Giao an lop 3 Tuan 13 - CKT-KN

TUẦN 13 Tröôøng tieåu hoïc Caùi Keo Giaùo Vieân Leâ Baù Vuï TUẦN 13 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 TIẾT TKB 2 THỂ DỤC TIẾT CT 25 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI CHIM VỀ TỔ VÀ ĐUA NGỰA A/ Mục tiêu Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay,chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi B/ Chuẩn bị Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo[.]

Viên: Lê Bá Vụ

TUẦN 13

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

TIẾT TKB 2: THỂ DỤC

TIẾT CT 25 : ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRỊ CHƠI:

CHIM VỀ TỔ VÀ ĐUA NGỰA

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay,chân, lườn, bụng, tồn thân, nhảy của bàithể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hịa của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

B

/ Chuẩn b ị:

-Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an tồn tập luyện, chuẩn bị kẻ sân chơi trịchơi

C/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung và phương pháp Định lượng Đội hình tập luyện

một cánh tay Khi nào giáo viên hơ

“hai” thì từng đơi chạy lại nắm tay

nhau( cả hai tay), nếu hơ “ba” thì 3em

nắm tay nhau, nếu em nào thừa phải

nhảy lị cị 1 vịng xung quanh lớp

2, Phần cơ bản:

- Ơn 7 động tác vươn thở, tay, chân,

lườn bụng tồn thân, nhảy của bài thể

hợp sửa chữa động tác sai Các em

trong tổ thay nhau hơ cho các bạn tập

* Lần cuối các tổ thi đua với nhau

dưới sự điều khiển của GV Tổ nào tập

đúng đều nhất được biểu dương trước

Viên: Lê Bá Vụ

mỗi lần 2 x 8 nhịp

GV nêu tên động tác, sau đĩ vừa làm

mẫu vừa giải thích động tác và cho

học sinh tập theo Lần đầu tập chậm

từng nhịp một để học sinh nắm được

phương pháp và biên độ của động tác

rồi mới tập theo nhịp hơ của giáo viên

tiếp, HS tập theo đúng nhịp hơ của

GV Nhịp hơ cho động tác điều hịa

chậm, giọng hơ kéo dài, học sinh phải

thực hiện từ từ động tác và chú ý hít

thở sâu

Khi dạy các động tác điều hịa, GV

cần chú ý nhắc HS: ở nhịp 1 và nhịp 5

đưa hai tay lên cao nhưng thả lỏng,

đồng thời nâng đùi lên vuơng gĩc với

thân người, cẳng chân thả lỏng(hít vào

bằng mũi).Ở nhịp 2 và 6, tay hạ xuống

từ từ và bắt chéo trước bụng(thở ra)

* Chơi trị chơi: Chim về tổ

- Chuẩn bị: Chia số học sinh trong lớp

thành từng nhĩm , mỗi nhĩm 3 em,

một em đứng ở giữa đĩng vai “chim”,

hai em đứng đối diện cầm tay nhau

tạo thành “tổ chim” Các “tổ chim”

sắp xếp tạo thành vịng trịn Giữa

vịng trịn kẻ một ơ vuơng cĩ cạnh là

1m Chọn khoảng 2 – 3em đứng vào ơ

vuơng đĩng vai “chim”

- Cách chơi: Khi cĩ lệnh bắt đầu,

những em đứng làm “tổ chim” mở cửa

( khơng nắm tay) để tất cả các chim

trong tổ phải bay đi tìm tổ mới, kể cả

những em đứng ở trong ơ vuơng giữa

vịng trịn cũng phải di chuyển Mỗi tổ

chim chỉ được phép nhận 1 con

Những “chim” nào khơng tìm được tổ

thì phải đứng vào hình vuơng giữa

vịng Sau 3 lần chơi, “ chim” nào liên

Viên: Lê Bá Vụ

tiếp khơng vào được “tổ” thì “chim”

TIẾT TKB 3: TỐN

TIẾT CT 66: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

B/ Đồ dùng - dạy học: Tranh vẽ minh họa bài tốn như sách giáo khoa.

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài

đoạn thẳng AB Ta nĩi rằng: Độ dài đoạn

thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1

phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế

nào?

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1câu

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi

ý của giáo viên

- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn ABđặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sangphải

Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB

Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )

+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp3

1

Viên: Lê Bá Vụ

* GV nêu bài tốn 2

+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi

Mẹ ta làm thế nào?

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 :

-Yêu cầu đọc bài tập

+ Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3:

mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 :

2 = 3 (lần) Sau đĩ trả lời: Độ dài đoạnthẳng AB bằng 1

3 độ dài đoạn thẳng CD

- 1 HS nhắc lại bài tốn

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau

Một học sinh nêu bài tốn

+ ngăn trên cĩ 6 quyển sách, ngăn dưới

4 số sáchngăn dưới

Viên: Lê Bá Vụ

- Gọi một em nêu bài tập 3

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Tự làm nhẩm sau đĩ trả lời miệng

a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ơ vuơng màu xanhbằng 1

- Học sinh phải cĩ bổn phận tham gia việc trường, việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hồn thành nhữngnhiệm vụ được phân cơng

B/ Đồ dùng dạy học: Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng C/ Hoạt động dạy học :

- Chia lớp thành các nhĩm -Yêu cầu học

sinh các nhĩm thảo luận, mỗi nhĩm xử lí 1

tình huống (BT 4 - VBT)

- Yêu cầu các nhĩm giải quyết các tình

huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày

cách ứng xử

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

- KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối

b) Xung phong giúp các bạn

c) Nhắc nhở các bạn khơng được làm ồn

d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè

- Nghe GV giới thiệu

- Chia thành 4 nhĩm để thảo luận theo yêucầu của giáo viên

- Các nhĩm thảo luận theo từng tình huốnggiáo viên đưa ra

- Đại diện các nhĩm lên trình bày cách xử

lí tình huống

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Viên: Lê Bá Vụ

mang lọ hoa đến lớp

* Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm

việc lớp việc trường

- Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi

ra giấy những việc lớp, việc trường mà em

cĩ khả năng tham gia và mong muốn được

tham gia ?

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài

- Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các

phiếu của các bạn trong tổ

- Mời các tổ lên cam kết làm các cơng việc

đã nêu

- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc

trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn

2/ Kiểm tra bài cũ : 4P

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh

3/Bài mới 30P

Viên: Lê Bá Vụ

- Chữ H, U cĩ nửa bên trái và nửa bên phải

giống nhau Nếu gấp đơi chữ H và chữ U theo

chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải

trùng khít nhau ( GV dùng mẫu chữ rời để

gấp đơi theo chiều dọc )

Hoạt động 2 :

* GV hướng dẫn mẫu:

Bước 1 :

- Kẻ chữ H, U

- Kẻ, cắt hai hình chữ nhật cĩ chiều dài 5 ơ,

rộng 3 ơ trên mặt trái tờ giấy thủ cơng

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào

hai hình chữ nhật Sau đĩ, kẻ chữ H, U theo

các điểm đã đánh dấu ( H 2a, 2b Riêng đối

với chữ U, cần vẽ các đường lượn gĩc như

hình 2c

Bước 2 :

- Cắt chữ H, U

Gấp đơi hai hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U

theo đường dấu giữa ( mắt trái ra ngồi ) Cắt

theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ phần gạch

chéo ( H.3a,3b ) mở ra được chữ H, U như

chữ mẫu

Bước 3 :

- Dán chữ H, U

- Kẻ một đường chuẩn Đặt ướm hai chữ mới

cắt vào đường chuẩn cho cân đối

- Bơi hồ vào măt kẻ ơ của từng chữ và dán

vào vị trí đã định

- GV cho HS tập kẻ, cắt chữ H, U

- HS quan sát chữ mẫu

- HS quan sát GV kẻ mẫu lên bảng

- HS quan sát GV cắt chữ mẫu vào giấythủ cơng

- HS quan sát GV dán mẫu chữ H, U

- HS tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy nháp

4 Củng cố - Dặn dị: 4P

- Mời 2 HS nhắc lại quy trình cắt, dán chữ H, U

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS

- Về nhà tập kẻ, cắt, dán chữ UH

- Chuẩn bị: giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì kéo thủ cơng, hồ dán để thực hành kẻ, cắt, dán chữ UH

Viên: Lê Bá Vụ

- Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa đã lậpnhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trongSGK )

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câuchuyện bằng lời của một nhân vật )

B/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:5P

- Gọi 3 em đọc thuộc lịng bài: Cảnh đẹp

quê hương?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới 70P

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* GV đọc diễn cảm tồn bài

* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp

giải nghĩa từ:

- Viết các từ khĩ: bok pa, hướng dẫn

HS đọc Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng

câu trước lớp, GV sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khĩ trong sách

giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng,

sao Rua, mạnh hung, người thượng ).

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm

+ Mời 1HS đọc đoạn 1

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn

- 3HS đọc thuộc lịng các câu ca dao vàTLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài

- Luyện đọc từng đoạn trong nhĩm

+ 1 em đọc đoạn 1+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

Viên: Lê Bá Vụ

2

+ Một học sinh đọc đoạn cịn lại

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 của bài và

TLCH:

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm

phục thành tích của làng Kơng Hoa ?

- Yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp

đọc thầm phần cuối đoạn 2

+ Những chi tiết nào cho thấy người dân

làng Kơng Hoa rất vui và tự hào với

thành tích của mình?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH:

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa

- Mời 2 em thi đọc đoạn 3

- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của

bài

- Theo dõi, nhận xét, ghi điểm

) Kể chuyện :

+ Một học sinh đọc lại đoạn 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thiđua tồn quốc

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi ngườiKinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đồn kếtđánh giặc giỏi

+ Núp được mời lên kể chuyện làng KơngHoa Sau khi nghe Núp kể về thành tíchchiến đấu của dân làng, nhiều người chạylên, đặt Núp trên vai, cơng Kênh đi khắpnhà

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn.+ Lũ làng rất vui đứng dậy nĩi: Đúng đấy !Đúng đấy!

- Lớp đọc thầm đoạn 3

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy ,

lá cờ, huân chương, một bộ quần áo của BokHồ

+ Mọi người xem những mịn quà ấy lànhững tặng vật thiêng liêng nên “ rửa taythật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từngthứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em thi đọc đoạn 3

- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

Viên: Lê Bá Vụ

1 Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và

kể một đoạn câu chuyện “ người con

Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong

truyện

2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân

vật:

- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và

đoạn văn mẫu

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể

nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

Củng cố dặn dị: 5P

+ Truyện cĩ ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và xem trước bài Cửa

Tùng

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dânlàng Kơng Hoa đã lập được nhiều thành tíchtrong kháng chiến chống pháp

Viên: Lê Bá Vụ

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc bài tốn

- Hướng dẫn HS tĩm tắt và phân tích bài

tốn

7 con

Trâu

Bị 28 con

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Mời một học sinh lên giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Hướng dẫn như BT2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài

- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

Bài 1:

- 2HS đọc yêu cầu và mẫu

- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vàotừng cột trong bảng và trả lời:

12 : 3 = 4 lần ; viết

4 1

18 : 6 = 3 lần ; viết

3 1

32 : 4 = 8 lần ; viết

8 1

Viên: Lê Bá Vụ

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ

- Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,

- Bước đầu biết đọc với giọng cĩ biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi SGK)

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, một số tranh chụp về Cửa

Tùng

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:5P

- Kiểm tra bài “Người con của Tây

* Đọc diễn cảm tồn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV

theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và

- 2HS kể lại chuyện Người con của TâuNguyên theo lời một nhân vật trongtruyện

- Lớp theo dõi

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kếthợp luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- Đề xuất cách đọc: nhấn giọng ở các từ

Viên: Lê Bá Vụ

giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền

Lương , đồi mồi , bạch kim

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu đọc đồng thanh tồn bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả

lời câu hỏi:

+ Cửa Tùng ở đâu ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả

lời câu hỏi:

+ Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải cĩ gì đẹp

?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các

bãi tắm “?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3

+ Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng cĩ gì

đặc biệt?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng

với cái gì?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài

- Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ

đẹp …

- Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3

đoạn của bài

- Mời hai học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét tuyên dương

đ) Củng cố - Dặn dị:5P

- Gọi 2 em nêu nội dung bài đọc

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dị học sinh về nhà đọc lại bài

gợi tả, gợi cảm

- Đọc từng đoạn trong nhĩm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài và trả lời:

+ Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển

- Đọc lại đoạn

+ Cảnh thơn xĩm mướt màu xanh của lũytre làng và những rặng phi lao rì rào giĩthổi

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- 3HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

- 2 em thi đọc diễn cảm cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc haynhất

- ND bài văn: Tả vẻ đẹp kì diệu của CửaTùng - một cửa biển thuộc huyện VĩnhLinh, tỉnh Quảng Trị chúng ta

_

TIẾT TKB 3: TỐN

Viên: Lê Bá Vụ

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu nêu đề bài 2

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Mời 2 học sinh lên giải

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Thảo luận theo nhĩm: Dựa vào các bảngnhân đã học ddeer lập bảng 9

- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảoluận Cả lớp nhận xét bổ sung

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài

- Đổi vở LT bài nhau

Viên: Lê Bá Vụ

- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau

Bài 3:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi một em lên bảng giải bài

Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc bài 4

- Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp

vào chỗ chấm để cĩ dãy số

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

3) Củng cố - Dặn dị:5P

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

9 x 6 + 17 = 54 + 17 9 x 7 - 25 = 63 - 25 = 71 = 38

9 x 3 x 2 = 27 x 2 9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 54 = 9

- Một em nêu yêu cầu bài

- Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung

- Sau khi điền ta cĩ: 9, 18, 27, 36, 45, 54,

- Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần số chữ cĩ vần iu/ uyu ( bài tập 2);

- Làm đúng bài tập 3b

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:5P

- Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng

con các từ : lười nhác, nhút nhát, khát