HIEN TUONG TU NHIEN

Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện đ-ợc vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi.. Nhận ra sự thay đổi trongquá trỡnh phát triờ̉n của cõy, con vật và mụ̣t số hiợ̀n tượng t

CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN: 2 Tuần

Thời gian thực hiện: Từ ngày 4/4 đến ngày 15/4/2016.

2

PTTC

PTNN

- Ném trúng đích bằng 2 tay

- Chuyện: Giọt nước tý xíu

- Bật nhảy từ trên cao xuống – Chạy nhấc cao đùi

- Thơ: Trăng ơi từ đâu đến

- Nghe hát : Mưa rơi

- Chơi : Nghe tiếng hát tìm đôvật

- Dạy VĐ : Cháu vẽ ông mặttrời

- Nghe: Bé yêu biển lắm

- Chơi: Tiếng hát ở đâu

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:

NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

Thời gian 2 tuần

Thời gian thực hiện: Từ ngày 4/4 đến ngày 15/4/2016.

Mục tiêu chủ đề:

1: Lĩnh vực phát triển thể chất:

- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe

- Có một số thói quen, hành vi trong ăn uống và phòng bệnh

- Trẻ thực hiện nhịp nhàng các động tác của bài tập thể dục buổi sáng theo hiệu lệnh Rèn luyện thói quen tập thể dục cho trẻ

- Thực hiện được các vận động : Ném trúng đích bằng 2 tay Bật nhảy từ trên cao xuống – Chạy nhấc cao đùi Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ mưa rơi

- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên

- Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm cónội dung về chủ đề

- Biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét và bố cục 4: Lĩnh vực phát triển nhận thức :

- Trẻ biết một số nguôn nước, cách sử dụng và bảo vệ các nguôn nước

- Trẻ biết được sự kỳ diệu của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí vớicuộc sống con người, cây cối và con vật

- Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguôn nước và cách giữ gìn, bảo vệ các nguôn nước sạch

- Trẻ biếtsắp xếp theo quy tắc Nhận biết gọi tên các ngày trong tuần

5: Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội.

- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguôn nước sạch và môi trường sống

- Trẻ biết quan tâm và thể hiện sự quan tâm đến một số hiện tượng tự nhiên

- Biết một số hành vi văn hóa khi sử dụng các nguôn nước

- Giữ gìn, bảo vệ môi trường: Bỏ rác đúng nơi quy định

KẾ HOẠCH TUẦN 2 CHỦ Đấ̀: HIậ́N TƯỢNG TỰ NHIấN.

Thời gian thực hiện: Từ ngày 11 - 15/4/2016.

Nụ̣i

dung

Đón tre Sữ dụng các loại cõu hỏi khác nhau trong giao tiếp ( CS 67)

Thể

dục

sỏng

1 Khởi động : Cho trẻ đi thành vũng trũn kết hợp các kiờ̉u đi khác

nhau: Đi mộp ngoài bàn chõn, đi khụy gối, chạy thay đổi tốc đụ̣ theo

hiợ̀u lợ̀nh.

2 Trọng động : BTPTC

Thực hiợ̀n trỡnh tự các bài tập phát triờ̉n nhúm cơ và hụ hấp

- Hụ hấp: Hớt vào thở ra (2l)

- Tay: 2 tay giang ngang gập sau gáy (2lx8n)

- Bụng lườn: 2 tay đưa cao cỳi gập người về trước (2lx8n)

Trũ chuyợ̀n với trẻ về chủ đờ

Biết gọi người lớn khi gặp trường hợp khẩn cấp cháy, người rơi xuống nước

Vệ sinh Khụng chơi gần ở khu vực vợ̀ sinh

Ăn Ăn đa dạng các loại thức ăn

Ngu Nghe ngạc cổ điờ̉n

Hoạt

động

góc

I Mục tiêu:

Trẻ biết chọn góc chơi của mình

Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình

Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện

đ-ợc vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi

- Gúc xõy dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau đờ̉ hoàn thành mụ̣t cụng

trỡnh đẹp

- Gúc học tập: Biết kờ̉ chuyợ̀n theo tranh về mựa hố, biết sử dụng hụ̣t

hạt đờ̉ xếp chữ cái s,x, g,y, thực hiợ̀n hoàn thành ở vở tập tụ

- Gúc nghệ thuật: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đó học, vẽ, cắt dán, tụ

màu biết phối hợp các nguyờn vật liợ̀u khác nhau đờ̉ tạo ra sản phẩm vềhiợ̀n tượng tự nhiờn Hát các bài hát về chủ đề mựa hố

- Gúc phõn vai: Trẻ biết thờ̉ hiợ̀n vai nấu ăn, bán hàng, Bác sĩ bán nước

giải khát

- Gúc thiờn nhiờn: Biết sử dụng các dụng cụ như bỡnh tưới nước, thả

thuyền, đá sỏi, xốp, in các con vật trờn cát Nhận ra sự thay đổi trongquá trỡnh phát triờ̉n của cõy, con vật và mụ̣t số hiợ̀n tượng tự nhiờn Trẻ

quan tõm chỳ ý đến vẽ đẹp về thiờn nhiờn cuụ̣c sống.

Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn,trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

90% - 96% trẻ đạt yêu cầu

I Chuẩn bị: Các đụ chơi, phương tiợ̀n đầy đủ cho các gúc chơi,

mụi trường lớp học thõn thiợ̀n

II Nội dung chơi:

- Gúc xõy dựng: Xõy bờ̉ bơi, cụng viờn mựa hố.

- Gúc phõn vai: Chơi bán hàng nước giải khát, chế biến mún ăn mựa hố.

Bác sĩ

- Gúc nghệ thuật: Vẽ, xộ, dán, bụi màu các hiợ̀n tượng tự nhiờn Hát các

bài hát về chủ đề hiợ̀n tượng tự nhiờn

- Gúc học tập: đọc theo tranh chuyợ̀n đó biết, xếp hụ̣t hạt về chữ cái chữ

số, Tập tụ ở vở, xem tranh cắt dán làm tập sách

- Gúc thiờn nhiờn: Nhận ra sự thay đổi trong quá trỡnh PT của cõy, con

vật và mụ̣t số HTTN Tưới nước chăm súc hoa, thả vật chỡm nổi, In các con vật trờn cát

Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Gúc xõy dựng: Xõy bờ̉ bơi, cụng viờn mựa hố.

- Gúc phõn vai: Chơi bán hàng nước giải khát, chế biến mún ăn mựa hố.

Bác sĩ

- Gúc nghệ thuật: Vẽ, xộ, dán, bụi màu các hiợ̀n tượng tự nhiờn Hát các

bài hát về chủ đề hiợ̀n tượng tự nhiờn

- Gúc học tập: đọc theo tranh chuyợ̀n đó biết, xếp hụ̣t hạt về chữ cái chữ

số, Tập tụ ở vở, xem tranh cắt dán làm tập sách

- Gúc thiờn nhiờn: Nhận ra sự thay đổi trong quá trỡnh PT của cõy, con

vật và mụ̣t số HTTN Tưới nước chăm súc hoa, thả vật chỡm nổi, In các con vật trờn cát

Sáng nay các con đó chọn cho mỡnh mụ̣t gúc chơi rụi đấy Trongquá trình chơi các con không nói chuyện giữ trật tự ởgóc chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thậnkhông làm cát nước vây bẩn khi đến với góc chơi cáccon nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, cáccon hãy nhẹ nhàng lớp mình có đồng ý không nào!

Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!

Hoạt động 3: Quá trình chơi:

- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhauthảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi

Cô bao quát quá trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vaichơi của mình, tạo sản phẩm ở góc chơi chú ý

những trẻ chưa thể hiện được vai chơi để hướng dẩn cho trẻ

- Thờ̉ hiợ̀n sự thõn thiợ̀n đoàn kết với bạn bố

Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.

Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi và nhận xét gócchơi

Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp đểcô nhận xét chung tuyên dơng trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻcha thể hiện đợc vai chơi lần sau cố gắng

tự nhiờn

* Vẽ cầu vũng

- TCCC:

S,X

* Gọi tờn cácngày trong tuần

* Dạy VĐ : Cháu vẽ ụng mặt trời

- Nghe: Bộ yờu biờ̉n lắm

- Chơi: Tiếnghát ở đõu

( 26)

- TCVĐ:

Cướp cờ

- Chơi tự do

* HĐCĐ:

ễn thơ Trăng ơi từ đõu đến

- TC VĐ:

Trờỡ nắng trời mưa

- Chơi tựdo

* HĐCĐ:

VĐ theo bài hát cháu vẽ

ụng mặt trời"

- TCVĐ:

Rụng rắn lờnmõy

- Chơi tự do

* HĐCĐ:

- Trũ chuyợ̀n

về lợi ớch, táchại của mụ̣t

số HTTN

- TCVĐ: Tậptầm vong

- Chơi tự do

* Đặt tờn mới cho đụ vật cõu chuyợ̀n, đặt lời mới cho bài hát (117)

* Bụi dưỡngtrẻ yếu lĩnh vục nhận thức, CC

* Làm quen bài thơ: Ngụinhà

KẾ HOẠCH HOẠT Đệ̃NG TỪNG NGÀY.

Thời gian thực hiện: Từ ngày 11 - 15/4/2016.

Nội dung

Mục đích yêu cầu

từ đụ̣ cao 40

cm xuống đất,chạm đất nhẹnhàng bằng 2chõn và cúkhả năng giữthăng bằngcho cơ thờ̉ 1cách mạnhdạn và tự tin

- Yờu cầu đạt 95% trở lờn

I Chuẩn bị:

Bục bật cao 40 cm: 4 cái Trang phục của cụ và trẻ gọn gàng

II Tiến hành:

* Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ.

Tập trung trẻ ngụi thành 2 hàng ngang Đàm thoại với trẻ về chủ đề, dẫn dắt giới thiợ̀u vào nụ̣i dung bài học

* Hoạt động 2: Nụ̣i dung.

1 Khởi động: Đụ̣i hỡnh 3 hàng dọc chuyờ̉n thành

vũng trũn hát bài hát về chủ đề kết hợp đi bằng mộp ngoài bàn chõn, đi khuỵu gối, đi tư thế thẳng

Đi, chạy thay đổi tốc đụ̣ theo hiợ̀u sau đú chuyờ̉n đụ̣i hỡnh thành 3 hàng ngang gión cách đều

2 Trọng động:

a BTPTC: Đụ̣i hỡnh 3 hàng ngang

- Tay: 2 tay giang ngang gập sau gáy (2lx8n)

- Bụng lườn: 2 tay đưa cao cỳi gập người về trước (2lx8n)

- Bật : Bật tách chõn khộp chõn (4lx8n)

b VĐCB: Bật nhảy từ trờn cao xuống – Chạy

cú hiợ̀u lợ̀nh “Bật” cụ lăng nhẹ 2 tay xuống dưới,

ra sau, đụng thời hơi khuỵu gối, nhỳn chõn và bật

- Trẻ hiểu được nội dungcủa bài thơ và cảm nhận được giai điệu

vẻ đẹp của trăng qua bài thơ “Trăng ơi

từ đâu đến”

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diển cảm đúng nhịp

lên cao khi rơi chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũichân, bàn chân, gối hơi khuỵu tay đưa ra phíatrước để giữ thăng bằng, cô đi đến vạch xuất phátđể chạy, cô đứng thẳng người 2 tay chống hông.Khi có hiệu lệnh cô chạy nâng cao đùi tiến về phíatrước, tay vẫn chống hông đầu không cúi, lưngthẳng chạy đến đích

Thực hiện xong đi về ở cuối hàng

Lần 4: Mời 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát

- Trẻ thực hiện: Lần lượt trẻ ở 2 hàng vào thực

hiện

Cô bao quát, sửa sai Động viên khuyến khích trẻ,chú ý đến những trẻ còn nhút nhát

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác hái hoa đi quanh

sân 1-2 vòng hít thở sâu

(là gì?) (Mặt trăng)Các bạn có thấy trăng bao giờ chưa? Trăng đẹp nhất vào lúc nào?

Ngày trăng tròn nhất, người ta gọi là ngày gì?Các con ạ Chú Trần Đăng Khoa cũng viết một bàithơ nói về vẻ đẹp của trăng, đó là bài “Trăng ơi từ đâu đến”

Hoạt động 2: Nội dung.

Đọc thơ: Trăng ơi từ đâu đến

Tác giả: Trần Đang Khoa

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần

Lần 1: Đọc diển cảm kết hợp thể hiện điệu bộ.Nội dung bài thơ: Ở bài thơ tác giả đã tưởng tượng trăng ở nhiều nơi.Đầu tiên trăng ở trên cánh

Hoạt

động

điợ̀u phự hợp với bài thơ

- Yờu cầu đạt

95% trở lờn

đụng lỳa và trăng lờn khỏi biờ̉n khơi Cuối cựng

là trăng bay lờn từ sõn chơi

Lần 2: Đọc kết hợp cho trẻ xem tranh

Bài thơ cú tựa đề gỡ?

Của tác giả nào?

Trăng như thế nào? Lơ lửng ở đõu?

- Khi trăng đến từ biờ̉n tác giả đó miờu tả trănggiống như mắt cá

Trăng ơi từ đõu đến?

Hay biờ̉n xanh diợ̀u kỳ Trăng trũn như mắt cá

Chẳng bao giờ chớp mi Trăng từ đõu đến các con? Trăng trũn như cái gỡ?

Và như thế nào?

- Ánh trăng cũn giống hỡnh ảnh gỡ nữa?

Trăng ơi từ đõu đến?

Hay từ mụ̣t sõn chơi Trăng bay như quả búng Bạn nào đá lờn trời

Trăng bay như thế nào?…

– Các con cú thớch đọc thơ cựng cụ khụng?

* Dạy trẻ đọc thơ:

Cụ cho trẻ đọc cựng cụ 2 – 3 lần

Cụ cho tổ, nhúm, cá nhõn đọc thi đua nhau thờ̉hiợ̀n bài thơ mụ̣t cách mượt mà, nhẹ nhàng vàdiễn cảm Cụ chỳ ý hướng dẫn trẻ thờ̉ hiợ̀n tỡnhcảm của mỡnh qua bài thơ

Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ

Cụ cho cả lớp đọc theo hỡnh thức giọng đọc to –nhỏ, đọc luõn phiờn nhau

Cả lớp đọc lại 1 lần

* Hoạt động 3: Kết thỳc

Cũng cố:

Nhận xột , tuyờn dương Cắm hoa bộ ngoan

đổi trong hoạt

đụ̣ng của con

- Trẻ biết trật

tự trong khi chơi

- Hứng thú tham gia vào trò chơi

Trẻ hiờ̉u cách chơi, chơi theo sự hướngdẫn của cụ

- Hứng thỳ

tham gia chơi

- Trẻ chơi

đoàn kết

I Chuẩn bị: Địa điờ̉m: Khuụn viờn trường sạch

sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Đụ dựng đụ chơi: Các loại đụ chơi cho trẻ chơi như chụng chúng, máy bay giấy, xớch đu…

II Tiến hành:

* HĐCĐ: Quan sát bầu trời Sự thay đổi tronghoạt đụ̣ng của con người theo thời tiết

Cụ cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ:

Các con thấy bầu trời sáng nay như thế nào? Trờn bầu trời cú những gỡ?

Mựa này là mựa gỡ?

Trong quá trỡnh trẻ trả lời cụ đặt cõu hỏi, định hướng cho trẻ trả lời

- TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi: Rụng rắn.Cô nhắc luật chơi, cách chơi

Trẻ chơi 4 - 5 lần

Cô bao quát trẻ chơi

- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích, trẻ chơi theo ý thích trong quá trỡnh trẻ chơi cụ quan sát, theo dừi đờ̉ kịp thời xử lý các tỡnh huống cú thờ̉ xảy ra

Cô bao quát trẻ chơi

Nhận xét tuyên dơng

Cho trẻ cắm hoa

I Chuẩn bị: Xắc xụ

II Tiến hành:

Giới thiợ̀u tờn trũ chơiPhổ biến cách chơiCho trẻ quan sát những vật chuẩn bị và gọi tờn chỳng sau đú

- Đưa từng vật ra hỏi trẻ:

Núi tờn nguyờn vật liợ̀u làm ra vật đú

Đoán xem vật đú cú bị nam chõm hỳt hay khụng bằng cách đưa nam chõm đến gần từng vật

Cho trẻ đờ̉ riờng từng vật bị nam chõm hỳt ra và những vật khụng bị nam chõm hỳt

Cho trẻ nhận xột những thứ bị nam chõm hỳt làm bằng gỡ?

Cho cả lớp cựng chơi và trải nghiợ̀m

Cụ nhận xột buổi chơi

Chơi tự do

Tuyờn dương, cắm hoa

Nhận xột nờu gương cuối ngày

Cho trẻ hát: “cho tụi đi làm mưa với”.

Các con vừa hát bài gỡ?

Bài hát núi lờn điều gỡ?

Mưa tưới nước cho cõy tươi tốt đấy

Hoạt động 2: Nụ̣i dung

* Tìm hiờ̉u khám phá Một sụ́ hiện tượng tự nhiờn.

Trong một năm có mấy mùa?

Trong năm con thấy có những hiện tợngthiên nhiên nào?

- Tranh trời nắng:

Các con xem cụ cú hỡnh ảnh gỡ đõy?

Con có nhận xét gì về hình ảnh này?

Con thấy nắng trong ngày ntn?

Nắng buổi sáng cú ớch lợi gỡ?

Nắng buổi trưa các con cú được ra ngoài chơikhụng, nếu cú viợ̀c ra ngoài chỳng ta phải làm gỡ?Trời nắng cú ớch lợi gỡ?

(Trời nắng sẽ làm cho khụng khớ khụ thoáng hơn,ánh nắng cũn làm khụ quần áo, thực phẩm, nhàcửa khụ thoáng)

Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến

điều gì?

( Cho trẻ xem tranh hạn hán, cây chếtkhô vì thiếu nớc, đất đai nứt nẻ, nắnglõu dẫn đến cháy rừng)

- Khi trời nắng nếu muốn ra ngoàichúng mình phải nh thế nào? Vì sao?.+ Cụ khái quát: Nắng là một hiện tợngthiên nhiên có nhiều lợi ích nh: đem lạicho con ngời sự thoải mái, dễ chịu,nắng làm khô quần, áo, chăn ,màn, làmkhô thực phẩm Nhng ngợc lại nếu nhtrời quá nắng và kéo dài sẽ gây chocon ngời sự nóng bức khó chịu và dẫn

đến thiếu nớc cho cuộc sống sinh hoạt,lao động sản xuất, gây hạn hán, cháy

rừng khi ra ngoài trời nắng chỳng mỡnh phảiđụ̣i mũ, nún khụng sẽ bị ốm nhộ.

- Tranh trời ma:

Các con xem cụ cú hỡnh ảnh gỡ nữa đõy nhỉ?

Khi trời sắp mưa con thấy ntn?

Khi đi dưới trời mưa chỳng ta phải làm gỡ?

+ Cụ khái quát: Ma là 1 hiện tợng thiênnhiên cũng đem lại lợi ích cho cuộcsống con ngời: Cung cấp nớc cho ăn,uống, sinh hoạt, lao động sản xuất .làm cho cây cối xanh tơi, đâm chồinảy lộc Nhng nếu ma nhiều sẽ cũngdẫn đến nhiều hậu quả nghiêm trọng:

lũ lụt gây chết ngời, vật, phá hỏngnhiều công trình

.Giáo dục trẻ khi đi ma phải mặc áo ma

để không bị ốm, khi ma to không đợc

đi ra ngoài đờng

- Hình ảnh giú:

Cụ đọc cõu đố về giú:

“Khụng tay khụng chõn

Mà hay mở cửa?”

Cụ vừa đọc cõu đố về hiợ̀n tượng gỡ?

Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh về giú và hỏi trẻ: cụ cúhỡnh ảnh gỡ?

Nếu giú to quá thỡ chỳng ta gọi là gỡ nhỉ ?

Giú to dấn đến bóo cú lợi cho chỳng ta khụng?(Giú to sẽ dẫn đến bóo gõy đổ cõy cối, nhà cửa)

=> Chốt lại: Gió có rất nhiều lợi ích :Làm mát, thông thoáng nhà cửa Nhngkhi có gió lớn

(Hay còn gọi là bão) thì cũng rất nguy

- Hứng thỳ tham gia vào trũ chơi.

hiểm vì bão có thể làm đổ nhà cửa,cây cối

* Mở rộng: Ngoài ma, nắng, gió ra con

còn biết những hiện tợng thiên nhiênnào khác?

- Ngoài ra cũn cú hiợ̀n tượng tuyết rơi, sấm sột,lốc xoáy, nỳi lửa

=> Chốt lại : Tất cả các hiện tợng trên

đều đợc gọi chung là hiện tợng thiênnhiên, chúng có tác dụng rất lớn đối với

đời sống con ngời Do ý thức bảo vệmôi trờng không tốt của con ngời đãgóp phần làm ảnh hởng đến sự thay

đổi bất thờng của thiên nhiên, gây nên

lũ lụt, cháy rừng ( Chặt phá rừngnhiều khi ma đất không giữ đợc nớc -Gây nên lũ lụt)

- Đờ̉ phũng tránh thiờn tai chỳng ta phải trụngrừng và bảo vợ̀ rừng đờ̉ đất khụng bị súi mũn,khụng khớ mát mẻ, khụng vứt rác bừa bói

- Luyện tâp: Trò chơi 1: chơi trời nắng, trời

mưa.

Cách chơi : khi cụ núi trời nắng các con lấy tayche nắng, cụ núi giú thổi nhẹ các con giả vờnghiờng ngả, giú thổi mạnh các con núi ào àonghiờng mạnh hơn, cụ núi trời mưa các con núiche mưa, mưa nhỏ các con núi tớ tách, mưa to cáccon núi lụ̣p bụ̣p,lụ̣p bụ̣p, sấm chớp đựng đựng

Trò chơi 2 :Thi xem đội nào nhanh.

Cách chơi: Cụ sẽ mời 2 đụ̣i là đụ̣i trời nắng vàđụ̣i trời mưa lờn các bạn sẽ phải bật liờn tục quavũng lờn chọn hỡnh ảnh theo yờu cầu của cụ gắnlờn bảng, khi bản nhac kết thỳc, đụ̣i nào tỡm đượcnhiều hỡnh ảnh theo yờu cầu hơn đụ̣i đấy sẽ được

cụ và các bạn khen

( trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả chơicủa trẻ)

Hoạt đụ̣ng 3: Kết thúc.

Cũng cố: Lớp mỡnh vừa hoạt đụ̣ng gỡ?

Giáo dục trẻ khi đi ra ngoài trời nắng thỡ phải đụ̣i

mũ che nắng, khi đi ra ngoài mà cú trời mưa thỡ phải che dự và mặc áo mưa

Cũng cố nhận xét tuyên dơng