bai soan van ban lao hac lop 8

... kết. Mục tiêu: Khái quát đặc sắc nội dung và nghệ thuật PP: Thuyết trình, vấn đáp Thời gian: 8p ? Em cĩ nhận xét như thế nào về phương thức biểu đạt được nhà văn vận dụng trong văn bản? ? Em ... thanh - Từ tượng hình: rĩn rén, lẻo khẻo, chỏng quèo - Từ tượng thanh: sồn soạt, bịch, bốp Trang 8dáng đi của người?? Hãy phân biệt ý nghĩa các từ tượng thanh tả tiếng cười? GV: yêu cầu HS làm

Ngày tải lên: 31/03/2021, 01:50

... 23H - Hình dáng:Nh Ia cá. - + Lao vào I > hâu túi V//// + Vây ' phía I8 I ;K( có con ;K + ? Qua LM hành 23 J , hàng chèo *m: khi <8( các loài chim ác? ? a 2^= em ... b-(#ABuD !&8 (_(# - NT miêu  * nhiên, sinh - gian - NT nhân hóa, dùng láy 2 3 dung: - Ma nên 4S tranh ? =E sinh quê * Ghi D SGK/113 &v=8 (_7#ABuD Trang 8 Ngày Ngày ... (V= (- E các loài chim M 8 lên ntn? Vì sao tác N , chúng là chim “mang vui 2- cho  2V(kH ? Theo em I loài chim OVQ chim ác 8 lên trong L/ *N là I loài chim

Ngày tải lên: 29/03/2021, 15:10

... đọc yêu cầu của đề bài - Gv mời Hs đọc dòng đầu tiên của bảng - Gv hỏi: + 8 gấp mấy lần 2? + Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ? - Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào SGK - Gv chốt lại  ... VơMột Hs lên bảng sửa bài Gv nhận xét, chốt lại -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs đọc +8 gấp 4 lần 2. +2 bằng bằng ¼ của 8. -Hs đọc yêu cầu của bài +Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy ... +Ta phải biết có bao nhiêu con bò. +Số con bò 7 + 28 = 35 con +Số bò gấp 35 : 7 = 5 lần số trâu. +Số trâu bằng 1/5 số bò. Số con bò có là: 7 + 28 = 35 (con) Số con bò gấp số con trâu số lần là;

Ngày tải lên: 29/03/2021, 21:38

... nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: là học sinh lớp 8C, 8D trường THCS chúng tôi - Phạm vi nghiên cứu: các văn bản truyện trong chương trình ngữ văn 8 Đặcbiệt các tiết dạy văn bản truyện ngắn “Lão ... “Một số giải pháp nâng cao năng lực phản biện cho học sinh qua dạy học văn bản Lão Hạc – Ngữ văn 8”. Phát huy năng lực phản biện cho học sinh qua giờ đọc hiểu văn bản văn học khôngphải là vấn đề ... về năng lực phản biện của học sinhthông qua các giờ đọc hiểu văn bản trong chương trình ngữ văn 8 Bên cạnh đóngười giáo viên cần phải tổ chức thực nghiệm khoa học về tình hình hứng thú họctập

Ngày tải lên: 09/06/2022, 19:51

... nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: là học sinh lớp 8C, 8D trường THCS chúng tôi - Phạm vi nghiên cứu: các văn bản truyện trong chương trình ngữ văn 8 Đặcbiệt các tiết dạy văn bản truyện ngắn “Lão ... “Một số giải pháp nâng cao năng lực phản biện cho học sinh qua dạy học văn bản Lão Hạc – Ngữ văn 8” Phát Trang 4huy năng lực phản biện cho học sinh qua giờ đọc hiểu văn bản văn học không phảilà ... về năng lực phản biện của học sinhthông qua các giờ đọc hiểu văn bản trong chương trình ngữ văn 8 Bên cạnh đóngười giáo viên cần phải tổ chức thực nghiệm khoa học về tình hình hứng thú họctập

Ngày tải lên: 30/07/2022, 11:35

... nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: là học sinh lớp 8C, 8D trường THCS chúng tôi - Phạm vi nghiên cứu: các văn bản truyện trong chương trình ngữ văn 8 Đặcbiệt các tiết dạy văn bản truyện ngắn “Lão ... “Một số giải pháp nâng cao năng lực phản biện cho học sinh qua dạy học văn bản Lão Hạc – Ngữ văn 8” Phát Trang 4huy năng lực phản biện cho học sinh qua giờ đọc hiểu văn bản văn học không phảilà ... về năng lực phản biện của học sinhthông qua các giờ đọc hiểu văn bản trong chương trình ngữ văn 8 Bên cạnh đóngười giáo viên cần phải tổ chức thực nghiệm khoa học về tình hình hứng thú họctập

Ngày tải lên: 23/12/2023, 17:18

... M K I x d) 1050 600 ……… ……… ……… C B D A 110 0 80 0 120 0 F E x b) Trang 2……… ……… ……… ……… Q P N M b) 4x 3x 2x x ……… ……… ……… ……… C B D A a) x 1000 780 1250 ……… ……… ……… ……… D A E B 620 x c) ……… ……… ... AB//CD: B C A D a) y x 40 0 80 0 A B C D b) y x 700 500 A D C B c) y x 650 ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Trang 5550 A B C D b) y 560 B C A D a) y 860 ……… ……… ……… ……… ……… ……… ... hiệu Trang 9……… b/ Viết định lý 2 : ……… ……… ……… ……… c/ Tìm x theo hình C B A I K x 10cm 8cm 8cm 50 0 50 0 C B A I K x 11cm 15cm 15cm 53 0 53 0 d/ Chứng minh AH = HK K H A B C M N ……… ………

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:48

... bản nhật dụng lớp 8 Minh hoạ cụ thể qua bài 10; tiết 39 "thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000".V- Nội dung đề tài. A Cấu trúc chương trình Ngữ văn lớp 8. - Văn bản tự sự: 8 bài - Văn bản ... pháp này tôi chia phần văn bản Ngữ văn lớp 8 thành kiểu bài tự sự, biểu cảm nghị luận, nhật dụng từ đó có cái nhìn toàn diện về kiến thức phần văn lớp 8 và xác định được vị trí nhiệm vụ kiểu văn ... pháp cơ bản, cấu trúc tiến hành dạy kiểu văn bản nhật dụng lớp 8 Trên cơ sở miêu tả nội dung của một bài văn bản nhật dụng lớp 8, đề xuất những nhiệm vụ, yêu cầu cùng với biện pháp thực hiện

Ngày tải lên: 03/08/2015, 21:30

... 2009-2010 qua bài kiểm tra đạt như sau: Lớp Điểm 8-> 10 Điểm 5-> 7 Điểm 1-> 4 Lớp 8a2, a3 (70 HS) 6-> 8.6% 37-> 52.9% 27-> 38,5% Lớp 9a5, a6 (65 HS) 4-> 6.2% 31-> 47.7% ... được các ban ngành, các cấp lãnh đạo từ Trung ương đến địa phương cũng như cộng đồng xã hội hết sức quan tâm Riêng đối với tôi là một giáo viên được phân công giảng dạy bộ môn Ngữ văn lớp 8, lớp ... mới của chương trình Ngữ văn lớp 8, 9 THCS hiện nay Sáng kiến kinh nghiệm này có thể là tài liệu tham khảo phục vụ cho việc giảng dạy văn bản nhật dụng lớp 8, 9 THCS Ngoài ra còn có thể bổ

Ngày tải lên: 28/12/2015, 21:32

... nhật dụng lớp 8) để đạt hiệu quả cao là vấn đề nhiều giáo viên còn băn khoăn, trăn trở Từ thực tế giảng dạy tôi chọn đề tài "Đổi mới Phương pháp dạy học văn bản Nhật Dụng lớp 8" làm vấn ... này tôi chia phần văn bản Ngữ văn lớp 8 thành các kiểu bài như:Tự sự, biểu cảm nghị luận, nhật dụng từ đó có cái nhìn toàn diện về kiến thức phần văn lớp 8 và xác định được vị trí nhiệm vụ kiểu ... pháp cơ bản, cấu trúc tiến hành dạy kiểu văn bản nhật dụng lớp 8 Trên cơ sở miêu tả nội dung của một bài văn bản nhật dụng lớp 8, đề xuất những nhiệm vụ, yêu cầu cùng với biện pháp thực hiện

Ngày tải lên: 10/08/2017, 16:23

... Ngữ văn 8, tập I 1.2 Mục đích nghiên cứu: - Đưa ra hướng giải quyết một số khúc mắc về kiến thức và phương pháp dạy học, từ đó có thêm kinh nghiệm để dạy tốt phần văn bản Nhật dụng lớp 8 tiết ... mọi giáo viên Ngữ Văn đều phải suy nghĩ * Năm học 2014-1015, tôi được phân công giảng dạy lớp 8A và 8B Quaquá trình giảng dạy và dự giờ, góp ý và trao đổi với các đồng nghiệp, tôi nhận thấy một ... nhõncỏch học sinh, đến thầy cụ và bộ mặt của nhà trường Bản thân nhiều năm trực tiếp giảng dạy Ngữ văn 8, tôi nhận thấymình còn bộc lộ rất nhiều hạn chế cả về phơng pháp và kiến thức,nhất là phơng pháp

Ngày tải lên: 25/07/2020, 20:31

... 2009-2010 qua bài kiểm tra đạt như sau: Lớp Điểm 8-> 10 Điểm 5-> 7 Điểm 1-> 4 Lớp 8a2, a3 (70 HS) 6-> 8.6% 37-> 52.9% 27-> 38,5% Lớp 9a5, a6 (65 HS) 4-> 6.2% 31-> 47.7% ... được các ban ngành, các cấp lãnh đạo từ Trung ương đến địa phương cũng như cộng đồng xã hội hết sức quan tâm Riêng đối với tôi là một giáo viên được phân công giảng dạy bộ môn Ngữ văn lớp 8, lớp ... mới của chương trình Ngữ văn lớp 8, 9 THCS hiện nay Sáng kiến kinh nghiệm này có thể là tài liệu tham khảo phục vụ cho việc giảng dạy văn bản nhật dụng lớp 8, 9 THCS Ngoài ra còn có thể bổ

Ngày tải lên: 16/06/2021, 12:38

... -> Cuộc sống nghèo khổ, cô đơn và đáng thương => Lớp người nông dân nghèo khổ trước CMT8 Trang 10+ Gọi là cậu Vàng+ Bắt rận, đem ra ao tắm + Cho ăn cơm trong một cái bát như một nhà ... gì? Trang 17 Tè Tiết 11+12 Văn bản LÃO HẠC(Nam Cao)H÷u Ông giáo với lão Hạc Suy Nghĩ Trang 18 Tè Tiết 11+12 Văn bản LÃO HẠCH÷u 2 Nhân vật ông giáo Trang 19 Tè Tiết 11+12 Văn bản LÃO ... VĂN BẢN 1.Nhân vật lão Hạc * Thái độ, tình cảm đối với lão Hạc - Khi nghe lão kể chuyện bán chó: Ban đầu là thờ ơ, sau đó là hiểu, ái ngại và chia sẻ - Khi thấy lão Hạc xa lánh, từ chối nhận sự

Ngày tải lên: 02/12/2021, 17:56

... +Một em trình bày 1.Bài 26(SGK)-tr/80AB//CD//EF//GA a ,x=8+212=12(cm) A 8cm B A F E K D C b, CMR: EF≤ AB+2CD Xét 3 diểm E,F,K ta có : EF≤ AB+2CD.Bài 28(SGK) Trang 15 A B C D a ,AK=KC ... minh dấu hiệu 4 ''tứ giác có các góc đối bằng nhau là hình bình hành '' - Làm bài tập 48 (tr93-SGK) , bài 87; 88; 91- SBT (đối với học sinh khá) Tuần 7 Tiết 14 Ngày soạn:…… Ngày dạy:…… Trang ... đờng chéo của hình thang cân? Trang 8 àA1 = àB1 ⇑ ∆ABC = ∆BDA (c.g.c)-Gọi hs lên bảng làm.b) Chứng minh tơng tự Tuần 2 Ngày soạn : 26/8/2009 Ngày dạy : 29/8/2009 Tiết : 4 Luyện tập A.mục tiêu

Ngày tải lên: 22/11/2013, 13:11

... bản nhật dụng lớp 8) để đạt hiệu quả cao là vấn đề nhiềugiáo viên còn băn khoăn, trăn trở Từ thực tế giảng dạy tôi chọn đề tài "Phơngpháp giảng dạy phần văn bản nhật dụng lớp 8" làm vấn ... pháp này tôi chia phần văn bản Ngữ văn lớp 8 thành kiểu bài tựsự, biểu cảm nghị luận, nhật dụng từ đó có cái nhìn toàn diện về kiến thức phầnvăn lớp 8 và xác định đợc vị trí nhiệm vụ kiểu văn ... phơng pháp cơ bản, cấu trúc tiếnhành dạy kiểu văn bản nhật dụng lớp 8 Trên cơ sở miêu tả nội dung của một bàivăn bản nhật dụng lớp 8, đề xuất những nhiệm vụ, yêu cầu cùng với biện phápthực hiện cho

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:16

... kilômét trên giờ (km/h). 1 km/h = 0,28m/s và 1m/s = 3,6 km/h m s ≈ 3600 1000 Trang 8Tốc kế xe máyC5 : a)Vận tốc của một ôtô là 36km/h; của một xe đạp là 10,8km/h: của một tàu hoả là 10m/s? Điều ... so sánh vận tốc của tàu bằng các đơn vị trên. s 81 v 54km / h t 1,5 Đổi ra m/s m/s : 54 km/h = 54.0,28 =15m/s Bài 2: Tóm tắt: Cho t =1,5 h S= 81 km Tính v ra km/h và m/s. So sánh số đo. Giải ... tô chạy được 36 km; xe đạp chạy được 10,8 km.Trong 1 giây tàu hoả chạy được 10 m. Trang 9C6 :Một đoàn tàu trong khoảng thời gian 1,5 h đi được quãng đường 81km Tính vận tốc của tàu ra km/h, m/s

Ngày tải lên: 18/12/2016, 07:52

... quyết vấn đề 6 4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm: 17 III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 18 1 Kết luận 18 2 Kiến nghị 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 Trang 2I MỞ ĐẦU1 Lí do chọn đề tài: Đất nước ta đang bước ... thích, năng lực bản thân của học sinhđang còn thiếu Thông qua phiếu hỏi (124 học sinh) lớp 8A, 8B, 8E trườngTHCS Điện Biên: 1 Em đã có định hướng nghề nghiệp cho mình chưa? (Có/không) 2 Em ... II – Hệ soạn thảo văn bản Word(sách Tài liệu nghề phổ thông – Nghề tin học ứng dụng Lớp 8 (Nghề Tin họclớp 8)) 4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp thu thập thông tin; - PP thống kê, xử lý số

Ngày tải lên: 21/10/2019, 16:24

... Giáo án, 2 III Các 1 a ' < #)# b_, 8A Ngày  ……/8/2010 TS: b_, 8A Ngày  ……/8/2010 TS: 2 3 Bài 1_ - - f3g pháp: % trình, :V '8, - > gian: 2’  trò GV 4 ?# HS ... f3g pháp: % trình, :V '8,7 =# hành - > gian: 15’  trò H R O%  #9 em :S nhà : 6 D> I Tác 7 tác ,Y1 1 Tác  Thanh  (1911-1988) Tên 2 6&  ... B 4, :_ miêu 7 O% #1 - - > gian: 7’ Trang 8GV ' 3_ H dung cho HS: - Chia (L %2 B ,9 bàn) GV 2 xét '8 giá HD HS làm bài 2 Trao D%2 Trình bày =# A cá

Ngày tải lên: 30/03/2021, 12:15

... Trang 1Tuần 19 Ngày soạn: 01/01/2012 Tiết 73 Bài18 Ngày dạy: 03/01/2012 Văn bản :TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT A Mức độ cần đạt: - Nắm được khái niệm tục ngữ. ... giá trị nội dung, đặc điểm hình thức của tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. - Biết tích lũy kiến thức về thiên nhiên và lao động săn xuất. B Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1 Kiến ... phân tích các lớp nghĩa của tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. - Vận dụng được ở mức độ nhận định một số của tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. 3 Thái độ: Biết quan sát hiện tượng

Ngày tải lên: 31/03/2021, 15:05

... hs đọc các bài đọc thêm Trang 85) Dặn dò: (1’) HS học thuộc phần ghi nhớ, nắm chắc nội dung bài giảng, xem trước bài Từ ghép để tiết sau học soạn: 25/08/2010 27/08/2010 Bài 1 Tiếng Việt : TỪ ... nội dung bài giảng, soạn bài Mẹ tôi để tiết sau học  soạn: 23/08/2010 24/08/2010 Bài 1 Văn bản: MẸ TÔI (E A-mi-xi) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Cảm nhận và ... Trang 1Tuần: 1 Ngày soạn: 22/08/2010 24/08/2010 Bài 1 Văn bản: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Lí Lan) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Cảm

Ngày tải lên: 31/03/2021, 15:48