Chủ đề bản thân tuần 1

Tô nối các tranh về một số đồ dùng đồ chơi có số lượng là 5 - Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, chơi với cát nước... - Xem tranh, trò chuyện với trẻ về bạn bè xung quanh.. PHÁT TRI

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 - CHỦ ĐỀ BẢN THÂN

Chủ đề: Tôi là ai.

Thời gian thực hiện từ 28/9 đến 2/10/2015

Giáo viên thực hiện: Võ Thị Be

Đón trẻ.

- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô, chào mẹ khi đến lớp

- Dạy trẻ biết chào hỏi cô khi đến lớp, tạm biệt bố mẹ

- Điểm danh trẻ, cho trẻ cắm thẻ góc hoạt động

Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi bài: Dậy đi thôi, tay thơm tay ngoan

Thể dục

sáng.

- Thể dục sáng:

- Hô hấp2:Thổi bóng bay.(4 L)

- Tay 2:Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao.(2L x 8N)

- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục (2L x 8N)

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên.(2L x 8N)

- Bật 1: Bật tiến về phía trước.(2L x 8N) Trò chuyện

sáng.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ: Hoài Thu, Trúc, Thăng

Vệ sinh.

-Cho trẻ làm quen với các ký hiệu trên đồ dùng, biết các loại đồ dùng trong lớp , cách sử dụng đồ dùng như thế nào

- Hướng dẫn gúp đỡ trẻ khi trẻ cần

Ăn.

- Chủ động rửa tay, lau mặt trước khi ăn ( biết giờ ăn phải rửa tay)

- Giới thiệu các món ăn cho trẻ trước khi cho trẻ ăn

- Nhắc trẻ có thói quen ăn hợp vệ sinh: không nói chuyện trong giờ

ăn, ăn hết suất, nhặt thức ăn rơi bỏ vào dĩa

Ngủ.

- Sắp xếp cho trẻ nằm ngay ngắn.Hướng dẫn cho trẻ một số thơi quen nề nếp trong khi ngủ

- Biết cách chải tóc, sửa quần áo gọn gàng

Hoạt động

góc.

- Góc xây dựng: Xây nhà, xếp đường về nhà.

- Góc phân vai: Chơi gia đình- Bán hàng,Bác sỹ

- Góc nghệ thuật: Vẽ chân dung bạn

Biểu diễn các bài hát có nội dung chủ đề bản thân

- Góc sách, thư viện: làm tập sách về 1 số tranh ảnh về be và các

bạn

Xếp chữ cái, chữ số bằng hột hạt

- Góc học tập: Tô, viết chữ cái a,ă,â.

Tô màu tranh theo yêu cầu của cô: nhận biết nhóm đối tượng có

số lượng 5 nhận biết số 5.chia 5 ra hai phần

Tô nối các tranh về một số đồ dùng đồ chơi có số lượng là 5

- Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, chơi với cát nước.

HĐ học có

chủ đích

*PTTC:

Tung, đập

và bắt bóng

TC: Nhảy vào nhảy ra

PTNN

Chuyện

"Ai đáng khen nhiều hơn"

*PTNT:

Tìm hiếu

sự giống nhau và khác nhau giữa be trai và be gái

*PTTM:

-Nặn khuôn mặt be

-TCCC: a,

ă, â

*PTNT Xác định trên, dưới, trước, sau của bản thân

*PTTM: VTTTC: “Vì sao con mèo rửa mặt” Nghe hát:

“Dân ca ru con”

TC: Tai ai tinh

HĐ ngoài

trời

- QS: Bạn

trai TCVĐ:

Gieo hạt.

Chơi tự do

- Biết dùng các

ký hiệu hoặc hình

vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu , ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân

- Quan sát: bạn gái

- TCVĐ:

Giúp cô tìm bạn

Chơi tự do

Quan sát bầu trời

TCVĐ:

Chuyển bóng về nhà

Chơi tự do

- Quan sát vườn rau

- TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự chọn

- Xem tranh, trò chuyện với trẻ về bạn bè xung quanh

- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

- Chơi tự do

HĐ chiều

Làm quen câu

chuyện "

chiếc áo đẹp"

Ôn chuyện

"ai đáng khen nhiều hơn"

Hướng dẫn trẻ sử dụng

vở tạo toán

- Làm quen bài hát

"Mừng sinh nhật"

Hướng dẫn trẻ tập tô net chấm mờ

Kế hoạch hoạt động ngày:

Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2015.

PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT

- VĐCB: Tung

đập và bắt

bóng

-Trẻ biết tung đập và bắt bóng bằng 2 tay

-Trẻ biết tập các BTPTC theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ biết CC,LC của trò chơi

"Nhảy vào nhảy ra”

- Rèn kỹ năng phối hợp tay, mắt; kỹ năng định hướng trong không gian

-Rèn khả năng tung, đập và bắt bóng bằng 2 tay

-Rèn kỹ năng thực hiện các BTPTC

-Rèn phản

xạ nhanh khi chơi trò chơi

-93% trẻ đạt

-Giáo dục trẻ biết đoàn kết bạn, mạnh dạn tự tin

I/Chuẩn bị:

-Sân bãi sạch sẽ,bóng 20 quả

II/Tiến hành:

1/Ổn định:

-Cho trẻ hát: “Trường chúng cháu là trương mầm non”

-TC: Cả lớp vừa hát bài hát gì?

Trong bài hát kể tên về trường gì ?

- Trong trường mình có những ai ?

- Giới thiệu về công việc của cô giáo dạy các con học HD các con chơi

2/Tổ chức HĐ:

Hoạt động 1: Khởi động:

Trẻ làm 1 đoàn tàu kết hợp các kiểu đi, chạy

Hoạt động 2: Trọng động

Sau một quảng đường đi vất vả các con cùng cô tập một số động tác để cho cơ thể khoẻ mạnh

*Bài tập phát triển chung:

Đội hình 4 hàng ngang:

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

- Tay 2:Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao.(3lx8n)

- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục (2l x 8n)

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên.(2lx8n)

- Bật 1: Bật tiến về phía trước.(2lx8n) VĐCB : Tung đập và bắt bóng.

Cô làm mẫu cho trẻ xem

Cô làm mẫu: lần 1 không giải thích

Lần 2,3 giải thích cho trẻ hiểu

TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay cầm

bóng Khi có hiệu lệnh "tung, đập và bắt bóng", cô tung bóng lên cao bằng 2 tay, mắt nhìn theo bóng

và đón lấy bóng bằng 2 tay, sau đó cô đập bóng xuống sàn và khi bóng nảy lên thì cô bắt bóng bằng 2 tay.Chú ý không ôm bóng vào ngực

- Cho 2 trẻ lên làm thử và sửa sai cho trẻ nếu có.Nhắc trẻ không tung bóng lên quá cao, không tung ra trước hay ra sau, chỉ tung bóng lên cao

-Trẻ thực hiện:

Lần 1: 2 trẻ/1 lần

Lần 2: 2 trẻ /1 lần

Cô chú ý trẻ yếu, sửa sai cho trẻ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

-Củng cố bài

3/Kết thúc HĐ: Cô nhận xet thái độ tham gia hoạt động của trẻ

PHÁT TRIỂN

NGÔN NGƯ

- Chuyện "Ai

đáng khen

nhiều hơn:

- Trẻ biết tên chuyên, tên các nhân vật, hiểu được nội dung câu chuyện

- Rèn khả năng trả lời câu hỏi, luyện nói đúng câu cho trẻ

- rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- 90 - 95 % trẻ đạt

- Giáo dục trẻ yêu người thân

I/Chuẩn bị:

-Tranh chuyện, slide

II/Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định:

- Hát : Trời nắng, trời mưa

- Cả lớp vừa hát bài hát gì?

- Các chú thỏ vừa đi đâu?

Hôm nay, cô sẽ kể một câu chuyên về gia đình nhà bạn thỏ, thỏ bố đi làm xa, ở nhà chỉ còn thỏ mẹ, thỏ anh và thỏ em 2 anh em nhà thỏ rất ngoan và luôn vâng lời mẹ , nhưng chú thỏ nào đáng khen nhiều hơn? các be cùng lắng nghe cô kể câu chuyện Ai đáng khen nhiều hơn thì sẽ rõ

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức.

-Cô kể cho trẻ nghe lần 1( không dùng tranh)

- Cô vừa kể cho cả lớp nghe câu chuyện gì?

-Trong câu chuyên có những nhân vật nào?

- Hai anh em họ có thuwong yêu nhau hay không? -Cô kể lần 2 ( kết hợp xem hình trên máy)

Trích dẫn đoạn 1(kết hợp dùng tranh).

- Ở một nhà kia thỏ mẹ nghe xong không nói gì thêm

Đàm thoại.

+ Thỏ mẹ bảo hai anh em thỏ đi đâu?

+ Thỏ em hái bao nhiêu bông hoa?

+ Trên đường về thỏ em đã gặp những ai?

+ Khi Nhím xin thỏ một bông hoa thì thỏ có cho nhím không? Vì sao?

+ Nếu các be là thỏ em thì khi Nhím xin hoa con

sẽ làm gì? Vì sao con lại làm như vậy?

Trích dẫn đoạn 2

*Từ hai mẹ con chờ thưa mẹ vâng ạ!

Đàm thoại.

+ Hai mẹ con phải đợi rất lâu thỏ anh mới về, sau khi chào mẹ thỏ anh nói gì với thỏ em?

+Thỏ anh đi hái nấm vì sao lại về muộn hơn thỏ em?

+ Qua câu truyện “ Ại đáng khen nhiều hơn các be thấy chú thỏ nào đáng khen hơn? Vì sao con lại thỏ anh lại đáng khen hơn?

+ Các be học được đức tính gì từ thỏ anh?

Hoạt động 3: Cô và trẻ cùng kể lại chuyện.

Cô làm người dẫn chuyện và kể những đoạn khó

và trẻ kể tiếp những đoạn dễ

Hoạt động 4: Kết thúc.

- Củng cố bài

- Nhận xet tuyên dương trẻ

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát bạn

trai

- TCVĐ: Gieo

hạt

- Biết dùng các

ký hiệu hoặc

hình vẽ để thể

hiện cảm xúc,

nhu cầu , ý

nghĩa và kinh

nghiệm của

bản thân

- Giúp trẻ được quan sát và nêu một số nhận xet về đặc điểm của bạn trai

- Rèn khả năng quan sát và vận động cho trẻ

- Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết

I/Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ,phấn, que tính,hột hạt

II/Tiến hành:

1/Dặn dò trẻ trước khi ra sân:

- Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc và giao nhiệm vụ trước khi xuống sân “ Quan sátbạn trai.”

Chơi trò chơi: “ Gieo hạt”

Chơi tự do

- Khi xuống sân phải như thể nào?

2/Tiến hành:

*Hoạt động 1: Quan sát bạn trai.

- Cô mời một bạn trai lên và hỏi:

- Đố chúng mình biết bạn trai hay bạn gái?

- Vì sao các con biết?

- Chúng mình xem bạn có gì? Bạn trai có gì khác với bạn gái?

+ Các con thường làm gì để chăm sóc và bảo vệ cơ thể mình? Ăn gì để cơ thể khỏe mạnh?

- Cô giáo dục trẻ phải biết ăn đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh,biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu , ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân

2 Hoạt động 2: TCVĐ: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi hỏi trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ

- Dạy trẻ biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu , ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân

4 Kết thúc

- Cô nhận xet sau giờ hoạt động

SINH HOẠT

CHIỀU

LQ chuyện:

"Chiếc áo đẹp"

* Nêu gương

cuối ngày

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhận vật trong câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn khả năng trả lời trọn câu

- Trẻ biết nêu gương những bạn tốt, chưa tốt

I Chuẩn bị:

- Slide câu chuyện "chiếc áo đẹp"

II Tiến hành:

Cô giới thiệu tên câu chuyện và kể cho trẻ nghe

- Lần 1,2: Cô kể diễn cảm

- Lần 3: Cô kể kết hợp slide

- Đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

* Trẻ nêu gương những bạn tốt và những bạn chưa tốt

- Cô nhận xet vả động viên trẻ ngày sau cần cố gắng hơn nữa

- Cho trẻ thay hoa bằng cờ

Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2015.

PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC

(MTXQ)

- Tìm hiếu sự

giống nhau

khác nhau giữa

be trai và be

gái

- Trẻ biết tên mình khác tên bạn, biết giới tính của mình và bạn khác, biết sở thích của 1 số bạn trong lớp

- Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn khả năng trả lời câu hỏi, luyện nói đúng câu cho trẻ

- Giáo dục

trẻ biết yêu thương, tôn trọng bạn

I Chuẩn bị:

- Tranh bạn trai, bạn gái 1 số lô tô về đồ dùng của bạn trai, bạn gái

II/ Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định:

- Hát " Bạn có biết tên tôi"

- Trò chuyện về bài hát

- Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự giống, khác nhau

giữa bạn trai, bạn gái:

a Quan sát, đàm thoại:

- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ:

Bức tranh vẽ ai?

Cho trẻ đọc từ dưới tranh: "Bạn gái" Con có nhận xet gì về bạn gái?

Bạn gái tóc dài, mặc váy

.Ngoài mặc váy là sở thích của bạn gái thì bạn gái còn mặc áo quần như các bạn trai đấy

Trong lớp chúng ta bạn nào là bạn gái?

cô cho trẻ đứng dậy và gọi 1 số trẻ tự giới thiệu

về bản thân

Cô khái quát lại cho trẻ, Giới thiệu 1 số đồ dùng phù hợp với bạn gái

- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh bạn trai

b So sánh bạn trai , bạn gái:

- Cô khái quát lại cho trẻ về sự khác nhau giữa các bạn gái, các bạn trai

- Giống nhau: Đều là các bạn trong lớp Khác nhau: Bạn trai tóc ngắn, thường mặc quần áo Bạn gái tóc dài, thường thích mặc váy

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập".

TC1: Tìm đồ dùng phù hợp với giới tính

Cc: 4 tổ chia làm 4 đội Đội 1,3 sẽ tìm đồ dùng cho bạn gái Đội 2,4 tìm đồ dùng cho bạn trai Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng sẽ tìm lô tô , bật qua 3 vòng và lên dán vào tủ Bạn kế tiếp sẽ tiếp tục như thế Cứ như thế cho đến khi hết thời gian Đội nào dán đúng, dán nhiêu sẽ thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lân Sau mỗi lần chơi,

cô nhận xet cách chơi của trẻ

* Trò chơi 2 : Sở thích của tôi:

- cô nêu câu hỏi, trẻ trả lời

Ví dụ: Tôi là con trai, tôi thích chơi Trẻ trả lời tiếp theo

- Cô cho trẻ chơi 4 - 5 lần.

* Củng cố: các con vừa tham gia hoạt động gì?

* Hoạt động 3: Kết thúc:

- Cô nhận xet, tuyên dương và cho trẻ cắm hoa

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Qua sát bạn

gái

- TCVĐ: Giúp

cô tìm bạn

- Chơi tự do

- Kiến thức:

Giúp trẻ được quan sát và nêu một số nhận xet về đặc điểm của bạn gái

- Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát và vận động cho trẻ

- Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết

I/Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ,phấn, que tính,hột hạt

II/Tiến hành:

1/Dặn dò trẻ trước khi ra sân:

- Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc và giao nhiệm vụ trước khi xuống sân “ Quan sát bạn gái.”

Chơi trò chơi: “ Giúp cô tìm bạn”

Chơi tự do

- Khi xuống sân phải như thể nào?

2/Tiến hành:

*HĐCCĐ: Quan sát bạn gái.

* Hoạt động 1: Quan sát bạn gái.

- Cô mời một bạn trai lên và hỏi:

- Đố chúng mình biết bạn trai hay bạn gái?

- Vì sao các con biết?

- Chúng mình xem bạn có gì? Bạn gái có gì khác với bạn trai ?

+ Các con thường làm gì để chăm sóc và bảo vệ

cơ thể mình.? Ăn gì để cơ thể khỏe mạnh?

- Cô giáo dục trẻ phải biết ăn đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh

2 Hoạt động 2: TCVĐ: Giúp cô tìm bạn.

- Cô giới thiệu tên trò chơi hỏi trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Kết thúc

- Cô nhận xet sau giờ hoạt động

SINH HOẠT

CHIỀU

Ôn thơ: "Ai

đáng khen

nhiều hơn"

* Nêu gương

- Trẻ biết tên câu chuyện, biết các nhân vật trong

chuyện

- Trẻ biết kể lại câu chuyện theo trình tự

- Trẻ biết

*Tiến hành:

1 Chuẩn bị: Tranh chuyện

2 Tiến hành:

- Cô kể cho trẻ nghe 1 lần

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trẻ kể lại cùng cô 2-3 lần

* Trẻ nêu gương những bạn tốt và những bạn

cuối ngày nêu gương

những bạn tốt, chưa tốt

chưa tốt

- Cô nhận xet vả động viên trẻ ngày sau cần cố gắng hơn nữa

Thứ 4 ngày 30 tháng 9 năm 2015.

PHÁT TRIỂN

THẪM MỸ.

-Nặn khuôn

mặt be(m)

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng

để nặn khuôn mặt be

- Rèn luyện

kỹ năng nặn: xoay tròn, ấn bẹt,

dỗ bẹt cho trẻ

- Củng cố màu sắc cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu bạn bè và người thân

- Trẻ đạt 85-90%

I Chuẩn bị :

- Đất nặn cho trẻ.

Mẫu khuôn mặt gợi ý của cô

II Tiến hành :

1 Ổn định :

Đọc bài thơ "tâm sự của cái mũi"

- Bài thơ nói đến bộ phận gì ?

- Không những chiếc mũi dùng để thở, ngửi mà trên khuôn mặt của chúng ta các bộ phận khác cũng đều rất quan trọng

Hôm nay cô sẽ cho các con khuôn mặt

2 Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh mẫu.

Quan sát mẫu

Cô đưa mÉu nÆn khuôn mặt cho trẻ quan sát

- Cô nặn cái gì đây?

- Con có nhận xet gì về khuôn mặt?

- Có mắt mũi miệng…

- Để tạo ra khuôn mặt cô phải làm gì?

- Cô đã sử dụng những kỹ năng gì để nÆn?

- Cô khái quát lại cho trẻ

* Hoạt động 2: Cô nặn mẫu:

Muốn nặn được khuôn mặt thì bây giờ các con hãy nhìn cô làm mẫu

- Cô nhồi đất màu vàng, lăn đất tròn, rồi ấn bẹt xuống để làm khuôn mặt sau đó cô dùng ít đất màu đen lăn tròn để làm mắt tiếp theo cô lăn dài

để làm lông mày Cô lấy ít đất màu đỏ lăn tròn ấn dẹt để làm miệng ,……

* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ cách lăn dọc và ấn bẹt, bẻ công để

tạo thành cầu vòng

- Trong quá trình trẻ nặn cô đến từng trẻ để động viên, khuyến khích và giúp đỡ trẻ khi trẻ nặn chưa đẹp

- Cô mở nhạc nhỏ trong khi trẻ nặn

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Trẻ nặn xong cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Nhận xet sản phẩm:

- Cô mời 3 - 4 trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình cho các bạn quan sát

- Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích Hỏi lí do vì sao trẻ thích

* Kết thúc:

- Nhận xet - tuyên dương

PHÁT TRIỂN

NGÔN NGƯ

TCCC: a,ă ,â

- Trẻ nhận biết và phát

âm đúng âm ucar các chữ cái a,ă,â

+ Trẻ nhận

ra và phát

âm đúng a,ă,â trong các trò chơi

- Trẻ có ý

thức học tập

- Trẻ đạt:

90-95%

I CHUẨN BỊ:

-Bài soạn trên powint

- thẻ chữ cái rời a,ă,â ,

- Các mảnh ghep của những chữ cái rời

II Tiến hành

1/Ổn định:

- Trẻ hát bài “ Cái mũi”

Trò chuyện về nội dung bài hát

* Trò chơi 1: Trò chơi: “Tìm chữ cái theo hiệu

lệnh”:

- Cô nêu CC, LC cho trẻ

- Cô và trẻ cùng chơi 3 – 4 lần Sau mỗi lần chơi,

cô nhận xet kết quả chơi của trẻ

* Trò chơi 2: Trò chơi " Thi xem ai nhanh"

Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, số lượng trẻ bằng nhau Khi có hiệu lệnh 3 bạn đứng ở đầu hàng chạy đến rá của đội mình chọn chữ theo yêu cầu của đội lên dán ở bảng, sau đó chạy về đứng ở cuối hàng bạn thứ 2 tiếp tục Trong vòng

2 phút đội nào dán đúng dán nhiều đội đó sẽ thắng cuộc

Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ 1 bạn, phải bật qua 3 vòng bằng 2 chân.Sau mỗi lần chơi cô nhận xet

* Trò chơi 3: Trò chơi "ghep chữ"

- Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội các net cong khuyết, net ngang, net móc

3.Kết thúc: Cô nhận xet HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát bầu

trời

- TCVĐ:

Chuyển bóng

qua đầu

- Chơi tự chọn

- Giúp trẻ được quan sát và nêu một số nhận xet về thời tiết

- Rèn khả năng quan sát và vận động cho trẻ

I/Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, bóng, chong chóng

II/Tiến hành:

1/Dặn do trẻ trước khi ra sân:

- Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc và giao nhiệm vụ trước khi xuống sân : Quan sát bầu trời

- Chơi trò chơi: “ Chuyển bóng qua đầu”

Chơi tự do

- Khi xuống sân phải như thể nào?

2/Tiến hành: