KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9/2017 LỨA TUỔI MGN 4 - 5 TUỔI

2017 - 2018Thứ 4 LQVT Ghộp đụi Dạy trẻ so sỏnh nhận biết sự bằng nhau về số lượng của 2 nhúm đồ vật Dạy trẻ so sỏnh nhận biết sự khỏc nhau về số lượng của 2 nhúm đồ vật Thứ 5 Tạo hỡnh Vẽ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9/2017 LỨA TUỔI MGN 4 - 5 TUỔI

(Từ ngày 05/09 đến ngày 29/09) Tờn giỏo viờn:………

Hoạt động

Thời gian Tuần I

(Từ ngày 04/9 đếnNgày08/9/2017) Rốn nếp

Tuần II

(Từ ngày 11/9 đến ngày15/9/2017)Rốn nếp

Tuần III

(Từ ngày 18/9 đếnngày 22/9/2017)

Tuần IV

(Từ ngày 25/9 đếnngày 29/09/2017)

Thể dục

sỏng

* Tập thể dục theo nhạc chung của trường:

+ Hụ hấp: Hai tay đưa lờn cao- đưa xuống dưới+Tay: 2 tay đưa sang 2 bờn- đưa ra trước

+ Bụng: 2 tay lờn cao đưa xuống chạm gối - chạm mũi chõn + Chõn: 1 chõn bước lờn trước 2 tay sang ngang- khịu gối 2 tay trước+ Bật: Bật chụm tỏch chõn

Nhảy dõn vũ theo nhạc bài “Rửa tay”

Hoạt động

học

Thứ 2 PTVĐ

Tung búng lờn cao và bắt búng

Thứ 3 KPKH

KHAI GIẢNG NĂM HỌC

Trũ chuyện về trường Mầm non của Bộ

Tìm hiểu về những

ng-ời bạn đáng yêu Trũ chuyện về lớp

học của bộ

2017 - 2018

Thứ 4 LQVT

Ghộp đụi

Dạy trẻ so sỏnh nhận biết sự bằng nhau về

số lượng của 2 nhúm

đồ vật

Dạy trẻ so sỏnh nhận biết sự khỏc nhau về

số lượng của 2 nhúm

đồ vật

Thứ 5 Tạo hỡnh

Vẽ tụ màu hoa trong vườn trường

Tạo hỡnh:

Dỏn chấm trũn trờn bang giấy

Tụ màu tranh trường MN

Thứ 6 LQVH (1,3) ÂM Nhạc (2,4)

DH: Trường chỳng chỏu

là trường mầm nonNH: Em yờu trường emTCÂN: Tai ai tinh

Hát: Vỗ tay theo tiết tấu nhanh bài hỏt Vui

đến trờng

- Nghe: Hôm qua em

đến trườngTC: Tai ai tinh

HĐCCĐ:Trũ chuyện

về trường của bộ(cs15)

TCVĐ: Lộn cầu vồngChơi tự do

HĐCCĐ: Trũ chuyện

về lớp học của bộTCVĐ: Lộn cầu vồngChơi tự do

TCVĐ: Mốo đuổi chuộtChơi tự do

HĐCCĐ: Giao lưu lớp Chuyền búng qua đầuTCVĐ: Bõu bẩu bầu bõu

Chơi tự do

HĐCCĐ: Tham quan bếp ăn của trườngTCVĐ: Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

Thứ 4 HĐCCĐ: Giao lưu các

lớp trong khối: Kéo coTCVĐ: Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

HĐCCĐ: QS cây hoa ngọc lan

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Chơi tự do

HĐCCĐ: Giao lưu các tổ trong lớp: Ai Bật xa

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

ngày tết trung thuTCVĐ: Tìm bạnChơi tự do

HĐCCĐ: Qs cây hoa giấy

TCVĐ: Cáo và thỏChơi tự do

HĐCCĐ: Tham quan nơi làm việc và giao lưu với bác bảo vệ TCVĐ: Luồn luồn chổng dế

Chơi tự do

chơi ngoài trờiTCVĐ: Luồn luồn chổng dế

Chơi tự do

HĐCCĐ: QS Góc thiên nhiên lớp béTCVĐ: Bâu bẩu bầu bâu

Chơi tự do

HĐCCĐ: Chăm sóc vườn rau

TCVD: Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

Hoạt động

góc

* Góc trọng tâm: Góc xây dựng: Xây trường mầm non (T2); Triễn lãm tranh Vẽ, đồ chơi ngoài trời

(T3); Xây dựng công viên vui chơi của bé (T4)

- Góc sách truyện: Xem sách, kể chuyện theo tranh về trường mầm non, về ngày Tết trung thu

- Góc học tập: Dạy trẻ so sánh nhận biết sự bằng nhau, khác nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ về Trường mầm non, trường mầm non Vẽ, tô màu xé dántrường mầm non,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, sắp xếp bố trí chậu cây, hoa, đồ dùng đồ chơi ở góc thiên nhiên,góc khám phá

TC: Về đúngnhà

TC Học tập: tay trái tayphải của bé

TC: Tập tầm vông TC: Chuyền bóng qua

đầu

Thứ 3

Rènnềnnếpknvs

Rèn kĩ năng rửatay, lau mặt

Chăm sóc cây xanh Lau dọn đồ chơi Chăm sóc cây xanh

Thứ 6

Nêugương

Nêu gương béngoan, biểu diễnVN

Nêu gương bé ngoan,biểu diễn VN

Nêu gương bé ngoan,biểu diễn VN

Nêu gương bé ngoan,biểu diễn VN

- Trẻ Thực hiện thật kheo léo, nhanh nhẹn

- - Sân tập bằng phẳng, kiểm tra trang phục, sức khỏe của trẻ

TC: Lăn

bóng

- Trẻ biết cách trơi trò chơi “ Lăn bóng”

2 Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng “ Tung bóng lên cao và bắt bóng”

- Trẻ vận động tích cực,biết chờ đợi tới lượt vàđứng vào hàng khi tậpxong

còn phải tập luyện thể dục thường xuyên nữa đấy các con ạ

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

*Khởi động: - Cô cho trẻ đi theo vòng tròn

khép kín Cô cho trẻ đi theo hiệu lệnh sắc xô

*Trọng động

A BTPTC: ( Mỗi động tác tập 4 lần x 4

nhịp)

- ĐT cơ tay vai

ĐT Hai tay đưa ra trước, lên cao

- Động tác cơ lưng, bụng lườn

Đứng quay thân sang bên 90 ( thực hiện 4 lần x 4 nhịp)

- Động tác chân

ĐT Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục

- Động tác bật nhảy( Thực hiện 4 lần x 4 nhịp)

Cho trẻ đứng, tay chống hông, bật nhảy tiến

về phía trước

- Lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

TTCB: Cô đứng trước vạch vạch xuật phát hai tay cô cầm bóng ( Lòng bàn tay) khi có hiệu lệnh thì tung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng và đón bắt bóng bằng hai tay, xong cầm bóng để vào rổ rồi đi về cuối hàng

- Ai cho cô vừa làm gì nào?

- Cô mời 2 trẻ tập mẫu sau đó nhận xét.

- Vừa rồi cô và chúng mình cùng tập bài tập vận động gì?

=> Giáo dục trẻ luôn ăn uống đủ chất và tập thể dục thường xuyên để cơ thể luôn khỏe mạnh

TCVĐ: Lăn bóng

Lăn thăng hướng: Lăn thẳng hướng, bóngphải phải chui qua khe chân bạn hàng nào lănbóng nhanh hơn đội đó thắng cuộc

- Các con đã rõ cách chơi và luật chơi chưa?

- Trẻ biết tên gọi các loại đồ dùng đồ chơi ngoài trời

Kü n¨ng :

- Rèn khả năng quan sát

- Đĩa nhạc bài hát: Trường chúng cháu là trường Mầm Non

- Hình ảnh về trường mầm non

- Cô đố chúng mình biết trường mầm non chúng

mình có tên gọi là trường gì?

- Còn bạn nào có ý kiến khác?

- Trong trường mầm non chúng mình còn có những loại đồ chơi gì ở ngoài trời?

- Giỏo dục biết yờu quý

ngụi trường của mỡnh

- Khi chơi cỏc đồ chơi ngoài trời cỏc con phải chơi như thế nào?

- Cụ hiệu trưởng của trường mỡnh tờn là gỡ?

- Chỳng mỡnh cũn biết tờn những cụ giỏo nào khỏc trong trường?

- Cũn ai là người nấu cơm, đun nước cho cỏc con ăn,uống?

- Cũn cụ y tế trường mỡnh tờn là gỡ?

- Cụ y tế làm cụng việc gỡ?

- Cũn lớp mỡnh cú mấy cụ giỏo?

- Cỏc cụ tờn là gỡ?

- Khi đến trường cỏc con cảm thấy như thế nào?

- Đến trường cỏc con được học những gỡ?

- Làm thế nào để bố mẹ, ụng bà vui cỏc con đến trường phải như thế nào?

*Trò chơi : Ai nhanh nhất

- Cô sẽ miêu tả về một ngời bạn thân của một bạn trong lớp Trẻ phải có nhiệm vụ đoán đúng đợc tên của ngời bạn đó

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ biết cách xếp

và nhận biết tương ứng 1-1

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ

+ Đồ dùng của cô:

Hộp bút màu, quyểnvở

- Đồ dùng của trẻ:

Hộp bút màu, quyểnvở

1 Ổn định tổ chức

Hát bài hát “ Vui đến trường”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Đàm thoại về nội dung bài hát?

- Các con ạ cô hôm nay còn tặng cho mỗi bạn 1 rổ

quà chúng mình cùng về chỗ ngồi đẹp

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

* Xếp tương ứng 1-1 Vừa rồi cô tặng cho chúng mình rổ quà có gì?

- Các đồ dùng này dùng để làm gì?

- Khi vẽ chúng mình có thể thiếu bút màu được không?

- Vì sao lại không thể thiếu được?

- Bây giờ chúng mình hãy xếp cho cô 1 hộp bút màu

và 1 quyển vở

- Các con hãy xếp 1 hình chữ nhật và 1 hình vuông

- Xếp như vậy có phải là 1 đôi không?

- Vậy phải xếp như thế nào cho đúng?

- Cô cho trẻ thực hiện xếp lại: Cô đưa 3 chiếc dép của 3 đôi dép khác nhau

- Cô mơì 1 bạn lên tìm những chiếc dép còn lại để xếp tạo thành 3 đôi dép đúng

- Cô tăngsố dép cho trẻ xếp

- Cô cho trẻ đi thử dép Cô cho trẻ đổi dép cho nhau

và đi vào chân

- Đi 1 chiếc dép của bạn và của mình có dễ đi không?

- Có đi như vậy được không? Vì sao lại không đi được?

- Chúng mình cùng tìm và đổi lại cho đúng( cho trẻ đôỉ laị taọ thành đôi cho đúng?

- Bây giờ chúng mình cùng xếp dép vào đúng nơi quy định

*Ôn tập củng cố

- Chơi trò chơi” Bé hãy chọn đúng”

- Cach chơi : Cô chia lớp thành 3 tổ mỗi tổ hãy chọncho cô những chiếc dép cho đúng nối những chiếc dép giống nhau tạo thành đôi

- Luật chơi:Đội nào nối đúng và số lượng nhiều đôi

đó giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét và kết thúc

3.Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm……

Thứ 5, ngày 14 thỏng 9 năm 2017

Tờn hoạt

Tạo hỡnh

Vẽ và tụ màu hoa

trong vườn trường

Kién thức :

- Trẻ biết được một

số đặc điểm một số loại hoa và biết kết hợp những nột vẽ cơ bản để vẽ tranh

- Trẻ biết tụ màu đều tay,phõn bố cục tranhhợp lý

Kỹ năng :

- Rốn sự khộo lộo linh hoạt, sỏng tạo của trẻ

- Tranh vẽ của cụ

- Vở bài tập tạo hỡnh, bỳt màu cho trẻ

1 Ôn định tổ chức :

- Cụ bắt bắt nhịp cho cả lớp hỏt bài “ Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

- Cô cùng trò chuyện về lớp học của trẻ Để lớpmình thêm đẹp hụm nay chỳng ta Vẽ và tụ màu hoa trong vườn trường

2 Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô + Chỳng mỡnh quan sỏt xem cụ cú bức tranh vẽ

gỡ đõy?

- Hoa cụ vẽ như thế nào?

- Vẽ song cụ tụ màu như thế nào?

- Cỏc con nhỡn xem bố cục tranh cụ vẽ như thế

* Cô làm mẫu

Cô vẽ ở chính giữa tờ giấy, cô vẽ nhị hoa ở chính giữa tờ giấy cô vẽ bằng một nét cong trònkhép kín từ trái qua phải

- Cô vẽ được gì rồi đây?

- Bông hoa cô vẽ có mấy cánh?

- Cô lại vẽ tiếp cánh hoa bằng nét cong tròn kénkín từ trái qua phải

- Cô vẽ được gì nữa rồi?

- Cô vẽ tiếp thân cây cô đặt bút màu ở giữa bông hoa kéo từ trên xuống dưới để làm thân cây hoa

- Cô lại vẽ được thêm gì rồi?

- Cây hoa còn thiếu gì nữa chúng mình?

- À đúng rồi cón thiếu lá cây cô vẽ tiếp lá cây bằng hai nét cong để tạo thành lá cây

- Cô vẽ được gì rồi?

- Để bức tranh thêm đẹp cô còn phải làm gì nữa?

- Cô phải tô màu cho bức tranh?

- Nhị hoa có màu gì? Cô chọn bút màu vàng cô

tô nhị hoa cô tô đều màu từ trên xống dưỡi từ trái qua phải không chờm màu ra ngoài

- Cánh hoa có màu gì? Cô chọn bút màu đỏ tô màu cho cánh hoa, cô cũng tô từ trên xuống dưới từ trái qua phải tô không chờm ra ngoài tô đều màu

- Thân cây có màu gì? Cô chọn bút màu xanh

cô cũng tô đều màu

- Lá cây có màu gì? cô cũng tô từ trên xuống dưới từ trái qua phải tô không chờm ra ngoài tô đều màu

*Trẻ vẽ tranh

- Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Trẻ thuộc lời, hỏt đỳng giai điệu bà hỏt,hỏt hồn nhiờn,

- Trẻ hỏt kết hợp vỗ tay theo phỏch bài hỏt

Kỹ năng :

- Rốn luyện kỹ năng

ca hỏt, kỹ năng vỗ taytheo phỏch bài hỏt

“Trường chỳng chỏu đõy là trường mầm non”

- Phỏt triển vốn từ và ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ,

- Phỏt triển kỹ năng chơi trũ chơi

Thái độ :

- Trẻ hứng thỳ tớch cực tham gia vào hoạt

trạng cuả trẻ khi tới lớp

- Cụ giới thiệu bài hỏt cú nhắc tới cỏc bạn nhỏ,bạn ấy cũng rất vui khi đến truờng và đú cũng làbài hỏt Trường chỳng chỏu đõy là trường mầmnon do nhạc sĩ Phạm Tuyờn sỏng tỏc đấy cỏccon ạ

2 Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức -Dạy hát : Trường chỳng chỏu đõy là trường

mầm non+ Cô giới thiệu tên bài hát : Trường chỳng chỏu đõy là trường mầm non

+ Cô hát cho trẻ nghe 2 lần + Cô hát bài gì ? Bài hát do ai sáng tác /+ Giảng nội dung bài hát

+ Cho trẻ hát 4-5 lần + Luân phiên từng tổ nhóm , cá nhân trẻ hát.+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ hát sai lời , giai điệu bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe : Em yờu trường em -

Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe: Cụgiới thiệu bài hỏt “ Em yờu trường em” do Nhạc

sĩ Hoàng Võn sỏng tỏc

- Cô gỉang giải nội dung bài hát cho trẻ nghe

- Làn 3 : Có một bạn nhỏ hát bài hát "Vui đến trờng "rất là hay các con hãy cùng nghe và có thể đứng lên hởng ứng theo ý thích của chúng mình nhé

* TC : Tai ai tinh

- Trẻ đội mũ , một trẻ khác sẽ hát , trẻ đoán tên bài hát , bạn hát

KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN III

4 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “vui đến trường”

5 Phương pháp, hình thức tổ chức

*Khởi động: Trẻ khởi động theo nhạc bài

Dậy đi thôi

- Trẻ biết tác dụng củavận động: tạo sự khéoléo cho cơ thể

2 Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng đitrong đường hẹp: mắtnhìn thẳng, chân bướcđều, 2 tay vung tựnhiên

- Trẻ tập theo hiệu lệnhcủa cô

3 Thái độ

- Trẻ có tính tổ chứctrong tập luyện Trẻkhông xô đẩy nhautrong khi tập lắng nghe

Dậy đi thôi, Ánh trănghòa bình

+ Tay: tay đưa trước, lên cao, sang ngang (2lx4n)

+ Bụng: Bước chân sang trái Cúi người taychạm ngón chân ( 2l x 4n)

+ Chân: đưa chân ra trước ngón chân chạmđất (4l x4n)

+ Bật: bật chân sáo (2lx4n)

VĐCB

Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhaucách nhau 3,5m Cô giới thiệu bài học (Đitrong đường hẹp)

- Cô làm mẫu lần 1 ( không phân tích).

- Lần 2 : Phân tích cách tập

+ TTCB: Trẻ đứng tự nhiên hai tay chốnghông

- Lần 3: Cô mời 1-2 trẻ khá lên tập

+ Cô nhận xét sửa sai cho trẻ+ Nếu trẻ thực hiện được cô cho cả lớp thựchiện

+ Nếu trẻ chưa thực hiên được cô làm vàphân tích lại bài tập

- Trẻ thực hiện: cô cho trẻ tập 2- 3lần (saumỗi lần cô sửa sai cho trẻ)

+ Lần 1: Cô cho trẻ ở 2 hàng thực hiện+ Lần 2: Cho trẻ luyện tập theo nhóm,

- Củng cố:

+Cô hỏi trẻ tên vận động

+ Cô mời một trẻ lên làm lại bài tập

TCVĐ: “Kéo co”

+ CC: Chia các thành viên tham gia thành 2đội, mỗi đội có số thành viên bằng nhau,tương đương ngang sức nhau, xếp thành 2hàng dọc đối diện nhau Mỗi đội nên chọn

thành viên có sức khỏe tốt để đứng ở vị tríđầu tiên, mỗi thành viên tham gia kéo conắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại.Khi có tín hiệu của ban tổ chức thì cácthành viên tham gia tiến hành kéo sao chodây thừng về phía bên mình Nếu đội nàodẫm vạch trước thì đồng nghĩ với việc làđội đó thua cuộc.

+ LC: Đội nào dẫm vạch trước thì thua

- Trẻ chơi 2-3 lần Sau mỗi lần cô nhận xét

- Biết đợc đó là bạn trai ,bạn gái và một số sử

thích của bạn

Kỹ năng :

- Trẻ nói đủ câu -Trả lời tốt câu hỏi của

cô

Thái độ :

- Trẻ biết yêu thơng và giúp đỡ bạn bè

- Trong lớp mình cô thấy bạn nào cũng có những

ng-ời bạn thân Hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về những ngời bạn thân nhé

- Cô gọilần lợt 6-7 trẻ kể tên ngời bạn thân của mình

- Bạn thân của con tên là gì ?

- Bạn thân của con là bạn trai hay bạn gái ?

- Bạn thờng mặc trang phục gì?

- Bạn của con thích chơi với đồ chơi nào nhất ?

- Tại sao con thích nhất khi chơi với bạn ?

- Con làm gì để tình bạn luôn gắn bó

*Trò chơi : Ai nhanh nhất

- Cô sẽ miêu tả về một ngời bạn thân của một bạn trong lớp Trẻ phải có nhiệm vụ đoán đúng đợc tên của ngời bạn đó

2 nhóm đồ vật.

2 Kỹ năng

- Trẻ nhận ra sự bằngnhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Trẻ có kĩ năng so sánh

- Trẻ có kĩ năng chơitrò chơi

3 Thái độ:

- trẻ tích cực tham gia các hoạt động

- Giữ gìn đồ dùng học

+ Nhạc bài hát

“Đêm trung thu”

Cô và mỗi trẻ có 4 que tính, 4 hình tamgiác bằng giấy, 4 chậu

Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng bằng nhau

Từng cặp 2 nhóm được xếp cạnh nhauhoặc đã ghép đôi,

để xung quanh phòng học

- Cô cho từng nhóm 4- 6 trẻ lên chơi Mỗi lần chơi

cô xếp số ghế ít hơn, hoặc bằng số cháu trẻ chơi.Trẻvừa đi vừa hát Khi có hiệu lệnh trẻ phải chạy nhanhmỗi cháu về một ghế

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

HĐ2: Trẻ so sánh nhận biết sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Các cháu xem cô xếp hình gì? (Cô gắn lên bằnghình lá cờ)

- Cô xếp lá cờ bằng những cái gì?

- Các cháu hãy lấy que tính và các hình tam giác

trong rổ ra nhé.

- Các cháu xếp tiếp những lá cờ khác ntn?

(Cháu xếp 1 hình tam giác với 1 que tính.)

- Các cháu xem trong rổ còn thừa que tính nàokhông? Còn thừa hình tam giác nào không?

= > Đúng rồi không thừa hình tam giác và que tínhnào

Số hình tam giác và số que tính như thế nào vớinhau?

- Cô mời 1-2 trẻ nhắc lại

Cô kết luận: Số hình tam giác và số hình tam giácnhiều bằng nhau

- Các cháu thử xem số cờ mình xếp được với số chậutrong rổ có nhiều bằng nhau không?

- Cháu xếp mỗi chậu phía dưới một lá cờ xem có đủkhông nhé

- Số chậu và số lá cờ như thế nào với nhau?

- Số chậu và số cờ có nhiều bằng nhau không?

- Đúng rồi số chậu nhiều bằng số cờ

- Cô mời 2-3 trẻ cùng nhắc lại