day hoc theo chu de toan 8

... 68 4.1 Mục đích, tổ chức và nội dung của thực nghiệm sư phạm 68 4.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 68 4.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 68 4.1.3 Tổ chức thực nghiệm sư phạm 68 ... 34.2.2 > 98 *) TH2: Nếu c = 1 thì a + b = 99 và P = ab Do a ≥ b nên a ≥ 50 Nếu b > 1 thì b ≥ 2 nên P = ab ≥ 50.2 = 100 > 98 Nếu b = 1 thì a = 98 nên P = 98 Vậy min P = 98, đạt được khi ... và deg g(x), deg q(x) > 0thì ta nói g(x) là ước của P (x) Ký hiệu g(x)|P (x) hoặc P (x) g(x) Định nghĩa 2.4 (Ước chung) Cho P (x) và Q(x) ∈ A[x] (i) Đa thức g(x) ∈ A[x] được gọi là ước chung...

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:30

... ph⁄m 68 4.1 Möc ‰ch, tŒ chøc v nºi dung cıa thüc nghi»m s÷ ph⁄m 68 4.1.1 Möc ‰ch thüc nghi»m s÷ ph⁄m 68 4.1.2 Nhi»m vö thüc nghi»m s÷ ph⁄m 68 4.1.3 TŒ chøc thüc nghi»m s÷ ph⁄m 68 4.1.4 ... v deg g(x); deg q(x) > 0 ành ngh¾a 2.4 (×îc chung) Cho P (x) v Q(x) 2 A[x] (i) a thøc g(x) 2 A[x] ÷æc gåi l ÷îc chung cıa P (x) v Q(x) n‚u g(x)jP (x) v g(x)jQ(x) (ii) g(x) ÷æc gåi l ÷îc chung ... thuºc lîp 11T1, 11T2 tr÷íng THPT chuy¶n HSP v lîp 11T1 tr÷íng THPT chuy¶n H Nºi Amsterdam C¥u häi 2: SŁ l÷æng T l» Håc thæng qua thƒy cæ gi¡o v t i li»u tham kh£o 48 24.62% Ch¿ bi‚t ‚n qua c¡c t...

Ngày tải lên: 29/10/2020, 20:46

... Ngọc Huệ - Ngày sinh: 23/02/1986 - Môn: Tiếng Anh - Điện thoại: 0975.247.212 - Email: c3hc.ngochue@gmail.com Năm học 2014-2015 Trang 2PHIẾU MÔ TẢ ĐỀ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP1 Tên hồ sơ ... đa dạng sinhhọc theo khả năng củabản thân và điều kiệncủa gia đình, địaphương 2.2.5 Môn Ngữ văn Trang 5- Hiểu được yêu cầu, cáchthức phát biểu theo chủ đề - Nắm được các bước chuẩn bị phát biểu ... hành dự án 6.3.1 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Giáo viên: + Xác định mục tiêu của bài học + Chuẩn bị giáo án Word và giáo án điện tử + Tìm thông tin, hình ảnh và thiết kế video liên quan...

Ngày tải lên: 27/07/2016, 14:41

... lên men làm nem chua, ghi chép, đánh giá và đề xuất quy trình làm nem chua theo các tiêu chí cần đạt của sản phẩm – Hợp tác trong nhóm để cùng thực hiện nhiệm vụ học tập Trang 8– Trình bày, bảo ... men Trong chủ đề này HS thực hiện nghiên cứu xây dựng quy trình sản xuất nem chua, theo đó học được kiến thức về chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật trong môn sinh học 10 (bài 22, ... II.3.2 Xây dựng chủ đề: xây dựng quy trình làm nem chua Thanh Hóa 6 Mô tả chủ đề 6 Mục tiêu 7 Thiết bị 7 Tiến trình dạy học 8 Hoạt động 1 8 Hoạt động 2 11 Hoạt động 3 14 Hoạt động...

Ngày tải lên: 22/05/2021, 15:30

... PHAP DAY HOC ‘THEO HU ‘ONG HỢP T Ac 4h 1.3.1, Phương nhận day hoe hep tac theo nd cy eee leg easie ee " 1.1.3 Phương phap T11 HĐC-HU T07) ntsb(2i88uxicLirEce0x00/68212a80411860000153815002135660110220246032355 ... tranp dạy học hóa học ứ THPT ah Chuowng 2 DAY HOC HOA HOC O TRUONG TRUNG HOC PHO THÔNG MI THEO HU ONG DAY HOC TÍCH CỤ IỆ hy 0xsktirkk-kstinbniEbiVLSSA04/2012036t2 800 SE neath Ml 3.1, BIẾN NOÀN ... |_ 49 118 ñ3 5 18 2.69 8, ' Dạy Bọc theo mục tiêu | 45 | 105 41 9 43 | 24 | 10 Day bọc theo dự án i | & 65 lũ 99 1.49 | LD: hà hoe | thee nhenm _ 30 |3 bà 3 _ 2.58 13 Thuyết trình theo chủ...

Ngày tải lên: 30/10/2024, 09:01

... học này thì tuỳ theo thời lợng quy định cho từng tiết học, tuỳ theo trình độ của từng đối tợng học sinh và tuỳ theo từng nội dung, từng chuyên đề mà chúng ta có thể tiến hành theo phối hợp hai ... sinh, đảm bảo cho các em lĩnh hội lĩnh hội đợc nội dung học vấn”.Theo tác giả Nguyễn Ngọc Quang trong “Lý luận dạy học đại cơng” (1988): Ph“ ơng pháp dạy học là cách thức làm việc giữa thầy và trò ... để “Chuyển tải kiến thức” đều có thể thất bại Muốn thành công trong việc sử dụng lý thuyết kiến tạo thì phải dạy theo quan điểm học sinh tự xây dựng kiến thức cho chính mình Việc dạy học theo...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:23

... “Dạy học theo dự án” từ nguồn thông tin nào? 13 Theo em, phương pháp “Dạy học theo dự án” là gì? A Là phương pháp học theo nhóm, không có sự hướng dẫn của giáo viên B Là phương pháp học theo nhóm ... pháp “Dạy học theo dự án” Lấy ý kiến chuyên gia: Phỏng vấn các giáo viên có kinh nghiệm trong công tác giảng dạy Thực nghiệm sư phạm để tìm hiểu khả năng học theo phương pháp “Dạy học theo dự án” ... (Nếu “không thích” thì trả lời câu 7) 7 Tại sao em lại không thích học theo phương pháp này? 8 Theo em, phương pháp “Dạy học theo dự án” có mang lại hiệu quả không? A Mang lại hiệu quả rõ rệt B...

Ngày tải lên: 18/05/2021, 12:45

... tảng chuẩn mực đúc kết từ thực tiễn, theo chương trình đào tạo mang nét độc đáo của chuẩn mực, và thực hiện đào tạo theo những chuẩn Trang 27mực đó [79], điều này cho thấy dạy học theo chuẩn ... SƯ PHẠM 118 4.1 Khái quát về thực nghiệm sư phạm 118 4.1.1 Mục đích thực nghiệm 118 4.1.2 Giả thuyết thực nghiệm 118 4.1.3 Nội dung thực nghiệm 118 4.1.4 Đối tượng thực nghiệm 118 4.1.5 Tiến ... đối tượng theo tiêu chuẩn chuyên môn nghề, làm đơn vị đánh giá kết quả học tập và công nhận hoàn thành khóa học Dạy học theo hướng phát triển năng lực là PPDH tạo ra sản phẩm mới, theo khuôn...

Ngày tải lên: 16/02/2022, 14:51

... học theo hướng phát triển NLDH của SV, dựa trên cơ sở chuẩn đầu ra, thực hiện các phương thức: 1 Đánh giá lý thuyết lý luận dạy học, dựa theo thang đánh giá của Bloom để thiết kế bài kiểm tra theo ... việc tổ chức DH môn Lý luận dạy học theo hướng phát triển NLDH cho SV sư phạm ở trường đại học 1.3 Hiện nay vấn đề DH phát triển năng lực nói chung, và DH theo hướng phát triển NLDH cho SV sư ... tại lớp 8 Đóng góp mới của luận án 8.1 Đã hoàn thiện được một số khái niệm liên quan đến tổ chức hoạt động dạy học như khái niệm về năng lực dạy học, về phát triển NLDH, về dạy học theo hướng...

Ngày tải lên: 16/02/2022, 15:44

... process towards development of teaching capacity for students For universities teaching the Teaching Theory at, it is necessary to define teaching capacity system to be developed for students, it ... knowledge: Have a basic understanding of teaching theory such as understanding of teaching perspectives, categories, rules, learning theories and teaching models; Understand teaching objectives, ... outcomes in Teaching Theory in the orientation of developing students' teaching capacity, based on outcome standard, under the following methods: 1 Evaluation of theory of teaching theory, based on...

Ngày tải lên: 16/02/2022, 15:44

... | 4 5714, 03 |42/86| 02 | 28,57 | 03 | 42,86 | 02 | 42,86 Day | 11 | 7 63,64 4 |3636| 02 | 1818 | 7 | 6364| 02 |1818 viên Tống Cao ĐH | CĐ | TCCN | THPTỊ[ , , | Nam | Nir hoc 21 0 ol ... Trong số 30 trường học trên có 3 trường đạt chuẩn Quốc gia (1 trường mam non va 2 trường tiểu học) Trang 28Dat chuan phé cap tiéu hoc ding d6 tudi nim 2006, chuẩn phổ cập THCS năm 2007, tỉ lệ trung ... trong thế kỉ XXI là học đề biết, hoc dé lam, hoc dé cùng chung sống, hoc dé khang dinh minh Bồn trụ cột này chính là mục tiêu của giáo dục Sứ mạng của giáo dục là chuẩn bị cho con người những hiểu...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 15:15

... XIX với các tên tuổi tiêu biểu như Baudelaire (1821 – 1876), Arthur Rimbaud (1845 – 1891), Paul Verlaine (1844 – 1896), Mallarme (1842 – 1898), Valery (1871 – 1945)… Các nhà tượng trưng chủ nghĩa ... trưng và Chủ nghĩa siêu thực thì thơ Hàn Mặc Tử Trang 28cũng chuyển sang lối thơ tượng trưng siêu thực với các tác phẩm chính: Thơ Điên (1938) sau đổi tên thành Đau thương, Xuân như ý, Thượng thanh ... thôn Vĩ Dạ mà chỉ nhớ một cách chung chung là “diện mạo hết sức phức tạp và đầy bí ẩn” Ở phần giới thiệu về hoàn cảnh sáng tác bài thơ, học sinh được định hướng là: theo một số tài liệu, bài thơ...

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:22

... kỉ XIX với các tên tuổi tiêubiểu như Baudelaire (1821 – 1876), Arthur Rimbaud (1845 – 1891), Paul Verlaine(1844 – 1896), Mallarme (1842 – 1898), Valery (1871 – 1945)… Các nhà tượngtrưng chủ nghĩa ... trưng và Chủ nghĩa siêu thực thì thơ Hàn Mặc Tử Trang 28cũng chuyển sang lối thơ tượng trưng siêu thực với các tác phẩm chính: Thơ Điên (1938) sau đổi tên thành Đau thương, Xuân như ý, Thượng thanh ... thôn Vĩ Dạ mà chỉ nhớ một cách chung chung là “diện mạo hết sức phức tạp và đầy bí ẩn” Ở phần giới thiệu về hoàn cảnh sáng tác bài thơ, học sinh được định hướng là: theomột số tài liệu, bài thơ...

Ngày tải lên: 29/10/2020, 20:44

... students of Information Technology class 2014 was taught in the learning process based on the identified 7 step issue The control class composing of 32 students randomly selected among 56 students ... samples consisted of 32 students and were divided into 6 groups The control class consisted of 32 randomly selected students A questionnaire including 2 questions with 8 contents was used to examine ... DẠY HỌC CÁC BÀI THEO PBL 64 3.2.1 Hệ thống các phiên PBL và các buổi học 64 3.2.2 Kế hoạch cho mỗi phiên PBL 65 Trang 83.4 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 89 3.4.1 Mục đích thực nghiệm 89 3.4.2 Đối tượng...

Ngày tải lên: 26/11/2021, 11:09

... 289 triệu, Bangladesh 254 triệu, Brasil254 triệu, Cộng hoà Dân chủ Congo 187 triệu, Ethiopia 183 triệu, Philippines 141 triệu, Mexico 132 triệu, Ai Cập 121 triệu, Việt nam 120 triệu, Nga 1 08 ... triệu, Tanzania 85 triệu, Kenya 85 triệu Hậu gia tăng dân số Tác động đến môi trường tài nguyên thiên nhiên Sự bùng nổ dân số giới diễn chủ yếu nước phát triển Các nước chiếm khoảng 80 % dân số 95% ... sống nông thôn thấp di chuyển nên thành phố làm cho nạn thất nghiệp gia tăng Theo tổng điều tra dân số Việt Nam năm 1999 số người độ tuổi lao động từ 15-59 tuổi chiếm 59 ,89 % Hàng năm đội quân...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 13:45

... số đặt điều kiện cho ẩn số x 0,1245 − x 0,1245 + = 89 00 7100 83 00 Giải pt ta x = 0, 089 (kg ) = 89 g (TMDK ) Vậy miếng than có 89 g đồng 124,5 -89 = 35,5(g) kẽm 3/ Bài toán có nội dung hoá học Giải: ... nhiều tỉnh B 80 7200 người Tính 10 [ ( x − 18) − 36] 11 11 Vì số lớp nên ta có pt: 18+ lại vườn ươm, lớp thứ đào 54 36+ 1 ( x - 18) = 36+ [ 11 11 10 ( x − 18) − 36] 11 Giải pt ta : x = 180 0 (TMĐK) ... môi trường xanh qua ẩn số x Từ thiết lập pt: x 0,1245 − x 0,1245 + = 89 00 7100 83 00 HS: giải pt tìm kết quả: x = 0, 089 (kg ) = 89 g (TMDK ) HS: đọc kĩ đề tìm hiểu đề HS chọn ẩn số Gọi tỉ lệ % đồng...

Ngày tải lên: 01/07/2015, 15:33

... kiểm tra: Điểm Lớp Sĩ số

Ngày tải lên: 13/07/2015, 19:53

... in thoi : 0 982 .492.724 H v tờn : Trn Anh Tun Ngy sinh : 26 - 08 - 1 982 Chuyờn mụn : Toỏn in thoi : 0979.723.3 68 Email : anhtuan2 682 @gmail.com Ph lc I I Tờn h s dy hc : Vận dụng kiến thức toán ... ng theo nhúm thụng qua hng dn giỏo viờn - Dy trờn lp 6F thụng qua bi dy c th sau ú hc sinh dng gii bi toỏn thc t cuc sng - Thụng qua hỡnh nh minh ho v video giỏo dc hc sinh - Dy theo chuyờn ... (ch cú th nh hn hoc bng 6) Ta chng minh khụng th cú thỏng nm m mi thỏng cú ngy ch nht Gi s xy iu ngc li ú cỏc thỏng cú ngy ch nht phi ri vo hoc l thỏng chn 2; 4; 6; 8; 10; 12 hoc l thỏng l 1;...

Ngày tải lên: 13/07/2015, 19:58

... nic/năm => gây nên trận mưa bụi các-boníc Hoạt động 4: Cá nhân lớp - GV đặt câu hỏi: Tại đầu năm 80 kỷ XX, sau chiến tranh lạnh, giới diễn xu toàn cầu hóa? II Xu toàn cầu hóa ảnh Toàn cầu hóa gì? ... sinh biết trình bày ý tưởng việc giải thích vấn đề, trả lời câu hỏi nêu Đặc biệt em hào hứng việc chu n bị tập giao, biết tích hợp kiến thức môn học để làm tập Từ kết em đạt nhận thấy việc tích ... môn vào môn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể thực thử nghiệm môn lịc sử nói chung “Cách mạng khoa học công nghệ xu toàn cầu hóa” nói riêng đối học sinh lớp 12 năm học 2014-...

Ngày tải lên: 14/07/2015, 18:24

... đèn là: gian 80 00 TĐ1 = 8. 3500 + 600.1300 = 80 8.000 - Tính toàn chi phí ( tiền mua đồng bóng đèn tiến điện phải trả) cho việc sử dụng loại bóng TĐ2 = 1.60000 + 120.1300 = 216.000 đèn 80 00 giờ, 1kWh ... pắc giá 60000 đồng, công suất 15W, 80 00 có độ sáng bóng đèn dây tóc nối AĐ1 = P1.t = 0,075 .80 00 = 600 kWh trên, thời gian sáng tối đa 80 00 AĐ2 = P2.t = 0,015 .80 00 = 120 kWh - Tính điện mà mối ... kiên cho người sử dụng - Lắp chu ng báo đóng cửa để nhắc nhở tắt điện C11: D C12: a Điện mà bóng đèn sử dụng 80 00 AĐ1 = P1.t = 0,075 .80 00 = 600 kWh AĐ2 = P2.t = 0,015 .80 00 = 120 kWh b Toàn chi phí...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 15:20