ÔN DỊCH, THUỐC LÁ
I. Đọc và tìm hiểu chú thích
II. Bố cục : 3 phần
Hoạt động 2 : - HS đọc phần 1
- Tác giả so sánh ôn dịch thuốc lá với những đại dịch nào? Cách so sánh như vậy có tác dụng gì?
+ Dịch tả, dịch hạch, AIDS
+ Gây sự chú ý cho người đọc, thấy được tính chất nghiêm trọng của vấn đề.
- Tại sao VB lại lấy nhan đề “ Ôn dịch thuốc lá
”? Dấu phẩy ở nhan đề có ý nghĩa gì?
+ Ôn dịch chỉ chung cho loại bệnh nguy hiểm, lây lan rộng, làm chết hàng loạt người trong thời gian nhất định.
+ Ôn dịch : từ được dùng như tiếng chửi rủa ôn dịch thuốc lá có 2 nghĩa.
+ Dấu phẩy nhấn mạnh sắc thái biểu cảm vừa căm tức, vừa ghê tởm.
“ Thuốc lá! Mày là đồ ôn dịch ” - Nhận xét cách vào đề?
- HS đọc tiếp sức khoẻ cộng đồng - HS trao đổi nhóm đôi câu hỏi 2 (SGK)
+ So sánh việc chống thuốc lá với chống giặc ngoại xâm thuốc lá tấn công loài người như giặc ngoại xâm đánh phá
“ Nếu đánh giặc như tằm ăn dâu ”
+ Tằm ăn dâu đến đâu dù chậm vẫn hết đến đó (so sánh tằm với khói thuốc lá)
Mượn cách so sánh của thiên tài quân sự Trần Hưng Đạo để thuyết phục một vấn đề y học, lập luận độc đáo dễ dàng thuyết phục người đọc, gây ấn tượng mạnh về tác hại của thuốc lá)
- Khói thuốc đem lại những nguy hiểm gì cho người hút?
+ Chứa nhiều độc tố vào cơ thể người hút.
+ Chất hắc ín làm tê liệt lông mao vòm họng gây ung thư vòm họng, phổi.
+ Chất ô - xít – các – bon thấm vào máu không cho tiếp nhận ôxi khiến sức khoẻ giảm sút.
+ Chất ni – cô - tin : Làm động mạch co thắt gây cao huyết áp, tắc động mạch
- Nhận xét cách trình bày của tác giả?
III. Phân tích văn bản 1. Dẫn vào đề
- Nêu vấn đề
- Nêu tầm quan trọng và tính chất nghiêm trọng của vấn đề.
2. Tác hại của thuốc lá
a. Tác hại của thuốc lá đối với cá nhân người hút
- Thuốc lá đe doạ sức khoẻ và tính mạng của con người.
+ Trình bày từ nhỏ lớn, từ trong ra ngoài, rất tỉ mỉ, chi tiết cụ thể, chứng cớ khoa học.
- HS trả lời câu hỏi 3 (SGK)
+ Nó như một câu nói đùa nhưng đó cũng là sự thực, chứng tỏ sự vô trách nhiệm trước gia đình, người thân và cộng đồng. Họ chưa nhận thức đầy đủ về tác hại của thuốc lá.
+ Tạo nền tảng cho vấn đề được trình bày tiếp theo của việc hút thuốc lá làm ảnh hưởng đến những người xung quanh.
- Tác giả đã phản bác ý kiến đó bằng lập luận và dẫn chứng ntn?
+ Vợ con, những người cùng làm việc bị nhiễm độc.
+ Bên cạnh người phụ nữ mang thai : nhiễm độc thai, đẻ non, con yếu.
+ Nêu gương xấu
+ Tỉ lệ thanh thiếu niên hút thuốc ở VN ngang với các thành phố lớn ở Âu – Mỹ.
- Cách lập luận này có tác dụng gì?
- Phần cuối của VB cung cấp thông tin về vấn đề gì? (Chiến dịch chống hút thuốc lá)
- Em hiểu thế nào về từ “ chiến dịch ” và “ chiến dịch chống hút thuốc lá ”?
+ Chiến dịch : Tập trung lực lượng trong một thời gian nhằm thực hiện một mục đích nhất định.
+ Chiến dịch chống hút thuốc lá : hoạt động thống nhất, rộng khắp chống lại có hiệu quả.
- HS trả lời câu hỏi 4 (SGK) + Để đi từ cảm nghĩ đến lời bình
+ So sánh tình hình hút thuốc lá ở VN với Âu – Mỹ
quyết liệt, không thể chấp nhận
- Vì sao gọi VB này là VB thuyết minh? (Cho ta tri thức về tác hại của thuốc lá và cách phòng ngừa; lời văn chính xác, chặt chẽ, rõ ràng, sinh động.
Hoạt động 3 : Luyện tập củng cố BT1, 2 (SGK)
b. Thuốc lá đối với sức khỏe cộng đồng
Thuốc lá có hại cho sức khoẻ cộng đồng và nêu gương xấu về đạo đức
3. Kiến nghị chống thuốc lá
- Tiến hành chiến dịch
- Biện pháp ngăn ngừa, hạn chế quyết liệt hơn
III. Tổng kết Ghi nhớ (SGK)
V. Hướng dẫn học ở nhà - Học bài
- Chuẩn bị bài : Câu ghép (tiếp)
________________________________________
Tiết 46 :
Câu ghép (Tiếp)
Ngày soạn: 5/11/2010 A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS :
- Hiểu quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu : quan hệ nhân quả, điều kiện – giả thiết, tương phản,
- Hiểu được ý nghĩa giữa các vế câu phải dựa vào văn cảnh hoặc hoàn cảnh giao tiếp.
B. Chuẩn bị
- GV : Soạn GA, bảng phụ - HS : Chuẩn bị bài
C. Tiến trình các hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra :
- Cho biết đặc điểm của câu ghép? Các cách nối vế các vế câu? Cho VD?
2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1 :
- Đọc BT – bảng phụ
- Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép là quan hệ gì?
(Nguyên nhân – kết quả)
- HS trao đổi nhóm 2 (BT2 – SGK)
Nêu quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu?
Cho VD minh hoạ?
VD :
+ Nếu Nam chăm học thì bạn ấy sẽ lên lớp.