I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- 4 tuổi: biết biết học theo Bác Hồ tập thể dục tập thể dục bật qua vật cản để giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh
- 5 tuổi: thao tác bật qua vật cản. Biết phối hợp nhịp nhàng tay, chân khi bật.
Biết học theo Bác để rèn luyện sức khỏe 2. Kó naêng:
- 4 tuổi: bật qua không chạm vật cản. Biết thực hiện theo hiệu lệnh
- 5 tuổi: bật chính xác, tập bài phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc, chơi trò chơi nhanh nhẹn
3. Thái độ: Chú ý tập trung trong giờ học II. CHUAÅN BÒ
- Sân tập bằng phẳng - Một số vật cản cao 15-20cm
- Băng nhạc, máy casstesste - Cờ, 4 cháu tập trước
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Khởi động
Cho cháu xếp thành 3 hàng dọc, sau đó chuyển thành vòng tròn, đi chạy theo nhạc bài “ Sắp đến tết rồi”, làm theo người dẫn đầu 2- 3 vòng sau đó đứng thành 3 hàng ngang.
Hoạt động 2:Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Tay 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao (Thực hiện 2l x 8n) - Buùng 1 : Đứng cuựi về trước (Thực hiện 2l x 8n)
- Chaân 3 : Đưa chân ra các phía. (Thực hiện 3l x 8n) b. Vận động cơ bản:
* Bật qua vật cản 15-20cm
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát chuyển thành 2 hàng ngang Nhìn xem phía trước mặt các con là gì? (Cả lớp trả lời)
Mình làm gì với những vật cản đó? (Trẻ 5 tuổi trả lời, trẻ 4 tuổi nhắc lại) Gọi trẻ thực hiện theo ý tưởng của trẻ.
Cô kết hợp những ý tưởng bật của bạn để thực hiện bật qua vật cản một cách an toàn.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2
TTCB: Đứng cách vật cản 12-15cm, 2 tay thả xuôi.
TH: Tạo đà nhảy 2 tay đưa ra phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, ra sau, đồng thời gối hơi khuỵu, người hơi cúi về trước, nhún 2 chân bật qua vật cản, tay hất đưa ra trước, khi chạm đất gối hơi khuỵu.
- Cô nhắc cháu thực hiện giống như động tác bật xa nhưng phải nhún mạnh hơn để bật cao lên qua được vật cản.
- Cô gọi 2 cháu lên bật thử
- Gọi lần lược 2 cháu thực hiện cho đến hết lớp, cô chú ý sửa sai cho cháu - Cho cháu luyện tập với nhau
- Cho cháu thực hiện dưới hình thức thi đua - Cô nhận xét khen cháu
* Trò chơi vận động: “ Chuyển quà”
Lớp cùng hát mùa xuân
- Các bạn ơi các bạn có biết không ở nơi hải đảo xa xôi những chú bộ đội hải quân không được về quê đón xuân với gia đình mà các chú ấy đang làm nhiệm vụ cao cả là giữ gìn biển đảo, canh gác biên cương để cho các con bình yên vui xuân ấm áp, giờ đây mùa xuân đã về vậy các bé định chọn gì để tặng các chú bộ đội hải quân?( Cháu tự nói), chúng ta sẽ vận chuyển những món quà xuân đến cho các chú ấy được không nào?
- Thế các bạn sẽ vận chuyển những quà gì?
Chúng ta sẽ chơi trò chơi chuyển quà nhé!
Luật chơi: Đội nào chuyển quà xong trước là chiến thắng
Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội với số lượng trẻ bằng nhau. Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm quà chuyển cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp nhận và chuyển cho bạn kế tiếp nữa và cứ như thế chuyển cho đến bạn cuối cùng. Mỗi đội chuyển 10 món quà đội nào chuyển quà xong trước thì thắng cuộc.
- Trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
Chúng ta cùng mang quà gởi cho chú bộ đội nhé!
Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho cháu đi nhẹ nhàng theo nhạc ***********************
* HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Thực hiện như đã soạn
**************************
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
* Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”
Cô và trẻ cùng đọc thơ về mùa xuân Bài thơ nói về gì? (Cả lớp trả lời)
Để có sức khỏe vui xuân mình phải làm gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời) Để xem mình có nhanh nhẹn hay không nhé!
Cô chia 3 đội để xem ai chuyền bóng nhanh hơn nào
* Luật chơi: Đội nào chuyền bĩng trước thì đội đĩ thắng
* Cách chơi: Hai tay cầm bĩng rồi chuyền bĩng bên phải (hoặc trái) cho bạn đứng phía sau, bạn đứng ở phía sau đón lấy bóng chuyền cho bạn đứng phía sau
cứ như vậy chuyền cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng đem bóng lên phía trước, đội nào đem bóng lên trước là đội đó thắng, khi chuyền không để cho bóng rơi xuống đất.
- Cô cho cháu chơi vài lượt.
- Cô nhận xét, tuyên dương khen đội thắng cuộc.
* Ôn lại bài học sáng:
- Ôn lại bài học “Bật qua vật cản 15-20cm”.
- Lớp hát vận vận động bài tập thể dục Tập thể dục để làm gì? (Cả lớp trả lời).
- Chúng ta sẽ rèn luyện đôi chân khéo léo - Cô gọi cháu làm mẫu.
- Cho trẻ yếu lên làm lại, sửa sai.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu.
- Thu dọn đồ dùng.
* Cô cho trẻ chơi các góc (những góc mà buổi sáng chưa có sản phẩm) - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu.
- Thu dọn đồ dùng.
VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ GHI CHÚ
Tình trạng sức khỏe của trẻ
...………
………
………
………
… Trạng thái
cảm xúc
...………
………
………
………
… Kiến thức kỹ
năng của trẻ
...………
………
………
………
…
Thứ ba Thể dục sáng
Hoạt động ngoài trời Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển nhận thức
SỐ 7
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Kiến thức:
4 tuổi: biêt đếm đến 7
5 tuổi: Biết đếm đến 7 nhận biết các nhóm có 7 đối tượng. Nhận biết chữ số 7
2. Kĩ naêng:
- Trẻ 4 tuổi: biết các nhóm có số lượng 7
- Trẻ 5 tuổi: nhận biết chính xác chữ số 7. Biết tạo nhóm có số lượng 7
3. Thái độ:
- Cháu ham thích học toán, chú ý trong giờ học II. CHUAÅN BÒ
- Một số đồ vật có số lượng 8 để xung quanh lớp - Thẻ số 1 – 7. Hoa lá có số lượng 7
- Tranh ảnh về hoa quả có số lượng 7 - Mỗi cháu 9 bơng hoa
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Ôn số lượng 6
- Cho cháu hát bài “bánh chưng xanh”.
- Cho cháu chơi trò chơi: Tìm đúng nhà với luật chơi trẻ phải về đúng nhà sao cho số quả trên cửa và quả trên thẻ gộp lại là 7.
Hoạt động 2: Làm quen số lượng 7
- Cô gắn 7 bơng hoa lên bảng. Xếp theo hàng ngang - Mùa xuân có hoa gì nở? ( Cả lớp trả lời)
- Hoa cúc màu gì? ( Cả lớp trả lời) - Mỗi bông hoa cô gắn 1 chiếc lá
- Hai số lượng hoa lá như thế nào? ( Cả lớp trả lời) + Có bao nhiêu chiếc lá? ( Trẻ 4 tuổi trả lời)
+ Có bao nhiêu bơng hoa? ( Trẻ 4 tuổi trả lời)
Số hoa như thế nào với số lá? ( Trẻ 5 tuổi trả lời) Số lá như thế nào so với hoa? ( Trẻ 5 tuổi trả lời)
Muốn 2 số lượng này bằng nhau ta phải làm sao? ( Cả lớp trả lời)
Cô cho cháu gắn thêm 1 bơng hoa nữa.
Thế bây giờ 2 số lượng này như thế nào với nhau?
Và cùng bằg mấy? ( Cả lớp trả lời) Tất cả cùng đếm lại nhé.
- Nếu ta dùng số đặt cạnh số lượng lá thì ta chọn số maáy? ( Trẻ 5 tuổi trả lời)
- Cô gắn số 7 cạnh chiếc lá và giới thiệu: Đây là số 7.
- Cô giới thiệu cấu tạo số 7.
- Cho cháu xếp 7 chiếc lá, 7 bơng hoa bằng cách thêm 1 bơng hoa để bằng 7
+ Mùa xuân có nhiều hoa nở, cô đem hoa này vào nhà trang trí VD: Cất 1 còn lại mấy bơng hoa?
- Lần lượt bớt dần số lượng và cháu giơ số tương ứng Lần lượt cho cháu cất hết số hoa
Còn lại mấy chiếc lá. Con hãy gắn số tương ứng
- Con hãy tìm xung quanh lớp mình có đồ vật nào có số lượng 7
Đếm, so sánh sô lượng 7
- Cho trẻ đếm số lượng tương ứng.
- Cho trẻ tìm đồ dùng trong lớp có số lượng 7.
- Trò chơi: Cô tìm
- Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng, trẻ tìm đúng số lượng cô yêu cầu.
Tách gộp trong phạm vi 7
Cô có 7 bông hoa cô chia ra làm 2 nhóm các con xem cô có mấy cách chia nhé Cô chia mỗi nhóm 4 hoa và 3 hoa và cho trẻ đếm, sau đó gộp lại cho trẻ đếm.
Tiếp tục chia nhóm 6 và nhóm 1, nhóm 5 và nhóm 2
*Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi 1: “Chung sức”
Cô đã chuẩn bị cho các con 3 chiếc bảng bông, các bông hoa và các thẻ số 7.
- Cách chơi: Cả lớp chia thành 3 nhóm chơi, các bạn trong nhóm cùng nhau thảo luận, gắn tạo nhóm các bông hoa có số lượng là 7 và gắn thẻ số 7 vào các nhóm bông hoa. Thời gian là 1 bản nhạc, nhóm nào gắn được nhiều nhóm đúng thì nhóm đó giành chiến thắng.
- Luật chơi: Nếu nhóm nào gắn tạo nhóm các bông hoa chưa đủ số lượng 7 hoặc chưa gắn số 7 thì sẽ không được tính.
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô và trẻ nhận xét kết quả chơi.
*Trò chơi 2: “ Ai nhanh hơn”
Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều tranh lô tô các loại bánh ngày tết có số lượng khác nhau và những chiếc vòng.
- Cách chơi: Khi bản nhạc cất lên, lần lượt từ bạn đầu hàng nhẩy bật qua 3 chiếc vòng lên chọn tranh lô tô bánh có số lượng 7 gắn vào bảng của tổ mình, sau đó về cuối hàng đứng và đến bạn tiếp theo. Thời gian là một bản nhạc, tổ nào chọn được nhiều tranh đúng, tổ đó chiến thắng.
- Luật chơi: Bạn nào chọn không đúng lô tô bánh ngày tết có số lượng 7 thì sẽ không được tính.
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô và trẻ nhận xét kết quả chơi.
*Trò chơi 3: “ Tạo nhóm”
- Mời các bạn đến với phần chơi cuối cùng của chương trình, đó là trò chơi tạo nhóm.
- Cách chơi: Các bạn đi vòng tròn và hát, khi có hiệu lệnh tạo nhóm thì tạo nhóm theo yêu cầu của cô
- Luật chơi: Bạn nào không tạo được nhóm theo yêu cầu sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi.
- Trẻ chơi vài lần
- Nhận xét sau khi chơi - Kết thúc tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Thực hiện như đã soạn
**************************
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
* TCVĐ: “Chuyền bóng”
- Cô HD luật chơi, cách chơi cho cháu - Cô cho cháu chơi vài lượt .
- Cô nhận xét, tuyên dương khen đội thắng cuộc.
* Ôn lại bài học buổi sáng Cho lớp hát bài sắp đến tết rồi
Mình đã hát thật hay, vật tết đến thì mình thêm mấy tuổi? (Cả lớp trả lời) Các bạn phải cố gắng học thật giỏi nhé!
- Hồi sáng này mình học số lượng mấy? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Cô hướng dẫn cháu thực hiện số lượng 7 trong vở toán nhé!
- Cô cho cháu thực hiện trong vở toán.
Khi trẻ thực hiện cô theo dõi nhắc nhở trẻ thực hiện đúng.
- Thu dọn đồ dùng học tập
* Cô cho trẻ chơi các góc (những góc mà buổi sáng chưa có sản phẩm) - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu.
- Thu dọn đồ dùng.
VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ:
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ GHI CHÚ
Tình trạng sức khỏe của trẻ
...………
………
………
………
… Trạng thái
cảm xúc
...………
………
………
………
… Kiến thức kỹ
năng của trẻ
...………
………
………
………
…
Thứ tư Thể dục sáng
Hoạt động ngoài trời:
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
DẠY HÁT: MUỉA XUAÂN NGHE HÁT: MÙA XUÂN ƠI TRÒ CHƠI: HÁT THEO HÌNH VẼ.
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- 4 tuổi: biết tên bài hát và được nghe hát bài mùa xuân ơi cùa nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện
- 5 tuổi: biết khi mùa xuân đến có nhiều hoa đua nở.
Mỗi vùng miền có 1 loại
hoa đặc trưng riêng khi mùa xuân đến ở miền Nam có
“hoa mai”, miền Bắc có
“hoa đào”, miền Núi có “hoa ban” ...
2. Kĩ naêng:
- 4 tuổi: tham gia chơi đúng luật và cách chơi.
- 5 tuổi: hát thể hiện sự hồ hởi đón mừng mùa xuân mới. Nhận ra giai điệu vui, êm dịu của bài hát. Cháu hát kết hợp theo nhạc bài ”Mùa xuân”
3. Thái độ:
Cháu yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước.
II. CHUAÅN BÒ:
- Cô tham khảo bài “Mùa xuân”để dạy cháu và bài lí con sáo để hát cháu nghe
- Hoa ủeo tay,tranh veừ theồhieọn 1soỏ nội dung bài hỏt trẻ đó biết - Tranh vẽ hoa mai, hoa đào
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Dạy hát
- Cho trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa - Laéng nghe,laéng nghe.
Mùa gì ấm áp Khắp chốn cỏ cây Mưa phùn nhẹ bay Đâm chồi nẩy lộc
- Đúng rồi đó là mùa xuân.Thế các con có biết bài thơ nào nói về mùa xuân không? ( Cả lớp trả lời)
- Cô và trẻ cùng đọc thơ.
- Mùa xuân đến có trăm hoa đua nở toả hương thơm ngát.Thế khi mùa xuân đến ở miền Nam mình có hoa gì đặc trưng nhất?
- cô cho cháu xem tranh vẽ hoa mai:
+ Con xem hoa mai có màu gì? có mấy cánh? ( Trẻ 5 tuổi trả lời)
- Thế ở miền Bắc có hoa gì nở vào mùa xuân? ( Trẻ 5 tuổi trả lời)
- Cô cho cháu xem tranh hoa đào và hỏi:
Con xem hoa đào có màu gì? ( Trẻ 4 tuổi trả lời)
- Vậy con có biết bài hát nào về mùa xuân không? ( Cả lớp trả lời) - Cho trẻ kể.
- Con sẽ chọn bài hát nào? ( Cả lớp trả lời) - Cô chốt lại bài hát Mùa xuân.
- Cô hát diễn cảm cho cháu nghe lần 1.
* Nội dung: Mùa xuân đến mọi vật đều thay đổi trăm hoa đua nhau toả hương thơm ngát cả đất trời và niềm hân hoan của các cháu đón chào mùa xuân mới.
- Cô hát lần 2+đánh nhịp
* Dạy cháu hát:
- Cô dạy cháu hát theo cô cả bài 2-3 lần.Cô chú ý dạy cháu hát đúng chỗ luyến
- Luân phiên nhóm, tổ hát theo cô.
- Cô chú ý sửa sai cho cháu - Gọi cá nhân hát.
- Cô nhận xét khen trẻ Hoạt động 2: Nghe hát
Cho trẻ đọc đồng dao về mùa xuân đi đến xem múa lân trên máy Mùa xuân ngoài múa lân ra còn có gì nữa? Trẻ 5 tuổi trả lời)
Có hoa mai nở, có chim én, có lời chúc tết…Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện có một bài hát về mùa xuân thật hay cô hát cháu nghe nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần trên nền nhạc
Đó là bài hát “Mùa xuân ơi” của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện
- Nội dung bài hát nói về mùa xuân đến với khung cảnh thật náo nhiệt với những cánh én bay về, với cành mai nở, em thơ khoe áo mới và kèm theo những lời chúc tốt đẹp đến cho mọi người, mọi nhà được may mắn, bình an.
- Cô hát lần 2 + múa minh họa
- Cho trẻ nghe băng cô múa, khuyến khích trẻ lên múa cùng cô
- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa mùa xuân, giữ vệ sinh môi trường khi đi chơi tết…
Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Hát theo hình vẽ”.
Cô vừa hát cho con nghe vậy bây giờ con thể hiện tài năng của mình bằng cách chơi trò chơi hát theo hình vẽ
Cách chơi: Cơ chia làm 3 đội cùng chơi. Cô mời đại diện mỗi đội lên rút tranh, cháu rút tranh có hình vẽ tương ứng với bài hát nào thì nói tên bài hát tên tác giả và hát bài đó cho lớp nghe.
Luật chơi: Đội nào đoán đúng nhiều bài nhất sẽ chiến thắng
- Cho cháu chơi vài lần. Cô nhận xét quá trình chơi.
**********
* HOẠT ĐỘNG GÓC - Thực hiện như đã soạn
**************************
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
* Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”
- Cô HD luật chơi, cách chơi cho cháu - Cô cho cháu chơi vài lượt
- Cô nhận xét, tuyên dương khen đội thắng cuộc.
* Dạy cháu vận động bài hát mùa xuân Cô và trẻ cùng đọc đồng dao về mùa xuân Mùa xuân có gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời)
Có bài hát nào nói về mùa xuân? (Cả lớp trả lời) Lớp mình cùng hát cô nghe nào
Để bài hát thêm hay hơn nữa thì chúng ta phải làm gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời) Cô dạy cháu hát múa bài hát này nhé!
Cô hát múa lần 1
Cô hát múa lần 2 giải thích
Câu 1: Phương Nam…hồng tươi: hai tay đưa lên 2 bên cuộn cổ tay Câu 2: Mùa xuân….đất trời: Đưa 2 tay lên cao vẫy theo nhịp bài hát Câu 3: Mùa xuân….năm mới: Đưa 2 tay ra trước lên cao vẫy
Câu 4: Chúng em….ơi mùa xuân: 2 tay áp vào ngực rồi đưa ra phía trước.
Cô cho lớp hát múa vài lần
Cô gọi tổ, nhóm, cá nhân cháu, cô chú ý sửa sai cho cháu - Cô nhận xét khen cháu
* Chơi các góc chưa thực hiện tốt ở buổi sáng - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu.
- Thu dọn đồ dùng.
VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ:
**************************************
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ GHI CHÚ
Tình trạng sức khỏe của trẻ
...………
………
………
………
… Trạng thái
cảm xúc
...………
………
………
………
… Kiến thức kỹ
năng của trẻ
...………
………
………
………
…
Thứ năm Thể dục sáng
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động có chủ đích Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
LÀM QUEN CHỮ CÁI b, d, đ
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- 4 tuổi: nhận biết và phát âm chữ b, d, đ - 5 tuổi: nhận biết nhanh và phát âm chính xác chữ b, d, đ 2. Kĩ naêng:
* 4 tuổi: biết chơi trò chơi với chữ cái. Phát âm chữ cái to, rõ
* 5 tuổi: nhận biết và phát âm rõ ràng, chính xác chữ b, d, đ. Nhận ra sự giống và khác nhau giữa chúng.
* Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt
- Nhận biết được các chữ cái tiếng Việt trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày.
- Nhận được một số chữ cái trên các bảng hiệu cửa hàng
- Biết rằng mỗi chữ cái có tên, hình dạng và cách phát âm riêng.
- Nhận dạng các chữ cái và phát âm đúng các âm đó.
- Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số.
3. Thái độ:
Yêu thích môn học, hăng hái giơ tay phát biểu II. CHUAÅN BÒ
- Tranh veõ hoa, quả mùa xuân có từ chứa chữ b, d, đ.
Máy tính, giáo án điện tử, cục xúc xắc, một số loại quà tết bánh tét, bánh chưng, giỏ quà… có gắn chữ, đĩa nhạc
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Trò chuyện
Cô và cháu cùng đọc bài đồng dao về mùa xuân Chúng ta cùng đi chợ tết nhé
Giáo dục đi đường.
Cô cho cháu xem đoạn clip về chợ tết trên máy, trò chuyện đàm thoại với trẻ về mùa xuân. Cô giới thiệu quả dưa hấu có cụm từ “bán dưa hấu đỏ”
- Trong từ “bán dưa hấu đỏ” có 3 chữ cái b, d, đ hôm nay cô sẽ cho các con được làm quen.
- Cho cháu đọc chữ cái học rồi
- Chúng ta sẽ lần lược làm quen chữ b, d, đ
* Hoạt động 2: Làm quen chữ b, d, đ + Làm quen chữ b:
- Cô giới thiệu chữ b in hoa, chữ b in thường, chữ b viết thường.
- Cô phát âm chữ b
- Cơ mời lớp phát âm chữ b vài lần