118 bộ giáo dục và đào tạo bộ quốc phòng học viện chính trị quân sự ((( Bài tập Môn Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Đề tài NÂNG CAO CHấT Lượng công tác tư tưởng cho học viên đào tạo năm thứ nhất ở trường sĩ quan lục quân 1 hiện nay Số phách ( Do phòng SĐH ghi) Người chấm ( Ký, ghi rõ họ tên) Điểm Bằng số Bằng chữ ( Câu hỏi 1 Nêu tên một đề tài và luận giải tính cấp thiết của việc lựa chọn đề tài đó 2 Xây dựng một mẫu phiếu điều tra về một vấn đề cần tìm hiểu trong đề tài nêu trên Bài là.
Trang 1bộ giáo dục và đào tạo bộ quốc phòng
học viện chính trị quân sự
-Bài tập
Môn: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
Đề tài: NÂNG CAO CHấT Lượng công tác tư tưởng
cho học viên đào tạo năm thứ nhất
ở trường sĩ quan lục quân 1 hiện nay
Số phách
( Do phòng SĐH
ghi)
Người chấm ( Ký, ghi rõ họ tên)
Điểm Bằng số Bằng chữ
Họ và tên: Nguyễn Duy Thái Ngày sinh: 1970
Lớp: Cao học 4CN - 2007 Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Ngày thực hiện: 02/3/2007
Số phách
( Do phòng SĐH ghi)
Trang 2Câu hỏi:
1 Nêu tên một đề tài và luận giải tính cấp thiết của việc lựa chọn
đề tài đó
2 Xây dựng một mẫu phiếu điều tra về một vấn đề cần tìm hiểu trong đề tài nêu trên
Bài làm
Đề tài: NÂNG CAO CHấT Lượng công tác tư tưởng
cho học viên đào tạo năm thứ nhất
ở trường sĩ quan lục quân 1 hiện nay
Mở đầu
1- Tính cấp thiết của đề tài
Công tác tư tưởng có vai trò quan trọng hàng đầu trong sự nghiệp cách mạng của Đảng, sự trưởng thành và chiến thắng của Quân đội nhân dân Việt Nam Vì vậy, trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm, chăm lo lãnh đạo công tác tư tưởng Thực
tế công tác tư tưởng đã góp phần quan trọng xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức, đủ sức lãnh đạo cách mạng nước ta đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác Công tác tư tưởng thâm nhập vào nhân dân, tạo nên phong trào hành
Trang 3động cách mạng sâu rộng, phát huy sức mạnh tổng hợp của dân tộc, của thời đại - yếu tố trực tiếp góp phần vào thắng lợi của cách mạng Việt Nam
Quân đội nhân dân Việt Nam đặt dưới sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng Cộng sản Việt Nam Quá trình xây dựng, chiến đấu và trưởng thành của Quân đội luôn được Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm lãnh đạo toàn diện và đặc biệt coi trọng tiến hành công tác tư tưởng Hơn 60 năm xây dựng, chiến đấu
và trưởng thành của Quân đội nhân dân Việt Nam, Công tác tư tưởng trực tiếp góp phần xây dựng các tổ chức trong quân đội vững mạnh, hoàn thành tốt nhiệm vụ, xây dựng con người mới xã hội chủ nghĩa trong quân đội, đảm bảo cho quân đội luôn tuyệt đối trung thành với Đảng trong mọi hoàn cảnh, mọi nhiệm vụ, đánh thắng mọi kẻ thù trong mọi tình huống
Trường Sĩ quan Lục quân 1 là trung tâm đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu cấp phân đội bậc đại học cho các đơn vị ở phía Bắc, là nơi cung cấp cán bộ chỉ huy binh chủng hợp thành cấp phân đội cho các đơn vị trong toàn quân Từ ngày thành lập đến nay, Trường Sĩ quan lục quân 1đã đào tạo được hàng vạn sĩ quan ở các cấp học, bậc học khác nhau, đáp ứng được mọi yêu cầu nhiệm vụ xây dựng và chiến đấu của Quân đội cũng như sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa
Để có được đội ngũ sĩ quan có bản lĩnh chính trị vững vàng, có phẩm chất đạo đức cách mạng, có trình độ năng lực tổ chức, chỉ huy
Trang 4bộ đội thực hiện nhiệm vụ, ngoài lượng kiến thức cần trang bị, các lực lượng tham gia giáo dục - đào tạo của Trường Sĩ quan lục quân
1 đặc biệt chú trọng công tác giáo dục, xây dựng động cơ, trách nhiệm học tập, rèn luyện, hình thành xu hướng nghề nghiệp cho mỗi học viên Vấn đề đó được thực hiện ngay từ những ngày đầu, năm đầu của từng khóa đào tạo Ngoài số lượng học viên nhà trường đào tạo theo nhiệm vụ, từ năm 1997 Trường Sĩ quan lục quân 1 được giao thêm nhiệm vụ đào tạo nguồn đào tạo sĩ quan cho các nhà trường, học viện trong quân đội ở khu vực phía Bắc (thời gian 1 năm)
Xác định rõ nhiệm vụ và trách nhiệm của mình, Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường, các cấp ủy, tổ chức đảng, chỉ huy các cơ quan, đơn vị quản lý học viên đã chú trọng nâng cao chất lượng các mặt hoạt động nói chung, hoạt động công tác tư tưởng nói riêng, hướng toàn nhà trường thực hiện tốt mục tiêu, yêu cầu đào tạo, đảm bảo cho học viên đào tạo tại trường cũng như số học viên tạo nguồn đào tạo sĩ quan cho các học viện, nhà trường quân sự ở khu vực phía Bắc thực hiện đúng nội dung, chương trình giáo dục đào tạo đã được xác định
Để không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo sĩ quan ở Trường Sĩ quan Lục quân 1 và chất lượng nguồn đào tạo sĩ quan cho các học viện, nhà trường quân sự ở khu vực phía Bắc, nhà trường phải tiến
hành đồng bộ nhiều chủ trương, biện pháp, nhiều mặt hoạt động
trong đó có công tác tư tưởng Do đó, tiến hành công tác tư tưởng
Trang 5đối với học viên năm thứ nhất tạo nguồn đào tạo sĩ quan ở Trường
Sĩ quan Lục quân 1 được tác giả chọn làm đề tài nghiên cứu của mình
Phiếu trưng cầu ý kiến học viên
Trang 6Để nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục đào tạo học viên năm thứ nhất tại Trường Sĩ quan Lục quân 1, đồng chí vui lòng cho biết
ý kiến của mình về một số vấn đề sau đây:
Trong mỗi câu hỏi, chúng tôi có phương án trả lời Đồng chí nhất chí với phương án nào hãy đánh dấu x vào bên cạnh Đồng chí không ghi tên mình vào trong phiếu
Xin cám ơn đồng chí!
1- Những việc làm nào dưới đây của đội ngũ cán bộ được tiến hành ở đơn vị:
- Thường xuyên gặp gỡ, trao đổi tình cảm
Thường xuyên Không thường xuyên
- Khi đồng chí có vướng mắc về tình cảm, thì thường gặp gỡ và trao đổi với loại cán bộ nào: Quân sự Chính trị Hậu cần kỹ thuật
- Mối quan hệ giữa cán bộ với học viên ở đơn vị đồng chí như thế nào?
- Ai là người thường xuyên định hướng nghề nghiệp cho đồng chí:
Cán bộ chính trị Cán bộ quân sự Gia đình Bạn bè
Trang 72- ở đơn vị đồng chí, những hoạt động nào được đông đảo học viên tham gia
Xem ti vi Đọc báo Nghe đài TDTT VHVN
Diễn đàn
Trang 83- Đồng chí cảm nhận gì qua thời gian đào tạo tại Trường Sĩ quan Lục quân 1.
- Gây ấn tượng tốt cho nghề nghiệp
- Có vấn đề chưa thỏa mái
4- Đồng chí học được những gì ở đội ngũ cán bộ khung, giáo viên
ở đơn vị.
Đức tính Tác phong chỉ huy Sống tình cảm, trách nhiệm Gia trưởng
5- Theo đồng chí để trở thành một người sỹ quan trong Quân đội cần có những tố chất nào?
- Có bản lĩnh, lập trường vững vàng
- Xác định đúng động cơ nghề nghiệp
- Có kiến thức cơ bản toàn diện
- Có trình độ quản lý chỉ huy đơn vị
* Đồng chí vui lòng cho biết về bản thân mình:
ở nông thôn Thành thị , Miền núi
Bố mẹ: Nông dân , công nhân , Tiểu thương , Bộ đội Năm sinh:
Dân tộc:
Trang 9Phiếu trưng cầu ý kiến học viên
Để nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục đào tạo học viên năm thứ nhất tại Trường Sĩ quan Lục quân 1, đồng chí vui lòng cho biết
ý kiến của mình về một số vấn đề sau đây:
Trong mỗi câu hỏi, chúng tôi có phương án trả lời Đồng chí nhất chí với phương án nào hãy đánh dấu x vào bên cạnh Đồng chí không ghi tên mình vào trong phiếu
Xin cám ơn đồng chí!.
1- ở đơn vị đồng chí các hình thức nào dưới đây thu hút đông đảo cán bộ, học viên tham gia?
- Học tập các nghị quyết của Đảng, quy chế, chỉ thị của Hiệu
trưởng nhà trường
- Hoạt động bảng tin - báo tường - tuyên truyền cổ động
Trang 10- Tham quan
2- Trách nhiệm của cán bộ Đại đội, Trung đội với các hoạt động như thế nào?
3- Khi đọc báo, nghe đài, xem vô tuyến, đồng chí thường quan
tâm theo dõi các tin nào dưới đây?
- Tin về đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước
4- Động cơ nào để đồng chí thi vào học tại các trường Quân đội
5- Thái độ của đồng chí như thế nào khi đơn vị đồng chí có hiện tượng tiêu cực trong học tập, rèn luyện, vi phạm kỷ luật?
6- Những hạn chế trong học tập, rèn luyện ở một số học viên
trong đơn vị đồng chí do nguyên nhân nào?
- Tác động của một số hiện tượng tiêu cực trong xã hội, đơn vị
- Do công tác giáo dục, rèn luyện của cán bộ chưa tốt
Trang 11- Do bản thân học viên chưa tích cực học tập, rèn luyện