I/Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức:
- Cách làm bài văn tả cảnh, bố cục, thứ tự miêu tả; cách xây dựng đoạn văn và lời văn trong bài văn tả người.
2. Kĩ năng:
- Quan sát, lựa chọn chi tiết cho bài văn miêu tả.
- Viết đoạn văn, bài văn tả người.
3.Thái độ: Ý thức học tập, rèn luyện thể loại tả người II/ Các kĩ năng sống cơ bản.
- Những kĩ năng cơ bản: kĩ năng nhận thức, kĩ năng tư duy.
III/ Chuẩn bị :
GV : Nghiên cứu sgk, sgv, ( Sách nâng cao, thiết kế…), đồ dùng dạy học.
HS : Học bài cũ , chuẩn bị bài mới, đồ dùng học tập . IV/ Tiến trình các hoạt động dạy - học .
1. Ôn định tổ chức ( 1’) . 2. Kiểm tra bài cũ (5’)
Nhắc lại bố cục một bài văn tả cảnh?
3. Bài mới .
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1 Giới thiệu bài mới (2’)
- Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh.
- Phương pháp: Thuyết trình.
Bài học trước các em biết bố cục bài tả cảnh. Hôm nay chúng ta tìm hiểu phương pháp tả người
* Hoạt động 2 (15’): Tìm hiểu mục I
- Mục tiêu: Tìm hiểu chung phương pháp viết một đoạn văn, bài văn tả người.
- Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề.Thuyết trình.
- Kĩ thuật : khăn phủ bàn
* Gọi HS đọc ở đoạn văn SGK/59 à 61 - HS đọc lại đoạn 1 và nhận xét
? Đoạn văn 1 tả ai? Có đặc điểm gì nổi bật? Đặc điểm đó được thể hiện ở từ ngữ và hình ảnh nào?
Đoạn 1: Tả hình ảnh dượng Hương Thư khoẻ mạnh, rắn rỏi, vững chắc, dũng mãnh, hào hùng đang chống thuyền vượt thác Đoạn 2:Tả chân dung cái Tứ (xấu xí, gian giảo)
HS đọc
Trả lời
I.Phương pháp viết một đoạn văn, bài văn tả người
1. VD: Các đoạn văn (SGK/59; 60; 61) 2. Nhận xét
2. Ghi nhớ (SGK/61)
* Đọc lại đoạn văn 3. Đoạn 3 gần như một bài văn miêu tả hoàn chỉnh có 3 phần. Hãy chỉ ra và nêu nội dung chính của mỗi phần?
Đoạn 3: Gồm 3 phần tả võ sĩ trong keo vật a) Mở bài: Giới thiệu người được tả
b) Thân bài: Miêu tả chi tiết cụ thể người được tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói …)
c) Kết bài: Nhân xét, cảm nghĩ về nhân vật được tả
?Trong các đoạn văn trên đoạn nào tập trung khắc hoạ chân dung? ?Đoạn nào tả người gắn với công việc? Yêu cầu lựa chọn các chi tiết và hình ảnh ở mỗi bài có khác nhau không?
? Nếu phải đặt tên cho bài văn này thì em sẽ đặt là gì?
Nhan đề của bài “Keo vật thách đấu”, “Con ếch ôm cột sắt”
? Quan sát lại 3VD và những điều nhận xét hãy cho biết bài học này cần ghi nhớ những gì?
* HS đọc ghi nhớ
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Đọc ghi nhớ
*Hoạt động 4 (16’): luyện tập.
- Mục tiêu: khắc sâu lại kiến thức
- Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề.Thuyết trình Đọc yêu cầu Bài tập 1: Các chi tiết tiêu
biểu em lựa chọn khi miêu tả các đối tượng a) Em bé (4 – 5 tuổi) Mắt to, sáng, tươi tắn, nhanh nhẹn, mặt bầu bĩnh, nghịch ngợm, miệng luôn cười …
b) Cụ già cao tuổi: Mắt lờ đờ đục, tóc bạc, da nhăn nheo, đi chậm chạp
c) Cô giáo đang say sưa giảng bài trên lớp:
ánh mắt hướng về phía HS, miệng không ngớt nói, tay phụ hoạ cho nội dung giảng bài
Bài 2/62: Dàn bài cơ bản:
Cho HS thảo luận tổ nhóm khoảng 5’
Gọi đại diện các tổ trình bày dàn ý bằng cách đọc lại à HS bổ sung, GV nhận xét Bài 3/62. Các từ cần điền vào chỗ trống à HS bổ sung, GV nhận xét
Tìm chi tiết
HS thảo luận tổ
Làm cá nhân
II. Luyện tập
Bài 1: Các chi tiết tiêu biểu em lựa chọn khi miêu tả các đối tượng
Bài 2: Dàn bài cơ bản:
Bài 3/. Các từ cần điền
Người ông đỏ như đồng (đồng tụ)
Nhác trông không khác gì tượng ông thần ở trong đền (tượng 2 ông tướng Đá Rãi)
Ông Cản ngũ chuẩn bị than dự keo vật
vào chỗ trống
* Hoạt động 5 (6’): Hoạt động tiếp nối - Mục tiêu: Khái quát kiến thức
- Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề.Thuyết trình.
- Nhớ các bước khi làm bài văn tả người.
- Nhớ dàn ý đại cương.
- Viết đoạn văn tả người có sử dụng so sánh.
V.Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
………
NS: 15/02/11 ND: 16/02/11
TIẾT : 93 + 94 - VĂN BẢN