Kế hoạch giảng dạy tuần 10

Kế hoạch giảng dạy tuần 10.

Trang 1

Tuần 10:

Kế hoạch giảng dạy tuần 10

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Trang 2

Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 46: Thực hành đo độ dài.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đoc số đo đó

- Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài

b) Kỹ năng: Thực hành bài làm đúng, chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Thước dài, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Một em sửa bài 4

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết dùng thước và bút để vẽ các

đoạn thẳng

Cho học sinh mở vở bài tập:

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài

cho trước

- Gv yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

- Mục tiêu: Giúp Hs biết dùng thước để đo độ dài và sau

đó đọc lại kết quả số đo đó

 Bài 2:

PP: Luyện tập, thực hành, thảo

luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs trả lời

Hs làm vào VBT

Ba Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành.

Trang 3

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv dưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu Hs nêu

cách đo chiếc bút chì này

- Gv yêu cầu Hs tự làm các phần còn lại của bài Hai Hs

ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo

- Gv nhận xét

- Mục tiêu: Giúp cho Hs ước lượng một cách chính xác

các số đo chiều dài

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng

vững chắc về độ dài 1mét

- Gv yêu cầu Hs ước lượng độ cao của bức tường lớp

- Gv hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của

thước 1m xem được khoảng mấy thước

- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại

- Gv nhận xét

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại bài học về thực hành đo

độ dài

- Gv chia Hs thành 2 nhóm

- Cho các em thi đua làm toán với nhau Trong thời gian

5 phút nhóm nào làm bài nhanh, đúng sẽ chiến thắng

* Bài 4: Thực hành đo độ dài và vẽ đoạn thẳng

a) Chiều dài của quyển sách

b) Chiều dài của quyển tập

c) Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm; CD = 7cm

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

Hs nêu cách đo cây bút chì

Hs thực hành phép đo và báo cáo kết quả trước lớp

PP: Luyện tập thực hành, thảo

luận

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs quan sát thước 1mét

Hs ước lượng và trả lời

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Hai đội thi đua nhau làm bài Đại diện các đội đọc kết quả và vẽ đoạn thẳng

Hs nhận xét

5.

Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại bài

- Làm bài 4, 5

- Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tiếp theo)

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

Trang 4

-Tiết 47: Thực hành đo độ dài

(tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Củng cố cho Hs đo độ dài ( đo chiều cao của người)

- Đọc và viết số đo độ dài

- So sánh các số đo độ dài

b) Kĩ năng: Thực hành đúng, chính xác các bài tập.

* GV: Thước dài, phấn màu, bảng phụ

2 Bài cũ : Thực hành đo độ dài (tiết 1)

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 4, 5

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Phát triển các hoạt động

- Mục tiêu: Giúp Hs biết đo độ dài (đo chiều cao của

người)

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv đọc dòng mẫu, sau đó Hs tự đọc các dòng sau

- Gv yêu cầu Hs đọc cho bạn bên cạnh nghe

- Gv hỏi:

+ Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?

+ Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế nào?

+ Có thể so sánh như thế nào?

- Sau đó Gv yêu cầu Hs so sánh xem bạn nào cao nhất,

bạn nào thấp nhất trong bảng

- Gv nhận xét

Hs đọc

Hs nêu: Bạn Minh cao 1m25cm.

Hs nêu: Bạn Nam cao 1m15cm.

Ta phải so sánh chiều cao của các bạn với nhau.

Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và so sánh.

Hs so sánh và trả lời: Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất

Trang 5

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 6 Hs

- Gv hướng dẫn các em từng bước làm bài:

+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp

theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại và sau đó viết vào bảng tổng kết

- Gv yêu cầu các nhóm thực hành

- Gv mời các nhóm đứng lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hành tốt

- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về so sánh các số đo

độ dài

- Gv chia lớp thành 2 đội

- Gv cho 2 đội chơi trò chơi “ Ai nhanh”

- Yêu cầu trong thời gian 5 phút đội nào làm nhanh, đúng

sẽ chiến thắng

* Đề bài: Điền dấu “ < = >” vào ô trống

5m5dm ………… 6m2dm 3m4cm ………… 2m8dm

2dam3m ………… 3dam 3dam3dm ………… 304dm

- Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

luận

Hs lắng nghe

Hs thực hành theo nhóm

Các nhóm đọc kết quả của nhóm mình thực hành được

Hai đội tham gia thi làm bài

Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về làm lại bài tập

- Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.

Bổ sung :

Trang 6

-Tiết 48: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện nhân, chia trong các bảng nhân, bảng chia đã học

- Nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số

- Chuyển đổi, so sánh các số đo độ dài

- Giải toán về gấp một số lên nhiều lần

- Đo và vẽ độ dài đọn thẳng cho trước

b) Kĩõ năng: hs làm đúng, chính xác các bài tập.

* GV: Bảng phụ, VBT

2 Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tiết 2).

- Gọi 2 học sinh bảng làm bài 3, 4

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại việc thực hiện các phép

nhân chia Thực hiện nhân, chia số có hai chữ số với số có

một chữ số

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài

- Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính của một phép nhân,

một phép tính chia

- Yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

Hs làm vào VBT

Bốn 4 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

Hs nêu

Hs cả lớp làm bài Bốn Hs lên bảng sửa bài

Hs cả lớp nhận xét

Trang 7

Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs việc chuyển đổi, so sánh

các số đo độ dài

- Gv mời Hs đọc đề bài.

- Gv yêu cầu Hs nêu cách làm của 4m4dm = …………dm

- Yêu cầu Hs làm các phần còn lại

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

4m4dm = 44dm 2m14cm = 214cm

1m6dm = 16dm 8m32cm = 832cm

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs giải toán về gấp một số lên

nhiều lần

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài Một Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Số cây hai tổ trồng được là:

25 x 3 = 75 (cây).

Đáp số: 75 cây.

-Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách đo và vẽ đoạn thẳng có

độ dài cho trước

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia Hs thành 2 nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh”

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút nhóm nào đo và vẽ độ

dài đoạn thẳng đúng, thì đội đó sẽ thắng

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

Hs đọc đề bài

Hs nêu cách làm

Hs làm các phần còn lại

4 Hs lên bảng làm bài

luận

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs cả lớp làm bài vào vở

Một Hs lên bảng làm bài

Hs cả lớp nhận xét

Hs các nhóm thi đua làm bài

Hs nhận xét

- Xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Kiểm tra một tiết.

Bổ sung :

Trang 8

-Tiết 49: Kiểm tra một tiết.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Củng cố lại cho Hs

- Nhân, chia nhẩm

- Kĩ năng thực hiện phép nhân, chia, chia số có hai chữ số với số có một chữ số

- Nhận biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Kĩ năng về giải bài toán về gấp một số lên nhiều lần

- Đo độ dài đoạn thẳng; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

b) Kĩõ năng: Thực hiện các phép tính nhân, chia đo độ dài một cách chính xác.

* GV: Chuẩn bị đề kiểm tra

2 Bài cũ: Luyện tập chung.

Đề kiểm tra.

Bài 1: Tính nhẩm.

6 x 4 = ……… 18 : 6 = ……… 7 x 3 = ……… 28 : 7 = …………

6 x 7 = ……… 30 : 6 = ……… 7 x 8 = ……… 35 : 7 = …………

6 x 9 = ……… 36 : 6 = ………… 7 x 5 = ……… 63 : 7 = …………

Bài 2: Tính

33 12 55 5 96 3

x 2 x

4

Bài 3: Điền dấu “ < =>” thích hợp vào ô trống.

3m5cm 3m7cm 8dm4cm 8dm12mm

4m2dm 3m8dm 6m50cm 6m5dm

Bài 4: Lan sưu tầm được 25 con tem, Ngọc sưu tầm được gấp đôi số tem của Lan Hỏi

Ngọc sưu tầm được bao nhiêu con tem?

Trang 9

Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm.

b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng ¼ độ dài đoạn thẳng AB

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Chuẩn bị bài: Giải toán bằng hai phép tính.

Bổ sung :

Trang 10

-Tiết 50: Giải toán bằng hai phép tính.

I/ Mục tiêu:

- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải

b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.

* GV: Bảng phụ, phấn màu

2 2 Bài cũ: Kiểm tra một tiết.

- Gv nhận xét bài kiểm tra của HS

Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép

tính

- Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với số có hai đơn vị đo.

 Bài toán 1:

- Gv mời 1 Hs đọc đề bài:

- Gv hỏi:

+ Hàng trên có mấy cái kèn?

- Mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như phần bài

học của SGK

+ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?

- Vẽ sơ để thể hiện số kèn hàng dưới để có:

Tóm tắt

3 kèn

Hàng trên: 2kèn

Hàng dưới: ? kèn

+ Hàng dưới có mấy có kèn?

+ Vậy cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?

- Gv hướng dẫn Hs trình bày bài giải như phần bài học

của SGK

 Bài toán 2:

- GV gọi Hs đọc yêu cầu của bài

+ Bể thứ nhất có mấy con cá?

+ Số bể thư hai như thế nào so với bể một?

.PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

Có 3 cái kèn.

Có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.

Có 3 +2 = 5 cái kèn.

Cả hai hàng có 3 +5 = 8 cái kèn.

Hs đọc yêu cầu của bài

Có 3 con cá.

Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá.

Hs nêu

Trang 11

+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể hiện số cá của bể hai.

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ

4 con cá

Bể 1:

3con cá ? con cá

Bể 2:

+ Để tính được tổng số cá của hai bể ta phải làm sao?

+ Số cá của bể thứ 2:

+ Hãy tính số cá của hai bể:

- Gv hướng dẫn Hs trình bày lời giải

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và

trình bày lời giải

 Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

+ Anh có bao nhiêu bưu ảnh?

+ Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của

anh?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tổng số bưu ảnh của hai anh em ta phải làm

sao?

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chốt lại

15 bưu ảnh

Anh:

? bưu ảnh

Em : 7 bưu ảnh

Số bưu ảnh của em là:

15 – 7 = 8 (bưu ảnh)

Số bưu ảnh của hai anh em:

15 + 8 = 23 (bưu ảnh)

Đáp số: 23 bưu ảnh.

 Bài 2:

Bài toán hỏi tổng số cá của hia bể.

Biết được số cá của hai bể.

Là: 4 + 3 = 7 (con cá).

Hai bể có số cá: 4 + 7 = 11.

Có 15 bưu ảnh.

Ít hơn số bưu ảnh của anh 7 cái Tổng số bưu ảnh của hai anh em.

Hs nhận xét

Ta lấy số bưu ảnh của anh cộng số bưu ảnh của em.

Một hs lên bảng làm

Hs đọc yêu cầu của bài

Trang 12

Thùng 1:

6lít ? lít? Thùng 2: Thùng thứ hai đựng số lít dầu là: 18 + 6 = 24 (lít) Cả hai thùng đựng số lít dầu là: 18 + 24 = 42 (lít) Đáp số: 42 lít * Hoạt động 3: Làm bài 3. - Mục tiêu: Giúp Hs biết giải toán đúng. - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài - Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các thi làm bài Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng - Gv nhận xét, chốt lại: Bao ngô nặng là: 27 + 5 = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số : 59 kg. Hs chữa bài vào vở PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hs đọc yêu cầu đề bài Hai nhóm thi đua làm bài Hs nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài - Làm bài 2, 3 - Chuẩn bị bài: Giải toán bằng hai phép tính. - Nhận xét tiết học Bổ sung :

Trang 13

-KHỐI DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT.

Tiêu đề	Kế hoạch giảng dạy tuần 10
Trường học	Trường Tiểu Học Hanh Thông
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2004
Thành phố	Hanh Thông

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	537 KB