... đơn vị u, bằng số Câu 100 Cho phản ứng hạt nhân jn+$Li>;H +a Hat nhan ÿL¡đứng yên, nơtron có động nang Kn = 2 MeV Hat a va hat nhan 7H bay ra theo các hướng hợp với hướng tới của nơtron những ... hạt œ có động nang 7,7 MeV ban vao hat nhan *N đang đứng yén gay ra phan tng a+ “N > {p+ ‘0 Hạt prôtôn bay ra theo phương vuông góc với phương bay tới của hat a Cho khối lượng các hạt nhân: ... của nó TỈ số giữa tốc độ của prôtôn và tốc độ độ của hạt nhân X là Câu 93 Ban pha hat œ có động năng 4MeV vào hat nhan 4Ni dirng yén, xay ra phan Ung hạt nhân œ+ ⁄N/—> “O+p Biết động năng của
Ngày tải lên: 22/03/2022, 16:46
... HQC SU PHAM HA NOI 2 TRAN VAN NAM XAY DUNG HE THONG CAU HOI TRAC NGHIEM KHACH QUAN NHIEU LUA CHON SU DUNG TRONG KIEM TRA DANH GIA CHAT LUQNG KIEN THUC CHUONG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” CỦA HỌC SINH ... Nga HA NOI, 2009 Trang 2TRAN VAN NAM XAY DUNG HE THONG CAU HOI TRAC NGHIEM KHACH QUAN NHIEU LUA CHQN SU DUNG TRONG KIEM TRA DANH GIA CHAT LƯỢNG KIÊN THỨC CHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” CỦA HỌC SINH ... rã T về cùng một đơn vị - Mắc sai lầm khi giải phương trình mũ để tính chu kì bán rã T hoặc tuổi của chat phóng xạ t - Trong các bài toán tính khối lượng chất phóng xạ khi biết trước độ phóng xạ
Ngày tải lên: 28/10/2014, 13:40
LUẬN VĂN VẬT LÍ: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương “Hạt nhân nguyên tử” của học sinh lớp 12 trung học phổ thông
... trịtrong việc đánh giá và tuyển chọn các bài phải phù hợp với mục tiêu dạy học 1.7 Hoạt động kiểm tra đánh giá thành quả học tập vật lí ở một số trường THPT thuộc tỉnh Tuyên Quang 1.7.1 Mục đích ... môn Vật lí phổ thông trung học” của tác giả Nguyễn Tăng Sang (1999) Luận án tiến sĩ của Trần Thị Tuyết Oanh (2000) “Xây dựng, sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan và câu tự luận ngắn trong đánh ... nhân nguyên tử” của HS lớp 12 THPT vàthực nghiệm trên một số lớp 12 ở một số trường THPT của tỉnh Tuyên Quang 4 Trang 55 Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài5.1 Nghiên cứu cơ sở lý luận về KTĐGKQHTcủa
Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:15
150 câu hỏi trắc nghiệm chương VII hạt nhân nguyên tử có đáp án
... toàn số hạt prôtôn D định luật bảo toàn điện tích. Câu 47: Chọn phát biểu đúng Phản ứng hạt nhân tuân theo định luật bảo toàn nào? A Bảo toàn điện tích, khối lượng, năng lượng. B Bảo toàn điện ... Câu 68: Một bệnh nhân điều trị ung thư bằng tia gama lần đầu tiên điều trị trong 10 phút Sau 5 tuần điêu trị lần 2 Hỏi trong lần 2 phải chiếu xạ trong thời gian bao lâu để bệnh nhân nhận được ... bên ngoài. B Hiện tượng phóng xạ do các nguyên nhân bên trong gây ra. C Hiện tượng phóng xạ luôn tuân theo định luật phóng xạ. D Cả A, B, C đều đúng. Câu 70: Hãy chọn câu đúng Liên hệ giữa hằng
Ngày tải lên: 18/01/2018, 13:30
Trắc nghiệm chương hạt nhân nguyên tử
... thành hạt nhân khác B Phóng xạ trường hợp riêng phản hạt nhân C Phóng xạ tuân theo định luật phóng xạ D Phóng xạ q trình tuần hồn có chu kì T gọi chu kì bán rã Câu 54 Muốn phát xạ, chất phóng xạ ... ứng phóng xạ , so với hạt nhân mẹ bảng tuần hồn hạt nhân con: A Lùi ô B Tiến ô C Lùi D Khơng đổi vị trí Câu 78 Trong phóng xạ , so với hạt nhân mẹ bảng tuần hồn hạt nhân có vị trí: A Lùi B ... sóng cực ngắn (tia X, tia ), phóng xạ xảy nhanh C Các tia phóng xạ (, , ) bị lệch điện trường từ trường D Hiện tượng phóng xạ xảy có mức độ nhanh hay chậm phụ cịn thuộc vào tác động lí
Ngày tải lên: 03/07/2020, 09:22
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 trung học phổ thông nhằm nâng cao hiệu quả việc dạy và học
... kiểm tra hệ số 1, hệ số 2, kiểm tra học kỳ Tuy nhiên giáo viên vẫn có thể sử dụng cả hai cách TNKQ và TNTL vào cùng một bài kiểm tra theo tỉ lệ phù hợp tuy theo yêu cầu và mục đích đánh giá 1.2.3 ... cũng chính là các nhóm học tập tại nhà, có thời khoa biểu học tập rõ ràng, mỗi tuần tập trung chừng hai hoặc ba lần tuy theo điều kiện để giải quyết các nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao cho nhóm ... thể đánh giá được mức độ nhận thức của đối tượng Phương pháp này có ưu điểm là cho ta nhận xét nhanh, nhưng có nhược điểm là chỉ kiểm tra trong một thời gian ngắn trong đề tài rất giới hạn và
Ngày tải lên: 02/01/2021, 11:10
150 bài tập trắc nghiệm lý thuyết về hạt nhân nguyên tử ( hay )
... Các nguyên tố nhẹ ở đầu bảng tuần hoàn và các nguyên tố năng ở cuối bảng tuàn hoàn có Năng lượng liên kết riêng lớn nên hạt nhân bền vững hơn các nguyên tố ở giữa bảng tuần hoàn D Năng lượng liên ... vững của các hạt nhân B Hạt nhân của các nguyên tố ở đầu và ở cuối bảng tuần hoàn bền vững nhất nằm ở khoảng giữa bảng tuần hoàn với 50 < A < 70 Câu 25 Hạt nhân có độ hụt khối càng lớn ... hạt nhân sản phẩm A hạt nhân Y đứng sau hạt nhân X một ô trong bảng tuần hoàn A Hạt nhân Y đứng sau hạt nhân X một ô trong bảng tuần hoàn D Hạt nhân X và Y là hai hạt nhân đồng vị Trang 13Câu
Ngày tải lên: 09/02/2021, 03:14
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 trung học phổ thông nhằm nâng cao hiệu quả việc dạy và học
... kiểm tra hệ số 1, hệ số 2, kiểm tra học kỳ Tuy nhiên giáo viên vẫn có thể sử dụng cả hai cách TNKQ và TNTL vào cùng một bài kiểm tra theo tỉ lệ phù hợp tuy theo yêu cầu và mục đích đánh giá 1.2.3 ... cũng chính là các nhóm học tập tại nhà, có thời khoa biểu học tập rõ ràng, mỗi tuần tập trung chừng hai hoặc ba lần tuy theo điều kiện để giải quyết các nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao cho nhóm ... thể đánh giá được mức độ nhận thức của đối tượng Phương pháp này có ưu điểm là cho ta nhận xét nhanh, nhưng có nhược điểm là chỉ kiểm tra trong một thời gian ngắn trong đề tài rất giới hạn và
Ngày tải lên: 31/08/2023, 16:17
Luận văn thạc sĩ Vật lý: Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Hạt nhân nguyên tử" vật lý 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... TRONG ĐẠY HỌC CHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYEN TU” VAT LÝ 12 THPT 2.1 Những nội dung, kiến thức cơ bản của chương “Hạt nhân nguyên tử” [1], [2] 2.1.1 Mục tiêu dạy học của chương “Hat nhân nguyên tử” theo chương ... lại của hat nhân ‘Ota được hạt Nếu thay sỐ prôton bởi số notron va ngược lai của hạt nhân ;Heta được hat Câu 9: Khối lượng tinh ra u của hạt nhân "°C là 11,99170u Trang 34Câu 11: Hat nhân ... năng cần đạt được của chương “Hat nhân nguyên tử”. - Vận dụng cơ sở lý luận, xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “Hat nhân nguyên tử” nhằm phát
Ngày tải lên: 18/04/2025, 02:35
Chuyên đề 7: Hạt nhân nguyên tử
... tồn tại(hoặc tuổi) của 1 vật cổ 1.Phương pháp giải : Bước 1 : Tóm tắt bài toán Bước 2 : Áp dụng công thức : H = H 0 . t e −λ Bước 3 : Thay số tìm t 2. Bài tập ví dụ : Bài 1 : Tính tuổi của một ... urani 238 phát ra 4 hạt α và 16 hạt notron 5.2 Chọn câu trả lời đúng nhất : A Tuổi của mẫu đá bằng 1,73.108 năm B Tuổi của mẫu đá bằng 1,73.107 năm C Ta... phương chuyển động vuông góc với phương ... nhân He 4 2 ) : YHe A Z A Z 4 2 4 2 X − − +→ ( Hạt nhân con ở vị trí lùi 2ô trong bảng hệ thống tuần hoàn, so với hạt nhân mẹ ) • Phóng xạ − β ( phát ra hạt electron ): Ye A Z A Z 1 0 1- X + +→
Ngày tải lên: 11/11/2013, 16:11
TOÀN CẢNH ĐỀ THI ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG - CHƯƠNG HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ
... đó có 1 nơtrôn (nơtron) D. 3 prôtôn và 1 nơtrôn (nơtron) 3 (CĐ - 2007): Các phản ứng hạt nhân tuân theo định luật bảo toàn 1 Trang 2Chúc các em đạt kết quả tốt trong kỳ thi Đại học – Cao đẳng.4 ... chất hóa học khác nhau D. Các đồng vị của cùng một nguyên tố có cùng vị trí trong bảng hệ thống tuần hoàn 3 Trang 4Chúc các em đạt kết quả tốt trong kỳ thi Đại học – Cao đẳng.9 (ĐH – 2007): Phản ... hạt nhân 16 A. Nếu k < 1 thì phản ứng phân hạch dây chuyền xảy ra và năng lượng tỏa ra tăng nhanh B. Nếu k > 1 thì phản ứng phân hạch dây chuyền tự duy trì và có thể gây nên bùng nổ C.
Ngày tải lên: 02/02/2015, 03:00
áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh
... đọc cho chép Nhưng sau một thời gian làm quen và tự lực làm việc, họ sẽ tự tin hơn, đọc nhanh hơn, hiểu nhanh hơn, nhớ kĩ và nhớ lâu hơn Kết quả là tổng thời gian mà HS bỏ ra để học một bài sẽ ... chưa đúng) chỉ là nguyên tắc, không thể thực hiện được trong dạy học Tuy nhiên trong một số trường hợp, vấn đề ngắn gọn, kiểm tra nhanh (diễn giảng, thuyết trình) diễn giải vẫn thực hiện chu trình ... Cần Thơ, ngày…… tháng …… năm 2014 ThS – GVC Trần Quốc Tuấn Trang 4MỤC LỤC MỤC LỤC 1 1 Lí do chọn đề tài 6 2 Mục đích nghiên cứu 6 3 Giả thuyết khoa
Ngày tải lên: 12/10/2015, 15:37
kích thích hứng thú học tập của học sinh khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lí 12 nâng cao
... giải, tóm tắt, đọc cho chép Nhưng sau một thời gian tự lực làm việc, họ tự tin hơn, đọc nhanh hơn, hiểu nhanh hơn và nhất là hiểu kĩ, nhớ lâu Kết quả là nếu tính tổng cộng thời gian mà HS phải ... pháp thực nghiệm [22] 1 Đo đạc - Đo đạc những đại lượng biến thiên nhanh - Đo gián tiếp các đại lương - Biết cách tính sai số tuyệt đối, tương đối và đánh giá độ chính xác của phép đo - Biết vẽ ... thụ một chiều Trong việc đổi mới PPDH, ta không phủ nhận vai trò của các PPDH truyền thống, tuy nhiên ta sẽ sử dụng các PP đó theo tinh thần mới GV phải chọn PPDH theo một chiến lược nhằm
Ngày tải lên: 12/10/2015, 15:53
phát triển tư duy của học sinh khi giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lí 12 nc theo phương pháp thực nghiệm
... giải, tóm tắt đọc cho chép Nhưng sau một thời gian tự lực làm việc, họ tự tin hơn, đọc nhanh hơn, hiểu nhanh hơn và nhất là hiểu kĩ, nhớ lâu Điều quan trọng hơn là khi quen với cách học mới, ... trí tuệ để có thể xây dựng và phát triển đất nước Từ việc phát triển tư duy cho HS sẽ giúp cho HS nâng cao vể mức độ nhận thức Nó dẫn đến kết quả nhận thức quan trọng hơn bằng con đường nhanh ... Cần Thơ, ngày tháng … năm 2014 Ký tên ThS - GVC Trần Quốc Tuấn Trang 4MỤC LỤC MỞ ĐẦU 6 1 Lý do chọn đề tài: 6 2 Mục đích nghiên cứu: 6 3 Giả thuyết khoa
Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:07
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ năng học tập vật lý khi giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao
... ThS-GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Huỳnh Vũ Linh A Hiện tượng phóng xạ chất xảy nhanh cung cấp cho nhiệt độ cao B Hiện tượng phóng xạ nguyên nhân bên hạt nhân gây C Hiện tượng phóng xạ tuân theo định ... thức, kỹ phát triển trí tuệ lực sáng tạo học sinh dạy học Vật lí NXB giáo dục 1996 [13] Trần Quốc Tuấn Bài giảng Lý luận dạy học Vật lí THPT Đại học Cần Thơ 2007 [14] Trần Quốc Tuấn Bài giảng Phân ... GVC Trần Quốc Tuấn Sinh viên thực hiện: Huỳnh Vũ Linh MSSV: 1100300 Lớp: SP Vật Lý – Tin học Khóa: 36 Cần Thơ, 05/ 2014 -1- Luận văn tốt nghiệp Đại học GVHD: ThS-GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Huỳnh
Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:42
giáo dục tư tưởng học sinh khi giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nc theo phương pháp thực nghiệm
... giải, tóm tắt, đọc cho chép Nhưng sau một thời gian tự lực làm việc, họ tự tin hơn, đọc nhanh hơn, hiểu nhanh hơn và nhất là hiểu kĩ, nhớ lâu Kết quả là nếu tính tổng cộng thời gian mà HS phải ... trình giáo dục bao gồm các mặt giáo dục trí tuệ, đạo đức, thẩm mĩ Đánh giá chất lượng học tập các môn của HS thực chất là xem xét những năng lực về mặt trí tuệ mà học sinh đã đạt được sau một giai ... của thế giới vật chất Sự vận động của thế giới vật chất tuy có đa dạng, mới thoạt nhìn có vẻ hỗn độn, ngẫu nhiên, nhưng thật ra đều tuân theo những quy luật xác định và rất đơn giản Hầu hết
Ngày tải lên: 12/10/2015, 17:58
bồi dưỡng cho hs năng lực tự học khi giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nc theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm
... khoa học [9] Trần Quốc Tuấn Bài giảng chuyên đề phương pháp dạy học Vật lí NC ĐHCT 2004 [10] Trần Quốc Tuấn Bài giảng Lí luận dạy học Vật lí THPT ĐHCT 2007 [11] Trần Quốc Tuấn Chuyên đề PPDH Vật ... phóng xạ khơng bền B Các đồng vị nguyên tố có vị trí bảng hệ thống tuần hồn Luận văn tốt nghiệp đại học GVHD: ThS-GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Tạ Công Minh Nhựt C Các nguyên tử mà hạt nhân có số prơtơn ... viên thực hiện: ThS- GVC Trần Quốc Tuấn Tạ Công Minh Nhựt MSSV: 1100243 Sư phạm Vật lý K36 Cần Thơ, 2014 Luận văn tốt nghiệp đại học GVHD: ThS-GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Tạ Công Minh Nhựt MỤC LỤC
Ngày tải lên: 12/10/2015, 19:26
chuyên đề hạt nhân nguyên tử
... rã là T Tại thời điểm quan sát, hai mẫu lần lượt có độ phóng xạ là HX và HY Nếu X cótuổi lớn hơn Y thì hiệu tuổi của chúng là A 2ln )H/Hln( B 2ln )H/Hln( Trang 10Câu 10: Hãy chọn câu đúng Trong ... khoảng2.107m/s Tia α làm ion hóa mạnh các nguyên tử trên đường đi của nó và mất năng lượng rất nhanh Vì vậy tia α chỉ đi được tối đa 8cm trong không khí và không xuyên qua được tờ bìa dày 1mm.+ ... hóa học, y học, Đồng vị cacbon 14 6Cphóng xạ tia β- có chu kỳ bán rã 5730 năm được dùng để định tuổi các vật cổ Nhận xét: Sự phóng xạ: A→ B + C cũng là một dạng của phản ứng hạt nhân, trong
Ngày tải lên: 05/12/2015, 22:21
phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm
... Trần Quốc Tuấn SVTH: Đinh Nguyễn Thị Thùy Như MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thời đại khoa học – kỹ thuật – công nghệ kinh tế thị trường phát triển mạnh mẽ nước mà nước có chuyển biến cách nhanh chóng ... Đại Học; hướng dẫn tận tình quý thầy cô năm vừa qua Em xin chân thành cảm ơn ThS-GVC Trần Quốc Tuấn tận tình dẫn cho em suốt trình thực luận văn Em xin chân thành cảm ơn ý kiến đóng góp bạn bè ... tháng 04 năm 2015 Tác giả Đinh Nguyễn Thị Thùy Nhƣ Luận văn tốt nghiệp ĐH GVHD: ThS-GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Đinh Nguyễn Thị Thùy Như MỤC LỤC Lý chọn đề tài Mục đích đề tài
Ngày tải lên: 22/12/2015, 00:08
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: