TUẦN 26 cây LƯƠNG THỰC

Trò chuyện sáng - Trò chuyện với trẻ về một số cây lương thực.. Hoạt động học PTNN LQCC: p,q PTNT Chia 9 đối tượng bằng hai phần bằng nhiều cách khác nhau PTTC Ném trúng đích thẳng đứng

KẾ HOẠCH TUẦN 26 - CHỦ ĐỀ: CÂY LƯƠNG THỰC GV: Đinh Thị Trúc Sương (từ ngày 12/03 - 16/03/2019) Hoạt

động

Đón trẻ

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp

Trò

chuyện

sáng

- Trò chuyện với trẻ về một số cây lương thực

- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động

- Động viên trẻ hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi

- Dạy trẻ nhận biết các kí hiệu như: Kí hiệu vệ sinh nam- nữ, kí hiệu các đồ dùng của trẻ

Thể dục

sáng

- Thể dục sáng: Tập theo các bản nhạc bài hát: Em yêu cây xanh, Bánh chưng xanh

- Tập các bài tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ

- Hô hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n)

- Tay: Đưa hai tay sang ngang, lên cao (2l x 8n)

- Bụng: Hai tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái (2l x 8n)

- Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối (2l x 8n)

- Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng

Hoạt

động học

PTNN

LQCC: p,q

PTNT

Chia 9 đối tượng bằng hai phần bằng nhiều cách khác nhau

PTTC

Ném trúng đích thẳng đứng

PTNT

Khám phá

về sự phát triển của cây lúa

PTTM

Dạy hát: Vườn cây nhà bé

Hoạt

động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Trò chuyện

về các loại cây lương thực

- TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

- HĐCĐ Nhảy lò cò được ít nhất

5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu -TCVĐ:

Cáo và thỏ

- Chơi tự do

- HĐCĐ Thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh

-TCVĐ:

Tìm cây qua lá

- Chơi tự do

- HĐCĐ Làm quen bài hát:

Vườn cây nhà bé

-TCVĐ:

Đi câu ếch

- Chơi tự do

- HĐCĐ

Vẽ theo ý thích

- TCVĐ: Tìm cây qua lá

- Chơi tự do

1 Góc phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ

2 Góc xây dựng: Xây dựng nông trại

3 Góc học tập:

- Trẻ biết kể chuyện theo tranh

động góc

- Tô màu vào nhóm có số lượng nhiều hơn và tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm

- Loại được một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại (phân nhóm, phân loại các loại cây lương thực theo nơi sống, theo công dụng)

4 Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết đan giấy

- Sử dụng các kỹ năng, lựa chọn phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra sản phẩm tạo thành các bức tranh về các loại cây

- In bằng các vật liệu từ các loại củ quả

- Cắt lượn theo nét vẽ các hình cô chuẩn bị sẵn

5 Góc thiên nhiên:

- Trồng cây, chăm sóc cây và bảo vệ hoa, quả

- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây (gieo hạt), in hình trên cát

Vệ sinh

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết đánh răng đúng cách

- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

Ăn

- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.

- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn

- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.

- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

Ngủ

- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.

- Không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình

- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hò khoan

Hoạt

động

chiều

Giải câu đố

về cây lương thực

Điều kiện môi trường sống của cây

Thực hiện

vở tập tô

Ôn thơ: Bó hoa tặng cô

Vệ sinh lớp học

Nêu gương cuối tuần

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 (ngày 12/03/2019)

LVPTNN

(LQCC)

LQCC:

p,q

- Trẻ phát âm đúng chử cái p,q

- Trẻ nhận biết và nói được cấu tạo chử p,q

- Trẻ nhận xét và

so sánh được 2

I Chuẩn bị:

- Rá đựng chữ cái cho trẻ

- Tranh: Bắp cải, quả dứa

- Bộ chữ cái, thẻ chữ p,q cho cô và trẻ

II Tiến hành:

*HĐ1: Ổn định tổ chức, trò chuyện gây hứng

chử cái p,q.

- Rèn kỹ năng

phát âm chuẩn

chính xác chử cái

p,q

- Trẻ nhận biết

được các chử cái

trong từ

thú

- Cho trẻ đọc thơ : “Bắp cải xanh”

- Đàm thoại về bài thơ:

+ Trong bài thơ nói đến loại rau nào?

+ Bạn nào có thể kể tên các món ăn được chế biến từ rau bắp cải ko?

* HĐ 2: Nội dung

- Cô có tranh gì đây? ( rau bắp cải)

* Dạy chữ " p"

- Cô có tranh bắp cải và bên dưới cô cũng có chữ " Bắp cải"

- Trẻ tìm được chữ cái đã học ? ( a, ă, b, c, i)

- Còn chữ nào mình chưa được học, ai lên chỉ giúp cô nào?

- Đây là chữ " p".Cô phát âm

- Khi cô phát âm chữ "p" cô phát âm bằng 2 môi và bật thật mạnh

- Chúng mình hãy lấy thẻ chữ "p" ở trong rá ra

và phát âm theo cô nào

+ Lớp, tổ, nhóm, cá nhân

( Thực hiện 2-3 lần)

- Ai có thể phát hiện, và nói cho cô biết chữ "p" được viết bằng những nét nào?

=> Chữ "p" của cô có cấu tạo bằng 1 nét sổ thẳng phía bên trái, và 1 nét cong tròn phía bên phải

* Dạy chữ "q"

- Chữ "p" khi quay ngược lại sẽ được 1 chữ mới đấy Để biết đó là chữ gì, cô mời chúng mình cùng xem tranh nào

- Cô có tranh gì đây các con?

- À đúng rồi, đó là quả dứa đấy, và cô chữ " quả dứa" lớp mình cùng đọc to với cô nào

- Bạn nào có thể chỉ ra giúp cô trong từ " quả dứa" chúng mình đã được làm quen với những chữ cái nào rồi.?( u, ư, a, d)

- Còn chữ cái nào mình chưa biết, ai chỉ giúp

cô nào?

- À đây là chữ "q" (cu) đấy

( Cô đưa thẻ chữ "q" lên và nói to 2-3 lần)

- Khi cô phát âm chữ "q" thì miệng cô hơi tròn

và nhọn

- Lớp mình lấy thẻ chữ "q" ra và phát âm cùng

cô nào

+ Lớp, tổ, nhóm, cá nhân

( Thực hiện 2-3 lần)

- Ai có thể phát hiện, và nói cho cô biết chữ "q" được viết bằng những nét nào?

=> Chữ "q" của cô có cấu tạo bằng 1 nét sổ thẳng phía bên phải, và 1 nét cong tròn phía bên trái

* So sánh

- Chúng mình thấy chữ p và chữ q có điểm gì giống và khác nhau?

+ Giống: Đều có 1 nét sổ thẳng, và 1 nét cong tròn

+ Khác: vị trí Chữ "q" của cô có cấu tạo bằng 1 nét sổ thẳng phía bên phải, và 1 nét cong tròn phía bên trái Còn chữ p thì ngược lại

* Củng cố

* TC1: Bé khéo tay

- Cho trẻ “ trời tối, trời sáng”

- Các con thấy trong rổ của chúng mình có gì nào?

- Đó chính là những hạt đậu xinh xắn đấy Nhiệm vụ của chúng mình là hãy xếp những hạt đậu này thành những chữ cái mà cô yêu câu Thời gian xếp trong 1 bản nhạc, bạn nào xếp đúng, đẹp, và nhanh sẽ dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* TC2: Hãy đoán đúng tên tôi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* HĐ3: Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Trò chuyện

về các loại

cây lương

thực

- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi, các loại cây lương thực

I Chuẩn bị:

- Vạch kẽ thẳng.

- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ chơi trên sân

II Tiến hành:

*HĐ1: HĐCĐ: Trò chuyện về các loại cây lương thực.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các loại cây lương thực

- TCVĐ:

Mèo đuổi

chuột

- Chơi tự do:

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Hứng thú tham gia trò chơi và chơi có nề nếp

+ Cho trẻ kể được tên các loại cây lương thực

- Cho trẻ xem tranh các loại cây lương thực Giáo dục: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây, không ngắt lá, bẻ cành

*HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi : 1 trẻ đóng mèo 1 trẻ đóng chuột.Trẻ còn lại đứng thành vòng tròn cầm tay nhau làm hang chuột, khi mèo chạy đuổi bắt chuột thì tất cả trẻ đọc lời thơ ( Mèo đuổi chuột) Nếu mà mèo bắt được chuột thì dừng liếp tục đóng vai chuột và vai mèo

+ Luật chơi : Mèo phải bắt được chuột

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

* HĐ3: Chơi tự do.

Trẻ chơi với các loại đồ chơi cô chuẩn bị sắn như: Diều, chong chống, bông bống…

Sinh hoạt

chiều

Giải câu đố

về cây lương

thực

- Trẻ biết lắng nghe và đoán câu trả lời

- Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ

về các loại cây lương thực

I Chuẩn bị :

- Các loại câu đố

II Tiến hành :

- Cô nêu nội dung hoạt động: Giải câu đố về cây lương thực

- Cô đọc câu đố:

“Cây gì cờ phất trên cây Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây.”

( Cây ngô) “Cây gì có hạt nhỏ

Trong trắng, ngoài vàng Xay, giã, dần, sàng Nấu thành cơm dẻo”

( Cây lúa) “Cây gì có hạt

Áo lụa có màu Chẳng dám đi đâu Thế mà cứ lạc”

( Cây lạc) Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng bác nông dân, quý trọng sản phẩm của nghề nông, sử dụng tiết kiệm các sản phẩm đó

Đánh giá trẻ hàngngày:

Thứ 3 (ngày 13/03/2019)

LVPTNT

(Toán)

Chia 9 đối

tượng bằng

hai phần

bằng nhiều

cách khác

nhau

- Dạy trẻ biết chia 9 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau

- Luyện kỹ năng đếm, thêm bớt trong phạm vi 9

- Rèn trẻ kỹ năng

so sánh 2 nhóm đối tượng, tạo nhóm trong phạm vi 9

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ

có chủ định

I Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 9 bông hoa, 9 viên sỏi, thẻ số từ 1- 9

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú

- Hát bài: Mùa xuân

* Hoạt động 2: Nội dung

- Luyện tập nhân biết nhóm có 9 đối tượng - thêm bớt trong phạm vi 9

+ Cho trẻ chơi trò chơi “tạo nhóm”

- Dạy trẻ chia 9 đối tượng thành 2 phần

+ Cách chia thứ nhất: 1-8

Cô chia mấu Cho trẻ chia giống cô Trẻ nhận xét, gắn số tương ứng + Cách chia thứ 2: 2- 7:

Cô gợi ý cho trẻ Trẻ chia

Cho trẻ nói lên cách chia Trẻ nhận xét, găn số và nói cách chia + Cách chia thứ 3: 3-6

Trẻ chia theo ý thích

Cô đưa ra cách chia của mình Trẻ nhận xét, đặt số tương ứng và nói lên cach chia

+ Cách chia thư 4: 4-5 Trẻ chia theo ý thích

Cô đưa ra cách chia Trẻ nhận xét

Cô kq: Nhóm đối tượng có số lượng là 9 chia được mấy cách chia?

Cho trẻ kể

- Cô khái quát lại: Muốn chia 1 nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần thì có 5 cách chia Mỗi cách chia cho chúng ta một kết quả khác nhau và cách chia nào cũng đúng

C1: Một phần có 1 một phần có 8 C2: Một phần có 2 một phần có 7 C3: Một phần có 3 một phần có 6 C4: Hai phần bằng nhau cùng là 5

- Luyện tập

Trò chơi 1:

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 9 viên sỏi đồ chơi

- Cô nói: “chúng nình hãy giấu các viên sỏi vào tay phải sao cho tay trái có 3 viên, tay phải có mấy? Cho trẻ gộp hết vào tay phải và đếm lại

- Tương tự cô cho trẻ chia sao cho:

+ Tay phải có 6 viên…

+ Tay trái có 4 viên…

+ Tay phải có 3 viên…

+ Tay trái có 6 viên…

+ Tay phải có 7 viên…

+ Tay trái có 7 viên…

+ Hai tay nhiều bằng nhau

- Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

+ Cách chơi: Cô chia làm 4 đội mỗi đội 5 trẻ Trên bảng có 4 bức tranh cô yêu cầu trẻ phải nối để tạo

ra được các cây có số quả, số hoa gộp lại với nhau

là 9

+ Cô kiểm tra kết quả 4 đội, nhận xét động viên trẻ

- Trò chơi 3: Ô cửa bí mật

Cách chơi: Trẻ chọn ô theo hình mà trẻ thích sau

đó mở ô đó ra và có các cách chia (1-8; 2-7; 3-6; 4-5) sau đó trẻ chọn các loại hoa tương ứng vào các số

* Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét –củng cố- tuyên dương

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Nhảy lò cò

được ít nhất

5 bước liên

tục, đổi

chân theo

yêu cầu

- TCVĐ:

Cáo và thỏ

- Trẻ biết nhảy lò

cò ít nhất 5 bước liên tục và đổi chân theo yêu cầu

- Rèn kỹ năng nhảy lò cò và phản xạ nhanh

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,tính kiên trì vượt khó khi thực hiện nhiệm vụ

- Trẻ chơi đúng chơi, cách chơi

và luật chơi

I.Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do

- Vẽ hai vạch xuất phát

II.Tiến hành:

*HĐ1: HĐCĐ: Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát Cô đứng một chân, chân kia nâng cao lên, gập đầu gối; hai tay chống vào hông Khi nghe hiệu lệnh “ nhảy”

cô nhảy tiến về phía trước tới chổ cô qui định thì dừng lại đổi chân nhảy lò cò về vị trí ban đầu

- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ

*HĐ2:TCVĐ: Cáo và thỏ.

Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp Số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ Cứ mỗi trẻ làm thỏ thì có một trẻ làm chuồng Trẻ làm chuồng chọn

- Chơi tự

do

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ chơi vui vẻ,

an toàn

chỗ đứng của mình và vòng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi Trước khi chơi, cô yêu cầu các chú thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình Bắt đầu trò chơi, các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa đọc bài thơ:

Trên bãi cỏ

…………

Tha đi mất

Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo "gừm, gừm" đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo, các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình Những chú thỏ bị cáo bắt đều phải ra ngoài một lần chơi Sau đó, đổi vai chơi cho nhau

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* HĐ3: Chơi tự do.

- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bi: bóng, giấy và các đồ chơi trong sân trường

- Cô chú ý quan sát trẻ chơi an toàn

Sinh hoạt

chiều

Điều kiện

môi trường

sống của

cây

- Trẻ hiểu được

sự ảnh hưởng về môi trường sống của cây

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc cây

I Chuẩn bị:

- Hình ảnh một số cây

II Tiến hành:

- Cô cho trẻ biết những cây sống ở nơi có ánh sáng yếu, sống trong bóng râm như cây: Cây vạn niên thanh, cây ngải cứu…

- Cô cho trẻ biết những cây sống ở nơi ưa sáng như: Cây ngô, cây lúa…

*Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, yêu quý và bảo vệ

cây

Đánh giá trẻ hàngngày:

Thứ 4 (ngày 14/03/2019)

LVPTTC

(Thể dục)

Ném trúng

đích thẳng

đứng

- Dạy trẻ ném trúng đích thẳng đứng

-Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng đúng kỹ năng Khi ném biết đứng chân trước chân sau,

I Chuẩn bị:

- Bao cát, đích đứng

- Bóng trẻ chơi trò chơi

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cô cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu bàn chân

* Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC ( ĐH 3 hàng ngang)

đưa tay ngang tầm mắt, nhắm đích và ném vào đích

- Qua vận động phát triển tố chất khéo léo, rèn sự định hướng không gian cho trẻ

- Phản ứng nhanh khi tham gia vận động

Tay 2: Đưa tay ra phía trước lên cao (4l x8 n) Chân 2: Ngồi khuỵu gối ( 2l x8n)

Bụng 3: Đứng nghiệng người sang 2 bên (2lx8n)

- VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi

- Cô giới thiệu tên vận động sau đó cô làm mẫu động tác

- Làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích TTCB: Cô đứng chân trước chân sau Chân trước sát vạch chuẩn Tay phải cô cầm bao cát cùng phía với chân sau, tay đưa cao ngang tầm mắt Khi có hiệu lệnh “ ném ” cô gập khuỷu tay ngang vai, mắt nhằm giữa vòng tròn, và ném mạnh bao cát vào trong vòng tròn

Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần

*Trò chơi vận động: Nhảy lò cò lấy bóng

+ Luật chơi: Nhảy lò cò trong đường hẹp, mỗi một lượt chỉ được lấy một quả bóng

+ Cách chơi: 2 đội đứng hàng dọc trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh thì bạn đầu hàng nhảy lò

cò trong đường hẹp lên lấy 1 quả bóng thả vào rổ của đội mình rồi đi về cuối hàng và bạn tiếp theo lên thực hiện lần lượt đến hết các bạn trong đội Đội nào lấy được bóng nhiều hơn, không phạm luật là đội chiến thắng

- Thời gian được tính trong vòng một bản nhạc

- Cho trẻ chơi 3 -4 lần

Cô bao quát, động viên trẻ chơi

- Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở 1 - 2 vòng

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Thích khám

phá các sự

vật hiện

tượng xung

- Trẻ thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Các lá cây rụng ở sân trường (các cây trồng cho bóng mát thay lá vào mùa thu)

- Một số đồ chơi cho trẻ chơi tự do

II Tiến hành:

*HĐCĐ: Thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh.

- Cô giới thiệu nội dung

- Cô cho trẻ xem tranh, gọi tên khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh

- TCVĐ:

Tìm cây qua

lá

- Chơi tự

do

- Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý

có chủ định ở trẻ

-Trẻ nhận biết, phân biệt được các loại cây qua

lá của chúng

Phát triển óc quan sát, sự nhanh nhạy của trẻ

- Trẻ chơi vui vẽ, đoàn kết

- Phát tranh lô tô cho trẻ về các sự vật hiện tượng xung quanh

- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát, nhắc nhở trẻ

*TCVĐ: Tìm cây qua lá.

- Cô nêu cách chơi, luật chơi:

Cô chia cho mỗi trẻ một loại lá cây, cho trẻ quan sát lá cây và suy nghĩ xem đó là lá của cây gì Sau

đó cả lớp vừa đi vừa hát xung quanh cô, khi nào cô nói "Tìm cây, tìm cây" thì ai có lá cây gì chạy nhanh về gốc của cây ấy

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích

đu, cầu trượt, đu quay

Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt

chiều.

Thực hiện

vở tập tô

- Trẻ biết tô và nối các nhóm theo yêu cầu

I Chuẩn bị:

-Vở, bàn, ghế

II.Tiến hành:

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Phát vỡ cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ lật vỡ đến trang cần làm

- Cô đọc các yêu cầu

- Trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ Nhận xét nêu gương cuối ngày

Đánh giá trẻ hàngngày:

Thứ 5 (ngày 15/03/2019)

LVPTNT

(KPKH)

Khám phá

về sự phát

triển của

cây lúa

- Trẻ biết cây lúa

là cây lương thực nuôi sống con người

- Trẻ biết ích lợi, môi trường sống

và tên gọi một số

bộ phận của cây

- Rèn kĩ năng sử dụng ngôn ngữ

mô tả tên gọi các món ăn làm từ gạo

I Chuẩn bị:

- Hình ảnh về cây lương thực: Cây lúa

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi “Tập tầm vông”: Cô cầm hạt trên tay và chơi cùng trẻ

- Trò chuyện : + Đây là hạt gì ? + Những hạt này là sản phẩm của cây gì

- Cô dẫn dắt giới thiệu: Để biết được những hạt này được trồng như thế nào Cô cháu mình cùng khám phá về loại cây lương thực nhé!