Chủ đề gia đình tuần 1

Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét cách chơi của trẻ, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin.. - Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình.. Các con biết không trong gia đình thì ng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 - CHỦ ĐỀ GIA Đ ÌNH

Chủ đề: Những người thân trong gia đình.

Thời gian thực hiện: Từ 26/10-30/10/2015 Giáo viên thực hiện: Võ Thị Uyến.

-Trao đổi để biết địa chỉ và số điện thoại của gia đình bé

- Nghe nhạc thiếu nhi: "Cả nhà thương nhau"

Thể dục

sáng.

- Thể dục sáng:

- H 4: Còi tàu tu tu(4l)

- Tay 2: Tay đưa ra phía trước, lên cao.(2lx8n)

- Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l x 8n)

- Bụng lườn 6: Ngồi duổi chân quay người sang 2 bên.(2lx8n)

- Bật 1: Bật tiến về phía trước (2l x 8n)

Trò

chuyện

sáng.

-Trò chuyện với trẻ về cách rửa tay, lau mặt

Vệ sinh. - Chủ động rửa tay, lau mặt trước khi ăn.

Ăn.

- Giới thiệu các món ăn cho trẻ trước khi cho trẻ ăn

- Trẻ biết rữa tay, lau mặt trước khi ăn

- Trẻ nhận biết các nhóm thực phẩm

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé.

- Góc phân vai: Chơi gia đình, bán hàng, cô giáo, bác sĩ: Biết trao

đổi ý kiến của mình với bạn

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô ,cắt dán người thân trong gia đình.

Nặn 1 số đồ dùng trong gia đình

Biểu diễn các bài hát có nội dung chủ đề gia đình

- Góc sách, thư viện:- Xem sách về chủ đề.

Xếp chữ cái, chữ số bằng hột hạt

- Góc học tập: Đọc chữ cái e,ê

Tô màu, làm bài tập trong phạm vi 6

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát nước.

Thơ:

“Thương ông”

*PTNT:

- Mối quan hệ của các thành viêntrong gia đình, NN của bố mẹ

*PTTM:

- Cắt dán quà tặng mẹ(đt) đình(ĐT)

*PTNN:

- Ôn chữ cái

*PTNT

- Đếm đến

6, nhận biết các nhóm có

SL 6, nhậnbiết số 6

*PTTM:

- DH: Cả nhà thương nhau

- NH: Niềm vui gia đình.TC: Ai nhanh nhất

HĐ ngoài

trời

- Trò chuyệnvề gia đình của một số

bạn trong lớp

- TCVĐ:

“Ai chạy nhanh hơn”

- Chơi tự do

-Quan sát,ngôi nhà

- TCVĐ:

“Chuyền bóng qua đầu”

- Chơi tự do: In tay

- Quan sát vườn hoa ở sân trường

- TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

Làm quen bài hát :Cả

nhà thương nhau

- TCVĐ:

“Mèo và chim sẻ”

- Chơi tự do

- Ôn thơ: Thương ông

thao tác đơn giản trong chế biến món ăn: Tậpcắt rau, nấu canh cua

Hướng dẫn trẻ sử dụng vở toán

- ÔnLuyện(Bồi dưỡngtrẻ yếu)

- Ôn chữ cái, chữ số

đã học

- Híng dÉntrß ch¬i míi:

§ua ngùa

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY:

-Trẻ biết chơi tốt trò chơi

“Tung bóng”

- Rèn kỹ năng bật xa

và tính mạnh dạn tự tin cho trẻ,

- Rèn sự phối hợp tay, mắt khi chơi TC

Rèn khả năngđịnh hướng trong không gian

-Giáo dục trẻ

tính mạnh dạn

tự tin và hứngthú tham gia vào các hoạt động

- Cho trẻ hát: “Cháu yêu bà”

TC: Trong bài hát nói về ai ?

- Cô giới thiệu: Chúng ta ai củng có gia đình Ông Bà, Bố mẹ, Anh, Chị Nếu người thân ở xathì chúng ta thường xuyên đến thăm

Vậy nhà bà bạn Phú ở xa chúng ta hãy lên tàu

để đi thăm bà nào

*Bài tập phát triển chung:

Đội hình 3 hàng ngang:

x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x

- Tay 2: Tay đưa ra phía trước, lên cao.(2lx8n)

- Chân 2: Khụy gối (3lx8n).

- Bụng lườn 6:Ngồi duổi chân, quay người sang

- Lần 2,3 kết hợp giải thích chậm rải rỏ ràng cho trẻ hiểu

+ TTCB: 2 chân đứng trước vạch chuẩn, 2 tay

thả xuôi Khi có hiệu lệnh bật đưa tay ra trước lăng nhẹ xuống dưới , ra sau đồng thời gối hơi khuỵu , người hơi cúi về phía trước, nhún 2 chân bật qua vạch đối diện tay đưa ra phía trước để giữ thăng bằng chân chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân đến cả bàn chân.Chân không chạm vào vạch

- Cho 2 trẻ lên làm thử và sửa sai cho trẻ nếu có

-Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: 2 trẻ/1 lần

+ Lần 2: 2 – 4 trẻ /1 lần

+ Lần lượt 1 trẻ thực hiện 2-3 lần

Cô chú ý trẻ yếu, sửa sai cho trẻ

Hoạt động 4:TCVĐ: “Tung bóng”.

Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ

CC: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cầm bóng bằng 2 tay tung lên cao phía trên đầu, mắtnhìn theo bóng và đón bắt bóng bằng 2 tay khi bóng rơi xuống, khuyến khích trẻ không để bóng rơi tự do

+ Lần 1 trẻ chơi 1 lần 2 trẻ

+ Lần chơi theo nhóm

+ Lần 3-4 chơi cả lớp-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét cách chơi của trẻ, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin

Hoạt động 5:Hồi tỉnh.

Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

III/ Kết thúc HĐ: Cô nhận xét thái độ tham gia hoạt động của trẻ

tên Sáng tác “Tú Mỡ”

Sáng tác: “Tú

Mỡ ”

thuộc thơ-Hiểu được nội dung bài thơ

- Rèn kỹ năngđọc rỏ lời, đúng ngữ điệu, nhịp điệu bài thơ

- Rèn khả

năng trả lời trọn câu

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ

yêu quý người thân trong gia đình

- 93 % trẻ đạt

* Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú.

- Trẻ đứng xung quanh cô hát và minh hoạ bài

"ông cháu" nhạc và lời của Nhạc sĩ Phong Nhã

- Trò chuyện: Các con hãy kể về gia đình của mình có những ai nào? Trẻ kế về gia đình của mình

- Nếu trong gia đình mình có người thân bị ốm thì các con phải làm gì?

* Hoạt động 2: Nội dung.

- Cô giới thiệu tên bài và tác giả

Các con biết không trong gia đình thì ngoài bố

mẹ ra thì ông cũng là người rất thương yêu các con Và có một bài thơ đã nói lên tình cảm của một bạn nhỏ đối với ông khi ông bị đau

chân.Cảm nhận được tình cảm yêu thương ấy nhà thơ Tú Mỡ đã viết nên bài thơ "Thương ông" để tặng cho các con và để biết được bạn nhỏ đã làm gì khi ông bị đau chân thì các con lắng nghe cô đọc bài thơ thì các con sẽ rõ

Khập khiễng khập khà.

Vì sao mà ông đi khập khiễng khập khà?( Vì ông bị đau chân)

Bước lên thềm nhà

Nhấc chân khó quá

Thấy ông nhăn nhó

Việt chơi ngoài sân

Lon ton lại gần

Âu yếm nhanh nhảu:

Vì sao mà ông lại nhăn nhó? (vì ông nhấc chân lên thềm khó quá)

Ông vịn vai cháu

Cháu đỡ ông lên

Ông bước lên thềm

Trong lòng vui sướng

Thấy ông nhấc chân khó quá bạn Việt đã làm gì?

Khi được cháu giúp mình bước lên thềm trong lòng ông như thế nào? ( Vui sướng)

Quẵng gậy cúi xuống

Quên cả đớn đau

Ôm cháu xoa đầu

Hoan hô thằng bé

Bé thế mà khỏe

Vì nó thương ông

Sau khi bước lên thềm ông đã làm gì?( Ôm cháu xoa đầu và khen cháu giỏi)

- Qua bài thơ con thấy tình cảm của bạn nhỏ

như thế nào đối với ông?

- Thế còn các con các con làm gì để giúp đỡ ông khi ông bị ốm?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Lần 1: Cả lớp đọc thơ và đi về ngồi hình chữ U

- Lần 2: Từng tổ luân phiên đọc

+ ( Cô chú ý sữa sai cho trẻ những từ khó từ: tấy ,khập khiễng khập khà , nhấc, nhanh

nhảu )

-Lần 3: Từng nhóm 3-4 trẻ đọc

- Lần 4 : Cá nhân trẻ xung phong lên đọc

+ Cô chủ ý hướng dẫn trẻ đọc đúng nhịp bài thơ, đúng ngữ điệu

- Cô chú ý quan sát sữa sai cho những trẻ yếu về ngôn ngữ như Hiếu, Duy, Đ Phú, Trà My, Huyền

- Cho trẻ xem bức tranh “Cháu bưng nước cho ông”

Bức tranh vẽ ai đây? Bạn lan đang làm gì?.Tình thương của ông đối với các con là vô bờ bến vậy các con làm gì đễ tỏ lòng biết ơn ông?Cho trẻ đọc lại bài thơ "Thương ông" kết hợp làm điệu bộ minh họa

+ Giáo dục trẻ: Biết yêu thương và Vâng lời ông bà, Bố mẹ và làm những việc vừa sức

để cho ông, bà bố mẹ vui lòng

* Hoạt động 4: Kết thúc

Cả lớp hát bài "ông cháu" và kết thúc giờ hoạt động

Cụng việc củamụ̃i người?

- Biờ́t cỏch chơi, luật chơi

và chơi tụ́t trũchơi

- Rốn khả

năng chú ý, ghi nhớ có

chủ định

- Rốn luyện

và phỏt triển thể lực cho trẻ

- Giỏo dục trẻ

yờu thương đoàn kờ́t người với những người thõn của mỡnh

I/Chuẩn bị:

- Bức tranh về mụ̣t gia đỡnh

- Phṍn, bóng, que tớnh…

II/ Tiến hành:

- Cụ dặn dũ trẻ trước khi ra sõn:

1 HĐCCĐ: Trũ chuyện vờ̀ gia đỡnh của mụ̣t sụ́

bạn trong lớp

- Cô dẫn trẻ ra sân và ngụ̀i xung quanh cụ

- Cụ gợi hỏi trẻ:

+ Bạn nào biờ́t gỡ vờ̀ gia đỡnh của mỡnh nào?+ Gia đỡnh chỏu có bao nhiờu người? Có bao nhiờu thờ́ hệ?

+ Gia đỡnh chỏu thuụ̣c gia đỡnh đụng con hay ớt con?

+ Bụ́ (mẹ, anh, chi, ….)làm cụng việc gớ?

- Giỏo dục trẻ biờ́t yờu thương những người trong gia đỡnh

*TCVĐ: “Ai chạy nhanh hơn”.

-Cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi cho trẻ.CC: Mụ̃i lõ̀n chạy 5 bạn, mụ̃i bạn cõ̀m trờn tay

1 thẻ sụ́.Khi có hiệu lệnhtrẻ chạy nhanh vờ̀ đớch.bạn nào đờ́n đớch trước thỡ thắng cuụ̣c LC: Khi có hiệu lệnh mới bắt đõ̀u chạy

-Cụ cho trẻ chơi 3-4 lõ̀n Sau mụ̃i lõ̀n chơi, cụ nhận xét cỏch chơi của trẻ

*Chơi tự do: Cô gợi ý cho trẻ một số

hoạt động tìm tòi khám phá những gì có xung quanh trờng,trẻ tự chọn trò chơi và chơi theo ý thích

mụ̣t sụ́ thao tỏc

đơn giản trong

chờ́ biờ́n món

- Trẻ biờ́t cắt rau, biờ́t nṍu canh cua với rau

I/Chuẩn bị:1 sụ́ đụ̀ dùng góc phõn vai, rau.II/ Tiờ́n hành:

- Cụ làm mõ̃u cắt rau, nṍu canh cua cho trẻ xem

- Cụ gọi 1 vài trẻ thực hiện

- Cho cả lớp nhận xét cỏch chờ́ biờ́n của bạn

ăn: Tập cắt rau,

nấu canh cua

* Nêu gương

cuối ngày

- Trẻ biết nêu gương những bạn tốt, chưa tốt

* Trẻ nêu gương những bạn tốt và những bạn chưa tốt

- Cô nhận xét vả động viên trẻ ngày sau cần cố gắng hơn nữa

- Cho trẻ thay hoa bằng cờ

-Biết nghề

nghiệp, công việc mối quan

hệ, tình cảm của những người trong gia đình thương yêu, chăm sóc nhau Biết công việc nghề nghiệp của những người trong gia đình

-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

-Rèn khă năngghi nhớ có

I Chuẩn bị.

- Một số tranh ảnh, ambum về gia đình

- Tranh lớn về gia đình đông con, ít con và những mảnh ghép

II.Tiến hành:

1: Ổn định.

Trẻ hát" cả nhà thương nhau"

-Các con vừa hát bài hát gì?

Gia đình là nơi các con sinh ra và lớn lên chính

vì vậy các con phải luôn yêu thương gia đình của mình.Để hiểu rõ hơn về gia đình giờ học hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu bài

"Mối quan hệ của các thành viên trong gia đình, NN của bố mẹ"

2.Tiến hành hoạt động.

Hoạt động 1: Quan sát + đàm thoại.

*Quan sát tranh gia đình bạn Thăng

- Hôm nay ai đưa bạn Thăng đến lớp?

- Con hãy kể về gia đình của con cho cô và các bạn nghe nào?

- Thăng mang tranh gia đình mình lên kể?

- Bố con làm nghề gì? mẹ con làm nghề gì?

- Ông bà có yêu thương con không?

- Con đối với ông bà và bố mẹ như thế nào?

- Các con đối với mọi người như thế nào? các con phải làm gì?

-Gia đình con là gia đình ít con hay đông con vìsao?

Bố mẹ làm công việc gì?

Ông bà sống trong gia đình như thế nào?

Cô khái quát: Gia đình bạn Thăng gồm có ông,

bà bố, mẹ và bạn thăng…

*Quan sát tranh gia đình bạn Quỳnh Anh.

Quỳnh Anh đã vẽ 1 bức tranh về gia đình của mình cô mời con hãy kể vè gia đình của mình

- Gia đình con gọi là gia đình đông con hay ít con?

- Gia đình nhiều thế hệ hay 1 thế hệ?

- Gia đình con thường dùng những đồ dùng gì?

-Gia đình nhiều thế hệ hay 1 thế hệ?

Cô khái quát lại: Gia đình bạn Thanh Sỹ có: ba,

mẹ anh, chị và bạn Sỹ…

Hoạt động 2: Luyện Tập.

Trò chơi 1: Xếp lô tô.

Các con hãy xếp thứ tự các mối quan hệ trong gia đình như: ông, bà, bố ,mẹ, anh, chị ,emCho trẻ xếp 3- 4 lần

Trò chơi 2: Tìm đúng nhà.

Cô chia trẻ làm 3 nhóm( gia đình 1 con, gia đình 2 con, gia đinh 3 con trở lên) Cho trẻ vừ đivừa hát khi có hiệu lệnh " trời mưa" thì chạy về

đúng nhà của mỡnh.

- Cho trẻ chơi 2-3 lõ̀n

III.Kờ́t thúc: Củng cụ́

Nhận xét, tuyờn dương trẻ.

những bụ̣

phận nào? Có

mṍy tõ̀ng, có

màu gỡ? Mỏi nhà, thõn nhà có dạng hỡnh gỡ?)

- Trẻ biờ́t chơi

“Chuyền bóng qua đõ̀u”

Trẻ vui vẻ, chơi hũa đụ̀ngvới bạn

- Giỏo dục trẻ

biờ́t yờu quý ngụi nhà của mỡnh…

Cụ trũ chuyện với trẻ vờ̀ ngụi nhà:

- Ngụi nhà có những bụ̣ phận nào?

- Ngụi nhà có mṍy tõ̀ng? Có màu gỡ?

- Mỏi nhà (thõn nhà, cửa ra vào, cửa sụ̉)có dạnghỡnh gỡ?

- Giỏo dục trẻ yờu quý ngụi nhà của mỡnh…

*TCVĐ: “Chuyờ̀n búng qua đõ̀u”

- Cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi cho trẻ

Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ.CC: Chia trẻ làm 4 nhóm bằng nhau.Trẻ xờ́p thành hàng dọc.4 cháu ở đõ̀u hàng cõ̀m bóng ở tay.Khi có hiệu lệnh,

“Chuyền bóng qua đầu” 4 trẻ đầu hàng cầm bóng đa lên phía trên đầuchuyền ra phía sau cho bạn cứ nh vậy chuyền cho đến hết hàng, bạn cuối hàng cầm bóng đa lên cho bạn

đầu hàng và tiếp tục chuyền, khi hiệu lệnh dứt tổ nào chuyền đúng luật, không làm rơi bóng là tổ đó thắng cuộc

LC:Chuyền bóng qua đầu không làm rơi bóng

Đụ̣i nào thua cuụ̣c phải ra ngoài 1 lõ̀n chơi

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lõ̀n Sau mụ̃i lõ̀n chơi, cô nhận xét cách chơi của trẻ

*Chơi tự do Trẻ chơi theo ý thớch của

trẻ

- Cô gợi ý một số đồ chơi , trò chơi,

HD trẻ chơi

3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia hoạtạt động của trẻ, cho trẻ cắm hoa.

- Trẻ biết nêu gương những bạn tốt, chưa tốt

Cô hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện

Nêu gương cuối ngày:

* Trẻ nêu gương những bạn tốt và những bạn chưa tốt

- Cô nhận xét vả động viên trẻ ngày sau cần cố

gắng hơn nữa

- Cho trẻ thay hoa bằng cờ

- Rèn khả

năng cân đối bố cục bức tranh

- Phát triển ócthẩm mỹ cho trẻ

- 93 % trẻ

I Chuẩn bị: 2-3 tranh về các loại hoa.

- Giấy màu, kéo đủ cho trẻ

II Tiến hành:

1: Ổn định.

Hát: “Cả nhà đều yêu”

+ Bài hát nói về ai gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý bà, mẹ

- Giới thiệu bài: Hôm nay cô cho các con cùngnhau cắt dán những bông hoa thật đẹp để tặng

bà, tặng mẹ

2.Tiến hành hoạt động

Hoạt động 1: Quan sát , đàm thoại:

*Tranh 1: Bình hoa cúc Cô đưa bức tranh ra

cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

- Cô có bức tranh gì đây?( tranh cắt dán bìnhhoa cúc.)

- Con có nhận xét gì về bức tranh? Có nhiềubông hoa, màu sắc khác nhau

- Bông hoa có những bộ phận nào? cành hoa,cánh hoa và lá

*Tranh 2: Bình hoa hồng:

- Con sẽ cắt dán hoa như thế nào để tặng mẹ?

- Trước hết con làm gì? Tiếp theo con làm nhưthế nào?

- Cô hỏi ý định 4-5 trẻ, sau đó khái quát lại ýđịnh của trẻ và cho trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách bố cục cân đối, hợp lý

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

- Treo toàn bộ sản phẩm lên giá

- Cho trẻ chọn tranh đẹp Vì sao con thích bứctranh đó

- Cô nhận xét những bức tranh đẹp, sáng tạo bổsung bức tranh chưa hoàn thiện

III, Kết thúc : Cũng cố - nhận xét

âm đúng các chữ cái đã học: ă, â,a.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi

- Giáo dục trẻ

- Hát: “Cả nhà thương nhau”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Giáo dục : Gia đình là nơi các thành viên trong gia đình cùng chung sống với nhau, yêu thương quan tâm và chăm sóc lẫn nhau

2.Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn

con vật.

- 95 % trẻ

đạt

- Cô cho trẻ tìm chữ cá a,ă,â trong tranh

- Cô cho cả lớp phát âm chữ cái

- Tổ, nhóm cá nhân phát âm

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ đọccho đúng

* Hoạt động 2:Trò chơi.

Trò chơi 1:"Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của

cô."

CC: Cô nêu tên chữ cái, trẻ tìm chữ cái và nêu

cấu tạo chữ cái và ngược lại

- Cô cho trẻ chơi mỗi chữ cái 2 lần

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét

Trò chơi 2: "hái quả"

- Cô giới thiệu bài: Cô đưa cây ra và cho trẻ lầnlượt lên hái quả theo yêu cầu của cô

- Đội 1 hái quả có chữ cái ă

- Đội 2 hái quả có chữ cái â

- Đội 3 hái quả có chữ cái ă

- Cô cho cả lớp kiểm tra, phát âm lại chữ cái a,

ă, â Cô nhận xét thái độ chơi của 3 tổ

Trò chơi 3:"Hãy cho tôi chữ."

- CC: Trẻ hãy tìm những chữ cái theo yêucầu( trên máy vi tính)

3.Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ cắm hoa

và chơi được trò chơi “Mèođuổi chuột”

-Trẻ vui vẻ, chơi hòa đồng với bạn

I/Chuẩn bị:

II/Tiến hành:

1/Dặn do trẻ trước khi ra sân:

- Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc và giao nhiệm vụ trước khi xuống sân: "QS vườn hoa"

- Khi xuống sân phải như thể nào?

2/Cách tiến hành:

*HĐCCĐ: Quan sátvườn hoa

Cho trẻ quan sát xem vên hoa cã nh÷ng lo¹i hoa g×?

- Hoa mêi giê có mµu g×?

Gi¸o dôc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ hoa kh«ng bÎ cµnh ng¾t l¸ cña hoa

- Hoa cóa mµu g×?

*TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ