Ngày soạn: 3/12/2010.
A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS :
- Tự đánh giá bài làm của mình theo yêu cầu VB và ND của đề bài - Hình thành năng lực tự đánh giá và sửa chữa bài văn của mình B. Chuẩn bị
- Bài làm của HS
C. Tiến trình các hoạt động dạy và học A. Đề (HS nhắc lại)
B. Tìm hiểu đề
- Kiểu bài : Thuyết minh
- ND : Thuyết minh về một chiếc bút bi hoặc bút máy.
C. Nhận xét
- Nhìn chung nắm vững phương pháp thuyết minh.
- Một số trình bày chưa mạch lạc (không tách đoạn - ý)
- Lời văn TM còn khô khan chưa hấp dẫn( Đa số bài làm của hs)
- Một số còn mắc lỗi về diễn đạt, dùng từ, viết câu sai ngữ pháp, sai lỗi chính tả nhiều:
Toàn, Trần Mạnh, Tuấn Anh….
- Số ít còn viết tắt.
D. Sửa lỗi
E. Trả bài – HS chữa lỗi G. Đọc bài khá.
* Kết quả kiểm tra
Điểm 0,1,2 Điểm 3,4 Điểm 5,6 Điểm 7,8 Điểm 9,10
0 19 17 2 0
______________________________________
Tiết 65
Văn bản Ông đồ
Ngày soan:3/12/2010 - Vũ Đình Liên- A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Giúp HS :
- Cảm nhận được tình cảnh tàn tạ của NV ông đồ, qua đó thấy được niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi của tác giả đối với cảnh cũ người xưa gắn liền với một nét đẹp văn hoá cổ truyền.
- Thấy được sức truyền cảm NT đặc sắc của bài thơ B. CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ ông đồ.
- HS đọc diễn cảm bài thơ và chuẩn bị tốt phần đọc - hiểu văn bản C. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Bài cũ :
- Đọc thuộc một đoạn thơ em thích trong bài “ Nhớ rừng ”. Phân tích cái hay của đoạn thơ đó?
2. Bài mới : Giới thiệu : Từ đầu thế kỷ XX, nền Hán học và chữ nho mất vị thế. Các nhà nho bỗng trở nên lùi bước trong thời đại mới, bị cuộc đời bỏ quên
Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 :
- Nêu những nét chính về tác giả?
- Đọc : giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm xúc của từng khổ thơ.
- Bài thơ chia mấy phần? ND từng phần?
Hoạt động 2 :
- Ông đồ xuất hiện trong thời gian nào? Ông làm việc gì? ở đâu?
- Tình cảm của mọi người đối với ông đồ ntn?
(ngưỡng mộ tấm tắc ngợi khen tài viết chữ của ông)
- Hình dung của em về nét chữ của ông đồ?
(nét chữ mang vẻ đẹp phóng khoáng, bay bổng và cao quý)
- Cảm nghĩ của em về hình ảnh ông đồ qua hai khổ thơ đầu?
- ở hai khổ 3, 4 hình ảnh ông đồ có điểm gì giống và khác ở khổ 1, 2?
(giống : xuân về tết đến ông ngồi bên hè phố bày mực tàu, giấy đỏ; khác : người thuê viết vắng dần rồi không còn nữa, cảnh tượng vắng vẻ đến thê lương).
* Thảo luận nhóm (câu 4 – SGK)
(NT nhân hoá nỗi buồn lan sang những đồ dùng quen thuộc quanh ông; tả cảnh ngụ tình
đặc tả nỗi buồn của ông đồ đã thấm vào cả không gian, trời đất cũng ảm đạm, buồn bã gợi niềm cảm thương sâu sắc của tác giả?
- Sự tương phản về hình ảnh ông đồ trong các khổ thơ gợi cho người đọc cảm xúc gì về tình
I.Tìm hiểu chung 1.Tác giả
- Là nhà thơ lớp đầu tiên của phong trào thơ mới.
- Nặng lòng thương người và niềm hoài cổ.
2. Tác phẩm
- Là bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ giàu
thương cảm.
- Thể thơ: ngũ ngôn.
3. Bố cục : 3 phần
P1: Hai khổ thơ đầu. Hình ảnh ông đồ bán chữ trong những năm còn đông khách
P2: Hai khổ 3,4. Hình ảnh ông đồ trong những mùa xuân ế khách P3: cảnh đó, người đâu? ( Tâm trạng hoài niệm của tác giả)
II. Phân tích
1. Ông đồ thời được trọng dụng - Được trọng vọng, ngưỡng mộ.
- Trở thành trung tâm của sự chú ý 2. Ông đồ thời tàn
- Bị cuộc đời bỏ quên
cảnh của ông đồ?
(niềm cảm thương nuối tiếc không nguôi) - Hình ảnh nào được lặp lại trong khổ thơ cuối? Sự lặp lại đó có ý nghĩa gì?
(hình ảnh hoa đào, ông đồ kết cấu tương ứng chặt chẽ làm rõ chủ đề “ cảnh cũ người đâu ”)
- Câu hỏi kết thúc bài thơ đã thể hiện tâm tư của tác giả ntn? (là lời tự vãn nỗi niềm thương tiếc, xót xa nghĩ đến “ những người…
”, những đóng góp của họ mang lại vẻ đẹp VH cổ truyền sẽ còn mãi trong chúng ta) - Nét đặc sắc về NT của bài thơ là gì?
- Từ bài thơ, em đồng cảm với nỗi lòng nào của tác giả?
Hoạt động 3 :
3. Tâm tư của tác giả
- Ông đồ hoàn toàn vắng bóng.
- Nỗi niềm thương tiếc, khắc khoải của tác giả
III. Tổng kết Ghi nhớ (SGK) IV. Luyện tập
- Hs đọc diễn cảm bài thơ.
- nêu cảm nghĩ của bản thân về thích hình ảnh thơ nào? vì sao?
V. Hướng dẫn học ở nhà - Tập PT các hình ảnh đặc sắc
- Học thuộc bài thơ, soạn bài: Hai chữ nước nhà.
______________________________________________________________________