I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: biết nhờ phụ huynh giúp đỡ. Trẻ biết được quy trình gói bánh tét, bánh chưng phải làm như thế nào
- Trẻ 5 tuổi: biết gĩi bánh ngày tết. Trẻ nhận biết về những ngày tết cổ truyền của dân tộc và không khí ngày tết, cảnh sinh hoạt gia đình ngày tết.
2. Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: tuân thủ các quy định khi tham gia hoạt động - Trẻ 5 tuổi: biết cách gói bánh tét, bánh chưng
* Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn Trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh:
- Tự rửa tay bằng xà phòng,
- Rửa gọn: không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo/quần.
- Rửa sạch: tay sạch, không có mùi xà phòng.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động
* Đối với cộng đồng
- Chia sẻ kiến thức cách gói bánh tét
-Nâng cao ý thức cùng tham gia đóng góp vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ
* Đối với giáo viên
- Tạo mối quan hệ tốt giữa cộng đồng với nhà trường
- Nâng cao năng lực tổ chức các hoạt động dựa vào cộng đồng - Giup trẻ trải nghiệm thực tế
II.CHUẨN BỊ
- Đoạn clip về mùa xuân
- Chuẩn bị các dụng cụ làm bánh: Lá chuối, nếp, nhân,xoong hấp bánh … - Giay dép, nước uống, mũ
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết - Cho lớp hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Trong bài hát có nhắc đến gì? ( 4, 5 tuổi trả lời) - Cho trẻ xem đoạn clip về mùa xuân .
- Trong đoạn clip các cô chú đang làm gì vậy con? ( 4, 5 tuổi trả lời)
- Để chuẩn bị cho ngày tết ở trường mình có tổ chức gói bánh ngày tết đó các con.- Hôm nay có các cô chú và các bậc phu huynh đến trường điểm để cùng nhau tổ chức gói bánh tét.
- Các con có muốn tham gia cùng các cô chú không? ( 4, 5 tuổi trả lời)
- Khi đi các con phải đi như thế nào? ( 4, 5 tuổi trả lời) - Cô và trẻ cùng đi đến sân trường điểm
* Hoạt động 2: Cùng nhau tham gia
- Đã đến nơi rồi mình xem các cô chú đang làm gì? ( 4, 5 tuổi trả lời) - Để gói bánh cô chú cần chuẩn bị gì vây con? ( 4, 5 tuổi trả lời) - Phía bên kia các cô chú đang tất bật làm gì vậy? ( 4, 5 tuổi trả lời)
- Các cô chú đang chuẩn bị để khi gói bánh xong các cô chú sẽ đem đến đó để hấp đó con.
- Cho trẻ quan sát
- Các con có muốn tham gia gói bánh cùng các cô chú không? ( 4, 5 tuổi trả lời)- Cho trẻ chọn công việc phù hợp với mình
- Nhờ các cô chú chỉ dẫn trẻ từng giai đoạn + Hướng dẫn trẻ lau lá
+ Chỉ trẻ cách buộc dây
+ Cho trẻ phụ mang những sản phẩm đã hoàn thành xong đến chô cho các cô chú hấp trẻ phụ lấy củi
- Phụ huynh cùng trò chuyện cùng làm với trẻ Hoạt động 3:
- Sau khi gói bánh xong phụ huynh cùng trẻ dọn dẹp
- Giáo viên quan sát hỗ trợ hướng dẫn trẻ bỏ rác đúng nơi quy định - Cô hỏi trẻ các con vừa làm gì? ( 4, 5 tuổi trả lời)
- Các con có vui không? ( 4, 5 tuổi trả lời)
- Vậy khi về nhà các con hãy kể cho ba mẹ mình nge mình đã làm gì ở trường đề chuẩn bị cho ngày tết nha các con
- Các con ơi! Đã đến giờ vào lớp rùi cô cháu mình cùng chào cô chú mình về lớp nha.
************************
* HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Thực hiện như đã soạn
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
* TCVĐ: “Chuyền bóng”
- Cô HD luật chơi, cách chơi cho cháu - Cô cho cháu chơi vài lượt.
- Cô nhận xét khen cháu
*Trẻ hát về mùa xuân
Chúng ta vừa hát nói về những loại mùa gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời)
- Cô nhắc lại hồi sáng chúng ta đã tham gia hoạt động gì? (Cả lớp trả lời)
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về mùa xuân trên máy: Gói bánh, trang trí nhà cửa, chợ xuân…và cùng trò chuyện với trẻ
* Cho trẻ thực hiện vở Văn hóa ứng xử
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu.
- Thu dọn đồ dùng.
- Cô cho trẻ chơi các góc (những góc mà buổi sáng chưa có sản phẩm)
* VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ:
**************************************
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ GHI CHÚ
Tình trạng sức khỏe của trẻ
...………
………
………
………
… Trạng thái
cảm xúc
...………
………
………
………
… Kiến thức kỹ
năng của trẻ
...………
………
………
………
…
Chủ đề nhánh 3: MỘT SỐ LOẠI CÂY
Thực hiện từ: 16/12-20/12/2019 MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Phát triển vận động
* Dinh dưỡng- sức khỏe:
- Trẻ 4 tuổi: biết ăn uống tốt sẽ có lợi cho sức khỏe, bảo vệ cây xanh - Trẻ 5 tuổi: hiểu về giá trị dinh dưỡng của các thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật + Biết ích lợi của một số món ăn có nguồn gốc từ thực vật đối với sức khỏe của con người.
+ Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống. Biết bảo vệ môi trường, không chặt phá cây xanh. Rèn luyện sức khỏe theo Bác, thực hiện về ngày tết trồng cây là nhớ công ơn Bác Hồ, là bảo vệ môi trường
Biết bảo vệ môi trường, không chặt phá cây xanh
* Vận động:
* Trẻ 4 tuổi: biết thực hiện các bài tập thể dục theo cô
* Trẻ 5 tuổi:
- Thực hiện các vận động: Chuyền, chạy và phối hợp nhịp nhàng.
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động: Tập làm nội trợ, chăm sóc cây.
* Chạy liên tục 150 m không hạn chế thời gian - Chạy với tốc độ chậm, đều.
- Phối hợp tay chân nhịp nhàng.
- Chạy được 150 mét liên tục.
- Đến đích vẫn tiếp tục đi bộ được 2 - 3 phút.
- Không có biểu hiện quá mệt mỏi: thở dồn, thở gấp, thở hổn hển kéo dài.
2. Phát triển nhận thức
- Trẻ 4 tuổi: biết tên một số loại cây quen thuộc, biết lợi ích của cây đối với môi trường sống và trả lời được câu hỏi đơn giản.
* Trẻ 5 tuổi: Giúp trẻ 5 tuổi biết về quá trình sinh trưởng và lớn lên của cây. Môi trường sống và các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của cây, biết phân loại, nhận biết hình dáng, đặc điểm của cây xanh. Nhận ra và sắp xếp hoặc giải thích các tranh về sự phát triển theo trình tự các giai đoạn phát triển của cây hạt- hạt nảy mầm- cây non- cây trưởng thành có hoa- cây có quả…
* Nói về ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình - Đặt tên cho sản phẩm
- Trả lời được câu hỏi con vẽ / nặn / xé dán cái gì? Tại sao con làm như thế?
3. Phát triển ngôn ngữ
* Trẻ 4 tuổi: biế tên bài thơ phát âm to rõ ràng và biết đọc thơ theo cô.
* Trẻ 5 tuổi: biết tên bài thơ ,hiểu nội dung.
- Cảm nhận được tình yêu thương của mọi người dành cho Bác.
* Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động;
- Trẻ hiểu được những lời nói và chỉ dẫn của giáo viên, hiểu được những câu phức và phản ứng lại bằng những hành động hoặc phản hồi tương ứng..
- Biểu hiện sự cố gắng quan sát, nghe và thực hiện các qui định chung trong chế độ sinh hoạt của lớp (giơ tay khi muốn nói, chờ đến lượt, trả lời câu hỏi, chăm chú lắng nghe...).
- Khi đến lớp GV yêu cầu trẻ thực hiện chỉ dẫn và trẻ T.hiện được (VD cất balô lên giá, cởi giầy và vào lớp chơi cùng các bạn khác).
4. Phát triển thẩm mỹ
* Trẻ 4 tuổi: tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ. Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa,
* Trẻ 5 tuổi: biết phối hợp các kĩ năng đã học để vẽ thành cây. Biết dùng các kỉ năng tô màu thành bức tranh về cây đẹp.
- Nói được ý tưởng sản phẩm của mình, giữ gìn sản phẩm.
- Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn. Bôi hồ đều, các hình được dán vào đúng vị trí qui định. Sản phẩm không bị rách.
Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
+Trẻ hát đúng lời, giai điệu của một số bài hát trẻ em đã được học 5. Phát triển tình cảm xã hội
* Trẻ 4 tuổi: chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn;
+Chấp hành và thực hiện sự phân công của người điều hành với thái độ sẳn sàng, vui vẻ
* Trẻ 5 tuổi: phản ánh thành thạo công việc của người mua và người bán.
Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn. Biết biết chơi một số trò chơi đôminô, đổ xúc xắc, so hình và một số đồ dung tối thiểu khác
* Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường Mô tả được các hành vi đúng / sai trong ứng xử với môi trường xung quanh