Không vứt rác bừa bải ở khuôn viên lớp học - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp - Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên và các mùa Thể dục sáng 1.Khởi động:
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 30 Tháng 4: Chủ đề: Một số hiện tượng thiên nhiên
(Thời gian thực hiện từ ngày 8 đến ngày 12/ 4 /2019)
Đón trẻ - Giáo viên đến sớm, mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẽ
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số hiện tượng tự nhiên
Trò
chuyện
sáng
- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định Không vứt rác bừa bải ở khuôn viên lớp học
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp
- Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên và các mùa
Thể dục
sáng
1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
2 Trọng động: ĐH 3 hàng ngang
2 Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập các động tác.
+ Hô hấp: Thổi nơ
- Tay: Hai bàn tay đan vào nhau duỗi thẳng ( 4l x 8n)
- Chân: Đứng khuỵu chân ra trước, chân kia thẳng ( 2l x8n )
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên ( 2lx8n) + Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối
3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.
Hoạt động
học
KH
- Thơ: Hạt mưa
- TT́ìm hiểu
về một số hiện tượng
tự nhiên
- Gấp quạt (M)
- LQCC: S, X
- Đếm đến
10, nhận biết các nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ
Nhận biết một vài đặc điểm, tính chất của cát, sỏi
TCVĐ:
Nhảy dây
- Chơi tự do
HĐCĐ
Dự đoán 1
số hiện tượng tự nhiên sắp xảy ra
- TCVĐ:
Bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do
HĐCĐ
Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai
TCVĐ:
Gieo hạt
- Chơi tự do
HĐCĐ
Ôn bài hát : Cho tôi đi làm mưa với
- TCVĐ:
Nhảy dây
- Chơi tự do
HĐCĐ
Trò chuyện
về các mùa trong năm
TCVĐ:
Mèo đuổi chuột
Chơi tự do Hoạt động I Nội dung:
Trang 2góc Góc phân vai: + Chơi gia đình, nấu ăn, tắm, rữa, giặt
- Xây dựng: + Xây dựng bể bơi
- Góc học tập: + Xem tranh ảnh, trò chuyện về một số hiện tượng
tự nhiên
- Góc nghệ thuật: + Xé dán, tô màu về một số hiện tượng tự nhiên
- Góc Kisdmart: + Chơi : Với các chữ cái đã học
- Góc thiên nhiên: + Chơi với cát, nước
II Mục tiêu:
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi một cách nhẹ nhàng Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi
- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi một cách tuần tự, chi tiết độc lập, biết lấy và cách đồ dùng đúng nơi qui định
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng ao cá, xây bể bơi, xây hồ nước
- Trẻ biết xem tranh, làm sách về các nguồn nước, đọc tô chữ cái
- Trẻ biết vẽ, tô màu các nguồn nước Đọc thơ, múa hát về chủ đề
- Trẻ biết thả vật chìm nổi, biết đong nước vào chai, chơi với cát, nước
III Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi “Nấu ăn ” đồ chơi cho trò chơi
“Bán hàng”
- Vật liệu xây dựng: Gạch, các lọai cây xanh, đá sỏi, hột hạt, các loại
cá
- Tranh ảnh về những nguồn nước, bút màu, giấy vẽ, kéo, keo dán -Sỏi, đá, phao xốp, bể cát, nước, cỏc loại chai nhựa, phểu
IV Tiến hành:
1 ổn định gây hứng thú;
- Cho trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
Cô giới thiệu góc chơi
+ Lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng
đồ chơi nấu ăn, các loại nước giải khát, các con hãy đến đó chơi nấu
ăn, cửa hàng bán nước giải khát + Ở góc xây dựng hôm nay có rất nhiều nguyên vật liệu như gạch, hột hạt bằng đôi bàn tay khéo khéo của mỡnh cỏc cụ chỳ cụng nhừn xừy dựng ao cá , xây bể bơi, xây hồ nước thật đẹp nhé
+ ở góc nghệ thuật có rất nhiều nguyên vật liệu các con hãy đến đó
vẽ, tô màu những nguồn nước
+ Góc học tập tập có các loại lô tô, tranh ảnh về các nguồn nước và ở
đó còn có chữ cái, vở tập tô, vở toán + Góc thiên nhiên nhiều đồ dùng đồ chơi bằng đôi bàn tay khéo léo các con hãy chơi thả vật chìm nổi , đong nước vào chai, chơi với cát
Trang 3* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ thể hiện được các kĩ năng chơi
Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Góp ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mỡnh
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè
- Cho trẻ đến góc có sản phẩm sáng tạo tham quan
- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
3 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan.
Vệ sinh - Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách
Biết chờ đến lượt
Ăn - Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, râu răng,
suy dinh dưỡng, béo phì)
- Một số chất dinh dưỡng cần thiết cho bé khoẻ mạnh
- Ăn đa dạng các loại thức ăn
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo
Ngủ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng
- Nghe nhạc thiếu nhi, nhạc cổ điển, nhạc không lời
Hoạt động
chiều
Nghe các âm thanh khác nhau ở trong lớp
- Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác
Hướng dẫn kỹ năng gấp lộn
- Biết một
số đặc điểm tính chất của nước
- Ôn chữ cái s, x
Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô ra về
Trang 4
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ ngày/
nội dung
Thứ hai
Ngày
8/4/2019
LVPTNN
( Văn học)
- Thơ: Hạt
mưa
- Trẻ thích đọc thơ, nhớ tên bài thơ và tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết đọc thơ thể hiện âm điệu, ngữ điệu, chậm rói khi đọc bài thơ
- Rèn cho trẻ trả lời câu mạch lạc, trọn câu, to,
rỏ ràng
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn vệ sinh và phòng một số bệnh trong mùa hè
Trẻ biết tham gia các hoạt động trong mùa
hè Hứng thú trong khi học
I.Chuẩn bị: Tranh thơ, sa bàn
II Tiến hành:
1 Ổn định tổ chức, tạo hứng thú cho trẻ
- Cho cháu chơi trũ chơi “Mưa to, mưa nhỏ”
- Cả lớp vừa chơi nói về gì?
Các con biết không, mẹ của bé đi chợ đường xa chưa kịp
về khi trời mưa Bé ở nhà mong mẹ mau về, bé rất thương
mẹ Hiểu được tình cảm của bé dành cho mẹ Tác giả Phương Lan đó sáng tác bài thơ: “ Mưa”, cô đọc cho các
con nghe nhé!
2 Nội dung Hoạt động 1: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn
- Cô đọc diễn cảm lần 1, kết hợp điệu bộ minh hoạ.
-Cô đọc thơ lần 2 + Cho trẻ xem tranh
+ Trớch dẫn, giảng nội dung:
*Đoạn 1: “Từ đầu… chẳng có cầu”.
Bé ở nhà nhìn thấy trời mưa, mà mẹ vẫn chưa kịp về, bé mong sao cho trời đừng mưa nữa Vậy mà…
*Đoạn 2: “Mưa vẫn rơi… khó đi”.Trời mưa mỗi lúc một
to, nước dâng tràn làm ngập các lối đi, bé càng thương
mẹ nhiều hơn
*Đoạn 3: “ Chiều mưa… mắt em”.
*Đàm thoại:
- Cô vừa đọc c/c nghe bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?
- Trong bài thơ có những ai?
- Mẹ đang làm gì?
- Câu thơ nào thể hiện tình cảm của bé dành cho mẹ ? Trong bài thơ có những hiện tượng thời tiết nào?
Cô Phương Lan đã viết câu thơ: “Mưa ngập tràn mắt em”, con hiểu gì về câu thơ đó ?
Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ:
Cho cả lớp đọc thơ 2, 3 lần
- Đọc luân phiên theo tổ, đọc thơ theo tranh Đọc cá nhân
* Giáo dục: Khi trời mưa chúng ta phải làm gì?
Chúng ta cần che dù, mặc áo mưa khi đi dưới trời mưa để khỏi bị cảm lạnh, đảm bảo sức khoẻ Các con nhớ chưa nào?
*Kết thúc: Củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ
HĐCĐ
Nhận biết
- Trẻ biết cát sỏi không tan trong
I Chuẩn bị:
- Đồ chơi cho chơi tự do
Trang 5một vài đặc
điểm, tính
chất của cát,
sỏi
TCVĐ:
Nhảy dây
- Chơi tự
do
nước, là chất không tan
- Trẻ biết cách chơi và chơi hứng thú
II Tiến hành:
*HĐCĐ: Nhận biết đặc điểm tính chất của cát và sỏi
- Các con quan sát xem xung quanh mình có cát, sỏi
không?
- Cô chuẩn bị nước cho trẻ
- Cho trẻ bỏ lần lượt cát sỏi vào trong nước
Rút ra bài học : Cát, sỏi là chất không tan
*TCVĐ: Nhảy dây
- Cô nêu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi : Chơi nhiều người (dùng dây 5-7 m): Trẻ chơi oẳn tù tỳ để tìm ra 2 người cầm 2 đầu dây quay cho mọi người chơi Các trẻ khác lần lượt chạy qua sao cho không chạm vào dây Nếu chạm vào dây sẽ mất lượt và sẽ thay bạn quay dây Trò chơi cứ tiếp tục như vậy và cô tổ chức cho trẻ chơi
(cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần)
*Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi
Sinh hoạt
chiều.
Nghe các
âm thanh
khác nhau ở
trong lớp
- Trẻ lắng nghe
và phân biệt được các âm thanh khác nhau
I Chuẩn bị : Băng đĩa, xắc xô, thanh gỏ,…
II Cỏch tiến hành :
- Cô gõ tạo ra các âm thanh quen thuộc và cho trẻ đoán xem đó là âm thanh gì?
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Đánh giá hằng ngày:
Thứ ngày/ nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức Thứ 3 Ngày 9/4/ 2019 LVPTNT ( KPXH) - TT́ìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên - Dạy trẻ biết một số đặc điểm, hiện tượng thiên nhiên: Mưa , nắng , gió
- Dạy trẻ biết ích lợi, tác hại của hiện tượng thiên nhiên đối với I- Chuẩn bị: - Máy chiếu, máy vi tính - HT́ình ảnh nắng, mưa, gió
-Tranh về những ảnh hưởng của thiên nhiên với cây cối, đất đai, con người
II Cách tiến hành
I Ổn định tổ chức, tạo hứng thú cho trẻ
Cho trẻ hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
Mưa tưới nước cho cây tươi tốt đấy
* Hoạt động 1 Khai thác hiểu biết của trẻ:
Trang 6đời sống của con người
- Trẻ nhận biết nhanh những đặc điểm, dấu hiệu nổi bật của thiên nhiên
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi, biết giữ gìn và bảo vệ môi trường
- Trong một năm có mấy mùa?
- Trong năm con thấy có những hiện tượng thiên nhiên nào?
* Hoạt động 2.TT́m hiểu khám phá
a Tranh trời nắng:
- Cho trẻ chơi “Trốn cô”
- Các con xem cô có hT́inh ảnh gì đây?
- Con có nhận xét gì về hT́inh ảnh này?
- Con thấy nắng trong ngày như thế nào?
- Nắng buổi sáng có ích lợi gì?
- Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi không, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì?
Trời nắng sẽ làm cho không khí khô thoáng hơn, ánh nắng cc̣òn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà cửa khô thoáng
- Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến điều gì?
Cho trẻ xem tranh hạn hán, cừú chết khô vì thiếu nước, đất đai nứt nẻ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng
- Khi trời nắng nếu muốn ra ngoài chúng mình phải như thế nào? Vì sao?
=> Giáo dục: Nắng là một hiện tượng thiên nhiên có nhiều lợi ích như: đem lại cho con người sự thoải mái, dễ chịu, nắng làm khô quần, áo, chăn ,màn, làm khô thực phẩm để bảo quản được lâu như lạc, vừng, ngô, gạo Nhưng ngược lại nếu như trời quá nắng và kéo dài sẽ gây cho con người sự nóng bức khó chịu và dẫn đến thiếu nước cho cuộc sống sinh hoạt, lao động sản xuất, gây hạn hán, cháy rừng khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội mũ, nón không sẽ bị ốm nhé
b Tranh trời mưa:
- Các con xem cô có hình ảnh gì nữa đây nhỉ?
- Khi trời sắp mưa con thấy ntn?
- khi đi dưới trời mưa chúng ta phải làm gì?
- Mưa có tác dụng gì? ( hỏi 2- 3 trẻ) ( Mưa là một hiện tượng tự nhiên rất quan trọng, làm cho cây cối tươi tốt, thời tiết mát mẻ, mưa đem nước sinh hoạt đến cho con người, cho ao hồ sông ngc̣òi, rau cỏ
- Mưa nhiều sẽ dẫn đến điều gì? ( hỏi 2- 3 trẻ) (Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập nhà cửa, hoa màu, giao thông đi lại khó khăn.)
- Khi gặp mưa con phải làm gì?
3 Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan
Hoạt động
ngoài trời.
*HĐCĐ
- Trẻ biết sự
thay đổi trong sinh hoạt của
I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi, phấn
, sọt đựng rác
II Cách tiến hành:
Trang 7Dự đoán 1
số hiện
tượng tự
nhiên sắp
xảy ra
- TCVĐ:
Bịt mắt bắt
dê
- Chơi tự
do
con người, con vật và cây theo mùa
-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi
- Trẻ chơi đoàn kết
1 HĐCĐ: Sự thay đổi trong sinh hoạt của con người,
con vật và cây theo mùa
Cô dẫn trẻ ra sân và ngồi xung quanh cô
* Ổn định: Cho cả lớp nghe bài hát “ Hạt nắng, hạt mưa” Bài hát nói về hạt gì?
- Đố các con biết mùa hè trời như thế nào?
- Chúng mình phải đội nón khi ra ngoài trời không bị đau đầu nhé
- Trời nắng nóng thì phải mang áo quần gì?
Khi thời tiết chuyển mùa các con phải như thế nào?
Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học
2 TCVĐ: Chìm nồi
- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chong chóng, máy
bay, cầu trượt
Sinh hoạt
chiều
- Kể lại câu
chuyện
quen thuộc
theo cách
khác
- Trẻ biết kể lại câu chuyện quen thuộc
I Chuẩn bị:
II Cách tiến hành:
Cô kể câu chuyện Giọt nước tí xíu cho trẻ nghe và gợi ý cho trẻ kể lại câu chuyện
- Gợi ý trẻ kể sáng tạo
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Đánh giá hằng ngày:
Thứ ngày/
nội dung
Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức
Thứ 4
Ngày
10/4/2019
LVPTTM
(Tạo hình)
Gấp quạt
(M)
- Trẻ biết gấp theo nếp đúng kích thước theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết gấp từng nếp quạt đều đẹp
- GD trẻ hứng thú hoạt động
I Chuẩn bị : Mẫu cô gấp sẵn, giấy màu, keo dán,
khăn lau tay
II Cách tiến hành :
*Ổn định tổ chức gây hứng thú
Cho trẻ đọc bài thơ “ Mùa hạ tuyệt vời”
Các con vừa đọc bài thơ gì ? Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè
Để làm dịu đi cái nắng oi bức của mùa hè thì hôm nay cô cùng các con gấp quạt nhé
Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô giới thiệu mẫu
- Các con có nhận xét gì về mẫu?
Các nếp gấp quạt đều đẹp đúng kích thước
Trang 8Hai mép gấp của quạt ngang nhau.
Hoạt động 2 : Cô làm mẫu.
- Muốn gấp được quạt các con nhìn cô làm mẫu
- Cô đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn cô bắt một nếp gấp quạt đầu tiên niết thẳng đúng kích thước sau
đó cô lật úp nét quạt thứ nhất vừa gấp xong để tiếp tục gấp nếp quạt thứ hai căn chỉnh kích thước vừa khích như nét quạt thứ nhất, các nét quạt còn lại cô gấp tương tự như nét quạt thứ nhất và thứ hai
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cô bao quát trẻ và gợi ý giúp những trẻ còn lúng túng
Bật nhạc về chủ đề trong khi trẻ thực hiện
Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ bày sản phẩm lên giá cho cả lớp quan sát
- Gọi trẻ 2-3 trẻ chọn sản phẩm giống mẫu
- Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và nêu nhận xét, giáo viên nhận xét bổ sung
* Kết thúc:
Cũng cố, nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan
Hoạt động
ngoài trời.
* HĐCĐ:
Phân biệt
hôm qua,
hôm nay,
ngày mai
* TCVĐ:
Gieo hạt
- Chơi tự
do
- Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, hôm nay và ngày mai thông qua những nét nổi bật
- Trẻ nhận biết được đặc điểm và sắp xếp được thứ
tự của các ngày
- Trẻ chơi hứng
thú, chơi vui vẽ
I Chuẩn bị: Trang phục cụ và trẻ gọn gàng
II Cách tiến hành
* HĐCĐ: Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai
- Cô kể tên một số trò chơi mà trẻ được học và hỏi trẻ sự kiện đó diễn ra ( học) khi nào ( hôm qua)
- Cô kể tên một số sự kiện từ lúc đón trẻ, thể dục sáng Những gì diễn ra lúc sáng đến giờ là của ngày nào?
* TCVĐ: Gieo hạt
- Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ
Sinh hoạt
chiều
Hướng dẫn
kỹ năng
gấp lộn
- Trẻ thích thú chơi
và chơi hứng thú
- Rèn luyện sự tập trung chú ý của trẻ
I Chuẩn bị:
- Cho cả lớp xếp 1 vòng tròn to.
II Tiến hành:
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con kỹ năng gấp lộn
Cô hướng dẫn cho trẻ cách gấp lộn Đầu tiên gấp tờ giấy theo một đường hẹp, miết thẳng, sau đó lật ngược tờ giấy gấp theo chiều ngược lại Cứ như vậy cho hết tờ giấy
Cô động viên khuyến khích trẻ
Nhận xét và tuyên dương trẻ
Trang 9* Đánh giá hằng ngày:
Thứ ngày/
nội dung
Thứ 5
Ngày
11/4/2019
LVPTNN
- LQCC: S,
X
- Trẻ nhận biết
và phỏt ừm đúng chữ cái s, x
- Trẻ nhận biết được cấu tạo của chữ cái s,x
- Phát triển sự nhanh nhẹn, khả năng ghi nhớ của trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia giờ học
I CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô:
Tranh: Lá xanh, Hoa sen
Thẻ chữ cái to : s, x
- Đồ dùng của trẻ: thẻ chữ cái s, x
II TIẾN HÀNH Hoạt động 1: ỔN định tổ chức, gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài “Chia tay mùa hè ”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì ?
- Trò chuyện với trẻ về mùa hè
Hoạt động 2: Nhận biết và phát âm chữ cái S, X
- Chữ cái S:
- Cô cho xuất hiện tranh “Hoa Sen”
Cô có bức tranh vẽ gì?
Cô chỉ từ “Hoa Sen” ở dưới bức tranh cho trẻ đọc từ “ Hoa Sen”
Cho trẻ tìm các chữ cái đã học trong từ “Hoa Sen”
Cô giới thiệu với trẻ chữ cái mới: Chữ cái S
Cô phát âm mẫu 3 lần
Cô mời trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ s viết thường
Mời trẻ phát âm chữ cái in thường
- Chữ cái X:
Cô cho xuất hiện tranh “Lá Xanh”
Tranh vẽ hoa gì?
Cô chỉ từ “Lá Xanh” dưới bức tranh cho trẻ đọc 2 lần Cho trẻ tìm các chữ cái đã học trong từ “Lá Xanh”
Cô giới thiệu với trẻ chữ cái mới: Chữ cái X
Chữ cái X có một nét xiên từ bên trái qua và một nét
xiên từ bên phải qua
Cô phát âm mẫu 3 lần
Cô mời trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ in viết thường
Mời trẻ phát âm chữ cái X.
*Hoạt động 3: Trò chơi gắn chữ thiếu trong từ.
Trang 10Cô chia trẻ thành 4 đội, cho trẻ lên chọn chữ cái để gắn vào từ dưới tranh cho đúng, đội nào gắn được nhiều từ đội đó sẽ chiến thắng
Kết thúc hoạt động: Lớp hát cùng cô bài : " Mùa hè đến "
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ
Ôn bài hát :
Cho tôi đi
làm mưa với
- TCVĐ:
Nhảy dây
- Chơi tự do
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, biết tên bài hát, biết hát cùng cô
-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi
- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn
I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi.
II Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Ôn bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
Cô dẫn trẻ ra sân hd ngồi xq góc cây bàng
Hôm nay chúng mình cùng hát vang bài hát: Cho tôi đi làm mưa với cùng cô nào
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
Luân phiên tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần
+ TCVĐ: Nhảy dây
Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy
bay, cầu trượt
Sinh hoạt
chiều
- Biết một số
đặc điểm
tính chất của
nước
- Trẻ biết tính chất của nước
I Chuẩn bị: Nước, muối, đường, đá…
II Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ thử nghiệm nước với đồ dùng cô chuẩn bị sẳn
- Hướng dẫn thêm cho trẻ chưa thực hiện được
Hỏi trẻ tính chất của nước
- Cô nhận xét chung
* Đánh giá hằng ngày:
Thứ ngày/
nội dung
Mục tiờu Phương pháp - hỡnh thức tổ chức
Thứ 6
Ngày
12/4/2019
LVPTNT
( Toán)
- Đếm đến
10, nhận biết
các nhóm có
- Trẻ biết đếm đến
10, nhận biết các nhóm có 10 đối tượng, nhận biết
số 10
- Trẻ biết so sánh
số lượng trong phạm vi 10
I Chuẩn bị :
Mỗi trẻ 10 cái chai, 10 ly nước, các thẻ số từ 1-10 Các nhóm đồ dùng để xung quanh lớp để xung quanh lớp có số lượng là 9,10 các thẻ số tương ứng
- Đồ dùng của cô: giống của trẻ nhưng kích thước
to hơn
II Cách tiến hành:
* Ổn định tổ chức gây hứng thú.
