D. Củng cố:
Giáo viên nhấn mạnh việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.
E. Hớng dẫn học bài:
GV : HS đọc soạn văn bản : Kiều ở lầu Ngng Bích ( truyện Kiều - Nguyễn Du ) IV. Rút kinh nghiệm:
...
...
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
TuÇn 7.
TiÕt 31.
văn bản : Kiều ở lầu ngng bích
( Trích truyện kiều của nguyễn du )
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức : Học sinh cảm nhận đợc tâm trạng cô đơn buồn tủi của Thuý Kiều qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc, ngôn ngữ độc thoại nội tâm hoà vào ngôn ngữ tả cảnh thiên nhiên đạt đến mức cổ điển.
2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng đọc, cảm nhận, phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình.
3. Giáo dục : Giáo dục tình cảm nhân văn.
II. Chuẩn bị :
1. Thày : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo cụ : Bảng phụ, giá đỡ.
2. Trò : Đọc soạn bài.
III. Tiến trình lên lớp . A. ổn định tổ chức ( 1phút ).
B. KiÓm tra: ( 3-5 phót ).
C. Bài mới : GV giới thiệu:
Vào lầu xanh Thuý Kiều không chấơ nhận cuộc sống chung chạ, tiếp khách làng chơi nên nàng đã tự tử song không thành. Trớc tình thế đó Tú bà buộc phải đa Thuý Kiều ra ở lầu Ngng Bích một mặt nhằm xoa dụi nỗi đau của nàng Kiều với lời hứa vờ “ Tìm nơi xứng đáng làm con cái nhà” nhng thực chất để thực hiện âm mu mới. Đoạn trích sau đây thể hiện tâm trạng của nàng Kiều trong hoàn cảnh này ?
I. Vị trí đoạn trích.
- Đoạn trích thuộc phần đầu : “ Gia biến và
đính ớc ”.
nội dung bài học
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
II. Đọc, tìm hiểu văn bản . 1. Đọc.
2. Bè côc : 3 phÇn .
- P1: 6 câu đầu ⇒ KHung cảnh trớc lầu Ng- ng BÝch.
- P2 : 8 c©u tiÕp ⇒ Thuý KiÒu nhí ngêi th-
ơng.
- P3 : 8 câu tiếp ⇒ Tâm trạng đau đớn của Thuý KiÒu
III. Ph©n tÝch.
1. Khung cảnh nơi lầu Ngng Bích.
- Non xa.
- Tr¨ng gÇn.
- Bát ngát, cát vàng, bụi hồng.
⇒ Bức tranh rộng lớn, bát ngát, mênh mông, thơ mộng, vắng vẻ.
- Tâm trạng bẽ bàng, chia tấm lòng.
- Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình, diễn tả tâm trạng cô đơn, buồn tủi, bẽ bàng
2. Nỗi nhớ ngời thân.
*. Nhớ Kim Trọng.
- Tởng nhớ kỉ niệm thề nguyền : Vầng trăng vằng vặc giữa trời
Đinh linh hai miệng một lời song song
- Ân hận, day dứt : Tởng tợng Kim Trọng ngày đêm mong mỏi chờ đợi tin tức của nàng : Tấm son gọt …
* Nhớ cha mẹ.
- Xót thơng cha mẹ.
- Lo lắng.
- Day dứt vầ đạo làm con.
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
3. Tâm trạng Thuý Kiều.
- Nghệ thuật : Điệp từ buồn trông.
- Cánh buồm thấp thoáng, cửa bể chiều hôm
⇒ Buồn nhớ quê nhà.
- Hoa trôi về đâu. … ⇒ Tấm thân bèo bọt không biết trôi dạt về đâu.
- Nội cỏ dầu dầu ⇒ Tâm trạng bi thơng vô
vọng.
- Gió sang …⇒ Sợ hãI, đe doạ con ngời cô
đơn bé nhỏ.
IV. Tổng kết.
1. Néi dung :
- Tâm trạng bi thơng của Thuý Kiều nơI lầu Ngng BÝch.
- Thái độ cảm thông chân thầnh sâu sắc của tác giả.
- Dự báo cuộc đời của hai nhân vật.
2. Nghệ thuật.
- Ngòi bút miêu tả chân dung nhân vật.
Sử dụng tục ngữ, thành ngữ.
Hoạt động của thày và trò D. Củng cố:
- HS học thuộc ghi nhớ SGK.
E. Hớng dẫn học bài:
- HS đọc soạn văn bản : Mã Giám Sinh mua Kiều.
IV. Rút kinh nghiệm.
...
...
...
...
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
TiÕt 31.
văn bản : Mã Giám Sinh mua Kiều
( Trích truyện kiều của nguyễn du ) ( GV hớng dẫn hs tự học )
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức : Học sinh nắm đợc chân dung của tên Mã Giám Sinh và tâm trạng đau đơn , tủi hổ của nàng Kiều. Qua đó nhận ra bản chất của xã hội phong kiến, một xã hội vì đồng tiền.
2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng đọc, cảm thụ, phân tích tác phẩm.
3. Giáo dục : Giáo dục tình cảm nhân văn nhân đạo.
II. Chuẩn bị :
1. Thày : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo cụ : Bảng phụ, giá đỡ.
2. Trò : Đọc, bài.
III. Tiến trình lên lớp . A. ổn định tổ chức ( 1phút ).
B. KiÓm tra: ( 3-5 phót ).
C. Bài mới : GV giới thiệu:
Hoạt động của thày và trò nội dung bài học GV : Hãy cho biết đoạn trích thuộc phần nào
của truyện Kiều.
GV : Đọc trên màn hình máy chiếu. Chú ý nhấn mạnh các tính từ miêu tả.
GV : Nội dung chính của đoạn trích ?
GV : Hãy cho biết đoạn trích trên đợc chia làm mấy phần, xác định nội dung và giới hạn của từng phần.
- HS lần lợt trả lời.
- GV : Nhận xét và chốt lại.
GV : Đọc phân 1 và cho biết bức chân dung của Mã Giám Sinh đợc tác giả giới thiệu nh thế nào ? Em hãy tìm những chi tiết biểu hiện cụ thể.
GV : HS trao đổi thảo luận.
GV : Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét lÉn nhau.
GV: KÕt luËn.
GV : Qua đây em có nhận xét gì về bản chất của Mã Giám Sinh?
I. Vị trí đoạn trích.
1. Chân dung Mã Giám Sinh.
* Ch©n dung:
- Lai lịch : Sinh viên trờng Quốc Tử Giám.
- Diện mạo : Trai lơ, tỉa tót...
- Ngôn ngữ : Thô lỗ của con ngời ít văn hoá.
- Hành động :Tót, Sỗ sàng.
⇒ Một chân dung của một con ngời vô văn hoá.
* Chân tớng qua cuộc mua bán.
- Đắn đo, căn sắc, cân tài.
- ép cung...thử bài quạt thơ.
- Cò kè..
( Bản chất của một con buôn.
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
GV : Tìm những câu thơ miêu tả cuộc mua bán của Mã Giám Sinh.
GV : Những câu thơ nào hiện lên bản chất con buôn của hắn.
GV : Qua hình ảnh tên họ Mã, em có nhận xét gì về bản chất xã hội phong kiến đơng thêi.
GV : Đọc những câu thơ thể hiện tâm trạng của Thuý Kiều ?
GV : Đó là tâm trạng nh thế nào ?
GV : Nghệ thuật đặc sắc troang đoạn trích?
GV : Nội dung ý nghĩa của đoạn trích?
GV : HS trao đổi thảo luận.
GV : Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét lÉn nhau.
GV: KÕt luËn.
( Một xã hội vì đồng tiền.
2. Tâm trạng của Thuý Kiều.
- Nỗi mình thêm tức nỗi nhà,
- Thềm hoa một bớc lệ hoa mấy hàng.
( Tâm trạng đau đớn, tủi hổ.
III. Tổng kết.
1. Nghệ thuật :
- Ngòi bút khắc hoạ chân dung nhân vật, tài năng chọn lọc và sử dụng ngôn ngữ “ Tót ”.
2. Néi dung.
- Phê phán bản chất đen tối của xã hội phong kiến, một xã hội mà đồng tiên đã
biến con ngời thành món hàng không hơn không kém.
- Tiếng nói cảm thông chân thành của nhà văn đối với những cuộc đời bất hạnh.
D. Củng cố:
GV : So sánh nghệ thuật khắc hoạ chân dung nhân vật chính diện và phản diện của NguyÔn Du ?
E. Hớng dẫn học bài:
- HS học thuộc ghi nhớ, văn bản SGK.
- Đọc soạn : Miêu tả trong văn bản tự sự . IV. Rút kinh nghiệm.
...
...
...
...
...
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
TiÕt 32.
miêu tả trong văn bản tự sự.
I. Mục tiêu cần đạt:
- Gióp HS:
+ Thấy đợc vai trò của yếu tố miêu tả hành động, sự viẹc, cảnh vật, con ngời trong văn bản tự sù.
+Rèn luyện kĩ năng vận dụng các phơng htức biểu đạt trong một văn bản.
II. Chuẩn bị:
1. Thày : Nghiên cứu, soạn giáo án, viết bảng phụ.
2. Trò : Học bài cũ, làm bài tập, đọc trớc bài mới . III. Tiến trình lên lớp:
A. ổn định tổ chức.
B. Kiểm tra : Sự chuẩn bị của HS.
C. Bài mới:
+ Giới thiệu bài:
Họat động của GV và HS Nội dung bài học HS đọc đoạn trích trong SGK, thảo luận.
GV: Đoạn trích kể về việc gì?
GV: Sự việc xảy ra nh thế nào?
HS thuật lại sự việc theo SGK.
GV yêu cầu HS nối các sự việc ấy lại thành
đoạn văn
GV : HS nhận xét đoạn văn ấy có sinh động không ? Tại sao?
HS đọc, so sánh với đoạn trích trong SGK, rót ra nhËn xÐt.