KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NƯỚC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian từ ngày 5 tháng 04 đến 23 tháng 04 năm 2021 (Số tuần: 3 tuần) Mục tiêu: 1 Phát triển thể chất: Đi lên, xuống trên ván dốc (dài 2m, rộng 0,3m), một đầu kê cao 0,3m (2) Chạy 18m trong khoảng thời gian 10 giây (9) Ném trúng đích đứng (cao 1,5 x xa 2) (10) Gập, mở lần lượt từng ngón tay (18) Tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn,... để vào nơi quy định (28) Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo và pha chế 1 số thức ăn thức uống hàng ngày thành thạo (30) Ra nắng đội mũ; đi tất, mặc áo ấm khi trời lạnh (36) Biết bàn ủi, bếp điện, bếp lò đang đun, phích nước nóng… những vật dụng nguy hiểm, nói được mối nguy hiểm khi đến gần; không nghịch các vật sắc, nhọn (41) 2 Phát triển nhận thức Nhận ra qui tắc sắp xếp (mẫu) và sao chép lại Tò mò tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng: Tại sao có mưa?... (53) Nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng. Ví dụ: “Nắp cốc có những giọt nước do nước nóng bốc hơi”.(58) Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày (67) Sử dụng được một số dụng cụ để đo, đong và so sánh, nói kết quả.(69) Gọi đúng tên các thứ trong tuần, các mùa trong năm (72) Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra (86) 3 Phát triển ngôn ngữ: Kể truyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân (107) Nhận ra kí hiệu thông thường:nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra vào, cấm lửa,… (109) Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt (110) Nghe hiểu nội dung câu chuyện , thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ (113) 4 Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn) (149) Biết nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo vệ môi trường (không xả rác bừa bãi, bẻ cành, hái hoa...) (152) Tiết kiệm trong sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, khoá vòi nước sau khi dùng, không để thừa thức ăn (153) Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường, xã hội (171) 5 Phát triển thẩm mỹ: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... (177) Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối (180) Nói lên ý tưởng tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích (186)
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 3: CÁC MÙA TRONG NĂM Thời gian: Từ ngày 19 tháng 04 đến ngày 23 tháng 04 năm 2021
Tuần/thứ
Thời điểm
Tuần 3 Thứ 2
(19/4)
Thứ 3 (20/4)
Thứ 4 (21/4)
Thứ 5 (22/4)
Thứ 6 (23/4) Đón trẻ, điểm
danh
- Cho cháu cất đồ dùng đúng nơi qui định
- Xem tranh, trò chuyện về các hiện tượng thiên nhiên: nắng, mưa, gió, sấm sét…
- Nhận biết và phòng tránh những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng
- Nêu đặc điểm đặc trưng của các mùa trong năm.
- Điểm danh, ghi vào sổ theo dõi lớp
Thể dục + Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay vai: Tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp, đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau
+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
Ném trúng đích bằng 2 tay
PTNN:
LQVH:
Thơ:
Nước
PTNT:
LQVT:
Bé tìm hiểu
về mưa
PTTC-KNXH:
LQVH:
Thơ:
Ông mặt trời
PTTM: ÂN:
Cháu vẽ ông mặt trời
Chơi và hoạt
động ngoài
trời
Trò chuyện
về các mùa
Ai nhanh hơn Chơi tự do
Quan sát cây hoa trên sân trường Tưới nước Chơi tự do
Tham quan
đồ chơi ngoài trời Chơi với đồ chơi
Quan sát 1
số cây sân trường Nhổ cỏ cho cây Chơi tự do
Trò chuyện
về bầu trời
Vẽ phấn trên sân Chơi tự do
Vui chơi và
hoạt động ở
các góc
- Góc thư viện: làm album về trang phục các mùa trong năm
- Góc thiên nhiên: Trồng cây
- Góc nghệ thuật: bé làm họa sĩ
- Góc học tập: Bé làm tập toán, chữ cái
- Góc phân vai: Bán trang phục theo mùa Hoạt động vệ
sinh, ăn, ngủ
- Rửa tay trước khi ăn,sau khi đi vệ sinh
- Trẻ ăn đủ suất, trẻ ngủ đủ giấc Hoạt động
chiều
Ôn lại kiến thức
Ôn lại kiến thức
Ôn lại kiến thức
Ôn lại kiến thức
Ôn lại kiến thức Nêu gương
Trả trẻ
Nêu gương – Trả trẻ
Trang 2THỂ DỤC SÁNG TUẦN 3
**********
+ Hô hấp : Thổi bong bóng
- Tư thế: Đưa 2 tay ra trước giả động thổi bong bóng to dần và bóng bể
+ Tay vai: Tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp, đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào
nhau
- Tư thế: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, 2 tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp Đưa 2 tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau
+ Bụng lườn : Nghiêng người sang hai bên
- Tư thế bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, 2 tay chống hông
nghiêng người sang trái sau đó sang phải
+ Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục.
- Tư thế: Đứng khép chân, tay chống hông Hai chân khụy gối xuống
Trang 3HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 3
5 Góc phân vai:
- Nội dung: Bán trang phục theo mùa
- Chuẩn bị: Nón, quần áo, túi xách, vớ, vé số làm tiền,…
- Cách chơi: Trẻ đóng vai người bán và người mua
1 Góc thư viện:
- Nội dung: làm album về trang phục các mùa trong năm
- Chuẩn bị: tranh về các trang phục, phụ kiện, quyển tập trống, hồ, kéo
- Cách chơi: Cô cho trẻ về chỗ dùng kéo cắt các tranh ảnh vềtrang phục theo mùa trong năm và dán vào album
2 Góc thiên nhiên:
- Nội dung: Trồng cây
- Chuẩn bị: Chậu, cây, phân dừa, bình tưới, …
- Cách chơi: Cho trẻ đổ phân dừa vào chậu, trồng cây vào
3 Góc nghệ thuật:
- Nội dung: Bé làm họa sĩ
- Chuẩn bị: Giấy, bàn, ghế, màu
- Cách chơi: Cho trẻ vẽ tranh về chủ đề
4 Góc học tập:
- Nội dung: Bé làm tập toán, chữ cái
- Chuẩn bị: Tập toán, tập chữ cái, bàn, ghế, viết chì, màu
- Cách chơi: Trẻ lắng nghe yêu cầu của bài và làm bài tập
Trang 4Thứ hai, ngày 19 tháng 04 năm 2021
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG 2 TAY
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ném trúng đích bằng 2 tay
2/ Kĩ năng:
- Phát triển cơ tay, phát triển mắt, độ chính xác và thực hiện đúng tư thế
- Trẻ ném đúng cách: đứng chân trước, chân sau, hai tay cầm túi cát đưa cao trên đầu, thân trên hơi ngả ra sau, khi có hiệu lệnh ném thì dùng sức của thân và tay ném túi cát trúng vào đích
3/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ phải tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh và phải ăn nhiều loại thức ăn
II.CHUẨN BỊ :
Của cô:
- Túi cát 4 túi cát
- Máy hát nhạc
Của trẻ:
- Bóng nhỏ: 40 quả
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1. Giới thiệu bài:
- Trò chuyện với trẻ về túi cát
- Túi cát này các con có thể làm gì?
- Hôm nay cô sẽ dạy các con ném túi cát này nhe!
- Trước tiên chúng ta phải vận động cho cơ thể
dẻo dai
2. Phát triển bài:
Khởi động theo nhạc: Cho trẻ xếp hàng dọc rồi
chuyển đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu
chân ( đi bằng gót chân, mũi chân, chạy nhanh,
chậm, nâng cao đùi)
Trọng động: BTPTC
- Tay vai: Tay dang ngang, đưa ra tước( 4 lần/8
nhịp)
- Bụng: Nghiêng người sang phải, sang trái( 4
lần/ 8 nhịp)
- Trẻ quan sát
- Chơi, ném,…
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
- Trẻ tập các động tác
Trang 5- Bật: Bật tách khép chân( 2 lần/8 nhịp)
Vận động: Ném trúng đích bằng 2 tay
- Trẻ thực thiện
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2
+ Phân tích: Cô đứng chân trước, chân sau, hai
tay cầm túi cát đưa cao trên đầu, thân trên hơi ngả
ra sau, khi có hiệu lệnh ném thì dùng sức của thân
và tay ném túi cát trúng vào đích
+ Cô hỏi trẻ lại tên vận động,và cách thực hiện
- Mời 1, 2 trẻ lên làm mẫu
- Cho trẻ nhắc lại cách thực hiện
- Cô lần lượt cho 2 trẻ thực hiện
- Tổ, nhóm thực hiện
* Phút thư giãn
* Trò chơi: “Ai nhanh hơn”.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm ba đội lần lượt bạn
đầu hàng sẽ chạy lên bóng và đem về để vào sọt,
bạn tiếp theo chạy lên lấy bóng cho đến hết nhạc
- Luật chơi: Mỗi 1 lần chỉ được một bạn lên và
lấy một quả bóng, đội nào lấy nhiều bóng sẽ là
đội thắng cuộc
- Trẻ tham gia chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Củng cố: Các con vừa ltrải qua những hoạt
động nào? Giáo dục?
- Giáo dục trẻ phải tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh và phải ăn nhiều loại thức ăn
3 Kết thúc:
* Hồi tỉnh: Thư giản tay chân nhẹ nhàng
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ xung phong lên thực hiện
- Trẻ quan sát cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện mẫu
- Trẻ nhắc lại cách thực hiện
- Trẻ thực hiện -Tổ, nhóm thực hiện
- Trẻ thư giãn tay chân
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
- Ném trúng đích bằng 2 tay
- Trẻ lắng nghe
- Thư giản tay chân nhẹ nhàng
Trang 6HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI
Trò chuyện về các mùa
Ai nhanh hơn Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Bán
trang phục theo
mùa
NHẬN
XÉT-ĐÁNH GIÁ
.
.
.
.
.
.
Thứ ba, ngày 20 tháng 04 năm 2021
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Góc thiên nhiên: Trồng cây
- Góc nghệ thuật: bé làm họa sĩ
- Góc học tập: Bé làm tập toán, chữ cái
Trang 7TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVH: Thơ
NƯỚC
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nghe hiểu nội dung bài thơ phù hợp với độ tuổi (nói về các dạng của nước,
nước ở dạng lỏng, ở dạng rắn, ở dạng hơi, nước giúp tưới cây tươi tốt)
2 Kỹ năng:
- Cháu đọc thơ diễn cảm, rõ ràng đúng nhịp bài thơ
3 Thái độ:
- Giáo dục cháu biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
- Tranh minh họa bài thơ
- Thơ chữ to
- Cô thuộc bài thơ, đọc thơ diễn cảm
2 Đồ dùng của trẻ:
- 3 xô nước, 3 chai, 3 cái ca
III Tiến hành:
1 Giới thiệu bài
- Cô và cả lớp cùng hát bài “ Cho tôi đi làm
mưa với” Hỏi trẻ vì sao có mưa?
- Nước ở các sông hồ bốc hơi lên tạo thành
mây, mây gặp lạnh tạo thành mưa
- Cô cũng có bài thơ cũng nói về nước và
các dạng của nó, các bạn chú ý lắng nghe cô
đọc nhe!
2 Phát triển bài:
- Cô giới thiệu bài thơ: “ Nước” Sưu tầm
- Cô đọc thơ diễn cảm
- Bài thơ nói về gì?
Tóm nội dung bài thơ: nói về các dạng của
nước, nước ở dạng lỏng, ở dạng rắn, ở dạng
hơi, nước giúp tưới cây tươi tốt
- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa
+ Trích dẫn:
- Đoạn 1: “Đựng trong chậu…ngoài đường”
- Đoạn thơ này nói về gì?
- Hát: Cho tôi đi làm mưa với
- Vì nước bốc hơi gặp lạnh ngưng tụ lại tạo thành mưa
- Cháu lắng nghe cô nói
- Cháu lắng nghe
- Nói về các dạng của nước, nước ở dạng lỏng, ở dạng rắn,
ở dạng hơi, nước giúp tưới cây tươi tốt
- Cháu lắng nghe và trả lời câu hỏi cô gợi hỏi
- Nói về nước khi cho vào tủ
Trang 8- Cô tóm ý: nước ở trong chậu thể lỏng nhưng
khi cho vào tủ lạnh thì đông đặc lại cứng
giống như đá
- Đoạn 2: “Sùng sục trên bếp…mây trôi”:
- Đoạn thơ nói lên điều gì?
- Cô tóm ý: nước được đun sôi thì chúng bay
hơi lên cao tạo thành mây
- Đoạn 3: “Đi xa…mầm cây lên” :
- Đoạn thơ này nói về gì?
- Cô tóm ý: mây mưa xuống tưới mát vườn
ruộng giúp ích cho con người
* Đàm thoại
- Bài thơ nói về gì?
- Nước đựng trong chậu thì như thế nào?
- Vì sao nước lại cứng như đá?
- Khi ở bếp đun thì nước ra sao?
- Hơi nước ngưng tụ lại thành gì?
- Mọi vật xung quanh như thế nào khi mưa
rơi xuống?
- Nước giúp ích gì cho con người?
- Khi sử dung nước con sử dụng như thế
nào?
* Giáo dục: biết sử dụng nguồn nước hợp
lý, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước không bị ô
nhiễm
* Trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý cho trẻ đọc đúng nhịp, rõ ràng
lời bài thơ
- Cho trẻ đọc thơ chữ to
- Cô đọc bài thơ chữ to
- Cô hướng dẫn cách đọc
- Mời 1 vài trẻ lên đọc
- Trò chơi: “Chuyển nước”
- Cách chơi: 2 đội sẽ chuyển nước về đổ vào
lạnh thì đông đặc lại cứng giống như đá
- Cháu lắng nghe
- Cháu lắng nghe và trả lời câu hỏi: nước sôi bay hơi lên cao tạo thành mây
- Nói về mây mưa xuống tưới mát vườn ruộng giúp ích cho con người
- Bài thơ nói về nước
- Mềm, là chất lỏng
- Vì cho nước vào tủ lạnh, gặp lạnh nước thành chất rắn
- Nước bay hơi
- Hơi nước ngưng tụ lại tạo thành mây đen và mưa
- Mọi vật tươi tốt khi có mưa
- Cung cấp nước uống, tắm, nấu ăn, rửa chén…
- Tiết kiệm, khoá vòi nước khi không sử dụng…
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Trẻ chú ý
- Đọc thơ chữ to
- Lắng nghe cách chơi và chơi
Trang 9xô đội nào chuyển về nhiều nước sẽ thắng
cuộc
- Trẻ tham gia chơi
- Nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cũng cố:
- Bài thơ có tựa là gì?
- Giáo dục cháu phải biết tiết kiệm và bảo vệ
nguồn nước, …
3 Kết thúc bài: - Hát: “ Mây và gió” - Bài thơ có tựa là Nước - Trẻ chú ý lắng nghe - Hát: “ Mây và gió” HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Bán trang phục theo mùa NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ
.
.
.
.
.
Thứ 4, ngày 21 tháng 04 năm 2021 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH
BÉ TÌM HIỂU VỀ MƯA
Quan sát cây hoa trên sân trường
Tưới nước
- Góc thư viện: làm album về trang phục các mùa trong năm
- Góc nghệ thuật: bé làm họa sĩ
- Góc học tập: Bé làm tập toán, chữ cái
Trang 10I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tìm hiểu, khám phá tại sao có mưa
2 Kỹ năng:
- Sắp xếp quá trình tạo ra mưa
- Phát hiện ra nguyên nhân của 1 hiện tượng đơn giản.
- Hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa và thứ tự các mùa trong năm.
- Chú ý quan sát và dự đoán hiện tượng có thể xảy ra tiếp theo
3 Thái độ:
- Thích khám phá môi trường xung quanh, yêu thích thiên nhiên tươi đẹp
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh quá trình tạo mưa: mặt trời rọi xuống sông, biển - nước bốc hơi – gặp điều kiện lạnh – ngưng tụ lại thành những đám mây – mưa
- Tranh lợi ích của mưa: cây cối tốt tươi, con vật có nước uống, cầu vồng…
- Tranh tác hại của mưa: lũ lụt, sập nhà cửa, sấm sét…
2 Đồ dùng của trẻ:
- Tranh quá trình tạo mưa cho cháu
- Tranh ảnh các trang phục
III Tiến hành:
1 Giới thiệu bài
- Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Cô đố trẻ vì sao có mưa? Cho cháu về 3
nhóm cùng nhau thảo luận xem vì sao có
mưa?, mưa có lợi ích gì?
- Cháu về 3 nhóm thảo luận và trình bày ý
kiến thảo luận của nhóm
2 Phát triển bài:
- Cô cho trẻ xem quá trình tạo ra mưa, cho trẻ
nói về các hình ảnh
- Cho cháu dự đoán khi trời kéo mây đen thì
chuyện gì sắp xảy ra?
- Cô nói rõ lại kết hợp xem tranh minh hoạ:
đầu tiên do trời nắng nóng chiếu xuống mặt
sông, biển, làm nước bốc hơi, bay lên, gặp
điều kiện lạnh thì ngưng tụ lại thành những
đám mây và sẽ tạo ra những giọt nước rơi
xuống đó chính là mưa
- Hát: Cho tôi đi làm mưa với
- Trò chuyện về bài hát
- Cháu chia nhóm và thảo luận
- Trình bày ý kiến của nhóm
- Cháu quan sát và nói về các hình ảnh
- Cháu dự đoán: trời sẽ sắp mưa
- Cháu quan sát và lắng nghe
Trang 11- Ở miền Bắc nước ta thì thể hiện 4 mùa rất rõ:
Mùa xuân, hạ, thu, đông Nhưng ở miền Nam
chúng ta thì chỉ có 2 mùa rõ rệt là mùa nắng và
mùa mưa
- Cho trẻ kể lợi ích của mưa
- Cho trẻ xem tranh lợi ích của mưa Gợi hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
+ Khi mưa xuống cây cối như thế nào?
+ Các con vật ra sao?
- Cô tóm ý: mưa giúp cho cây cối tốt tươi,
con vật có nước uống, con người mát mẻ, sảng
khoái và thường sau những cơn mưa sẽ xuất
hiện cầu vồng rất đẹp Ngày xưa có thể lấy
nước mưa để uống nhưng bây giờ nước mưa
không còn sạch như trước nữa vì môi trường
đã bị ô nhiễm Uống nước mưa không còn an
toàn nữa
- Cho trẻ kể tác hại của mưa
- Cho cháu xem tác hại của mưa Gợi hỏi trẻ
trả lời
- Cho cháu kể những trang phục cần khi trời
mưa
- Giáo dục trẻ không đi ra ngoài vào trời mưa
rất nguy hiểm
* Luyện tập
- Cho trẻ sắp xếp quá trình tạo ra mưa
* Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cho 2 đội tô màu đồ dùng, trang
phục cần khi trời mưa Đội nào tô màu nhiều
và đúng trong thời gian 1 bài hát là chiến
thắng
- Luật chơi: Kết thúc bài hát đội nào nhanh là
đội chiến thắng
- Trẻ tham gia chơi
- Cô nhận xét
- Cũng cố: các con vừa trải qua hoạt động gì?
- Giáo dục cháu khi đi mưa phải mặc áo mưa
che dù
3 Kết thúc bài
- Tưới mát cho cây, cung cấp nước cho con người
- Trời mưa
- Xanh tốt
- Thích thú, mát mẻ
- Cháu lắng nghe
- Lũ lụt, sập nhà cửa, sấm sét…
- Cháu quan sát hình ảnh và trả lời
- Áo mưa, dù, đôi ủng…
- Cháu lắng nghe
- Cháu thực hiện
- Cháu lắng nghe cách chơi và chơi
- Cháu tham gia
- Cháu trả lời
- Cháu lắng nghe
Trang 12- Đọc đồng dao: “Lạy trời mưa xuống” - Đọc đồng dao
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI
Tham quan đồ chơi ngoài trời
Chơi với đồ chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Bán trang phục theo mùa
NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ
.
.
.
.
.
.
Thứ năm, ngày 22 tháng 04 năm 2021
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVH: Thơ
ÔNG MẶT TRỜI
I Mục đích yêu cầu:
- Góc thư viện: làm album về trang phục các mùa trong năm
- Góc thiên nhiên: Trồng cây
- Góc học tập: Bé làm tập chữ cái
Trang 131 Kiến thức:
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Tình cảm của bé đối với ông mặt trời giống như một người ông trong gia đình bé
2 Kỹ năng:
- Bộc lộ cảm xúc, thể hiện thái độ, hành vi của mình khi trả lời các câu hỏi của cô
- Phân biệt hành vi đúng sai
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích thiên nhiên, bảo vệ thiện nhiên
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh minh hoạ bài thơ: Ông mặt trời
- Tranh hành động đúng sai
+ Tranh bé đi ngoài nắng không đội mũ
+ Tranh bé tắt vòi nước
+ Tranh bé đội nón, che dù khi đi ngoài nắng
+ Tranh bé mặc áo mưa khi trời đang mưa
2 Đồ dùng của trẻ:
- Tranh hành động đúng, sai, 3 tấm bảng, 3 cái rổ
III Tiến hành:
1. Giới thiệu bài
- Hát: “Nắng sớm”
- Cô trò chuyện về nội dung bài hát
- Cô giới thiệu bài thơ: Ông mặt trời Tác giả:
Ngô Thị Bích Hiền
2 Phát triển bài:
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm, điệu bộ
- Bài thơ nói về gì?
Tóm nội dung: Ông mặt trời giúp gì cho mọi
người? toả nắng khắp mọi nơi giúp chiếu sáng
cho mọi người, bé rất thích ông mặt trời, bé
đối với ông mặt trời giống như một người
cháu đối với người ông của mình
- Cô đọc lần 2 kết hợp trích dẫn:
+ Đoạn 1: “Từ đầu…trên đường”
Đoạn thơ nói lên điều gì?
Ông mặt trời toả nắng giúp chiếu sáng cho
mọi người
+ Đoạn 2: “Ông nhíu mắt…đến hết” Thấy
ông mặt trời bé như thế nào?
- Hát: Nắng sớm
- Trò chuyện cùng cô về nội dung bài hát
- Cháu lắng nghe
- Nói về ông mặt trời và bé…
- Giúp chiếu sáng khắp mọi nơi
- Ông mặt trời giúp chiếu nắng