III. Tìm hiểu chi tiết văn bản
2. Mùa xuân nho nhỏ của mỗi ngời
- Ta làm con chim hót - Ta làm một cành hoa.
- Ta nhập vào hoà ca
Nhà thơ muồn trở thành con chim để
đợc dang tiếng hót cho đời, muốn đợc làm mọt cành hoa để toả hơng , muốn
đợc làm nốt nhạc nhng làm sao xuyến lòng ngời.
Mong muèn gãp mét phÇn nhá bÐ vào công cuộc xây dựng đất nớc.
- Điệp từ : Tôi Ta
- Tôi : Cá nhân tác giả. Đó là cảm xúc của nhà thơ trớc thiên nhiên đất nớc.
- Ta : Cái tôi cá nhân đã hoà chung với cái ta của mọi ngời.
*Bài thơ kết thúc bằng một lời hát say
đắm lòng ngời.
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
GV : Hãy nêu ý nghĩa nội dung t tởng của
bài thơ ? IV. Tổng kết.
1. Nghệ thuật .
- Đề tài mùa xuân thiên nhiên, đất nớc.
- Ngôn ngữ thơ giầu hình ảnh. Sử dụng các biện pháp tu từ : nhân hoá, điệp tõ…
2.Néi dung.
- Bài thơ ngợi ca những con ngời khát vọng công shiến cho đất nớc.
D. Củng cố:
- HS ghe bài hát đã đợc phổ nhạc từ lời thơ.
E. Hớng dẫn học bài:
- Đọc và học thuộc văn bản .
- Đọc, soạn văn bản : Viếng lăng Bác.
IV. Rút kinh nghiệm.
...
...
...
...
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
TiÕt 117.
văn bản :
Viếng lăng bác
( viễn phơng) I. Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức : Học sinh cảm nhận cảm xúc, tình cảm của tác giảcũng nh nhân dân miền Nam lần đầu tiên ra viếng Bác.Đồng thời ngợi ca lãnh tụ kính yêu của dân tộc.
2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng đọc- hiểu, cảm thụ và phân tích thơ trữ tình.
3. Giáo dục : Giáo dục tình cảm cách mạng.
II. Chuẩn bị :
1.Thày : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo cụ : 2. Trò : Đọc soạn bài.
III. Tiến trình lên lớp . A. ổn định tổ chức ( 1phút ).
B. KiÓm tra: ( 3-5 phót ).
C. Bài mới : GV giới thiệu:
Hoạt động của thày và trò nội dung bài học GV : Học sinh đọc Tiểu dẫn SGK?
GV : Dựa vào Tiểu dẫn SGK em hãy giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm.
GV : Đọc văn bản .
GV : Văn bản trên đợc sang stác theo thể thơ nào ?
GV : Văn bản trên đợc chia làm mấy phần? Hãy xác định giới hạn và nội dung của từng phần ?
HS : Lần lợt trình bầy.
GV : Bổ sung, nhấn mạnh.
I. Tác giả, tác phẩm.
1. Tác giả :
- Một cây bút tiêu biểu trong thời kì kháng chiến chống Mĩ.
2. Tác phẩm.
- Sáng tác tháng 4 năm 1975.
II. Đọc và tìm hiểu chung văn bản . 1.Đọc.
2. Tìm hiểu chung văn bản . - Thể thơ : 8 tiếng .
- Bố cục : 4 đoạn.
+ P1 : Khổ 1 : Cảnh bên ngoài lăng Bác
+ P2 : Khổ 2 Cảnh đoàn ngời vào lăng viếng Bác.
+ P3 : Khổ 3 Tâm trạng xúc động cua nhà thơ.
+ P4 : Khổ 4 Ước nguyện chân thành của nhà thơ.
III. Tìm hiểu chi tiết văn bản .
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
GV : HS đọc đoạn 1.
GV : Tác giả có cách xng hô nh thế nào ? Hãy nêu ý nghĩa của cách xng hô đó ?
GV : Tác giả dùng từ : Thăm có ý nghĩa gì ? Tại sao tác giả lại không viết là : Viếng.
GV : Lần đầu đến viếng lăng Bác tác gả
trông thấy gì ?
GV : Hãy nêu ý nghĩa của hình ảnh này ? GV : Nghệ thuật gì đợc tác gả sử dụng ? Hãy nêy tác dụng cảu biện pháp nghệ thuật
đó?
GV : HS làm bài theo nhóm ? GV : Đại diện nhóm trình bầy?
GV : Đại diện nhóm nhận xét ? GV : Củng cố, kết luận.
GV : HS đọc 2 khổ thơ tiếp ?
GV : Khi vào lăng , Tác giả cảm nhận điều g× ?
GV : Em hình dung tâm trạng tác giả nh thế nào?
GV : HS đọc khổ thơ cuối ?
GV : Tác giả đã có ớc nguyện nh thế nào?
GV : Nghệ thuật đặc sắc của bài thơ là gì ? GV : Hãy nêu ý nghĩa nội dung t tởng của bài thơ ?
1.Tình cảm của nhân dân miền Nam
đối với Bác.
- Con Cách xng hô vừa thể hiện tình cảm thơng mến vừa thể hiện long kính yêu.
- Thăm Tình cảm thiêng liêng, thành kính nh Ngời con sống mãi.
- Thấy : Hàng tre xanh xanh Bác thật gần gũi thiêng liêng, nhân dân Việt Nam luôn ở quanh Ngêi.
- Nghệ thuật ẩn dụ : Mặt trời trong lăng Bác là mặt trời cách mạng, ngời đem lại nguồn sống, nguồn hạnh phúc cho nhân dân.
- Hoán dụ : 79 mùa xuân Nhân dân miền Nam đang kính dâng lên Bác.
2. Cảm xúc và ớc muốn của tác gỉa.
- Bác luôn sống mãi trong lòng dân tộc.
- Đau nhói trong tim Tình cảm chân thành xúc động.
- Muốn làm con chim hót - Muốn làm đoá hoa - Muốn làm cây tre.
Tình cảm thiêng liêng cua dân tộc Việt Nam đối với Bác.
IV. Tổng kết . 1. Nghệ thuật
- Ngôn ngữ thơ giầu hình ảnh. Sử dụng các biện pháp tu từ : nhân hoá, điệp từ ẩn dụ…
2.Néi dung .
- Bài thơ là niềm thành kính của nhân dan miền Nam đối với Bác.
D. Củng cố:
- HS nghe bài hát đã đợc phổ nhạc từ lời thơ.
E. Hớng dẫn học bài:
- Đọc và học thuộc văn bản .
- Đọc bài nghị luận về tác phẩm truyện.
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
IV. Rút kinh nghiệm.
...
...
...
...………...
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
TiÕt 118.
Nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích
I. Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức : Học sinh nắm đợc nội dung và phơng pháp nghị luận về tác phẩm truyện.
2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng nhận diện và viết văn nghị luận về tác phẩm truyện.
3. Giáo dục : II. Chuẩn bị :
1.Thày : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo cụ : 2. Trò : Đọc soạn bài.
III. Tiến trình lên lớp . A. ổn định tổ chức ( 1phút ).
B. KiÓm tra: ( 3-5 phót ).
C. Bài mới : GV giới thiệu:
Hoạt động của thày và trò nội dung bài học GV : HS đọc văn bản ?
GV : Vấn đề nghị luận trong văn bản trên là gì ?
GV : Hãy đặt một nhan đề khác cho văn bản ?
GV : Vấn đề nghị luận đợc triển khai bằng các luận điểm nào ? Tìm những c©u v¨n mang luËn ®iÓm ?
GV : Nhận xét gì về cách sử dụng các luậ điểm, các luận cứ trong bài văn . GV : Văn bản nghị luận vấn đề gì ? GV : Câu văn nào mang luận điểm của văn bản ?
GV : Tác giả tập trung phân tích hành động nhân vật hay nội tâm nhân vËt ? V× sao ?
I. Tìm hiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện.
1. Vấn đề nghị luận : Vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên.
*Có thể đặt tên cho văn bản : - Sa Pa không lặng lẽ.
- Xao xuyÕn Sa Pa.
- Sức mạnh của niềm đam mê.
2. các câu mang luận điểm :
Đoạn 1 : Dù đơc miêu tả khó phai mờ.…
Đoạ 2 : Trớc tiên .của mình .…
Đạon 3 : Nhng anh thanh niên chu đáo.…
Đoạn 4 : Công việc rát khiêm tốn.…
Đoạn 5 : Cuộc sống .đáng tin yêu.… 3. NhËn xÐt.
- Mỗi luận điểm đều đơc tác giả phân tích, chứng minh một cách thuyết phục, hấp dẫn.
- các luận cứ đợc sử dụng xác đáng.
* Ghi nhí.
II. Luyện tập .
- Văn bản nghị luận về vấn đề : tình thế lựa chọn sống – chết và vẻ đẹp tâm hồn của lão Hạc.
- Câu văn mang luận điểm : Từ việc miêu tả ngay từ đầu.… - Tác giả tập trung vào phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật. Để chuẩn bị cho cái chết dữ dội của lão Hạc.
D. Củng cố:
- HS đọc ghi nhớ SGK . E. Hớng dẫn học bài:
- Đọc, làm bài tập phần luyện tập.
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
IV. Rút kinh nghiệm.
TiÕt 119.
cách làm Nghị luận về
tác phẩm truyện hoặc đoạn trích I. Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức : Học sinh nắm đợc nội dung và phơng pháp nghị luận về tác phẩm truyện.
2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng nhận diện và viết văn nghị luận về tác phẩm truyện.
3. Giáo dục : II. Chuẩn bị :
1.Thày : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo cụ : 2. Trò : Đọc soạn bài.
III. Tiến trình lên lớp . A. ổn định tổ chức ( 1phút ).
B. KiÓm tra: ( 3-5 phót ).
C. Bài mới : GV giới thiệu:
Hoạt động của thày và trò nội dung bài học GV : HS tìm hiểu các đề SGK?
GV : Các đề bài trên nghị luận về vấn
đề gì ?
GV : Các từ : Suy nghĩ và phân tích cho ta biết giữa các đề bài trên giống và khác nhau nh thế nào?
GV : Xác định loại đề ?