trẻ về chủ đề:

Mùa hè đến rồi

-Trẻ biết thời tiết mùa hè

- Biết thời tiết mùa hè nóng, có ánh nắng

-Tranh ảnh

- Nội dung tròchuyện

Thể dục buổi sáng

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay nhau quay

dọc thân C

- Chân : Bước khuỵu gối một

chân ra phía trước, chân sau

thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người

sang hai bên

- Bật : Bật chân sáo

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

danh

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân

hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề

Cô cho trẻ hát bài “ Nắng sớm”

- Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè và các hoạt

động của con người khi mùa hè đến như đi tắm biển

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ sức khỏe khi trời

nắng nóng

- Hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

1 Khởi động Cho trẻ đi thành vòng

tròn, đi các kiểu đi chạy nhanh, chạy chậm

2 Trọng động.

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa.

- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía trước,

chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

Bật : Bật chân sáo

hoạt động trong mùa hè

Xem sách tranh truyện có liên

quan đến chủ đề

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội

dung về chủ đề

+ Chơi với các dụng cụ âm

nhạc và phân biệt các âm

thanh khác nhau

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi

- Biết chơi cùng bạn

- Biết tạo sản phẩm theo yêu cầu của cô

- Biết một số hoạt động trong mùa hè

- Biết lật giở trang sách

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số bài hát ở chủ đề

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , các hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Tranh sách về chủ đề,

- Màu, giấy màu

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Mùa hè đến”

- Trò chuyện về một số hoạt động trong mùa hè

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc

++ Góc đóng vai các con chơi bán hàng, nấu ăn

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng bể bơi,công

viên

+ Góc tạo hình: Chúng mình tô màu, cắt, xé dán một số

hoạt động trong mùa hè

+ Góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc góc thiên

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát tranh ảnh và trò chuyện

về một số hoạt động trong mùa hè

- Trẻ biết được tên các hoạt động trong mùa hè

- Trẻ biết một số hoạt động nổi bật trong mùa hè

- PT khả năng quan sát

- Rèn tính tập thể

- Địa điểm trẻ quan sát

- Ngoài sân

- Câu hỏi đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa; Bịt mắt bắt

dê - Biết chơi trò chơi theo

đúng luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố

hoạt động)

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Chơi tự do

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm,

đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường Quan sát thời tiết ngày hôm đó

+ Mùa hè đến thời tiết như thế nào nhỉ?

+ Đúng rồi đấy các con ạ thời tiết nóng bức lên mùa

hè mọi người hay đi tắm biển đấy?

- Vậy các con có muốn đi tắm biển không?

- Giáo dục trẻ mùa hè trời rất là nắng nóng khi các

con đi học hay đi chơi thì các con phải đội mũ vào

không ốm các con nhớ chưa?

- Không ạ

- Trẻ quan sát và trả lời: -Cô có tranh

- Tranh vẽ về các hoạt độngtrong mùa hè

- Nóng bức ạ

- Vâng ạ

- Có ạ

- Vâng ạ

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

- Chơi trò chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

sạp, đảm bảo vệ sinh và sức

khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như: Chấtđạm, chất béo, thịt, trứng,

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khănăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn

cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không

nói chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh

hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy

định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình,

khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi

quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề gia

đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng

Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài thơ,câu truyện, bài đồng dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất

đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề

đang thực hiện

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

chung Phát bé ngoan

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động : Thể dục:

+ VĐCB: Đập bóng xuống sàn

+ TCVĐ: trời nắng, trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Hát: Mùa hè đến

I Mục đích, yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được tác dụng của việc tập thể dục

- Biết đập bóng xuống sàn

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đập bóng cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Trò chuyện về chủ đề: “Mùa hè đến rồi"

- Mùa hè đến các con được làm gì nhỉ?

- Mùa hè có rất nhiều các hoạt động vui chơi, và

học tập ở nơi các con đang sống đấy các con có vui

không?

- Các con có muốn được tham gia không?

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Có ạ!

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng

mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “Bé khỏe, bé

ngoan” rồi đấy Chúng mình cùng tham gia nhé

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải

cùng nhau luyện tập bài tập: “Đập bóng xuống sàn

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi

theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác 2 lấn x 4 nhịp

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai

bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Rồi ạ

- Chú ý

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các

con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé

phải thật khéo léo, khi có hiệu lệnh đập bóng trẻ

cầm bóng bằng hai bàn tay,lòng bàn tay áp sát vào

bóng đứng tự nhiên dùng lực của hai cánh tay đập

mạnh bóng xuống sàn

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện :

+ Cô cho cả lớp tập

+ Luân phiên từng tổ tâp

+ Nhóm,cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ

thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Các con giả làm các chú

thỏ đi tắm nắng, vừa đi vừ hát bài: Trời nắng trời

mưa Khi đến câu: Mau mau mau về thôi, thì các

chú thỏ phải chạy nhanh về nhà kẻo bị mưa ướt

- Luật chơi: Bạn nào không về kịp nhà sẽ phải hát

một bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021

Thơ : Nắng bốn mùa

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Nắng sớm”, Thật đáng chê

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu bài thơ nói về nắng ở các mùa: nắng mùa xuân thì dịu dàng, nắng mùa

hè thì hay giận dữ, nắng mùa thu thì vàng hoe, còn mùa đông không có nắng

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả bài thơ không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Mở cửa cho nắng vào đâu nhỉ?

+ Có con chim gì nó đang hót nhỉ?

+ Vui cùng nắng sớm thì má chúng mình làm sao?

- Giáo dục trẻ: Khi đi ra ngoài trời nắng phải đội

mũ vào các con nhớ chưa?

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Không chỉ mùa

hè mới có nắng mà các mùa khác đều có nắng,

điều đó được thể hiện qua một bài thơ rất hay đấy:

Bài thơ: Nắng bốn mùa ( Mai Anh Đức) Chúng

mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu tên bài thơ : Nắng bốn mùa Tác giả:

Mai Anh Đức

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

+ Nằng mùa thu thế nào?

+ Con mùa đông có nắng không?

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về nắng

ở các mùa,

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài thơ: Nắng bốn mùa

- Dịu dang và nhẹ nhàng

- Hung hăng, hay giận dữ

- Vàng hoe như muốn khóc

- Mùa đông không có nắng

- Chú ý nghe cô

- Trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi trẻ kể cô động viên ,khuyên khích trẻ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,

cá nhân

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ

gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Nắng bốn mùa

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Thật đáng chê

- Chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH:

Trò chuyện tìm hiểủ về mùa hè.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa hè đến”

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được một số dấu hiệu thời tiết đặc trưng của mùa hè,

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kĩ năng quan sát, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc.

3 Thái độ:

- Biết bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh các hiện tượng thời tiết mùa hè

Đi học đi làmPhải đội nón mũ?

- Cô đố chúng mình đó là mùa gì ?

- mùa hè thường có những gì nào bạn nào giỏi kể cho

cô và các bạn biết nào?

-Vậy các con có biết mùa hè có những đặc trưng nào

không?

- Vậy để biết mùa hè có những đặc trưng gì thì chúng

mình cùng cô đi khám phá về mùa hè nhé

*Hoạt động 2:Trò chuyện tìm hiểu về mùa hè

- Cho cả lớp xem tranh mùa hè

(Tranh hoa phượng ,tranh con ve sầu, Tranh em bé đi

biển tắm,tranh trời mưa to )

- Lắng nghe và trả lời cô

-Mùa hè ạ

- Trẻ kể

- Vâng ạ

- Mùa hè chúng mình thấy thời tiết như thế nào?

- Trong những bức tranh cô cho lớp mình xem có 1

loại hoa rất đẹp và đặc trưng của mùa hè, ai nói cho

cô biết dó là loại hoa gì?

- Các con ạ cứ vào độ cuối tháng 5 khi những bông

hoa phượng bắt đầu nở cũng là lúc báo hiệu một mùa

hè đã đến đấy

- Cô đố chúng mình biết mùa hè có tiếng con gì kêu

vào những buổi trưa oi ả nhỉ?

(Cho trẻ nghe tiếng ve kêu)

- Cho trẻ xem clip về mưa rào trong mùa hè sau đó cô

trò chuyện cùng trẻ

-Mưa mùa hè thường xuất hiện những gì?

- Mưa đó người ta gọi là mưa gì các con biết không?

- Vì sao gọi là mưa rào?

- Vào mùa hè thì cây cối như thế nào?

- Cho trẻ xem tranh cây cối vào hè :Xanh tốt,nhiều

hoa quả

-Vì mùa hè rất nắng nóng vậy các con phải mặc

những trang phục thế nào khi mùa hè

- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại quần áo của mùa

hè

- Quần áo mùa hè có gì đặc biệt?

- Vì sao phải chọn những trang phục này?

- Vào mùa hè các con được làm gì ?

- Các con đã được bố mẹ cho đi du lịch ở đâu?

- Chúng mình thấy thời tiết mùa hè như thế nào? Có