Giao an lop 4 tuan 2

- Tiếp tục đưa ra cỏc cõu hỏi để thảo luận trước lớp tỡm ra ND chớnh của bài.. *Các em lưu ý khi đọc và viết các số có 6 chữ số cần phân biệt được từng lớp và - Khích lệ những HS làm xon

Tuần2 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm

-Giáo dục học sinh có ý thức học tập Dế Mốn cú tấm lũng nghĩa hiệp,

biết giúp đỡ ngới khó khăn hơn mình

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa, Bảng phụ chộp đoạn 3 của bài

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HĐ1 Luyện đọc:

- Quan sỏt, lắng nghe HS đọc

-Gọi HS chia đoạn ( 3 đoạn 4 dũng đầu

-6 dũng sau- đoạn cũn lại )

- GV quan sỏt, hỗ trợ HS

- GV sửa sai cho HS khi HS khụng giỳp

đỡ nhau được

HĐ2.Tỡm hiểu bài:

-GV giao nhiệm vụ: Đọc từng đoạn và

TL cõu hỏi trong SGK

-GV quan sỏt, hỗ trợ giỳp đỡ HS

- Gv lắng nghe ý kiến, XĐ điểm khỏc

biệt trong cõu trả lời giữa cỏc HS để cú

ND nhấn mạnh: Dế Mốn hành động

mạnh mẽ, kiờn quyết và hào hiệp để

chống lại ỏp bức, bất cụng, bờnh vực

- Cỏc em tự suy nghĩ chia đoạn

- HS đọc tiếp nối theo đoạn 2-3 lượt + Sửa lỗi phỏt õm, luyện đọc từ, cõu khú.+ Giải nghĩa từ: lủng củng,chúp bu

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2HS đọc cả bài

- HS làm việc cỏ nhõn theo Y/C cảu GV

- Chia sẻ, thảo luận cõu hỏi nhúm đụi

- Trỡnh bày kết quả học trước lớp

- Tiếp tục đưa ra cỏc cõu hỏi để thảo luận trước lớp tỡm ra ND chớnh của bài

* Liờn hệ: HS nờu những việc làm mỡnh đó làm hoặc đó chứng kiến thể hiện lũng nghĩa hiệp, biết giỳp đỡ người khỏc khi họ gặp KK

-3HS tiếp nối nhau đọc toàn bài

- Đọc nhúm 3

-HS nờu giọng đọc phự hợp

-Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn.-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Toán CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HĐ1 Hướng dẫn HS cách đọc và viết.

- GV giao nhiÖm vô: Lấy VD số có 6

chữ số rồi viết đọc và nêu cách đọc

- Gv quan sát, giúp đỡ HS

- Lắng nghe ý kiến HS, động viên HS

còn nhút nhát

*Các em lưu ý khi đọc và viết các số có

6 chữ số cần phân biệt được từng lớp và

- Khích lệ những HS làm xong trước đi

giúp đỡ chia sẻ với bạn học yếu

-Nêu cách đọc viết số có nhiều chữ số?

- HS tự lấy VD số có 6 chữ số viết ra nháp rồi

tự đọc

- Thảo luận bài làm của mình nhóm đôi

- Trình bày bài của mình trước lớp

- HS nêu cách đọc và viết số có 6 chữ số

- HS làm bài vào VBT của mình

- Kiểm tra chéo kết quả bài làm

- Trình bày kết quả trước lớp

- HS làm bài cá nhân vào VBTT

- 2 HS làm bảng phụ

- Chia sẻ, tìm kiếm sự trợ giúp ( Nếu cần )

- HS trình bày bài làm trước lớp Đánh giá kếtquả làm bài của 2 bạn làm bảng phụ

- HS viết số ra bảng con

- Các em nhận xét cháo nhau cùng bàn

- Giơ bảng cùng nhau chia sẻ cách viết số

- HS trả lời và tự lấy VD

Chính tả ( nghe – viết ) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

HĐ1 Hướng dẫn học sinh viết bài

- GV Y/C 1 HS đọc toàn bài chÝnh tả

- Những từ nào trong bài khã viết?

- GV quan sát, giúp đỡ HS

- Y/C HS viết ra bảng con những từ khó

viết

- Có thể hướng dẫn HS viết cho đúng

( Nếu các em, không tìm ra được cách

viết)

* GV đọc từng c©u cho HS viết(

đọc 2 lượt mỗi c©u)

- GV đọc bài cho HS soát lỗi

- HS luyện viết từ viết khó ra bảng con

* Danh tõ riªng : Vinh Quang ,

Chiªm Ho¸ con sè: (4 ki-l«-mÐt) khóc khuûu

- HS lắng nghe viết bài vào vở

- Dùng bút chì để soát lỗi chéo vở nhau

- HS làm bài cá nhân

- HS thảo luận câu hỏi nhóm đôi

-Chia sẻ ý kiến trước lớp

- Lắng nghe phát triển ý kiến tiếp tục thảo luận ND câu trả lời của các bạn

- HS làm bài cá nhân ( Quan sát trong SGK

và thực hiện Y/C )

- Chia sẻ câu trả lời với bạn cùng bàn

- Chia sẻ kết quả trước lớp

Dßng thơ 1: chữ s¸o Dßng thơ 2: chữ sao

- HS suy nghĩ trả lời

Luyện từ và cõu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHẬN HÂU, ĐOÀN KẾT I- Mục tiờu:

- HS hệ thống được những từ ngữ đó học trong cỏc bài thuộc chủ điểm: Thươngngười như thể thương thõn, từ đú biết cỏch dựng cỏc từ ngữ đú; mở rộng vốn từ về nhõnhậu, đoàn kết (trong cỏc từ đú cú từ hỏn việt) luyện cỏch sử dụng cỏc từ ngữ đú trongcõu

- Phỏt triển năng lực tự tỡm ra cỏc từ ngữ, đặt cõu, trỡnh bày ý kiến rừ ràng, ngắngọn; biết lắng nghe bạn và cụ giỏo; tự đỏnh giỏ kết quả làm bài của mỡnh

- HS chăm học, trung thực khi làm bài, đoàn kết, yờu thương mọi người

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HĐ1 Bài 1( trang 17)

- Y/C học sinh tự hoàn thành BT1 trong

VBTTV

-GV quan sát, hỗ trợ HS

-Yêu cõu HS trình bày kết quả, GV

lắng nghe cõu TL của HS

- GV tổ chức liên kết các ý kiến,

nêu ý kiến đỳng

* Y/C HS nờu 1 số việc làm thể hiện lũng

nhõn hậu, tinh thần đựm bọc, giỳp đỡ

đồng loại

HĐ2 Bài 2

- GV đưa ra 1 số từ ngữ như ở BT2, yờu

cầu HS giải nghĩa từ ngữ

- GV giao nhiệm vụ: HT bài tập 3

-Yêu cầu HS đặt câu vào vở ụ li

- Nhắc nhở HS viết cõu cho đỳng ngữ

phỏp

- Gọi HS đọc cõu của mỡnh

- Yờu cầu HS bỡnh chọn cõu hay

HĐ4.Củng cố - Dặn dũ:

- Tổng kết nội dung bài

-Làm việc cá nhân vào VBTTV

- Chia sẻ bài làm nhóm đôi

- Chia sẻ trước lớp những từ đó tỡm được

- Phỏt triển ý kiến tiếp tục thảo luận ND cõu

TL của cỏc bạn (Nờu nghĩa của 1 số từ )

*1 HS nờu lại toàn bộ những từ ngữ đỳng

do cỏc bạn vừa nờu

- HS thi đua kể ra 1 số việc làm trong đờisống hàng ngày thể hiện lũng nhõn hậu, tinhthần đựm bọc

-HS quan sỏt lờn bảng làm theo Y/C cỏnhõn

- Chia sẻ kết quả mỡnh làm với bạn ngồicựng bàn

- Chia sẻ ý kiến trước lớp

- Làm bài 2 trong VBTTV

- Trỡnh bày bài làm trước lớp

- HS làm bài cỏ nhõn vào vở ụ li

-2HS lờn bảng làm kết hợp giải nghĩa từ:nhõn đức, nhõn hậu,nhân tài

- Lần lựơt từng HS đọc cõu của mỡnh

- Bỡnh chọn cõu bạn đặt đỳng và hay

- 2 HS nờu cỏc từ ngữ thuộc chủ đề : Nhõnhậu , đoàn kết

- 1HS nhắc lại ND bài học

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HĐ1 Hướng dẫn HS ụn lại cỏc hàng

- GV giao nhiệm vụ: Lấy VD số có 6 chữ

số

- Yêu cầu HS phân tích mỗi số đó

gồm mấy lớp? phõn tớch cỏc hàng trong mỗi

- GV yờu cầu HS làm phần a,b,c

- GV quan sỏt, giỳp đỡ HS yếu

- Lắng nghe ý kiến HS

HĐ3 Củng cố- dặn dũ:

-HS nhận nhiệm vụ -Làm việc cá nhân

-Thảo luận nhóm đôi

-Chia sẻ trước lớp

-Nờu ý kiến, phỏt triển ý kiến tiếp tụcthảo luận ND cõu TL của cỏc bạn

- HS làm bài cỏ nhõn

- Trỡnh bày ý kiến với bạn ngồi cựng bàn

- Trỡnh bày bài làm trước lớp

- Nờu ý kiến gúp ý cho bạn

* Nờu cỏch đọc, viết số cú nhiều chữ số

- HS quan sỏt đề bài trong SGK làm bài

cỏ nhõn

- Chia sẻ ý kiến nhúm đụi

- Trỡnh bày trước lớp Nờu rừ chữ số 5thuộc hàng nào, lớp nào?

- HS quan sỏt vào SGK để viết số vàobảng con

- Thảo luận nhúm đụi

- Giơ bảng, nhận xột chộo

- HS nờu lại cỏch viết số: Xỏc định cỏchàng (lớp)và chữ số thuộc hàng là chữ sốnào sau đú mới viết

- Nờu cỏch đọc viết số cú nhiều chữ số

Tập đọc TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

I- MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm hiểu nội

dung bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của nước ta Đó là những câu chuyện đề cao

những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta; trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc 10, 12

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

-GV giao nhiệm vụ: Đọc từng đoạn và TL

câu hỏi trong SGK

-GV quan sát, hỗ trợ giúp đỡ HS

-Gv lắng nghe ý kiến, XĐ điểm khác biệt

trong câu trả lời giữa các HS

-GVTC liên kết các ý kiến, đào sâu KT:

Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu,

thông minh vừa chứa đựng king nghiệm

quý báu của ông cha ta

HĐ3.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

? Trong bài thơ này chúng ta cần đọc diễn

cảm đoạn thơ nào

*GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc diễn

- HS luyện đọc theo cặp.- 1HS đọc cả bài

-HS nhận nhiệm vụ

- HS làm việc cá nhân

- HS thảo luận câu hỏi nhóm đôi

- Trình bày ý kiến trước lớp

-Nêu ý kiến, phát triển ý kiến tiếp tục thảo luận ND câu trả lời của các bạn

-3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài

- HS chăm học, trung thực, biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với bạn.

II/ CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HĐ1.Tìm hiểu phần nhận xét

- GV giao nhiệm vụ: Tìm hiểu truyện ‘’Bài

văn bị điểm không’’và HT bài 2,3 SGK

-GV quan sát, hỗ trợ giúp đỡ HS

-Gv lắng nghe ý kiến và có ý kiến bổ xung

cho các em để hoàn thiện câu trả lời đúng

-GV treo bảng phụ 9 câu hỏi phần luyện tập

yêu cầu HS hoàn thành BT

- Y/C HS làm bài vào VBTTV

- GV quan sát, hỗ trợ giúp đỡ HS

* Đáp án đúng : 1-5-2-4-7-3-6-8-9

* Em có suy nghĩ gì về tình bạn của Sẻ và

Chích? Em đã học tập được điều gì qua câu

chuyện này ? Liên hệ bản thân?

- Chia sẻ ý kiến với bạn cùng bàn

- 1 HS nêu lại điều mình hiểu được quabài học

Ngày soạn: 8/9/2018 Thứ tư ngày 12 thỏng 9 năm 2018

Toỏn HÀNG VÀ LỚP

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HĐ1.Giới thiệu lớp đơn vị lớp

nghìn.

B1 Cho HS nhận ra vấn đề: Đõu là lớp đơn

vị, lớp nghỡn, vị trớ của từng số theo hàng

B2,3 - Cho HS bày tỏ ý kiến của mỡnh.

- Giỳp HS chọn giải phỏp lấy VD nờu tờn

cỏc hàng đó học Trao đổi với bạn tỡm ra cõu

TL đỳng

B4 - Cho HS thực hành

- GV quan sỏt, hỗ trợ HS

B5- TC cho HS chia sẻ ý kiến trước lớp.

* Lưu ý HS cỏch viết: Khi viết cỏc chữ số

vào cột ghi hàng nờn viết theo cỏc hàng từ

nhỏ đến lớn( Từ phải sang trỏi ), chỳ ý giữa

cỏc lớp nờn để khoảng cỏch rộng hơn 1 chỳt

- Lắng nghe ý kiến chia sẻ của HS

* Yờu cầu HS giải thớch giỏ trị của chữ số 3

- Thực hiện lấy VD tỡm cỏc hàng dựa vàocỏch đọc viết số cú 6 chữ số, trao đổi vớibạn (HS làm việc cỏ nhõn, nhúm nhỏ )

- HS nờu được KL đỳng

* Lớp đơn vị: Hàng đơn vị, chục, trăm

* Lớp nghỡn: Hàng ngh, chục ngh, trăm ngh

-Làm việc cá nhân

-Thảo luận nhóm đôi

- Tự tỡm kiếm sự giỳp đỡ và hỗ trợ bạn

- HS trỡnh bày trước lớp

- Cú ý kiến nhận xột, bổ sung cho bạn.

- Làm việc cá nhân vào vở ụ li

- Chia sẻ nhúm đụi

- 1-2 HS nờu lại cấu tạo hàng, lớp

.Khoa học

Trao đổi chất ở ngời ( Tiếp )

I Mục tiêu :

- Kể được tờn một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quỏ trỡnh trao đổi chất ở

người: Tiờu húa, hụ hấp, tuần hoàn, bài tiết Biết được nếu 1 trong cỏc cơ quan trờnngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết

- Qua tiết học giỳp cỏc em phỏt triển năng lực tự quan sỏt, suy đoỏn và đưa ra kết

luận, biết kết hợp với bạn, hỗ trợ, tỡm kiếm sự trợ giỳp

- GD ý thức bảo vệ cơ thể mỡnh khỏe mạnh

II.

CHUẨN BỊ: Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HĐ1.Tờn và chức năng của cỏc cơ quan tham

gia vào quỏ trỡnh trao đổi chất.

B1 Cho HS nhận ra vấn đề.

B2,3 - Cho HS bày tỏ ý kiến của mỡnh.

- Giỳp HS chọn giải phỏp quan sỏt tranh, liờn hệ

thực tế, trao đổi với bạn để tỡm ra cõu TL đỳng

B4 - Cho HS thực hành

- GV quan sỏt, hỗ trợ HS

B5- TC cho HS chia sẻ ý kiến trước lớp.

- Yờu cầu HS nờu ra H1 chức năng trao đổi thức

ăn H2 thực hiện quỏ trỡnh trao đổi khớ H3 vận

chuyển cỏc chất d.d H4 thải nước tiểu từ cơ thể

ra mụi trường

HĐ2 Sơ đồ quỏ trỡnh trao đổi chất.

-GV giao nhiệm vụ: Hoàn thành PHT

-GV quan sỏt, hỗ trợ giỳp đỡ HS

-Gv lắng nghe ý kiến, XĐ điểm khỏc biệt trong

cõu trả lời giữa cỏc HS

-GVTC liờn kết cỏc nhúm nờu ý kiến, KL ý

đỳng: nước, khớ ụ xi, tiờu húa, phõn, khớ cỏc bụ

nớch, nước tiểu

HĐ3 Sự phối hợp HĐ cỏc cơ quan tiờu húa,

hụ hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực

hiện quỏ trỡnh trao đổi chất.

và thải khớ cỏc-bụ-nic, cq bài tiếtnước tiểu: Lọc mỏu, thải nước tiểu

- Thực hiện quan sỏt tranh, trao đổilấy VD thực tế

(HS làm việc cỏ nhõn, nhúm nhỏ )

- HS nờu được KL đỳng

-HS nhận nhiệm vụ

- HS làm bài cỏ nhõn

-Chia sẻ kết quả almf việc với bạn

- Trỡnh bày ý kiến trước lớp

- Lắng gnhe, phỏt triển ý kiến tiếp tụcthảo luận ND cõu TL của cỏc bạn

- HS nhận nhiệm vụ HS làm bài CN

- HS nờu kết quả trước lớp

- HS tự nờu ra những VD cụ thể về sựphối hợp chặt chẽ giữa cỏc cơ quantiờu húa

*Liờn hệ thực tế về việc bảo vệ cqtiờu húa

- HS nờu lại ND bài học

Ngày soạn: 8/9/2018 Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2018

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của trò

HĐ1 Hướng dẫn HS so sánh số nhiều

chữ số.

B1 Cho HS nhận ra vấn đề: Làm thế nào

để so sánh được số có nhiều chữ số ?

B2,3 - Cho HS bày tỏ ý kiến của mình.

- Giúp HS chọn giải pháp lấy VD thực tế,

trao đổi với bạn để tìm ra câu TL đúng

- Thực hiện lấy VD so sánh, trao đổi với bạn (HS làm việc cá nhân, nhóm nhỏ )

- Trình bày bài trước lớp

- HS tự lấy VD ra nháp, mỗi em viết 5 số cónhiều chữ số và tìm ra số lớn nhất

- Chia sẻ bài của mình với bạn

- Chia sẻ bài làm trước lớp

Lịch sử LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ ( tiếp)

I- MỤC TIÊU:

- HS nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay đối tượng địa lí trên bản đồ Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ, dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao,nhận biết núi, cao nguyên, đống bằng, vùng biển

- Qua bài học giúp HS phát triển năng lực tự quan sát, tìm tòi các bước sử dụng bản

đồ, biết chia sẻ,giúp đỡ bạn cùng hoàn thành ND học

- HS chăm chỉ tìm hiểu lịch sử, địa lí đất nước mình và thêm yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ: Bản đồ địa lí tự nhiên VN, bản đồ hành chính VN

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HĐ1: Cách sử dụng bản đồ

B1 Cho HS nhận ra vấn đề: Làm thế nào để

sử dụng được bản đồ ?

B2,3 - Cho HS bày tỏ ý kiến của mình.

- Giúp HS chọn giải pháp lấy VD thực tế,

trao đổi với bạn để tìm ra câu TL đúng

B4 - Cho HS thực hành

- GV quan sát, hỗ trợ HS

B5- TC cho HS chia sẻ ý kiến trước lớp:

Trước tiên cần đọc tên bản đồ, xem kĩ phần

chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay đối

tượng địa lí trên bản đồ ( Dựa vào kí hiệu

màu sắc để tìm )

HĐ2: Thực hành chỉ đường biên giới.

- Y/C HS thực hành chỉ đường biên giới

- Quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Quan sát, lắng nghe chia sẻ của HS

đến 4 yếu tố của BĐ : Tên BĐ, phương

hướng của BĐ, tỉ lệ BĐ, Các kí hiệu BĐ

HĐ4.- Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu HS nêu mục tiêu bài học

- HS học chung cả lớp

- HS có thể đưa ra các câu trả lời: Cần đọc

kĩ chú giải, tìm đối lịch sử hay địa lí, dựavào kí hiệu, xác định hướng

- Thực hiện sử dụng bản đồ, trao đổi vớibạn về cách sử dụng

(HS làm việc cá nhân, nhóm nhỏ )

- HS nêu được KL đúng

- HS quan sát bản đồ trong SGK để thực hành chỉ đường biên giới ( Cá nhân )

- Một số em lên chỉ đường biên giới

- Nêu xem mình đang ở vị trí nào trên bản đồ

- HS quan sát bản đồ, tìm và chỉ 1 số thành phố, vùng biển, cao nguyên, vùng đồng bằng

- Thảo luận trong nhóm đôi

- HS thực hành lên chỉ các hướng ở bản đồ

và chỉ vị trí, nêu tên một số thành phố, vùng đồng bằng (Nơi em đang ở)

- HS có ý kiến bổ sung cách chỉ và nhận biết các yếu tố của bạn

- HS nêu suy nghĩ của mình

Luyện từ và cõu DẤU HAI CHẤM

I / MỤC TIấU

- HS biết dấu hai chấm dựng để liệt kờ hay dẫn lời núi của nhõn vật; biết dựngdấu hai chấm khi viết văn

- Qua bài học giỳp HS tự mỡnh nhận ra được tỏc dụng của dấu hai chấm, biết chia

sẻ, hợp tỏc với bạn, biết tự đỏnh giỏ và đỏnh giỏ kết quả học của bạn

- Giỏo dục HS cú tấm lũng nhõn đạo, biết yờu thương, giỳp đỡ người khỏc

II / CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

* GV chốt KT : Dấu 2 chấm dựng để bỏo hiệu

cõu đứng sau nú là lời núi của nhõn vật núi hay

là lời giải thớch cho bộ phận đứng trước, dấu

hai chấm thường dựng với dấu ngoặc kộp hay

và nghiờn cứu tỡm tũi tỏc dụng của nú.-Thảo luận nhóm đôi

- HS chia sẻ trong nhúm, tự tỡm kiếm

sự giỳp đỡ và hỗ trợ bạn

- HS trỡnh bày trước lớp

- Nờu ý kiến, phỏt triển ý kiến tiếp tục thảo luận ND cõu trả lời của cỏc bạn

*HS lấy VD cụ thể cõu văn, đoạn văn

cú dựng dấu 2 chấm trong cỏc trườnghợp

-Làm việc cá nhân: Quan sỏt

ND SGK để hoàn thành BT

- Chia sẻ nhúm đụi

- Chie sẻ ý kiến trước lớp

- HS viết đoạn văn vào vở

- 2 HS viết vào bảng phụ

- Chia sẻ nhúm đụi

- Đọc bài làm của mỡnh trước lớp

- Nhận xột bài làm của cỏc bạn về NDtruyện, cỏch trỡnh bày bài, cỏch dựngdấu hai chấm

- HS suy nghĩ nờu ý kiến