Thứ hai ngaøy 29 thaùng 10 naêm 2012 Trường Tiểu học Cát Hải Kế hoạch bài dạy lớp 3 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020 Hoạt động tập thể Tiết 25 Chào cờ đầu tuần Tập đọc – Kể chuyện Tiết 37+38 Người con của Tây Nguyên “Nguyên Ngọc” A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU ▪ Rèn kĩ năng đọc Đọc đúng các từ ngữ bok pa, càn quét, huân chương ; thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại Hiểu nghĩa các từ bok, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người Thượng Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chu[.]
Trang 1- Hiểu nghĩa các từ : bok, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người Thượng.
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiềuthành tích trong kháng chiến chống Pháp
▪ Rèn kĩ năng nói :
- HS biết kể một đoạn của câu chuyện
▪ Rèn kĩ năng nghe:
- HS lắng nghe lời kể của bạn, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, biết kể tiếp lời kể của bạn
* Dạy lồng ghép QP – AN: Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo của các dân tộc Việt Nam trong kháng chiến bảo vệ Tổ quốc
I.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
II.Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc bài “Cảnh đẹp non sông” và trả lời
câu hỏi ở SGK
- GV nhận xét, đánh giá
III.Bài mới
a Tập đọc
1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu và ghi đề bài
2/ Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS theo dõi ở SGK
Trang 215/
20/
- Gọi HS đọc nối tiếp câu
- GV hướng dẫn HS đọc từ khó: bok-pa, càn quét,
huân chương
- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài
+ Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới
? Em hiểu : “kêu” nghĩa là gì ?
? “Coi” nghĩa là thế nào ?
- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn lượt 2
- Yêu cầu luyện dọc nhóm đôi
- Yêu cầu đọc đồng thanh Đ 2; 1 HS đọc tiếp Đ3
3/ Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1
? Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
- Gọi HS đọc đoạn 2
?Ở đại hội về anh Núp kể cho làng biết những gì?
? Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành
tích của dân làng Kông Hoa ?
? Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất
vui, rất tự hào về thành tích của mình?
- Gọi HS đọc đoạn 3
? Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
? Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra
* Giáo viên: Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến
đấu mưu trí, sáng tạo của các dân tộc Việt
Namtrong kháng chiến bảo vệ Tổ quốc.
* Các em hãy chọn và kể lại một đoạn của câu
- Chi tiết : Núp được mời lên kể chuyệnlàng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể vềthành tích chiến đấu của dân làng, nhiềungười chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh
đi khắp nhà
- Chi tiết : Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ :
“Pháp đánh một trăm năm không thắng nổiđồng chí Núp và dân làng Kông Hoa”, lũlàng rất vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy !Đúng đấy !
- 1 HS đọc đoạn 3
- HS trả lời
- Mọi người xem những món quà ấy lànhững tặng vật thiêng liêng nên “rửa taythật sạch” trước khi xem, cầm lên từng thứcoi đi coi lại, coi đến mãi nửa đêm
Trang 31/
? Trong đoạn văn mẫu, người kể nhập vai nhân vật
nào để kể lại đoạn 1 ?
- Các em có thể kể theo lời của nhân vật hoặc kể theo
lối kể thông thường
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài Cửa Tùng
- người kể nhập vai anh Núp, kể lại câuchuyện theo lời anh Núp
- HS theo dõi theo dõi và nhận xét
- Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa
- Giúp HS : biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, sáng tạo trong học toán và lòng yêu thích môn học
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn
II.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở bài tập của HS
- Kiểm tra bài tập về nhà
- GV nhận xét, đánh giá
III.Bài mới
1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài và ghi đề bài
Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng
AB.Ta nói rằng độ dài đoạn thẳng AB bằng 1
Trang 42/
1/
phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm như sau :
+ Thực hiện : chia độ dài đoạn CD cho độ dài của
* Giới thiệu bài toán.
- Gọi HS đọc bài toán ở SGK
- GV tóm tắt :
Tuổi mẹ : 30 tuổi
Tuổi con : 6 tuổi
? Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?
? Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ ?
Bài giải
Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là :
30 : 6 = 5 (lần)Vậy tuổi con bằng 1
5 tuổi mẹ
Đáp số : 1
5
3/ Luyện tập
* Bài 1 :Viết vào ô trống (theo mẫu)
- Gọi HS làm ở bảng – GV làm mẫu như SGK
* Bài 2 : Giải toán có lời văn
? Số sách ở ngăn dưới gấp mấy lần số sách ở ngăn
trên ?
? Số sách ở ngăn trên bằng một phần mấy số sách ở
ngăn dưới ?
- Yêu cầu HS trình bày bài vào vở
* Bài 3 : Trả lời câu hỏi :
- HS theo dõi GV làm mẫu sau đó
HS tự làm bài còn lại vào vở
Trang 52/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài mới :
Giới thiệu và ghi đề bài :
▪ Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
+ Mt : HS biết nhận xét về kích thước, độ lớn của chữ.
+ Th :
- Giới thiệu với HS mẫu chữ H, U
? Chữ H, U có kích thước chiều rộng là mấy ô ?
? Nhận xét nửa bên trái và nửa bên phải của chữ H, U.
Nếu gấp đôi chữ H và U theo chiều dọc thì nửa bên
trái và nửa bên phải của chữ H, U phải trùng khít nhau
(GV gâp chữ để minh họa)
▪ Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu.
+ Mt : HS nẵm được cách kẻ, cắt, dán chữ
+ Th :
Bước 1 : Kẻ chữ H, U.
- Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô trên
mặt trái của tờ giấy thủ công
- Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào 2 hình chữ nhật
Sau đó kẻ các điểm của chữ H, U theo các điểm đã đánh
dấu Riêng với chữ U cần vẽ đường lượn góc (nếu em
nào thấy khó thực hiện việc lượn góc của chữ U, các em
có thể không thực hiện việc này)
Bước 2 : Cắt chữ H, U
Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu
giữa Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U
Trang 6- Nghe – viết chính xác bài “Đêm trăng trên Hồ Tây” Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ.
- luyện đọc, viết đúng một số chữ có vần khó : iu / uyu, tập giải đố để xác định cách viết một số chữ có
âm dễ lẫn : ruồi, dừa, giếng.
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS tìm một số từ có tiếng chứa âm đầu ch / tr.
- GV nhận xét
3/ Bài mới :
Giới thiệu và ghi đề bài :
Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc mẫu toàn bài viết
- 1 HS đọc lại
? Bài viết có mấy câu ?
? Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?
- GV đọc cho HS viết bảng con : trong vắt, chiều gió, tỏa
sáng, lăn tăn, ngào ngạt
Bài 2 : Điền vào chỗ chấm : iu / uyu.
- Goi 1 HS nêu yêu cầu bài 2
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - hát
- 3 HS lần lượt nêu
- HS theo dõi ở SGK
- 1 HS đọc lại bài viết
- Bài viết có 6 câu
- Những chữ đầu câu phải viết hoa
- HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
- HS tự nhìn SGK và tự chấm bài
Trang 7- Gọi HS lần lượt điền ở bảng, các HS khác làm vào vở
Bài 3 : Viết lời giẩi câu đố
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Gọi 1 HS khác nêu lời giải câu đố
a) Vừa bằng hạt đỗ ăn giỗ cả làng
- Sông không đến, bến không vào
Lơ lửng giữa trời làm sao có nước
- Vừa bằng cái nong
Cả làng đong chẳng hết
b) Con gì nhảy nhót leo trèo
Mình đầy lông lá nhăn nheo làm trò
- Trong nhà có bà hay quét
- Tên em không thiếu không thừa
Chín vàng ngon ngọt rất vừa lòng anh
- Yêu cầu HS ghi lời giải ra bảng con
4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS hoàn thiện bài tập ở vở và chuẩn bị bài tiếp theo
- 1 HS nêu yêu cầu bài 2
- HS làm bài :
Đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay.
- 1 HS nêu yêu cầu bài 3
- HS nêu lời giải câu đố :
- Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
- Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn (hai bước tính)
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1 HS đọc kết quả bài tập 3
- Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 2
- GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài mới :
Giới thiệu và ghi đề bài :
Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1 : Viết vào ô trống :
- GV treo bảng phụ, gọi HS điền kết quả vào bảng kẻ
- 1 HS đọc bài toán 2
Trang 8 Muốn tìm số trâu bằng một phần mấy số bò, ta
phải biết số trâu và số bò
? Vậy cái gì đã cho, cái gì cần tìm ?
? Muốn biết số bò em làm thế nào ?
? Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số bò em
làm thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
Bài 3 : Giải toán có lời văn.
Tóm tắt :
Có :
Đang bơi :
? Bài toán hỏi gì ?
? Bài toán cho biết gì ?
? Muốn biết trên bờ còn mấy con vịt ta phải biết gì?
? Muốn biết số vịt đang bơi dưới ao em làm thế nào ?
? Muốn biết số vịt trên bờ em làm thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
Bài 4 : Xếp hình :
- GV vẽ sẵn hình như SGK
- Tổ chức cho các nhóm thi xếp hình ở bảng nỉ
4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS làm bài tập ở vở và chuẩn bị bài tiếp theo
- Số trâu đã cho (7 con), số bò cần tìm
- Lấy 7 + 28 = 35 (con)
- Ta tìm xem số bò gấp mấy lần số trâu
Lấy 35 : 7 = 5 (lần)Vậy số trâu bằng 1
- lấy 48 : 8 = 6 (con)- lấy 48 – 6 = 42 (con)
Sau bài học, HS biết :
- Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt dộng học tập trong giờ học
- Nêu ích lợi của các hoạt động trên
- Tham gia tích cực vào các hoạt động ở trường phù hợp với sức khỏe và khả năng của mình
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình trang 48 - 49 ở SGK
? con 48con
Trang 9? Kể tên một số hoạt động học tập trong giờ học.
? Em thích hoạt động nào nhất ? Vì sao ?
- GV nhận xét, bổ sung
3/ Bài mới :
Giới thiệu và ghi đề bài :
▪ Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp
+ Mt : Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu
học ; biết một số điểm cần chú ý khi tham gia vào các hoạt
động đó
+ Th :
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 48 - 49
Thảo luận theo cặp :
? Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì ?
? Hoạt động này diễn ra ở đâu ?
? Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các
bạn trong hình ?
- Gọi vài cặp trao đổi trước lớp
KL : Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao
gồm : vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, tưới
cây, trồng cây, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ
▪ Hoạt động 2 :Thảo luận theo nhóm
+ Mt : Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài giờ
lên lớp ở trường
+ Th :
- Yêu cầu các nhóm thảo luận
? Kể tên các hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường
? Ích lợi của hoạt động ?
? Em phải làm gì để hoạt động đó đạt kết quả tốt ?
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo
KL : Ngoài giờ lên lớp, ở trường các em được tham gia
một số hoạt động : vui chơi, giải trí, thể thao, văn nghệ,
trồng cây, tưới cây, thăm nom các gia đình thương binh, liệt
sĩ
Những hoạt động đó làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ
thể khỏe mạnh, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh
thần đồng đội, biết quan tâm giúp đỡ mọi người
- Lớp hát
- 2 HS trả lời câu hỏi
- HS quan sát hình ở SGK và thảoluận :
- HS đồng diễn thể dục- hoạt động này diễn ra ở nơi tổchức một buổi lễ, ngoài giờ lên lớp - các bạn có ý thức kỉ luật rất cao
- Từng cặp trao đổi trước lớp
- Các nhóm thảo luận
- Các hoạt động như : lao động trồngcây, tưới cây, dọn vệ sinh, thăm nomgia đình thương binh liệt sĩ, gia đình
có hoàn cảnh khó khăn
- làm cho tinh thần vui vẻ, thoảimái, cơ thể khỏe mạnh, mở rộngphạm vi giao tiếp
- phải tích cực trong hoạt độngmình đang tham gia, có ý thức kỉ luậtcao trong khi làm việc
- Đại diện nhóm báo cáo
- HS lắng nghe
Trang 104/ 4/ Củng cố – dặn dò :
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo - HS lắng nghe và thực hiện.
- HS tích cực tham gia các công việc của trường, của lớp
- Biết quí trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường
I.Ổn định tổ chức - Yêu cầu cả lớp hát.
II.Kiểm tra bài cũ
? Thế nào là tích cực tham gia việc trường, việc lớp ?
? Vì sao cần phải tích cực tham gia việc trường, việc
+ Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc
lớp, việc trường trong các tình huống cụ thể
+ Cách tiến hành :
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình huống của BT 4
- Gọi các nhóm đóng vai thể hiện
- GV nhận xét
Kết luận:
a) Là bạn của Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối
b) Em nên xung phong giúp các bạn học
c) Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh
hưởng đến lớp cạnh bên
d) Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè
mang lọ hoa đến lớp hộ em
▪Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia việc lớp, việc trường.
+ Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực
tham gia việc lớp, việc trường
+ Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy những việc ở lớp, ở
trường mà em có khả năng tham gia và muốn được tham
Trang 111/
gia
- GV thu toàn bộ các tờ giấy HS đã ghi
- Gọi HS đọc to các công việc được ghi ở giấy
- GV chia các công việc ấy ra thành các nhóm và giao
cho từng nhóm thực hiện
Kết luận : Tham gia việc lớp, việc trường vừa là
quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS
- Đọc đúng : cứu nước, lũy tre làng, chiếc lược
- Biết đọc đúng giọng văn miêu tả
- Biết các địa danh và hiểu các từ ngữ trong bài : Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim
- Nắm được nội dung bài : Tả cảnh đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền Trung nước ta
* Dạy lồng ghép QP – AN: Nêu sự kiện chiến đấu của quân và dân ta ở Cửa Tùng trong chiến đấu chống Mỹ
II.Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài: “Người con của Tây Nguyên”
và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, đánh giá
III.Bài mới
1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài và ghi đề bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát
- 3 HS đọc thuộc bài : “Người con của TâyNguyên” và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Trang 12- GV đọc mẫu toàn bài.
- Yêu cầu đọc nối tiếp câu (2 lượt)
+ GV sửa sai do HS phát âm
- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn
+ Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng chỗ, nhấn giọng ở
một số từ : in đậm, đỏ ối, xanh lơ, xanh lục
- Yêu cầu đọc theo nhóm cặp
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
3/ Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1 và 2
? Cửa Tùng ở đâu ?
▪ Bến Hải : sông ở huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng
Trị, là nơi phân chia hai miền Nam – Bắc từ 1954
đến 1975 Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải
? Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?
? Em hiểu thế nào là bà chúa của các bãi tắm?
- Gọi HS đọc đoạn 3
? Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt?
?Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì?
Hình ảnh so sánh trên làm tăng vẻ đẹp duyên
dáng, hấp dẫn của Cửa Tùng
* Nội dung: Tả cảnh đẹp kì diệu của Cửa Tùng –
một cửa biển thuộc miền Trung nước ta.
4/ Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn
- Gọi HS thi đọc đoạn 2
- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- Gọi HS đọc cả bài
Giáo viên- Nêu sự kiện chiến đấu của quân và
dân ta ở Cửa Tùng trong chiến đấu chống Mỹ
Trang 13II.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở bài tập của HS
- Kiểm tra bài tập về nhà
- GV nhận xét, đánh giá
III.Bài mới
1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài và ghi đề bài
? 9 được lấy 2 lần, ta có phép nhân nào ?
? Vậy 9 chấm tròn được lấy 2 lần ta được mấy chấm
tròn ?
Ghi : 9 2 = 18
- GV gắn 3 tấm bìa lên bảng và hỏi tương tự
? Vậy 9 chấm tròn được lấy 3 lần ta được mấy chấm
Trang 14- Gọi vài HS điền vào bảng
- Yêu cầu HS làm vào vở
II.Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc kết quả bài tập 3
- GV nhận xét, đánh giá
III.Bài mới
1/ Giới thiệ bài
- Giới thiệu bài và ghi đề bài
+ Nhiệm vụ của các em là xếp đúng từ vào bảng phân
loại : từ nào dùng ở miền Nam, từ nào dùng ở miền
Trang 152/
1/
Qua bài tập này các em thấy từ ngữ tiếng Việt rất
phong phú Cùng một sự vật, đối tượng, nhưng ở mỗi
miền có những cách gọi khác nhau
▪ Bài 2 : Tìm từ cùng nghĩa thay thế cho các từ in
đậm trong đoạn thơ :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp
- Gọi từng nhóm báo cáo kết quả :
- Gọi HS đọc lại đoạn thơ theo các từ đã thay thế
Đây là đoạn thơ, nhà thơ Tố Hữu viết ca ngợi mẹ
Nguyễn Thị Suốt – Một phụ nữ Quảng Bình đã vượt
qua bom đạn địch chở hàng nghìn chuyến đò đưa bộ
đội sang sông Nhật Lệ trong kháng chiến chống Mĩ
Bằng cách sử dụng từ ngữ ở quê hương Quảng Bình
tác giả đã làm cho bài thơ hay hơn vì thể hiện đúng
lời của mẹ
▪ Bài 3 : Điền dấu câu vào đoạn văn.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập
- Gọi HS làm bài và ghi dấu câu đúng vào đoạn văn ở
bảng
- Gọi HS đọc lại đoạn văn đã sửa ở bảng
IV.Củng cố
- Hôm nay các em học bài gì?
- GV chốt lại nội dung bài học
V.Nhận xét, dặn dò
- Dặn HS đọc lại nội dung các bài tập1, 2.Chuẩn bị
bài tiếp theo
- 1 HS đọc
- HS lắng nghe GV giải thích về bài thơ
- 1 HS đọc yêu cầu bài 3
- Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 9
- Biết vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán
B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Bảng phụ ghi bài tập 4.
- Gợi mở, luyện tập, giảng giải…
C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC