Tuần 28:MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Hoạt động có mục đích: - Quan sát tranh ảnh và trò chuyện - Trẻ biết được tên các - Địa điểm về một số hoạt động trong mùa hè hoạt động trong mùa hè.. trẻ quan sát.[r]

CHỦ ĐỀ : THIÊN NHIÊN DIỆU KÌ

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 05 /04/ đến ngày 30/04/2021)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MÙA HÈ (Thực hiện:1 tuần từ ngày 26/ 04 đến ngày 30/04 /2021)

CHỦ ĐỀ LỚN: THIÊN NHIÊN

( Thời gian thực hiện 4 tuần,

và trẻ, cô và phụ huynh

-Giáo dục lễ giáo cho trẻ

-Thông thoáng phòng học

Trò chuyện với trẻ về nước -Trẻ biết tên gọi các nguồn

nước-Biết công dụng, ích lợi củanước và biết cách bảo vệ nguồn nước

-Tranh ảnh-Nội dung trò chuyện

- Chân : Bước khuỵu gối

một chân ra phía trước,

chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng

người sang hai bên

- Bật : Bật chân sáo

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân

hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơiquy định

Trò chuyện với trẻ về nước:

Cô cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Cô làm thí nghiệm cho trẻ quan sát và trò chuyện

cùng trẻ Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên những hiểu

biết của mình về những gì trẻ quan sát

-Trò chuyện với trẻ về đặc điểm, tác dụng của nước và

cách sử dụng nước trong sinh hoạt hàng ngày

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ nguồn nước và sử

dụng nước tiết kiệm

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

1 Khởi động Cho trẻ đi thành vòng

tròn, đi các kiểu đi chạy nhanh, chạy chậm

2 Trọng động.

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa.

- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía trước,

chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Biết chơi cùng bạn

-Biết tạo sản phẩm theo yêu cầu của cô

- Biết một số hoạt động trong mùa hè

- Biết lật giở trang sách

- Biểu diễn mạnh dạn, tự

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , các hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Tranh sách về chủ đề,

- Màu, giấy màu

hoạt động trong mùa hè

Xem sách tranh truyện có liên

quan đến chủ đề

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội

dung về chủ đề Chơi với các

dụng cụ âm nhạc và phân biệt

các âm thanh khác nhau

nhiên

- Thuộc một số bài hát ở chủ đề

HOẠT ĐỘNG

CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Mùa hè đến”

- Trò chuyện về một số hoạt động trong mùa hè

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc

++ Góc đóng vai các con chơi bán hàng, nấu ăn

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng bể bơi,công

viên

+ Góc tạo hình: Chúng mình tô màu, cắt, xé dán một số

hoạt động trong mùa hè

+ Góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc góc thiên

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

cùng bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

- Quan sát tranh ảnh và trò chuyện

về một số hoạt động trong mùa hè

- Trẻ biết được tên các hoạt động trong mùa hè

- Trẻ biết một số hoạt động nổi bật trong mùa hè

- PT khả năng quan sát

- Rèn tính tập thể

- Địa điểm trẻ quan sát

- Ngoài sân

- Câu hỏi đàm thoại

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố

hoạt động)

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Chơi tự do

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm,

đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem hôm nay cô có gì đây?

+ Thế tranh vẽ gì? ( Cảnh tắm biển, các bạn đang

vui chơi )

+ Mùa hè đến thời tiết như thế nào nhỉ?

+ Đúng rồi đấy các con ạ thời tiết nóng bức lên

mùa hè mọi người hay đi tắm biển đấy?

- Vậy các con có muốn đi tắm biển không?

- Giáo dục trẻ mùa hè trời rất là nắng nóng khi các

con đi học hay đi chơi thì các con phải đội mũ vào

không ốm các con nhớ chưa?

- Không ạ

- Trẻ quan sát và trả lời: -Cô có tranh

- Tranh vẽ về các hoạt động trong mùa hè

- Nóng bức ạ

- Vâng ạ

- Có ạ

- Vâng ạ

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

- Chơi trò chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục trẻ

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như: Chấtđạm, chất béo, thịt, trứng,

cá, lạc

- Bát, Thìa, khănăn

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

sạp, đảm bảo vệ sinh và sức

khỏe cho trẻ

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ - Phản, chiếu,

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn

cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không

nói chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh

hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn

định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình,

khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi

quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề gia

đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bài hát trong chủ đề

diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ Bảng bé ngoan,

cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Tham gia tích cực

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất

đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề

đang thực hiện

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

+VĐCB: Đập bóng xuống sàn + TCVĐ: trời nắng, trời mưa

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: Mùa hè đến

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được tác dụng của việc tập thể dục

- Biết đập bóng xuống sàn

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đập bóng cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Mùa hè đến các con được làm gì nhỉ?

- Mùa hè có rất nhiều các hoạt động vui chơi, và

học tập ở nơi các con đang sống đấy các con có

vui không?

- Các con có muốn được tham gia không?

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến

- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Có ạ

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của

chúng mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe,

bé ngoan” rồi đấy Chúng mình cùng tham gia

nhé

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải

cùng nhau luyện tập bài tập: “Đập bóng xuống

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

- Rồi ạ

- Chú ý

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu

đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác 2 lấn x 4 nhịp

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai

bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

Các con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi

các bé phải thật khéo léo, khi có hiệu lệnh đập

bóng trẻ cầm bóng bằng hai bàn tay,lòng bàn tay

áp sát vào bóng đứng tự nhiên dùng lực của hai

cánh tay đập mạnh bóng xuống sàn

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện :

+ Cô cho cả lớp tập

+ Luân phiên từng tổ tâp

+ Nhóm,cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Các con giả làm các

chú thỏ đi tắm nắng, vừa đi vừ hát bài: Trời nắng

trời mưa Khi đến câu: Mau mau mau về thôi, thì

các chú thỏ phải chạy nhanh về nhà kẻo bị mưa

ướt

- Luật chơi: Bạn nào không về kịp nhà sẽ phải hát

một bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng đi về lớp

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021

Tên hoạt động :KNS

Dạy trẻ biết cách xin lỗi và cảm ơn

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Lời chào buổi sáng ”

- Phát triển ở trẻ kĩ năng quan sát, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ: - Trẻ biết chào hỏi lễ phép ,kính trọng người lớn

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- vi deo “Bé học lễ phép”Một số hình ảnh chào hỏi

-Tranh bé chào hỏi ,xin lỗi ,cảm ơn ,bút màu

- Giá treo tranh

1 Ổn định tổ chức

-Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài“ Lời chào buổi sáng”

- Các con vừa hát bài gì ?

2 Giới thiệu bài:

- Để trở thành những em bé ngoan ngoài việc biết

vâng lời, chăm học các con còn phải biết những gì nữa

hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu xem nha

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Dạy trẻ biết cách xin lỗi và cảm ơn

*Cô cho trẻ xem video gia đình bạn Minh

- Chúng mình vừa dược quan sát gia đình bạn nào ?

- Bạn Minh đã có những hành vi lễ phép nào?

Đúng rồi bạn biết cảm ơn,xin lỗi đó là những hành vi

lễ phép Nhưng để chào hỏi lễ phép ,cảm ơn như thế

nào thì chúng mình cùng đi tìm hiểu nhé?

*Bé biết chào hỏi

-Trong video khi đi học bạn Minh đã làm điều gì?

- Bạn chào như thế nào ?

- Khi nào chúng ta cất lời chào ?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh chào người lớn

- Khi gặp người lớn chúng mình chào tư thế nào?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh chào bạn

+Vậy tư thế chào như thế nào là đúng ?

Cô làm mẫu và nói: Khi gặp người lớn thì khoanh tay

lại đầu hơi cúi xuống và nói lời chào Khi chào hỏi

bạn bè thì giơ tay thẳng.Gương mặt vui vẻ và nói mình

- Bạn khoanh tay chào ạ

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Khoanh tay chào ạ

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ thực hành

*Bé nói lời xin lỗi

- Cô cho trẻ xem hình ảnh bé làm đổ sữa

- Các con nhìn thấy điều gì ?

- Theo con khi làm đổ sữa bạn phải làm gì ?

+Xin lỗi thì như thế nào cho đúng ?

Cô làm mẫu và nói: Khoanh tay lại đầu hơi cúi

xuống ,mặt biểu cảm buồn và nói lời xin lỗi

- Cô gọi cá nhân trẻ thực hành xin lỗi

Giáo dục:Trong mỗi chúng ta ai cũng có lúc mắc lỗi

lầm,ngay cả bản thân cô,mắc lỗi không xấu quan trọng

là các con biết nhận lỗi ,mạnh dạn nói lời xin lỗi người

khác ,không được đổ lỗi cho người khác và cố gắng

không được mắc lỗi nhé

*Biết cảm ơn

+Cô cho trẻ xem hình ảnh bé nhận quà

+ Bạn nào nhận xét về hành vi nhận quà của bạn

- Các con đoán xem bạn nói thế nào ?

Cô làm mẫu khi nhận quà ,nhận bằng 2 tay và nói lời

cảm ơn

Giáo dục :chúng ta không chỉ cảm ơn khi nhận quà

,phải biết cảm ơn khi nhận được sự giúp đỡ của người

khác nữa nhé

*Hoạt động 2 :Trò chơi

Cô chia trẻ thành 3 nhóm,trẻ đóng vai và thực hành

chào hỏi ,xin lỗi ,cảm ơn

+ Đội 1 :Nói lời chào theo tình huống trong tranh và tô

màu bạn nhỏ chào khách

+ Đội 2 nói lời cảm ơn theo bức tranh ,tô màu hộp quà

các bạn nhỏ đã biết nói lời cảm ơn nhé

+ Đọi 3 : nối tranh vẽ bạn nhỏ làm vỡ bình hoa với

tình huống lên làm,vẽ mặt cười vào bức tranh bé biết

xin lỗi và nhận lỗi , mặt mếu vào bức tranh bé chưa

biết nhận lỗi

- Luật chơi :Thời gian là một bản nhạc ,đội nào hoàn

thành bức tranh sớm và đúng nhất đó là đội thắng

cuộc

- Cô cho trẻ chơi

4 Củng cố.

- Hôm nay chúng mình tìm hiểu điều gì?

- Có thú vị không?

- Biết cảm ơn ,xin lỗi ạ

- Có ạ

5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ đứng lên đọc bài thơ khách đến chơi nhà

- Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021

Hoạt động chính: KPKH:

Trò chuyện tìm hiểủ về mùa hè.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa hè đến”

Trò chơi “Ai giỏi hơn”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được một số dấu hiệu thời tiết đặc trưng của mùa hè,

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kĩ năng quan sát, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ:

- Biết bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh các hiện tượng thời tiết mùa hè

- Bài hát “ Mùa hè đến”

2 Địa điểm:- Tổ chức trong lớp học.

Đi học đi làmPhải đội nón mũ?

2 Giới thiệu bài:

-Vậy các con có biết mùa hè có những đặc trưng nào

không?

- Vậy để biết mùa hè có những đặc trưng gì thì chúng

mình cùng cô đi khám phá về mùa hè nhé

- Không ạ

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Trò chuyện tìm hiểu về mùa hè

- Cho cả lớp xem tranh mùa hè

(Tranh hoa phượng ,tranh con ve sầu, Tranh em bé đi

biển tắm,tranh trời mưa to )

- con ve ạ