Tài liệu giáo án môn Tiếng Việt 7

Tài liệu giáo án môn Tiếng Việt 7.

Tuần 7 Thứ , ngày tháng năm 200

Tập đọc – Kể chuyện

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU

A – Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các tư,ø tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:

- PB: lao đến, giây lát, nổi nóng, tán loạn, lòng đường, năm mét, xích lô,…

- PN: dẫn bóng, cầu thủ, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới,…

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

 Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi

cua.

 Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện nhắc nhở các em phải thực hiện đúng luật giao thông, không được chơi bóng dưới lòng đường vì như thế dễ gây ra tai nạn giao thông

B – Kể chuyện

 Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện

 Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Một bức tranh vẽ (hoặc ảnh chụp HS cắt tóc húi cua)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc Nhớ lại buổi đầu đi học

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài mới

- Theo các em chúng ta có nên chơi bóng đá

dưới lòng đường không? Vì sao?

- Vậy mà có một nhóm bạn của chúng ta lại

không để ý đến điều ấy, các bạn đã chơi

bóng dưới lòng đường Chuyện gì đã xảy ra

hôm đó? Chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc

Trận bóng dưới lòng đường Đây là bài học

mở đầu chủ điểm Cộng đồng, chủ điểm nói

về quan hệ giữa con người với xã hội

- 3HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Không chơi bóng đá dưới lònh đường vì lòng đường là để dành cho xe cộ đi lại, nếu chơi bóng sẽ rất nguy hiểm, vi phạm luật giao thông

2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: HS đọc được các từ dễ sai và đọc trơi

chảy tồn bài

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi

nhanh Chú ý thể hiện diễn biến nội dung câu

chuyện:

+ Đoạn 1,2 : Miêu tả trận đấu bóng, giọng

dồn dập, nhanh

+ Đoạn 3: Miêu tả hậu quả của trò chơi

không đúng chỗ, giọng chậm

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn:

+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó:

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

(Đọc 2 lượt)

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu

nghĩa các từ khó

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

+ Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng

thanh bài tập đọc

2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài và trả lời được

các câu hỏi trong bài

Cách tiến hành:

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu?

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

- Mặc dù Long suýt tông phải xe máy, thế

nhưng chỉ được một lúc, bọn trẻ hết sợ lại hò

nhau xuống lòng đường đá bóng và đã gây ra

hậu quả đáng tiếc Chúng ta cùng tìm hiểu

tiếp đoạn 2 để biết chuyện gì đã xảy ra

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

- Khi gây ra tai nạn, bọn trẻ chạy hết, chỉ có

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc một câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV:

- Mỗi HS đọc một đoạn Chú ngắt giọng đúng

ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc câu:

- Thực hiện yêu cầu của Giáo viên

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3 tổ đọc từ đầu đến hết bài

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường

- Vì bạn Long mải đá bóng suýt nữa tông phải xe máy May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn

- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo

- Quang suýt bóng chệch lên vỉa hè, quả bóng đập vào đầu một cụ già đang đi đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵu xuống Một bác đứng tuổi đỡ cụ già dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết

Quang còn nán lại Hãy đọc đoạn 3 của

truyện và tìm những chi tiết cho thấy Quang

rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

Mục tiêu:HS đọc đúng từng vai nhân vật trong

truyện

Cách tiến hành:

- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 hoặc

đoạn 3 của bài

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp

nối

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc thầm HS suy nghĩ và trả lời: uang nấp sau một gốc cây và lén nhìn sang Cậu sợ tái cả người Nhìn cái lưng còng của ông cụ cậu thấy nó sao mà giống cái lưng của ông nội đến thế Cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em

- Theo dõi bài đọc mẫu

- 3 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi em đọc 1 đoạn trong bài

Kể chuyện

1 Hoạt động 4:.XÁC ĐỊNH YÊU CẦU

Mục tiêu: HS nắm được mục tiêu của bài đề ra

Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu cuả phần kể chuyện,

trang 55, SGK

- Truyện có những nhân vật nào?

- Đoạn 1 có những nhân vật nào tham gia câu

chuyện?

- Vậy nếu chọn kể đoạn 1, em sẽ đóng vai 1

trong 3 nhân vật để kể

- GV hỏi tương tự vưói đoạn 2 và đoạn 3 để

HS xác định được nhân vật mà mình sẽ đóng

vai để kể

- Khi đóng vai nhân vật trong truyen để kể,

em phải chú ý điều gì trong cách xưng hô?

2 KỂ MẪU

- Gọi 3 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi HS

kể một đoạn truyện

3 KỂ THEO NHÓM

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 2

HS , yêu cầu mỗi em chọn 1 đoạn truyện và

kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe

- Kể lại một đoạn của câu chuyện Trận bóng

dưới lòng đường theo lời một nhân vật.

- Các nhân vật của truyện : Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy, bác đứng tuổi, cụ già, bác đạp xích lô

- Đoạn 1 có 4 nhân vật là Quang, Vũ, Long và bác đi xe máy

- Đoạn 2 có 5 nhân vật là Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi và cụ già

- Đoạn 3 có 4 nhân vật là Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích lô

- Phải chọn xưng hô là tôi (hoặc mình, em) và

giữ cách xưng hô ấy từ đầu đến cuối câu chuyện, không được thay đổi

- 3 HS kể, sau mỗi lần có bạn kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh

4 KỂ TRƯỚC LỚP

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện

- Tuyên dương HS kể tốt

-Hỏi: Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói

bạn Quang thật là hư Em có đồng tình với ý

kiến của bạn đó không? Vì sao?

Hoạt dộng 5: Củng cố – dặn dò

* GV hướng dẫn để HS nhận thấy rằng

Quang và các bạn có lỗi là đá bóng dưới lòng

đường và làm cụ già bị thương nhưng em đã

biết ân hận Quang là cậu bé giàu tình cảm,

khi nhìn cái lưng còng của ông cụ, em nghĩ

đến cái lưng của ông nội mình và mếu máo

xin lỗi ông cụ

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bịbài

sau

sửa lỗi cho nhau

- 2 đến 3 HS thi kể một đoạn truyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em

Ví dụ về kể chuyện:

Đoạn 1: (kể theo lời của Long)

Đó là trận bóng cuối cùng dưới lòng đường của tôi và các bạn, trận bóng diễn ra thật gay cấn Tôi, Vũ, Quang cùng một đội Quang cướp được bóng, chuyền cho Vũ Lúc ấy, tôi đang ở bên cánh trái và hầu như trống các cầu thủ đối phương Vũ chuyền bóng cho tôi, chỉ đợi có vậy, tôi dốc nhanh bóng về phía khung thành đối phương Bỗng “kit…it” tôi ngẩng đầu lên đã thấy mình đứng trước đầu một chiếc xe máy Bác lái xe nổi nóng quát lớn làm cả bọn chúng tôi bỏ chạy tán loạn.

Đoạn 2: (Kể theo lời của Quang)

Chỉ được một lát sau, chúng tôi đã hết sợ Trận đấu bóng lại tiếp tục Khi thấy mình chỉ còn cách khung thành năm mét, tôi quyết định chơi bóng bổng Tôi co chân, sút rất mạnh Quả bóng vút lên nhưng lại đi chệch lên vỉa hè và đạp vào đầu một cụ già Cụ lảo đảo ôm lấy đầu và ngã khuỵu xuống Một bác đứng tuổi ở gần đấy vội đỡ cụ dậy Bác quát to làm chúng tôi hoảng sợ bỏ chạy.

Đoạn 3: Kể theo lời Quang

Sợ quá, tôi bỏ chạy và nấp vào một góc cây to gần đấy Từ phía góc cây nhìn ra, tôi thấy bác đứng tuổi đang xuýt xoa hỏi han ông cụ Một chiếc xích lô xịch tới, bác vội dìu cụ lên

xe Bực chúng tôi lắm nên bác lại quát: “Thật là quá quắt!” Tôi sợ đến tái xanh cả người nhưng vẫn cố nhìn ông cụ Tôi bỗng thấy cái lưng ông cụ sao mà giống lưng ông nội tôi đến thế Chỉ vì ham chơi, lại chơi ở lònh đường, tôi đã làm bị thương ông cụ Tôi vội chạy theo chiếc xích lô và kịp xin lỗi cụ.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Tuần 7 Thứ , ngày tháng năm 200

Tập đọc

LỪA VÀ NGỰA

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:

-Phía Bắc (PB):lừa, lưng lừa, mang nặng, việc ai người nấy lo,…

-Phía Nam (PN): khẩn khoản, kiệt sức, ngã gục,…

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

 Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: kiệt sức, kiệt lực,…

 Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện ngụ ngôn Lừa và ngựa khuyên

chúng ta phải biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè trong lúc khó khăn hoạn nạn Giúp bạn chính là giúp mình và bỏ mặc bạn chính là làm hại mình

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc

 Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng đẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1.KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi1,2,3,4

của bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:

Tranh vẽ những gì?

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu

- Tranh vẽ một người đang chất hàng rất nặng lên lưng một con ngựa, phía xa có một con lừa nằm chết

- Vì sao lừa chết? Lừa và ngựa có quan hệ

như thế nào? Các em cùng đọc bài Lừa và

ngựa để biết điều đó nhe.ù

2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Hs đọc đúng các từ khĩ và đọc trơi

chảy tồn bài

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt , chú ý giọng

đọc:

+ Người dẫn chuyện: Thong thả, chậm rãi.

+ Giọng lừa: mệt nhọc, khẩn khoản khi cầu

xin ngựa

+ Giọng ngựa: thờ ơ khi trả lời lừa; rên rỉ, hối

hận khi phải chở tất cả đồ đạc của lừa

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn:

+ Hdẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:

- Hướng dẫn HS chia bài thành 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Người nọ có … giúp được chị đâu.

+ Đoạn 2: Phần còn lại

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

(Đọc 2 lượt)

- Giải nghĩa các từ khó

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài và trả lời đượ

các câu hỏi của bài

Cách tiến hành:

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài

- Lừa và ngựa có cùng chung một chủ?

Huyện gì xảy ra với hai convật này? Chúng

ta cùng tìm hiểu đoạn 1 của bài

- Khi có việc đi xa, người chủ đã phân công

công việc cho lừa và ngựa như thế nào?

- Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì?

- Khi đó, ngựa trả lời lừa thế nào?

- Vì sao ngựa không giúp lừa?

- Theo dõi Giáo viên đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hdẫn của GV:

- Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đoạn

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật

- HS đọc chú giải trong SGK

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc đoạn 1 trước lớp, cả lớp đọc thầm

- Người chủ cưỡi lên lưng ngựa, còn bao nhiêu đồ đạc thì chất hết lên lưng lừa

- Lừa xin ngựa mang giúp mình dù chỉ là một

ít đồ Lừa còn nói với ngựa là nó sắp kiệt sức mất rồi

- Ngựa trả lời lừa là việc ai người nấy lo, ngựa không thể giúp lừa

- HS phát biểu theo suy nghĩ của từng em

- 1 HS đọc đoạn 2 , cả lớp đọc thầm theo

- Chuyện gì đã xảy ra với chú lừa phải mang

nặng? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn cuối

của câu chuyện

- Câu chuyện kết thúc như thế nào?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

Mục tiêu: HS đọc đúng, phân biệt lời các nhân

vật trong câu truyện

Cách tiến hành:

- GV và 2 HS khá đọc lại bài theo vai: GV

đọc lời dẫn chuyện, 1 HS lần lượt đọc lời của

lừa và ngựa

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS thực hiện lời khuyên của câu

chuyện trong cuộc sống hằng ngày Chuẩn bị

bài sau

- Lừa vì kiệt sức nên đã ngã gục và chết Thế là người chủ chất hết đồ đạc trên lưng lừa sang lưng ngựa

- HS tự do phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em:

- HS cả lớp theo dõi bài đọc mẫu

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Tập đọc

BẬN

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

+ PB: lịch, làm lửa, cấy lúa,…

+ PN: bận, chảy, đỏ, vẫy gió, làm lửa, thổi nấu, ngủ,…

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ

 Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc với giọng vui vẻ, khẩn trương

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa các từ ngữ, hình ảnh trong bài:sông Hồng, vào mùa, đánh thù,…

 Hiểu nội dung và ý nghĩ của bài thơ: Bài thơ cho ta thấy mọi người, mọi vật đều bận rộn để làm những công việc có ích cho đời, đem những niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung của cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Một chiếc khăn mùi soa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu

hỏi về nội dung bài tập đọc Lừa và ngựa.

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Em hãy kể về công việc của một số người,

một số vật xung quanh mà em biết

+ Giới thiệu theo sách giáo viên

2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: HS đọc đúng các từ khĩ và đọc trơi

chảy tồn bài

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng vui

tươi, khẩn trương

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn:

+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó:

- Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ trước lớp

(Đọc 2 lượt)

- Giải nghĩa từ khó:

+ HS xem tranh về sông Hồng và giới thiệu:

Đây là con sông lớn nhất miền Bắc nước ta,

Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đỏ, vì

thế gọi là sông Hồng

+ HS đọc chú giải từ vào mùa, đánh thù.

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp vòng 2, mỗi HS đọc 1 đoạn

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và trả lời

được các câu hỏi của bài

Cách tiến hành:

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- 2 đến 3 HS kể

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV:

- Mỗi HS đọc 1 khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng:

+ Từ đầu đến Bận ngủ bận chơi: nhịp 2/2.

+ Hai câu nhịp 1/3:

Bận/ tập khóc cười Bận/ nhìn ánh sáng.//

+ Khổ thơ cuối nghỉ ở cuối mỗi dòng thơ

- Quan sát tranh ảnh và nghe giới thiệu

- Đọc chú giải trong SGK

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS chỉ cần nêu

- Mọi người, mọi vật xung quanh em bé đều

bận những việc gì?

- Bé bận những việc gì?

- Vì sao mọi người, mọi vật đều bận mà vui?

2.4 Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

Mục tiêu: HS học thuộc bài thơ

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS tự học thuộc bài thơ

- Tổ chức thi viết lại bài thơ

+ GV treo bảng phụ có viết sẵn các câu trong

bài thơ, mỗi câu chỉ có hai chữ đầu tiên

+ Chia lớp thành 2 đội, yêu cầu các đội thi

viết những phần còn thiếu của bài thơ theo

hình thức tiếp nối, mỗi HS chỉ viết phần thiếu

của một câu thơ

+ Đội xong trước, viết đúng hơn là đội thắng

cuộc

- Tổ chức cho một số HS thi đọc thuộc lòng

một đoạn bất kì trong bài thơ

- Tuyên dương các HS học thuộc lòng tốt

3 Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Hỏi: Em đã làm được những việc gì để góp

vào niềm vui chung của cuộc sống?

- Tổng kết bài học.Dặn dò HS học thuộc lòng

bài thơ và chuẩn bị bài sau

1 ý: Trời thu bận xanh/ Sông Hồng bận chảy;

Xe bận chạy; Lịch bận tính ngày;…

- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, bận tập khóc

cười, bận nhìn ánh sáng

- HS tự do phát biểu ý kiến:

- Thi viết lại bài thơ

- 2 đến 3 HS trả lời

Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Chính tả

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU

 Chép lại chính xác từ Một chiếc xích lô… xin lỗi cụ trong bài Trận bóng dưới lòng đường.

 Củng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại

 Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt tr / ch hoặc iên / iêng

 Điền đúng và học thuộc 11 tên chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Đoạn văn chép sẵn trên bảng

 Bài tập 2 viết 3 lần trên bảng.

 Bài tập 3 viết vào giấy to (8 bản) + bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết

các từ sau:

+ PB: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, sóng biển

+ PN: nhà nghèo, ngoẹo đầu, cái gương.

- Gọi 3 HS đọc lại 27 chữ cái đã học

- Nhận xét, cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Trong giờ Chính tả này các em sẽ viết đoạn

cuối trong bài Trận bóng dưới lòng đường và

làm bài tập chính tả và học thuộc 11 chữ cái

tiếp theo.

2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

Mục tiêu: HS viết đúng các từ khĩ và biết cách

trình bày bài văn

Cách tiến hành:

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn

- GV đọc đoạn văn 1 lần sau đó yêu cầu HS

đọc lại

- Hỏi: Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc

mình gây ra?

- Sau đó Quang sẽ làm gì?

b) Hướng dẫn trình bày

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

- Những dấu câu nào được sử dụng trong

đoạn văn trên?

- Lời các nhân vật được viết như thế nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng

con, 3 HS viết bảng lớp

- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

- 3 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp

- 3 HS đọc

- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của ông cụ giống ông nội mình

- Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ

- Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu ba chấm

- Lời các nhân vật được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- PB: xích lô, quá quắt, lưng còng,…

- PN: xích lô, quá quắt, bỗng,…

- Đọc các từ trên bảng