-Cô cùng trẻ hát bài Cho tôi đi làm mưa với -Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên - Nắng, mưa, sâm, chớp..... -Cô đặt câu hỏi m[r]
Trang 1- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướngdẫn trẻ cất đúng nơiquy định
- Cho trẻ chơi tự dotheo ý thích
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên
- Tạo niềm tin cho trẻ
và phụ huynh,trẻ thích đến lớp
-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết đặc điểm củacác hiện tượng tự nhiên
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếpgiá cốc,
- Tủ đựng đồcủa trẻ
- Đồ chơi cácgóc
- Tranh ảnh về mùa hè
-Tay: Hai tay đưa ngang lên cao
-Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước-Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
- Trẻ có thói quen tậpthể dục buổi sang,biếtphối hợp nhịp nhàngcác cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên
bạn
- Chấm ăn
Sổ theo dõi trẻ
Trang 2NƯỚC – HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về
các hiện tượng tự nhiên
- Cô giới thiệu tên gọi, đặc điểm của các hiện
tượng tự nhiên
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo sựhiểu biết của trẻ
- Hô hấp: Thổi bóng bay
-Tay: Hai tay đưa ngang lên cao
-Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước
-Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
c, Hồi tĩnh:
- cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập
Trẻ tập theo hiệu lệnh của
Trang 3- Xem tranh chuyện về
các hiện tượng tự nhiên;
bể bơi
Trẻ được củng cố kỹ năng vẽ, dán
- Rèn kỹ năng ca hát, đọc thơ
Trẻ biết các hiện tượng
tự nhiên
- Trẻ biết cách chămsóc cây
- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Một số tranhảnh về các hiệntượng tự nhiên
- Bình tưới, khănlau, sô nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- GD: trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên như mưa,
nắng, sấm, chớp
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Quan sát bầu trờicùng các hiện tượng:
nắng gió, mưa và cáchoạt động của conngười
- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảmnhận được vẻ đẹp củathiên nhiên
- Phát triển óc quan sát,khả năng ghi nhớ dựđoán và đưa ra kết luận
- Trẻ biết được các hiệntượng tự nhiên trongmùa hè
- Địa điểm quan sát ngoài sân
- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi
- Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp
- Các trò chơi
- Đồ dùng, đồ chơi
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
– Cô cùng trẻ hát bài Cho tôi đi làm mưa với
- Trò chuyện về nội dùng bát
- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít
thở không khí trong lành để được quan sát và thưởng
thức vẻ
2 Nội dung
a Hoạt động có chủ đích
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Đây là bầu trời và thời tiết đặc trưng của mùa gì?
- Các con thấy mùa hè như thế nào?
- Khi đi ra ngoài trời nắng thì chúng mình phải làm gì?
- Khi đi dưới trời mưa chúng mình phải như thế nào?
=> Mùa hè thì trời nóng bức rất là khó chịu vì thế các
con phải uống thật nhiều nước để cho cơ thể mát mẻ,
khi ra đường các con phải đội mũ rộng vàng, mặc quần
áo kín nếu không sẽ bị cảm nắng nhé
- Mùa hè còn hay xuất hiện những cơn mưa rào bất
chợt và kèm theo sấm chớp lên các con không được ra
sóc ạ
- Trẻ nghe
b Trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ
gìn đồ chơi ngoài trời
3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân
số
TỔ CHỨC
Trang 7ĐỘNG
ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửatay theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen chotrẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ tronggiờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
Trang 9- Xem băng hình vềcác con vật nuôi tronggia đình
- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tựchọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọngàng, biểu diễn vănnghệ
Trẻ nhớ lại những gì đãdiễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoanngoãn và giúp ỡ bố mẹnhững công việc nhỏ phùhợp với sức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh vềhọc tập và sức khoẻ củatrẻ về các hoạt động củatrẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
Trang 10-Cô cùng trẻ hát bài Cho tôi đi làm mưa với
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên
- Nắng, mưa, sâm, chớp
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG:
Thể dục :VĐCB: Ôn ném xa bằng 2 tay, chạy nhặt bóng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Một đoàn tàu
- Trẻ biết dùng lực của cánh tay để nem,bóng thẳng hướng
- Trẻ biết chạy nhanh, phối hợp chân tay nhịp nhàng để nhặt bóng
3 Giáo dục :
- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh
- Giáo dục tính an toàn khi thể dục
- Cô đọc câu đố: "Chỉ gặp nhau vào mùa hè
Ào ào át cả tiếng ve cuối trời"
Là gì ?
- Mưa rào chỉ xuất hiện vào mùa nào ?
- Mưa rào là một trong những hiện tượng diễn
ra của tự nhiên, ngoài ra các con còn biết
những hiện tượng nào của tự nhiên nữa không ?
=> Kết luận chung
2 Giới thiệu bài:
Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường
xuyên phải làm gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập
thể dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và
Trang 12chúng mình cùng tập luyện nhé
3/ Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu”
Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi
khom lưng, chạy thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang
b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối
-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay
- Cô nhác lại tên bài vận động cơ bản
- Hôm nay các con cùng thực hiện lại bài tập
vận động: Ném xa bằng 2 tay, chạy nhặt bóng
- Ai lên tập thử bài tập này?
- Cô gọi 2-3 trẻ lên tập
- Chúng mình cùng xem cô tập nhé
- Cô tập lại 2 lần kết hợp với phân tích giảng
giải
- TTCB: đứng chân trước chân sau trước vạch
chuẩn, 2 tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh bắt
đầu, hơi ngả người ra sau, dùng sức của thân và
cánh tay để ném bóng đi xa Ném xong các con
chạy nhanh tới chõ có bóng, nhặt bóng về đưa
cho bạn tiếp theo và về cuối hàng Bạn tiếp theo
nhận bóng tiếp tục lên ném bóng như bạn trước
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo
Trang 13- Cô nhắc lại.
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục
5/ Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 13 tháng 4 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:
LQVTPVH : Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Cầu Vồng”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
Trang 14- Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả
- Hiểu được nội dung bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm cùng cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, đọc thơ, rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
- Phát triển vốn từ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Cho trẻ hát : “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
- GD trẻ:
2 Giới thiệu bài
Cầu vồng là hiện tượng tự nhiên thường xuất hiện
khi trời sắp mưa và sau khi mưa Có một bài thơ đã
nói về cầu vồng đấy các con hãy lắng nghe nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: Đọc diến cảm bằng lới
+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Cầu vồng”
- Cô đọc thơ lần 2: Bắng tranh minh họa thơ
+Giảng nội dung bài thơ: Khi mưa rào vừa tạnh,
xuất hiện hiện tượng tự nhiên đó là cầu vồng, ai đã
vẽ hình cong cong, tô màu sắc rực rỡ tím, xanh,
vàng, đỏ trông giống như 2 cái nơ, cái rõ, cái mờ
trông rất đẹp đấy!
+Chúng mình được nghe bài thơ gì?
+Cho cả lớp đọc tên bài thơ 3-4 lần
-Cô đọc thơ lần 3: Bằng tranh có chữ
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
-Bài thơ có tên gì?
-Mưa rào vừa tạnh xuất hiện điều gì?
-Cầu vồng có dạng hình gì?
-Có những màu gì?
-Trông giống cái gì?
=> Cầu vồng là hiện tượng tự nhiên thường xuất
Trang 15hiện sau cơn mưa của mùa hè đấy! Cầu vồng có rất
nhiều màu, trông rất đẹp!
c Hoạt động 3: Dạy trẻ học thơ.
-Cho trẻ đọc thơ lần lượt từng câu đến hết bài.
-Cho trẻ học tập thể 3-4 lần
-Cho trẻ đọc thơ, nhóm trẻ đọc thơ, cá nhân trẻ đọc
thơ
-Khi trẻ đọc cô chú ý sửangọng, sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ đọc theo hình thức nâng cao khi cô đưa
tay lên cao trre đọc to, khi cô đưa tya vừa trẻ đọc
vừa, khi cô đư tay xuống thấp trẻ đọc nhỏ…
-Cho cả lớp đọc lại bài thơ một lần
( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)
4 Củng cố:
-Hỏi trẻ vừa được học bài thơ có tên gì?
- Giáo dục trẻ :Biết phân biệt, gọi tên các hiện
tượng tự nhiên, biết lợi ích và tác hại của các hiện
tượng tự nhiên, biết bảo vệ, chăm sóc bản thân, đội
mũ nón khi ra nắng, không nghịch dưới trời mưa,
sấm sét
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dươngtrẻ
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc theo tay cô
- Trẻ đọc
- Cầu vồng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 14 tháng 4 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:
KPKH: Tìm hiểu, trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên.
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Cầu vồng”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
Trang 16- Trẻ biết đặc điểm đặc trưng của một số hiện tượng tự nhiên như nắng nóng, mưa rào, sấm sét, bão lũ, tuyết rơi.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ kĩ năng phân biệt, cung cấp vốn từ cho trẻ
- Cho trẻ đọc bài thơ “Cầu vồng”
- Cô cùng trẻ trò chuyệnvề nội dung bài thơ
- GD trẻ:biết về các hiện tượng tự nhiên
2 Giới thiệu:
Cầu vồng là hiện tượng tự nhiên thường xuất hiện
sau những cơn mưa mùa hè, ngoài hiệ tượng cầu
vồng ra còn rất nhiều các hiện tượng tự nhiên
khác nữa Hôm nay, cô cùng các con sẽ tìm hiểu
về các hiện tượng tự nhiên đó nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
* Quan sát tranh trời nắng:
-Cô đưa tranh và hỏi trẻ tranh vẽ gì?
-Mặt trời xuất hiện trên cao như vậy là nắng hay
râm?
-Đây là thời tiết đặc trưng của mùa nào?
-Về mùa hè có nắng như thế nào?
-Vậy khi đi trời nắng, chúng mình phải biết làm