RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC

Em xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo nhà trường đã tổ chức những buổi báo cáo về tình hình chung của trường; cảm ơn sự giúp đỡ của các thầy, cô trong tổ bộ môn Tin học, đã giúp em tìm h

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẦU

MỤC LỤC

MỤC LỤC 2

LỜI MỞ ĐẦU 4

I PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU 5

1 Nghe báo cáo: 5

2 Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu: 5

II KẾT QUẢ TÌM HIỂU 5

1 Giới thiệu về Huyện Hóc Môn 5

2 Tình hình, đặc điểm của nhà trường 6

a Quá trình hình thành và phát triển: 6

b Đội ngũ giáo viên 7

c Tình hình cơ sở vật chất 8

d Tình hình học sinh : 8

e Thành tích của trường 9

f Kết quả giáo dục của học kì vừa qua: 11

3 Cơ cấu tổ chức trường học: 12

4 Chức năng , nhiệm vụ của giáo viên phổ thông 13

a Giáo viên trường trung học 13

b Nhiệm vụ của giáo viên bộ môn: 13

c Giáo viên chủ nhiệm, có những nhiệm vụ sau đây: 13

5 Các hồ sơ, sổ sách, biểu mẫu để theo dõi, quản lí học sinh của giáo viên chủ nhiệm, cách đánh giá và xếp loại học sinh: 14

6 Cách thức đánh giá và cho điểm, cách thức phân loại học sinh 15

a Hạnh kiểm 15

b Học lực 16

c Cách ghi học bạ của học sinh 18

III NỘI DUNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC 19

1 Phân tích môi trường 19

a Môi trường bên trong 19

b Môi trường bên ngoài 20

2 Các vấn đề chiến lược 21

3 Định hướng phát triển nhà trường từ nay đến năm 2016 và tầm nhìn năm 2020.21 a Tầm nhìn: 21

b Sứ mệnh: 21

c Hệ thống giá trị: 21

d Mục tiêu: 21

IV NHỮNG BÀI HỌC SƯ PHẠM 22

1 Đối với vai trò là một giáo viên chủ nhiệm 22

2 Đối với vai trò là một giáo viên bộ môn 24

Em xin chân thành cảm ơn trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh đã tạo điềukiện để chúng em có được một thời gian thực tập, làm quen với công việc của một ngườigiáo viên sau này.

Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường THPT Nguyễn Hữu Cầu đã tiếp nhậnđoàn thực tập chúng em đến thực tập tại trường

Em cũng vô cùng cảm ơn cô Trần Trịnh Minh Hòa, đã tận tình hướng dẫn em trongcông tác chủ nhiệm lớp Dưới sự hướng dẫn của Cô, em đã trang bị được cho bản thânnhững kiến thức cần thiết cho nghề nghiệp của bản thân sau này

Em xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo nhà trường đã tổ chức những buổi báo cáo

về tình hình chung của trường; cảm ơn sự giúp đỡ của các thầy, cô trong tổ bộ môn Tin học,

đã giúp em tìm hiểu về tình hình cụ thể của khối lớp học chúng em phụ trách Từ đó đã tạođiều kiện cho em hoàn thành bài thu hoạch này

Bài thu hoạch của em được tìm hiểu và viết nên từ những ngày thực tập tại đây vớikhông ít những lo lắng, bỡ ngỡ Do thời gian tìm hiểu về trường cũng hạn chế nên bài làmkhông khỏi những thiếu sót rất mong nhận được sự đóng góp chân thành từ phía quý thầycô

Kính chúc quý thầy cô luôn dồi dào sức khỏe, thành công trong công việc cũng nhưtrong cuộc sống

I PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU

Thời gian: lúc 12h45 chiều thứ 2 (19/01/2015)

Địa điểm: phòng nghe nhìn 1, trường THPT Nguyễn Hữu Cầu

 Hồ sơ, sổ sách của lớp chủ nhiệm (Lí lịch, sổ đầu bài, sổ thi đua, sổ điểm danh, sổ kỉ luật)

- Các thông báo hoạt động Đoàn, công tác tháng tuần

- Trang web của Huyện Hóc Môn

- Trang web của sở giáo dục – đào tạo Huyện Hóc Môn

- Trang web của trường THPT Nguyễn Hữu Cầu

- Những văn bản qui định học sinh phổ thông (trích điều lệ trường THPT của bộ giáodục và đào tạo, số 7/2007/QĐBGD&ĐT ngày 02/04/2007)

- Qui định về khen thưởng, kỉ luật học sinh (trích điều 42 quyết định số7/2007/QĐBGD&ĐT ngày 02/04/2007)

- Xếp loại học sinh phổ thông

- Quy định về việc thực hiện nội qui và xử lí vi phạm (nội qui trường THPT NguyễnHữu Cầu)

II KẾT QUẢ TÌM HIỂU

 Huyện Hóc Môn là một huyện ngoại thành của Thành phố Hồ Chí Minh Huyệnnằm ở giữa Quận 12 và huyện Củ Chi Nơi đây còn nổi tiếng với tên gọi Mười tám

thôn vườn trầu trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp.

 Xã Xuân Thới Đông

 Xã Xuân Thới Thượng

 Xã Xuân Thới Sơn

 Xã Bà Điểm

 Xã Đông Thạnh

 Hóc Môn là huyện ngoại thành ở phía Tây Bắc của Thành phố Hồ Chí Minh

 Phía Bắc giáp huyện Củ Chi

 Phía Nam giáp Quận 12, thành phố Hồ Chí Minh

 Phía Đông giáp huyện Thuận An của tỉnh Bình Dương, ranh giới

Bà Điểm, Hóc Môn Vào những năm 1960, trường chỉ có bậc tiểu học với tên gọi chính thức

là trường Tiểu học cộng đồng Trung Mỹ Tây Ngày 04/6/1970, trường khởi công xây dựngthêm một dãy gồm 15 phòng học (dãy lầu A hiện nay) và bắt đầu nhận thêm học sinh lớp 6,lớp 7,…Một thời gian sau, trường Trung Mỹ Tây được tách cấp hình thành nên một ngôitrường mới đó là trường Trung học công lập Nhất Linh

Ngày 30/4/1975, trường được chính quyền Cách mạng tiếp quản, đổi tên thànhtrường cấp III Nguyễn Hữu Cầu

Theo quyết định số 1862/QĐ-UB ngày 06/8/2002 của UBND Thành phố Hồ ChíMinh, kể từ năm 2001 tên gọi chính thức của trường là trường THPT Nguyễn Hữu Cầu

Tọa lạc tại số 7 đường Nguyễn Ảnh Thủ, xã Trung Chánh, huyện Hóc Môn, Thànhphố Hồ Chí Minh, hiện nay trường THPT Nguyễn Hữu Cầu là một trong sáu trường THPTcông lập trên địa bàn huyện Hóc Môn và là một trong sáu trường có lớp chuyên của Thànhphố

Với cơ sở vật chất còn nhiều khó khăn, thiếu thốn nhưng hơn 35 năm xây dựng vàphát triển, nhà trường đã xây dựng nên truyền thống "Vượt khó vươn lên dạy tốt, học tốt",tạo được uy tín trong xã hội về chất lượng giáo dục, là một trong những điểm sáng củangành Giáo dục và Đào tạo Thành phố

Tập thể Sư phạm nhà trường giàu tâm huyết, được rèn luyện và trải nghiệm trongthực tiễn, tận tụy với nghề nghiệp, giàu tình thương và trách nhiệm; luôn năng động, sángtạo trong công tác, có ý thức vươn lên đỉnh cao chuyên môn, nghiệp vụ; tích cực trong mọihoạt động

Với sự nỗ lực của thầy và trò, trong suốt những năm qua chất lượng giảng dạy củatrường được đúc kết bởi bề dày thành tích, hiệu suất đào tạo được nâng cao Tỷ lệ tốt nghiệpnhiều năm liền đều vượt trên bình quân của Thành phố, điểm bình quân thi Đại học hằngnăm tăng dần, nằm trong tốp 100 trường của cả nước Học sinh của trường luôn đạt nhiềugiải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi các cấp

Với kết quả đã đạt được trong những năm qua, nhà trường được các cấp lãnh đạo vàcha mẹ học sinh đánh giá cao và tin tưởng Trường luôn đạt danh hiệu tập thể lao động xuấtsắc, 3 lần được nhận cờ thi đua của Thành phố, vinh dự nhận Huân chương lao động hạngIII của Nhà nước

Từ mái trường này, nhiều thế hệ giáo viên và học sinh đã trưởng thành, đang tíchcực đóng góp cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Không ít người lànhững nhà quản lý, nhà khoa học, nhà giáo, bác sĩ, kỹ sư và doanh nhân thành đạt Trong

đó, có những người đã và đang đảm nhận những trọng trách trong các lĩnh vực chính trị,kinh tế và xã hội

Chặng đường phát triển còn dài, những thử thách còn đang ở phía trước Với xu thế hội nhập và phát triển, trường THPT Nguyễn Hữu Cầu xây dựng chiến lược phát triển giáo dục trong thời gian tới, từng bước tiếp tục đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, xứng đáng là ngôi trường giàu truyền thống

b Đội ngũ giáo viên

Hiện nay, nhà trường có 111 cán bộ - giáo viên – công nhân viên gồm:

Ban giám hiệu

o Hiệu trưởng – Ông: Nguyễn Minh Triết

o Phó Hiệu trưởng –Ông:Mai Kim Hoàng

Địa chỉ: 7 , Nguyễn Ảnh Thủ, Xã Trung Chánh, Huyện Hóc Môn, Hồ Chí Minh

Phòng học: Phòng học: 30

o Phòng thí nghiệm Vật Lý

Đầy đủ dụng cụ, máy đo được cập nhật thường xuyên

o Phòng thí nghiệm Hóa - Sinh

Sạch sẽ, thoáng mát, nhiều mô hình, tranh ảnh thực tập

o Phòng LAB (có 2 phòng)

Mỗi phòng có 40 chỗ ngồi tách biệt, trang thiết bị chuẩn

o Phòng vi tính

2 phòng máy với hơn 70 máy tính hệ điều hành Windows XP, nối mạng LAN

và kết nối Internetvới đầy đủ thiết bị phục vụ dạy học trực quan ( máy vi tính,đèn chiếu (slide), máy chiếu (projector), bảng tương tác)

o Phòng y tế,các phòng hành chánh,…

d Tình hình học sinh :

 Số lớp:

Tổng số: 38 , trong đó:

Khối 10: 15 lớp, có 3 lớp chuyên ( Toán-Lý, Hóa, Anh)

Khối 11: 11 lớp, trong đó có 4 lớp chuyên ( Toán, Lý, hóa, Anh )

Khối 12: 12 lớp, trong đó có 3 lớp chuyên ( Toán-Lý, Hóa, Anh)

 Số học sinh:

Tổng số: 1355 ,trong đó:

Khối 10: 589 , các lớp chuyên: 97 Khối 11: 394 , các lớp chuyên: 116 Khối 12: 372 ,các lớp chuyên: 68

e Thành tích của trường

Thành tích của trường

Năm học 2009- 2010

Năm học 2010- 2011

Năm học 2011- 2012

Năm học 2012- 2013

Năm học 2013- 2014

Năm học Danh hiệu thi đua Khen thưởng

2007 - 2008 Tập thể Lao động xuất sắc

Huân chương Lao động Hạng III

Bằng khen của UBND TP

2008 - 2009 Tập thể Lao động xuất sắc Bằng khen của UBND TP

2009 - 2010 Tập thể Lao động xuất sắc Bằng khen của UBND TP

2010 - 2011 Tập thể Lao động xuất sắc Bằng khen của UBND TP

2011 -2012 Tập thể Lao động xuất sắc Cờ Đơn vị xuất sắc của UBND TP

2012 - 2013 Tập thể Lao động xuất sắc Bằng khen của UBND TP

f Kết quả giáo dục của học kì vừa qua:

372

1538

28

3.868.9

7.5

106102

10 0

27.2523.8

26.9

138166

13 4

35.4838.70

36.0

113112

95

29.0526.10

25.8

1711

14

4.372.60

394

2931

42

6.307.90

10.66

10596

113

22.8324.60

28.6 8

176165

12 1

38.2642.30

30.7 1

13091

10 7

28.2623.30

27.1 6

207

11

4.351.80

589

2317

63

4.303.30

10.7

71100

22 7

13.2719.30

38.5

134137

20 3

25.0526.40

34.5

174161

77

32.5231.10

13.1

131103

19

24.4919.90

1355

6786

133

4.846.40

9.8

282298

44 0

20.3822.30

32.5

448468

45 8

32.3735.0

33.8

417364

28 1

30.1327.20

20.7

168121

44

12.149.10

3.2

Xếp loại hạnh kiểm học sinh học kỳ 1:

Lớp 12 12-13

13-14

14-15

389 429

372

170273

226

43.7063.60

60.8

161136

114

41.3931.70

30.6

5220

31

13.374.7

8.3

60

1

1.540

0.3

Lớp 11 12-13

13-14

14-15

460390

394

216246

220

46.9663.10

55.84

189121

133

41.0931.00

33.75

5521

36

11.965.4

9.14

03

5

0.000.8

589

177217

403

33.0841.9

68.42

225182

142

42.0635.10

24.1

124107

40

23.1820.7

6.8

712

4

1.312.3

1355

563736

849

40.6855.00

62.7

575439

389

41.5532.8

28.7

231148

107

16.6911.10

7.9

1315

10

0.941.1

0.7

4 C hức năng ,

nhiệm vụ của giáo viên phổ thông

a Giáo viên trường trung học

Giáo viên trường trung học là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhàtrường, gồm: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên bộ môn, giáo viên làm công tácĐoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (bí thư, phó bí thư hoặc trợ lý thanh niên, cố vấnĐoàn)

b Nhiệm vụ của giáo viên bộ môn:

a) Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục; soạn bài; dạy thực hànhthí nghiệm, kiểm tra, đánh giá theo quy định; vào sổ điểm, ghi học bạ đầy đủ, lên lớp đúng

ĐẢNG ỦY THPT NGUYỄN HỮU

giờ, quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức, tham gia cáchoạt động của tổ chuyên môn;

b) Tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phương;

c) Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nângcao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục;

d) Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng, chịu sự kiểmtra của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục;

đ) Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương mẫu trước học sinh,thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và lợi íchchính đáng của học sinh, đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp;

e) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đình học sinh, ĐoànThanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong dạy học và giáo dục học sinh

g) Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật

c Giáo viên chủ nhiệm, có những nhiệm vụ sau đây:

a) Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt và có biện pháp giáo dục sátđối tượng, nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp

b) Cộng tác chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với các giáo viên bộmôn, Đoàn,các tổ chức xã hội có liên quan trong hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinhcủa lớp chủ nhiệm

c) Nhận xét, đánh giá, xếp lọai học sinh cuối kỳ, cuối năm, khen thưởng và kỷ luật họcsinh, đề nghị học sinh được lên lớp thẳng, học sinh phải thi lại, hoàn chỉnh việc ghi sổđiểm và học bạ

d) Báo cáo thường kỳ hay đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng

Giáo viên chủ nhiệm trong nhà trường phổ thông cũng là giáo viên bộ môn, phụ trách một môn học Vì vậy, giáo viên chủ nhiệm cũng có những quyền hạn như giáo viên bộ môn:

a) Được nhà trường tạo điều kiện để giảng dạy và giáo dục học sinh;

b) Được hưởng mọi quyền lợi về vật chất, tinh thần và được chăm sóc, bảo vệ sứckhỏe theo các chế độ, chính sách quy định đối với nhà giáo;

c) Được trực tiếp hoặc thông qua các tổ chức tham gia quản lý nhà trường;

d) Được hưởng lương và phụ cấp (nếu có) khi được cử đi học để đào tạo nâng caotrình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định hiện hành;

đ) Được hợp đồng thỉnh giảng và nghiên cứu khoa học tại các trường và cơ sở giáodục khác nếu được sự đồng ý của Hiệu trưởng

e) Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự;

g) Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật

Giáo viên chủ nhiệm ngoài các quyền quy trên ở trên, còn có những quyền sau đây:

a) Được dự các giờ học, hoạt động giáo dục khác của học sinh lớp mình;

b) Được dự các cuộc họp của Hội đồng khen thưởng và Hội đồng kỷ luật khi giảiquyết những vấn đề có liên quan đến học sinh của lớp mình;

c) Được dự các lớp bồi dưỡng, hội nghị chuyên đề về công tác chủ nhiệm;

d) Được quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không quá 3 ngày;

đ) Được giảm giờ lên lớp hàng tuần theo quy định khi làm chủ nhiệm lớp

5 Các hồ sơ, sổ sách, biểu mẫu để theo dõi, quản lí học sinh của giáo viên chủ nhiệm, cách đánh giá và xếp loại học sinh:

 Phiếu liên lạc:

* Dùng để liên lạc phụ huynh học sinh và nhà trường, thông báo định kì hàng thángcho phụ huynh học sinh biết về tình hình học tập và rèn luyện của các em

* Phiếu liên lạc gồm những nội dung sau:

- Sơ yếu lý lịch của học sinh

- Nội quy học sinh

- Cách thức xếp loại và đánh giá học lực của học sinh

- Phiếu xin phép nghĩ học (do cha mẹ học sinh trực tiếp ghi)

- Phiếu theo dõi đi trễ của học sinh (do giám thị ghi)

- Phiếu theo dõi về sớm của học sinh (do giám thị ghi)

- Kết quả học tập và hạnh kiểm của học sinh giữa học kỳ I, học kỳ I, giữa học kỳ II,học kỳ II và cả năm

- Phần liên lạc giữa nhà trường và gia đình

- Danh sách các giáo viên bộ môn của hai học kỳ

- Thời khoá biểu của lớp

Gồm lý lịch, tổng hợp kết quả học tập, rèn luyện, điều kiện, hoàn cảnh gia đình và một

số trừong hợp đặc biệt để giáo viên chủ nhiệm theo dõi học sinh

Theo dõi chung tình hình của lớp về các mặt học tập nề nếp của lớp

Mỗi học sinh đều có sổ sinh hoạt để liên lạc giữa phụ huynh học sinh và nhà trườnghàng ngày

Giáo viên chủ nhiệm cần lưu giữ những bảng kiểm điểm của học sinh (nếu có) để khicần làm bằng chứng trước hội đồng kỷ luật học sinh

- Rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống.

- Thực hiện nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên

- Chấp hành nội quy nhà trường, pháp luật nhà nước, các quy định về trật tự xã hội, antoàn giao thông

- Rèn luyện thân thể, giử gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường

- Tham gia các hoạt động tập thể của Đoàn, Đội

Nhà trường quy định mỗi em học sinh sẽ có thang điểm hạnh kiểm chia thành 5 loại: Tốt –

Khá – Trung bình – Yếu kém – Kém.

- Loại tốt: học tập tốt, tích cực, trung thực , tiến bộ, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè, tham gia

đầy đủ, tích cực trong các phong trào của trường lớp, có cuộc sống lành mạnh, có văn hoámọi lúc mọi nơi

biết sửa chữa và không tái phạm

đều Mắc một số khuyết điểm ít nghiêm trọng, khi nhắc nhở biết sửa chữa nhưng cònchậm

nhau, gian lận trong thi cử,… và không có tiến bộ

độ đuổi học 1 năm

b Học lực

Giáo viên có trách nhiệm tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc việc kiểm tra, bảo đảm đủ số lầnquy định

Trong mỗi học kỳ, mỗi học sinh được kiểm tra ít nhất:

- Các môn học có từ 2 tiết / tuần trở xuống: 4 lần