C. Các hoạt động dạy học
II. Đọc hiểu văn bản
1. Đọc
2. Bố cục: 3 phần
- P1: "Từ đầu ... không cân sức":
-> Thầy trò Đôn Ki-hô-tê trước trận chiến đấu.
- P2: "Tiếp... ngã văng ra xa"
-> Hiệp sĩ Đôn Ki-hô-tê liều mình tấn công bọn khổng lồ và thảm bại.
- P3: Còn lại: -> Hai thầy trò tiếp tục lên đường.
3. Thể loại: Tiểu thuyết
4. Phân tích
a. Cặp n/v tương phản.
lại chân dung Đôn-ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa)?
? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì khi miêu tả chân dung 2 nhân vật?
? Liệt kê 5 s/việc chủ yếu, qua đó t/chất của Lão hiệp sỹ
& bác Giám mã được bộc lộ ntn?
(cho h/s t/luận nhóm) - Theo dõi h/động của h/s.
? Ng/nhân nào khiến Đôn Ki-hô-tê thấy cối say gió mà tưởng tên khổng lồ?
? Còn Xan-chô Pan-xa thì sao?
?Vì sao Đôn-ki-hô-tê lại có những nhận định như vậy?
? Vậy em có n/x gì về h/động của 2 n/v trên?
? Qua các sự việc trên, ta thấy t/chất của mỗi n/v vừa có cái hay, vừa có cái dở...
? P/tích những nét hay, dở - tốt, xấu của 2 n/v trên?
GV đưa đáp án trên bảng phụ Qua đó em thấy 2 n/v này là người ntn?
Gv n/x, chốt ý- KL
thầy trò.
- Quan sát tranh - NT m/tả cặp n/vtương phản.
- Vào nhóm thảo luận liệt kê các s/v.
- Thống nhất ý kiến, - Các nhóm n/x- b/x.
- T/lời theo sự c/bị bài soạn
- H/động lực cười
- T/lời bám sát v/b
- Trao đổi bàn, t/lời.
- Quan sát, ghi nhận - Suy nghĩ, t/lời - Lắng nghe, ghi nhận
- Nêu t/dụng
- Quan sat va ghi nhan
Đôn Ki-hô-tê Xan-chô Pan- xa - Nguồn gốc: quí
tộc nghèo
- Ng,hình: Gầy gò, cao lênh khênh, ngồi trên lưng con ngựa còm, tay lăm le ngọn giáo.
- Suy nghĩ: ảo
tưởng hão
huyền, thiếu thực tế -> h/động điên rồ.
- H/ động: Dũng cảm (bị thương, ko rên, xông lên giao chiến)
- Bản chất: Khát vọng cao cả, giúp ích cho đời (trọng danh dự, nghĩ đến việc trung)
- Có lí tưởng cao đẹp riệt trừ kẻ ác, đem lại sự công bằng
- Không quan tâm đến nhu cầu cá nhân
- Hành động dũng cảm
- Bắt trước các hiệp sĩ trong truyện một cách mê muội, hoang tưởng và điên rồ
- N/dân lương thiện
- Béo lùn, cưỡi trên lưng con lừa thấp lè tè, đeo 1 túi thức ăn &
1 bầu rượu - Tỉnh táo, rất thực tế, nhìn s/vật bên ngoài & bản thân.
- Hèn nhát ( sợ đau...)
- Thật thà nhưng ước muốn tầm thường chỉ nghĩ đến lợi ích riêng của minh
- Mong muốn thu chiến lợi phẩm
- Quan tâm đến nhu cầu cá nhân
- Hèn nhát, run sợ
- Là người rất tỉnh táo và rất thực tế
- Đôn ... : dũng cảm, nhưng thật
Sự tương phản của 2 n/v trên có t/dụng gì?
Sau khi thất bại trong cuộc giao chiến hai thầy trò lại tranh luận với nhau điều gì?
Câu hỏi thảo luận : Hình thức chia: 2 nhóm.
? Hãy tìm những chi tiết, hình ảnh của Xan-chô và Đôn ....
cũng như quan niệm về sự đau đớn - chuyện ăn; ngủ - Theo dõi h/s thảo luận.
Gv nhận xét, đưa đáp án Qua những chi tiết này em thấy Đôn-ki ... và Xan-chô còn là người ntn?
? Qua đoạn trích em thấy Đôn và Xan có những mặt nào là tích cực, hạn chế nào?
? Đặt 2 n/v với 2 tính cách khác nhau nhưng luôn song song với nhau, nhà văn có dụng ý gì?
? Qua văn bản này em rút ra bài học gì cho mình về cách chọn sách?
? Văn bản có những thành công gì về nghệ thuật?
? Nghệ thuật ấy góp phần làm
-Xan-chô: ng/nh thất bại do đầu óc điên cuồng.
- Đôn...: do ông pháp sư ăn cắp thư phòng và sách vở đã biến hóa đổ trách nhiệm lên sự thần bí, hoang đường.
- Hs thảo luận. Đại diện trình bày.
Quan sát bảng phụ
Trả lời
- Có thể bổ xung cho nhau để tạo nên một tính cách hoàn thiện
-Trong c/sống cần phải tỉnh táo, thực tế không nên qúa hão
huyền và cá nhân phải biết chọn sách phù hợp với đối tượng, lứa tuổi và có tính giáo dục cao.
- Xây dựng cặp n/v tương phản.
- Bố cục rõ ràng, theo trình tự t/gian.
- Ngôn ngữ hài
lực cười vì hành động điên rồ, xong thật đáng khâm phục vì mục đích cao cả và lí tưởng tốt đẹp - Xan-chô: nhát gan, tỉnh táo và quá lo cho bản thân trở nên tầm thường nhưng cũng chân thành.
=> Hai cặp n/v tương phản và đối lập nhau gây nên sự lực cười hài hước
b. Sau khi đánh nhau với cối xay gió.
- Đôn ki hô tê : Không quan tâm đến vật chất cá nhân.
- Xan-chô: Có ước muốn ....
Đôn-ki- hô - tê
Xan-chô Pan-xa - Không kêu
đau, k rên rỉ - Lúc này chưa cần ăn - Thức trắng đêm để nghĩ
đến tình
nương
- Không quan tâm đến vật chất cá nhân - Có khát vọng cao cả, dũng cảm, nhưng hão huyền viển
- Chỉ đau một tí là kêu rên
- Vừa đi theo chủ vừa ung dung đánh chén
- Ngủ một mạch đến sáng
- Chỉ nghĩ đến bản
thân, hèn nhát, trở
nên tầm thường - Có ước muốn tầm
nổi bật nội dung gì trong truyện?
Gọi h/s đọc ghi nhớ.
HĐ3 : HD h/s luyện tập
? Hình ảnh Đô-ki-hô-tê đánh nhau với cối xay gió rồi ngã văng ra xa gây cho em cảm giác gì?
? Nêu nhận xét của em về hai nhân vật này?
Gv n/x chung- KL.
hước, dí dỏm.
- Đan xen giữa tự, m/tả và biểu cảm
- Đọc ghi nhớ
2 h/s t/lời theo cảm nghĩ và n/x.
- Nêu n/x nhanh.
- Lắng nghe, ghi nhận
vông thường thực tế
c. Ghi nhớ sgk/ 80)
* Nội dung:
* Nghệ thuật:
III. Luyện tập
3. Củng cố
Bài tập 1: Treo bảng phụ BT trắc n -> y/c h/s lên khoanh vào đáp án đúng?
1) Truyện được kể theo ngôi thứ mấy?
A. Ngôi thứ 1 B. Ngôi thứ 2 C. Ngôi thứ 3 2)VB được viết theo p/thức biểu đạt nào?
A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm 3) T/giả đã sử dụng biện pháp ng/thuật nào để khắc họa rõ nét 2 n/v này?
A. Miêu tả B. Đối lập tươpng phản C. Cả 2 4) Đôn Ki-hô-tê là người ntn?
A. Thông minh, tỉnh táo B. Hèn nhát
C. Là quý tộc nghèo, có khát vọng cao cả, dũng cảm.
5) Xan-chô Pan-xa là người ntn?
A. Có khát vọng cao cả B. Tỉnh táo, có ước muốn tầm thường, hèn nhát C. Mê muội, hão huyền
Bài tập 2: ? Mục đích cuộc giao chiến giữa Đô-ki-hô-tê là gì?
A. Thu được chiến lợi phẩm để trở nên giàu có.
B. Quét sạch cái giống xấu xa này ra khỏi mặt đất.
C. Đánh bại kẻ thù để trở nên vinh quang.
D. Để thử sức mạnh của mình.
Qua đó , em hiểu gì về Đôn-ki-hô-tê?
4. Dặn dò
- Học thuộc ghi nhớ.
- Soạn bài : '' Chiếc lá cuối cùng''.
- Xem trước bài Tiếng Việt: '' Tình thái từ "