Giáo án chủ đề gia đình tuần 1

- Cô và trẻ hát bài "Em đưa cơm cho mẹ đi cày" - Cô giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu quý các thành viên trong gia đinh luôn quan tâm chăm sóc mọi người trong gia đình.. - Các con muốn[r]

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần;

Tên chủ đề nhánh 01:

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

3 Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

- Dự báo thời tiết

4 Thể dục sáng

- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc

- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếmkết hợp sử dụng dụng cụ

- Trẻ biết quy định củalớp

- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết trò chuyện

cùng cô gia đình của mình, biêt kể về các thành viên trong gia đình

và công việc của từng người

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Biết được đặc điểm thờitiết, ăn mặc phù hợp vớithời tiết

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh chủ đề

- Sổ, bút

-Lịch củaBé

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,

thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen

với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

2 Trò chuyện buổi sáng:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

+ Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Gia đình”

+ Cho trẻ kể về gia đình của mình? Công việc của các

thành viên trong gia đình

- Cô giơi thiệu về gia đình đông con và gia đình ít con

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm lẫn nhau

3.Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu

thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét

- Tay vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Lưng bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước

- Bật: Bật tiến về phía trước

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc

-Trẻ xem tranh và trảlời câu hỏi của cô

- Trẻ dạ cô

- Gắn kí hiệu thời tiết

-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

-Trẻ tập các động táctheo cô 2lần x 8 nhịp

Hoạt

truyện về gia đình của bé

* Góc nghệ thuật Chơi “Công ty sản xuất rau

quả”, làm đồ chơi: rau, quả Cắt, dán, nặn các loại thực phẩm (4 nhóm)

* Góc âm nhạc :

- Ôn lại các bài hát và sử dụngdụng cụ gõ đệm

- Trẻ biết nhận vai chơi,

biết nhiệm vụ của vaichơi mình đảm nhận vàthể hiện được một sốhành động phù hợp vớivai chơi của mình

- Biết xử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xếp hình “Vườn hoa", xây dựng ngôi nhà của bé

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng

tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh,biết làm sách, tranh gia đình của bé…

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ

-Trẻ biết hát múa nghe nhạc, biết sử dụng dụng cụ âm nhạc

-Trẻ biết những bài hát về chủ đề

- Đồ chơigia đình,

- Gạch,hàng rào,các khối

gỗ, câyxanh

- Đồ chơixây dựnglắp ghép

-Giấy A4,sáp màu,

-Sách,tranhchuyện vềchủ đề

- Dụng cụ

âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

- Hát bài “Cả nhà thương nhau” và trò chuyện về nội

dung bài hát

=> Các con ạ! Trong bài hát nói về gia đình, có bố, có

mẹ, có em bé, mọi người cùng thương yêu và sống vui

vẻ với nhau

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc

chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc

chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ được dạo chơi quansát thời tiết và nêu nhậnxét về thời tiết

- Biết nhận xét sự thay đổi về thời tiết

- Phát triển khả năng tưduy, ghi nhớ có chủ định

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

Trò chơi,

đồ dùng

để chơi tròchơi

3 Chơi tự do

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Chơi với thiết bị ngoài trời

- Gây hứng thú cho trẻ,trẻ có kĩ năng chơi với đồchơi Thỏa mãn nhu cầuvui chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

- Con hãy tự giới thiệu về gia đình của mình?

- Hãy kể tên công việc hang ngày mà bố mé, anh, chị

của chúng mình làm khi ở nhà nào?

* Quan sát sự thay đổi của thời tiết.

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

+ Trời nắng ra ngoài các con phải làm gì?

* Trò chuyện về các kiểu nhà khác nhau xung quanh

trường, liên hệ với ngôi nhà gia đình bé ở

* Vẽ các kiểu nhà khác nhau

+ Cho trẻ ra sân vẽ nhà theo ý thích

* Chơi với cát,nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

- Cho trẻ ra sân chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ xếp hàng rửa tay, vào lớp

Lắng ngheTrẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nước cho trẻ rửatay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

-Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát

-Tủ để xếpgối sạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười

đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được ống cờ của mình và lên cắm cờ

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

Dụng cụ

âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

nhân, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trong ngày của trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả năng

của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi

cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ Khuyến

khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB “Ném xa bằng một tay”

TCVĐ: Chạy nhanh 100m Hoạt động bổ trợ: Hát “Bàn tay mẹ”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay đúng kĩ thuật

-Trẻ biết luật chơi và cách chơi , chơi tốt trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trèo,kỹ năng ném trẻ

- Phát triển cơ, cơ chân, phát triển khả năng tập trung chú ý

- Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn phối hợp chân tay tri giác nhanh nhẹn

- Trẻ trả lời

như thế nào.

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cha mẹ và giúp bố mẹ

những công việc vừa sức

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con bài tập vận động

“Ném xa bằng 1 tay”

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô cho trẻ vỗ tay đi thành vòng tròn theo nhạc kết

hợp đi mũi - đi thường, đi gót chân - đi thường, đi khom

lưng - đi thẳng, chạy nhanh - chạy chậm

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang: Chuẩn bị tập bài tập

phát triển chung

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cô cùng trẻ tập bài tập chung động tác tay, chân

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao(4-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(4-8)

+ Đ tác bụng; Đứng quay người sang hai bên (2-8)

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Tập lần 2: Kết hợp giảng giải:

- Cô đứng ở đầu hàng đi đến vạch xuất phát đứng

chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân

sau, đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao qua đầu ném túi

cát đi ở điểm cao nhấtmắt nhìn thẳng nén mạnh về phía

trước

- Cô mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát

( Cô quan sát và sửa cho trẻ )

- Tiến hành lần lược cả lớp thực hiện, khi trẻ tập cô

quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

- Thi đua giữa 2 đội

- Cô hỏi trẻ vừa thực hiện vận động cơ bản gì?

* Trò chơi vận động: “Chạy nhanh 100m”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi, động viên

- Trẻ lên tập thử

- Lần lượt cả lớp thựchiện

- Tổ, nhóm, thực hiện

- Ném xa bằng 1 tay

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

trẻ chơi

- Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

2.3 Hoạt đông 3 : Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng

- Hôm nay các con đươc tập vận động gì?

- Các con hãy tập thể dục đều đặn thường xuyên để

rèn luyện cơ thể

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Chơi chạy nhanh 100m

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Trẻ trả lời

- Vậng ạ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình

trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2021

1 Đồ dùng, đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Quyển albun gia đình

- Tranh gia đình 1- 2 con, tranh gia đình từ 3 con trở lên

- Gia đinh nhỏ, gia đình nhiều thế hệ

- Các loại đồ dùng gia đình và 1số không phải đồ dùng gia đình

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

- Cô hỏi các con vừa hát bài hát gì?

- Gia đình con có những ai?

- Công việc của từng người là gì?

=> Giáo dục trẻ biết kính yêu cha mẹ, nhường nhịn

- Trẻ hát cùng cô

- Gia đình nhỏ hạnhphúc to

- Bố, mẹ, em bé ạ

- Bố làm công nhân,

mẹ nội trợ

em nhỏ Quan tâm đến mọi người trong gia đình.

- Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, gia

đình là nơi ta sinh ra và lớn lên, trong gia đình có bố mẹ

và các con rất quan tâm và thương yêu lẫn nhau Hôm

nay cô cùng các con hãy trò chuyện về gia đình

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt đông 1: Tìm hiểu về gia đình

- Bây giờ các con hãy kể cho cô xem trong gia đình

+ Vào ngày nghỉ con được bố mẹ cho đi đâu?

+ Để giúp đỡ bố mẹ các con phải làm gì?

Trong gia đình bố mẹ phải làm việc vất vả để nuôi

các con, bố mẹ luôn thương yêu chăm sóc con cái lên

các con phải biết yêu thương vâng lời giúp đỡ bố mẹ

công việc vừa sức, nhường nhịn em bé

* Cô treo tranh gia đình:

Gia đình 2 con và gia đình 3 con

- Các con hãy quan sát nhận xét trong 2 gia đình có

điểm gì giống nhau và khác nhau?

- Giống va khác nhau như thế nào?

=> Giống nhau trong gia đình đều có bố mẹ, các con

=>Khác nhau gia đình có1-2 con là gia đình ít con,

gia đình có 3 con trở lên là gia đình đông con

Gia đình có ít con thì bố mẹ có điều kiện chăm sóc

con tốt hơn, gia đình đông con thì ít có điều kiện chăm

sóc con

=> Giáo dục: Hàng ngày các con phải chăm ngoan

học giỏi, biết vâng lời ông bà cha mẹ, biết giúp đỡ bố

mẹ những công việc vừa sức, yêu thương nhường nhịn

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ quan sát

=> Trong gia đình chỉ có bố mẹ và các con

- Gia đình nhiều thế hệ là gì?

=>Trong gia đình có 3 thế hệ ông bà, bố mẹ và các

con

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: Nhanh tay nhanh mắt

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Cô nói đặc điểm gia đình trẻ giơ lô tô về

gia đình đó Ai giơ sai phải nhảy lò cò quanh lớp

- Luật chơi: Ai chậm cũng vần bị thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Bao quát, động viên

khuyến kích trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ

- Luật chơi: phải chọn đúng các loại đồ dùng thuộc

đồ dùng gia đình tặng cho mẹ

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, 3 đội có nhiệm

vụ lấy trong rổ các loại đồ dùng gia đình( mỗi bạn chỉ

lấy một đồ dùng gia đình) lấy xong chạy lên để vào rổ

của đội mình Sau thời gian 3 phút đội nào lấy đợc

nhiều đồ dùng nhất sẽ là đội thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cô nhận xét kiểm tra kết quả trẻ chơi

- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

- Khi trẻ làm xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô và trẻ hát bài "Em đưa cơm cho mẹ đi cày"

- Cô giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu quý các

thành viên trong gia đinh luôn quan tâm chăm sóc mọi

người trong gia đình

- Các con muốn thể hiện tình cảm với cha mẹ phải

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe