Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 10

Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 .Hướng dẫn làm bài tập -Tìm những từ chỉ người trong gia đình, họ Bài 1 : Gọi 1 HS đọc đề bài hàng ở câu chuyện Sáng kiến của Bé Hà - HS phaùt bieåu - HS mở sá[r]

TUẦN 10 Thứ hai, ngày 19/10/2009

TẬP ĐỌC : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (T1-T1)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Đọc : Đọc trơn được cả bài.

- Đọc đúng các từ ngữ sau: sáng kiến ,ngạc nhiên,suy nghĩ, mãi biếu, hiếu thảo, điểm mười

- Nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ

- Biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật

2 Hiểu: Hiểu nghĩa các từ : cây sáng kiến, lập đông , chúc thọ.

-Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Bé Hà rất yêu quý kính trọng ông bà Bé có sáng kiến chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng, yêu thương ông bà của mình

3.Giáo dục : HS kính yêu ông bà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ bài tâp đọc.

-Bảng ghi sẵn nôi dung cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Bài cũ: Hỏi HS về tên của các ngày 1-6,1-5,

8-3,20-11…

-Có em nào biết ngày lễ của ông bà là ngày nào

không ?

B Bài mới: (T1)

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài,giọng người kể vui,

giọng Hà hồn nhiên , giọng ông bà phấn khởi

b Hướng dẫn luyện đọc

- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc từ khó CN – ĐT

c Hướng dẫn ngắt giọng

- Luyện ngắt giọng các câu chép trên bảng phụ

d Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

e Đọc từng đoạn trước lớp

g Thi đọc giữa các nhóm

h Đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (T2)

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Bé Hà có sáng kiến gì ?

- Hai bố con Hà quyết định chọn ngày nào làm

ngày lễ cho ông bà ? Vì sao ?

-Bé Hà có tình cảm như thế nào đối với ông bà

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3

- Bé Hà băn khoăn điều gì ?

-HS trả lời -Chưa có ngày lễ của ông bà

-HS theo dõi

-HS đọc nối tiếp từng câu

- Sáng kiến, ngạc nhiên,suy nghĩ , mãi,biếu , hiếu thảo, điểm mười

- HS đọc các câu ( xem sách )

-HS đọc đoạn trước lớp -Thi đọc các nhóm -Đọc đồng thanh cả lớp

-HS đọc -Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà

- Ngày lập đông

-Vì khi trời bắt đầu rét , mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của người già

- Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình

+ HS đọc

-Bé boăn khoăn không biết tặng ông bà món quà gì

- Nếu là em, em sẽ tặng ông bà món quà gì ?

- Bé Hà đã tặng ông bà món quà gì ?

- Món quà của Hà có được ông bà thích không ?

- Bé Hàtrong câu chuyện là một cô bé ntn ?

- Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì ?

4 Thi đọc truyện theo vai

-GV chia nhóm ,mỗi nhóm 4 em tự phân vai

5 Củng cố - dặn dò: Câu chuyện này muốn

nhắc nhở ta điều gì ?

Về đọc kỹ bài ,tiết sau kể chuyện

- Trả lời theo suy nghĩ

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười

-Chùm điểm 10 của Hà được ông bà rất thích -Bé Hà là một cô bé ngoan,nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà

- Chăm học ,ngoan ngoãn

-Phân vai, luyện đọc theo vai Thi đọc toàn bộ câu chuyện

-TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố về:

- Tìm một số hạng trong một tổng

- Phép trừ , giải toán có lời văn

- Giáo dục HS cẩn thận làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng phục vụ trò chơi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập :

Bài 1 : yêu cầu HS tự làm

-Muốn tìm x ta làm sao ?

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2 : Yêu cầu HS nhẩm ghi kết quả vào bài

Hỏi : khi đã biết 9 + 1 =10 ta có thể ghi ngay

kếtá quả của 10 - 9 và 10-1 được không ? vì sao

?

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

-Gv theo dõi nhận xét

Bài 4: Gọi một HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì ?

-Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm thế nào ?

Tại sao ?

-Yêu cầu HS làm bài

Bài 5 : Yêu cầu HS tự làm

-GV theo dõi sửa sai

-2 HS: x +8 = 19 ; x + 5 = 10

- Phát biểu qui tắc tìm số hạng chưa biết trong một tổng

- HS làm bài, 3 HS lên bảng

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

-HS nhẩm ghi kết quả -Khi đã biết 9 + 1 =10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 -9 = 1 và 10 - 1= 9 vì 1 và 9 là 2 số hạng trong phép cộng.Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia

-HS tự làm bài-2 cặp HS đọc chữa bài

- HS đọc đề bài

- Cam và quýt có 45 quả, trong đó có 25 quả cam

-Hỏi có bao nhiêu quả quýt ?

- Thực hiện phép tính 45 – 25

- HS làm bài vào vở

- khoanh vào chữ c -HS làm bài theo nhóm

3 Củng cố- dặn dò : Trò chơi : Hoa đua nở

-Chuẩn bị 2 cây cảnh có đánh số 1,2 Một số bông hoa bằng giấy màu ghi các bài toán về tìm x Chia lớp thành 2 đội và chơi

THỦ CÔNG : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (T1)

I.Mục tiêu:

-HS biết cách vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui -Nắm chắc cách gấp -> Gấp chính xác ,nhanh

- GD hs tính cẩn thận ,kiên trì ;Lòng yêu thích gấp hình

II Chuẩn bị: GV: Mẫu thuyền ,qui trình gấp , giấy màu HS:Giấy thủ công

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định: Hát

2.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS -GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu: tiết học hôm nay cô hướng dẫn các em gấp thuyền phẳng đáy không mui.

b.Khai thác ND:

Giáo viên Học sinh

HĐ1 : Quan sát mẫu và nhận xét :

*Cho HS quan sát mẫu và nhận xét :

+Hình dáng ?

+Màu sắc của mui thuyền ? 2 bên mạn thuyền ?

+Đáy thuyền ?

-Cho HS so sánh thuyền phẳng đáy có mui và

không mui ?

-GV mở dần mẫu chiếc thuyền và gấp lại theo

nếp gấp

HĐ 2: Thao tác mẫu

-GV vừa gấp vừa chỉ vào bảng qui trình

-Gấp tạo mũi thuyền

+Đặt ngang tờ giấy HCN lên bàn mặt kẻ ô ở

trên Gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2-3 ô miết

thẳng

-Gọi HD thao tác tiếp các bước gấp thuyền đã

học ở tiết trước

+ Gấp tạo thân và mũi thuyền

-Gấp cạnh ngắn trùng cạnh dài Gấp 2 mặt làm

2 lần

-Gấp mũi hình tam giác lên

+ Tạo thuyền phẳng đáy có mui

+Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy Các

ngón tay còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài ,lộn cá

nếp gấp vào trong lòng thuyền

+Tiếp tục dùng ngón tay trỏ nâng phần giấy gấp

ở 2 đầu … thuyền phẳng đáy có mui

-Gọi 1-2 em lên thao tác các bước gấp thuyền

HĐ3 : Trưng bày sản phẩm

-Cho HS gấp theo nhóm(giấy nháp)

-Chọn 1 vài sản phẩm làm xong -> HS nhận xét

-HS quan sát và nhận xét

-Giống các bước gấp -Khác : 1 loại có mui ,1 loại không có mui

-HS theo dõi

-HS ở dưới quan sát và nhận xét

4.Củng cố: -Cho các em nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

5.Nhận xét, dặn dò: - Về nhà các em tập gấp lại thuyền , chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học ,tuyên dương

Thứ ba ngày 20/10/2009

TOÁN SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số( có nhớ); Vận dụng khi giải toán có lời văn

- Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia

-Giáo dục HS trừ chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Bài cũ : Gọi 2HS lên bảng làm

-GV nhận xét

2.Giới thiệu bài

a.Giới thiệu phép trừ 40 - 8

Bước 1 : nêu vấn đề:

Có 40 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại

bao nhiêu que tính ?

Bước 2 :tìm kết quả :

- Yêu cầu HS lấy 4 bó que tính bớt 8 que tính để

tìm kết quả

- Còn lại bao nhiêu que tính?

- vậy 40 -8 bằng bao nhiêu ? 40 - 8 = 32

Bước 3 : Đặt tính và tính

Mời 1 HS lên bảng đặt tính

-Em đặt tính ntn ?

-Thực hiện tính ntn ?

Bước 4 : Aùp dụng

*Yêu cầu cả lớp thực hiện

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện

từng phép tính bài 1:

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Giới thiệu phép trừ 40 - 18

Bước 1 : Nêu bài toán

Bước 2 :tìm kết quả

Bước 3 :Đặt tính và tính

Bước 4: Aùp dụng

4 Thực hành.

Bài 2: 3HS lên bảng , lớp làm bảng con

-GV theo dõi nhận xét

Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài, 1 em tóm tắt

-Nhận xét cho điểm

5 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học.

-2HS lên bảng

- Nghe và phân tích đề toán

- HS thao tác trên que tính

- còn 32 que

- Có thể tháo 1 bó que tính rồi bớt 40

- 8 32

- HS nêu

- Tính từ phải sang trái

- 3 HS lên bảng

6 0 50 9 0

- 9 - 5 - 2

5 1 45 8 8

- Cho HS thực hiện trên que tính

4 0

- 1 8

2 2 -Nhắc lại cách trừ

- HS làm bài 1 vào vở

-HS làm bài

-HS đọc -HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng

KỂ CHUYỆN : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU

- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu ,điệu bộ

- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ ghi các gợi ý cho từng đoạn truyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy học bài mới:

a Kể lại từng đoạn truyện

Đoạn 1 : Bé Hà được mọi người coi là gì ?

Vì sao ?

-Lần này bé đưa ra sáng kiến gì ?

- Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy?

- Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm

ngày lễ của ông bà? Vì sao ?

Đoạn 2 :Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà

đã chọn được quà tặng ông bà chưa ?

-Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông bà ?

Đoạn 3: Đến ngày lập đông ai đã về thăm

ông bà ?

-Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ?

-Thái độ của ông bà đối với món quà của bé

ra sao?

3 Kể toàn bộ câu chuyện.

-Kể nối tiếp

-Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-GV theo dõi nhận xét

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về nhà kể cho người

thân nghe

-Chuẩn bị bài sau

- Bé Hà được coi là một cây sáng kiến vì bé luôn đưa ra nhiều sáng kiến

-Bé muốn chọn một ngày làm ngày lễ của ông bà

-Vì bé thấy mọi người trong nhà đều có ngày lễ của mình, còn ông bà chưa có ngày nào cả

-Hai bố con bé Hà chọn ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo sức khoẻ của các cụ già

-Bé Hà chưa chọn được quà để tặng ông bà dù bé đã phải suy nghĩ mãi

- Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà

- Đến ngày lập đông các cô chú đều về thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà

- Bé tặng ông bà chùm điểm 10

-Ôâng nói rằng,ông thích nhất món quà của bé

Các nhóm mỗi nhóm 3 em thi kể nối tiếp Nhóm nào kể hay sáng tạo nhất là nhóm thắng cuộc

CHÍNH TẢ (TC) : NGÀY LỄ

I MỤC TIÊU

- Chép lại chính xác đoạn văn Ngày lễ Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ

- Làm đúng các bài tập chính tả, củng cố qui tắc chính tả với c / k Phân biệt âm đâu l/n , thanh hỏi / thanh ngã

-Giáo dục HS viết bài cẩn thận , sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung các bài tập chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Giáo viên

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn tập chép

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-GV treo bảng phụ và đọc đoạn văn cần

chép

- Đoạn văn nói về điều gì ?

- Đó là những ngày lễ nào?

b Hướng dẫn cách trình bày

-Đọc những chữ được viết hoa trong bài

- GV gạch chân những chữ được viết hoa

- Yêu cầu HS viết bảng con

c Chép bài

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép

d Soát lỗi

e Chấm 5 bài nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2 : yêu cầu HS đọc bài

-Nhận xét bài của bạn

Học sinh

-HS chú ý

- 1 HS khá đọc lại

-Cả lớp theo dõi đọc thầm

-Nói về những ngày lễ -Kể tên ngày lễ theo nội dung bài

-Nhìn bảng đọc

-HS viết :Ngày Quốc tế Phụ nữ,Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Chép bài -HS soát lỗi

- Điền vào chỗ trống c hay k

- 2 HS lên bảng làm ,lớp làm bài vào vở -Nhận xét : 2,3 em đọc lại bài theo lời giải đúng

+ con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh Bài 3 : GV nêu yêu cầu

- Lớp nhận xét Chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố - dặn dò :

Khen những HS chép bài đúng đẹp

-Yêu cầu những em chép chưa đạt về nhà

chép lại

- Lớp sửa bài

- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

a lo sợ ,ăn no, hoa lan, thuyền nan

b nghỉ học, lo nghĩ,nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ

ĐẠO ĐỨC : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Giúp HS hiểu:

- Những biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Những ích lợi của việc chăm chỉ học tập

2 Thái độ ,tình cảm

- Tự giác học tập

- Đồng tình noi gương các bạn chăm chỉ học tập

3 Hành vi

- Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như:

- Chuẩn bị đầy đủ bài tập về nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp.

II CHUẨN BỊ

- Nội dung các tình huống của hoạt động 1,2 tiết 2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Bài cũ: Kết hợp bài mới

Hoạt động 1 : Trò chơi : Tìm nguyên nhân-kết

quả của hành động

- Yêu cầu mỗi dãy là một đội chơi

+ Nhiệm vụ các độâi chơi là phải tìm ra kết quả

của một hành động sau đó khắc phục

- đội nào trả lời nhanh và đúng sẽ là đội thắng

-Tổ chức cho HS cả lớp chơi GV chuẩn bị :

1 Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm

kém

2 Lan bị cô giáo phê bình vì luôn đến lớp muộn

3 Bài tập toán của Hải bị cô giáo cho điểm

thấp

4 Hoa được cô giáo khen vì học giỏi

5 An mải xem phim quên không làm bài tập

6 Khôi ,Tùng nói chuyện riêng tronglớp

-GV theo dõi các nhóm trả lời

Hoạt động 2 :

-Xử lý tình huống bằng đóng vai

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, đưa ra cách xử

tình huống và đóng vai

Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu HS kể về việc học tập ở trường cũng

như ở nhà của bản thân

GV nhận xét

- Khen những HS đã chăm chỉ học tập, …

Kết luận :Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt

mà các em cần phải học tập và rèn luyện

-Cả lớp chơi

-Dự đoán trả lời của HS

1 Nam chưa học bài Nam mải chơi , quên không học bài

2 Lan đi học muộn.Nga ngủ quên dậy muộn

3 Hải không học bài Hải chưa làm bài

4 Hoa chăm chỉ học tập

Hoa luôn thuộc bài làm bài trước khi đến Lớp Hoa luôn đi học đúng giờ

5 An bị cô giáo phê bình và cho điểm thấp

6 Khôi ,Tùng sẽ không được nghe cô giảng, không làm được bài, kết quả học tập sẽ kém

- Đại diện một vài cặp HS trình bày kết quả thảo luận

-HS đóng vai

- Lớp nhận xét bổ sung

-HS tự kể trước lớp

-HS nhắc lại kết luận

Thứ tư , ngày 21/10/2009

TẬP ĐỌC : BƯU THIẾP

I MỤC TIÊU

-Đọc trơn được cả bài Đọc đúng các từ ngữ sau:bưu thiếp ,niềm vui,Phan Thiết, Bình Thuận , Vĩnh Long.Nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ

-Hiểu nghĩa các từ : bưu thiếp', nhân dịp Hiểu hai nộâi dung bưu thiếp trong bài

-Biết mục đích của bưu thiếp,cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Mỗi HS chuẩn bị một bưu thiếp ,1 phong bì

-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 3 Hs lên bảng

-Gv theo dõi nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a Đọc mẫu : giọng nhẹ nhàng tình cảm

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ: nhân dịp

- Hướng dẫn HS đọc câu

- HS đọc chú giải bưu thiếp

- GV giới thiệu một số bưu thiếp

-HS đọc từng bưu thiếp

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ?

-Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai?

-Gửi để làm gì ?

-Bưu thiếp dùng để làm gì ?

- Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân vào

những ngày nào?

-Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em phải

chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận ?

+ Yêu cầu HS lấy bưu thiếp và phong bì để thực

hiện viết bưu thiếp chúc thọ ông bà

* chú ý viết ngắn gọn,tỏ rõ tình cảm yêu mến,

kính trọng ông bà

- Gọi HS đọc bưu thiếp và phong bì

-3HS đọc bài sáng kiến của bé Hà và trả lời câu

hỏi ?

-lớp đọc thầm

- HS đọc từng câu chú ý:bưu thiếp,năm mới, nhiều niềm vui,phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long

- Đọc từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì .Người gửi:// Trần Trung Nghĩa //Sở giáo dục

…Bình Thuận người nhận ://…

- Bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà,để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

- Của ông bà gửi cho Ngân thông báo đã nhận được bưu thiếp của bạn và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới

- Dùng để báo tin ,chúc mừng ,thăm hỏi gửi qua đường bưu điện

-Năm mới, sinh nhật,ngày lễ lớn

- Phải ghi địa chỉ người gửi, người nhận rõ ràng, đầy đủ

- Thực hành viết bưu thiếp

- Đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp

4 Củng cố -dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS thực hành viết bưu thiếp khi cần thiết

TOÁN : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 - 5

I MỤC TIÊU

Giúp HS

- Biết cách thực hiện phép trừ 11 – 5 Lập và thuộc bảng công thức 11 trừ đi một số

- Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan

- Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng

-Gv nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Phép trừ 11 -5

Bước 1: Nêu vấn đề : có 11 que tính, bớt đi 5

que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm

gì ?

Viết lên bảng 11- 5

Bước 2 : Tìm kết quả

Hướng dẫn HS các bước hợp lý nhất

Bước 3 :Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu câu HS lên bảng đặt tính sau đó nêu cách

làm

-Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ

3 Bảng công thức 11 trừ đi một số

-Yêu cầu HS sử dụng que tính

-Yêu cầu HS thông báo kết quả

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng công thức

sau đó xoá dần các phép tính cho HS đọc thuộc

4 Thực hành

Bài 1 : Yêu cầu HS tự nhẩm 2 cột đầu a , b

+ Khi biết 2 +9= 11 có cần tính 9 +2 không vì

sao ?

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2 : Tính

- HS tự làm bài

- Nhận xét cho điểm

Bài 3: tính

-3HS lên bảng , lớp làm bảng con

Bài 4 :Yêu cầu HS tự giải bài tập

-Gv nhận xét chấm bài

HS1: Đặt tínhvà tính : 30- 8 ; 40 - 48 HS2 :Tìm x : X + 14 = 60;

-HS nghe phân tích đề

- 11 trừ 5 bằng 6

1 1

-

5

6 Trừ từ phải sang trái

-HS nhắc lại

-Thao tác trên que tính,tìm kết quả ghi vào bài học Nối tiếp nhau mỗi HS nêu 1 phép tính

- HS học thuộc bảng công thức

- HS lên bảng mỗi HS làm một cột- nhận xét bài bạn làm

- Có thể ghi ngay 11-2= 9 ;11-9 =2; vì 2 và 9 là các số hạng

-HS làm bảng con ,2HS lên bảng

-Hs thực hiện -HS đọc đề giải vào vở

5 Củng cố- dặn dò :

- Vài HS đọc thuộc bảng công thức

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng công thức

MĨ THUẬT : VẼ TRANH ĐỀ TÀI : TRANH CHÂN DUNG

I MỤC TIÊU

- HS tập quan sát, nhận xét đặt điểm khuôn mặt người

- Làm quen với cách vẽ chân dung

-Vẽ được một bức chân dung theo ý thích

II CHUẨN BỊ