Kế hoạch giáo dục tháng 09 lứa tuổi Mẫu giáo bé

- Tay: Hai tay đưa đưa lên cao, gập xuống vai - Chân: Đứng, khụy gối * Trò chuyện với trẻ về trường, lớp mẫu giáo, các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi trong lớp, * Cho trẻ xem hình ảnh, vide

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI

TRƯỜNG MẦM NON PHƯƠNG TRUNG II

Kế hoạch giáo dục tháng 9 Thời gian thực hiện: Từ 04/9/2017 - 29/9/2017)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 09/ 2017 LỨA TUỔI MGB C4

Tên GV : Hoàng Thị Là- Lưu Thị Sinh- Hoàng Thị thúy- Ng Thị Loan

Hoạt động (Từ 04/9 - 08/9)Tuần 1 (Từ 11/9 - 15/9)Tuần 2 (Từ 18/9 - 22/9) Tuần 3 (Từ 25/9 - 29/9) Tuần 4 Đón trẻ

- Cho trẻ nghe các bài hát: Trường chúng cháu đây là trường mần non, Cháu đi mẫu giáo, cô và mẹ, rửa mặt

như mèo, rước đèn dưới ánh trăng

- Chơi đồ chơi theo ý thích

*TDS: Khởi động: Theo nhạc chung toàn trường

- Trọng động: Thứ 2,4,6( tập với dụng cụ) Thứ 3,5(tập không dụng cụ)

- Hô hấp: Thổi nơ, gà gáy - Hô hấp: Thổi nơ, gà gáy

- Tay: Hai tay đưa sang ngang, song song trước mặt - Tay: Hai tay đưa đưa lên cao, gập xuống vai - Chân: Đứng, khụy gối

* Trò chuyện với trẻ về trường, lớp mẫu giáo, các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi trong lớp,

* Cho trẻ xem hình ảnh, video về công việc của các cô, các bác trong trường mầm non

* Trò chuyện về cảm xúc của trẻ khi đến lớp, khi được chơi cùng các bạn trong lớp

* Trao đổi về việc thực hiện nội qui của lớp: chơi đoàn kết với bạn, bỏ rác đúng nơi quy định, cất dọn đồ chơi sau khi chơi

Nhạc và lời: Phạm MinhTuấn

- NDKH: Nghe hát bài

Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ

Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý

“Trường cháu đây là trường mầm non” Nhạc

và lời: Phạm Tuyên

NDKH: Nghe hát :

“Ngày đầu tiên đi học”Nhạc và lời Lương BíchHữu

TCÂN: Ai nhanh nhất

Hoạt động T2 *HĐCMĐ: Quan sát: *HĐCMĐ: Quan sát *HĐCMĐ: Quan sát *HĐCMĐ: Đọc thơ:

ngoài trời

Nhà bóng.(hướng dẫntrẻ cách chơi)

cầu trượt.(hướng dẫn trẻcách chơi)

trong khu vườn cổ tích

*HĐCMĐ:

Qs bầu trời, trò chuyện về thời tiết

* TCVĐ: Dung dăng

dung dẻ

* Chơi theo ý thích.

- Chơi với bóng, vòng,

*HĐCMĐ:

- HĐ Lao động: Nhặt lá,tười cây

*HĐCMĐ:

- QS bầu trời và trò chuyện về thời tiết

Hoạt động

chơi góc

* Góc trọng tâm: : (T1,2) Phân vai: Bán hàng: Bán các loại rau, củ, quả, đồ dùng, sách, vở, bút.

Nấu ăn: Chế biến các món ăn hàng ngày có trong trường mầm non

(T3) xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn rau xanh, vườn hoa của bé (T4)Tạo hình: vẽ đường đi tới trường, tô màu bức tranh trường mầm non, nặn cái bút,

vẽ chùm bóng

* Góc phân vai: Chơi đóng vai người bán hàng, nua hàng, mua các đồ dùng: Sách, vở, bút Chơi đóng vai

cô giáo: cô giáo dạy các con học, cho các con ăn, cho các con ngủ

* Thực hành cuộc sống:

- Hướng dẫn kĩ năng mới: Đóng mở nắp chai.

* Góc tạo hình: Tô màu sách, vở, nặn bút, vẽ, tô màu bút,phấn, làm xúc xích trang trì lớp.

* Góc Xây dựng: Dựng sân khấu, trang trí hàng rào, cây hoa xây dựng lớp học của bé

* Góc âm nhạc: biểu diễn, hát những bài hát có trong chủ để: Trường chúng cháu là trường Mầm non, cháu

đi mầu giáo, cô và mẹ…

Góc tranh truyện: Xem các câu chuyện, bài thơ có trong chủ đề(Bạn mới, Phần thưởng của gấu con…)

* Góc khám phá: Cho trẻ xem một số tranh ảnh về trường mầm non, lớp học, hình ảnh hoạt động của cô và

trẻ ở lớp.

* Góc toán: Làm một số bài tập ôn so sánh dài, ngắn, to nhỏ, cao thấp

*Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, lau lá cây.

*Góc vận động: đi trong đường hẹp, đi trong đường dích dắc, bò chui dưới cổng…

HĐ ăn, ngủ,

VS

- Biết tên một số món ăn hàng ngày: Thịt, trứng, cá, cach, rau

- Nghe kể chuyện: Phần thưởng của gấu con.

Dạy trẻ kỹ năng: cầm bát, cầm thìa, cách xúc cơm, cách bê bát, cất bát (mức độ 1) cách rửa tay cách lau mặt trước khi ăn và lau miệng sau khi ăn, cách mời cơm trước khi ăn (Ở lớp, ở nhà), cách bê ghế xúc miệng nước muối, đóng mở nắp chai, lấy nước và uống nước.

HĐ chiều

T2

*Hướng dẫn trẻ đi, cất déptrong nhà vệsinh, bỏ rác đúng nơi quy định

* Dạy trẻ nhận biết ký hiệu của mình (ca, cốc…)

* Làm quen với bài hát : Cháu đi mẫu giáo

* Xem tranh ảnh, video về giáo dục kỹ năng sống: Cách chào hỏi, nói lời cảm ơn, xin lỗi

* Hoạt động ở các góc

* Xem video kỹ năng sống

về cách chào hỏi lễ phép, tập nói lời cảm ơn, xin lỗi

* Xem tranh ảnh, vi deo giáo dục kỹ năng sống: Biết giúp đỡ người khác

chi chành chành,Dung dăng dung

dẻ, Lộn cầuvồng

* Làm quen với bài thơ

* Làm quen với vận động

vỗ tay theo nhịp bài”

Cháu đi mẫu giáo”

* Xem video kỹ năng sống về cách chào hỏi lễ phép, tập nói lời cảm ơn, xin lỗi,

* Đọc đồng dao: Mèo đuổi chuột

* Lau dọn đồ chơi

* HD trò chơi: “ Đồng hồ tích tắc, nhào bột, 5 ngón tay ngoan, bắt cua bỏ giỏ, tung bóng bay.”

* Cùng cô vệ sinh, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi

- Biết cách chọn màu và tô màu

2.Kỹ năng

- Trẻ vẽ được những chùm bóng theo ý tưởng của mình

- Tô những quả bóng với nhiều màu sắc khác nhau,

tô gọn gàng không chờm ra ngoài

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

* Đồ dùng của cô :

- Máy tính, một số videoclíp hình ảnh nhữngchùm bóng bay có nhiều màu sắc

- Các con vừa được xem hình ảnh gì?

- Các con đã được chơi với những quả bóng bao giờ chưa? Cô tặng các con chùm bóng

- Cho trẻ trao đổi và nói lên về ý tưởng vẽ tranh của mình: Con sẽ vẽ quả bóng như thế nào? Con sẽ vẽ thêm cái gì để thành chùm bóng Con sẽ chọn những màu gì

để tô, khi tô thì tô màu như thế nào cho đẹp?

* Muốn cho đôi tay mềm dẻo để vẽ được những chùm bóng đẹp cô con mình cùng khởi động đôi bàn tay bằng một trò chơi nhé:

- Trò chơi: “Tay đẹp”

* Trẻ thực hiện

- Cô cất tranh mẫu cho trẻ vẽ sáng tạo

- Cô mời trẻ về bàn ngồi thực hiện

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ còn chậm

* Nhận xét, trưng bày sản phẩm.

Bài của con đâu? Con giới thiệu cho cô và các bạn nào? Con đã vẽ như thế nào?

- Con thích bài nào? Vì sao con lại thích bài đó?

- Cô nhận xét chung

3 Kết thúc:

Tuyên dương – củng cố

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Thứ 3 ngày 12 tháng 9 năm 2017

cầu HĐKP

Trường Mầm

non PTII của bé

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên trường, biết một số khu vực xung quanh trường như khu nhà bếp, khu lớp học, sân chơi, khu trồng rau, phòng bảo vệ…

- Nơi làm việc của các cô, các bác

- Biết cách chơi trò chơi “Ai thông minh, Đồng hồ tíchtắc”

2 Kĩ năng

- Trẻ nhớ được tên trường và địa điểm của từng khu vực

- Trẻ kể được tên một số khu vực và

đồ chơi trong trường

- Chơi tốt trò chơi

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp,biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ hứng thú tham gia giờ học

* Đồ dùng của cô

- Một số bài hát:

“ Trường chúng cháu là trường mầm non, đu quay”

- Cô chỉ vào khu nhà bếp và hỏi trẻ: đây là khu vực nào?

Ai làm việc ở đây? Ở đây các cô làm những công việc gì?những bữa com ngon hàng ngày ở lớp là do ai đã nấu cho các con ăn

Giáo dục trẻ (để tỏ lòng biết ơn các cô bác các con nhớ phải ăn đầy đủ thức ăn và tránh để làm cơm rơi vãi nhé )

- Cô chỉ vào khu nhà hành chính, phòng nhân viên y tế,

và hỏi trẻ đây là khu vực nào? Nếu trẻ không biết cô nói cho trẻ biết và cho trẻ biết khu vực này có ai làm việc và làm những công việc gì ?

- Tương tự như vậy cô hỏi trẻ các khu vực khác như: phòng làm việc của bác bảo vệ, khu trồng rau, khu lớp các anh chị mẫu giáo lớn, khu sân chơi, và các đồ chơi ngoài trời

- Cô dẫn trẻ ra khu vực trồng rau và cho trẻ biết tác dụngcủa khu vực đó đồng thời cô cho trẻ biết tác dụng của các loại rau xanh, giáo dục trẻ ăn nhiều rau và biết giúp

cô chăm sóc vườn rau

- Sâu đó cô tập chung trẻ cho trẻ ngồi thành vòng tròn

* Trò chơi.

+ TC 1: Ai thông minh

Cô nêu các đặc điểm nổi bật của một vài khu vực và cho trẻ đoán tên của khu vực đó Nếu trẻ đoán sai cô cho mộtbạn khác lên đoán, trẻ đoán sai phải hát tặng cô và các

bạn một bài hát.

Cô cho trẻ hát những bài hát về trường lớp mầm non và cho trẻ thực hiện tiếp hoạt động ngoài trời

+ TC 2: Đồng hồ tích tắc

- Cho trẻ chơi làm đồng hồ tích tắc khoảng 1 phút( đồng

hồ đã báo hiệu trò chơi của chúng mình đến đây là hết rồi)

3 Kết thúc.

- Củng cố tuyên dương

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Thứ 4 ngày 13 tháng 09 năm 1017

Nội dung Mục đích - yêu

- Biết cách chơi trò chơi: Tung bong vào rổ

2 Kĩ năng

- Trẻ đi trong đường hẹp, đi đều bước, không giẫm lên vạch, người ngay ngắn, đầu không cúi và đi hết con đường hẹp

- Trẻ tự tin, khéo léo khi thực hiện vận động

- Chơi được trò chơi: Tung bóng vào rổ

3.Thái độ

- Trẻ có nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh của cô

HĐ1 Khởi động (trên nền nhạc bài Con cào cào)

- Cho trẻ đi chạy thành đội hình vòng tròn, kết hợp đi thường, đi dậm từng chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về bốn hàng ngang

- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện

*VĐCB: Đi trong đường hẹp

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang ở giữa cô kẻ 2 vạch chuẩn song song khoảng cách 3m x 0,2m

- Cô giới thiệu tên của vận động cơ bản

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác: tư thế “chuẩn bị”, cô đứng sát vạch chuẩn, hai tay trống hông, khi có hiệu lệnh “ đi” cô đi trong đường hẹp, đi đều bước, không giẫm lên vạch, người ngay ngắn, đầu không cúi và

đi hết con đường hẹp

trong luyện tâp.

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập thử (lưu ý sửa kỹ năng cho trẻ) Động viên trẻ tự tin khi tập luyện

- Cô cho lần lượt các trẻ tập, mỗi trẻ tập ít nhất 2 lần.(cô sửa kỹ năng cho trẻ) Động viên trẻ nhút nhát lên tập

- Nâng độ khó của bài tập

- Cô động viên tuyên dương trẻ, nêu bài học giáo dục

- Hỏi lại trẻ tên vận động

+ TCVĐ: Tung bóng vào rổ.

-Cách chơi: cô chia các con thành 2 đội, đội bóng xanh

và đội bóng đỏ, nhiệm vụ của 2 đội là 2 tay cầm bóng đứng trước vạch xuất phát và ném bóng vào rổ của đội mình, trong một bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng hơn là đội đó chiến thắng

Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

HĐ3 Hồi tĩnh

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Kết thúc.

Khen động viên trẻ và chuyển hoạt động

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Thứ 5 ngày 14 tháng 9 năm 2017

Nội dung Mục đích - yêu

- Trẻ biết sự khác nhau về kích thước:

dài hơn- ngắn hơn của 2 đối tượng

- Biết cách chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh, Nhanh và khéo”

2 Kĩ năng:

- Trẻ phân biệt và nói đúng từ dài hơn- ngắn hơn để chỉ chiều dài của 2 đối tượng

- So sánh và nhận xét được về độ dài của 2 đối tượng

- Trẻ chập khít mộtđầu trùng nhau và

so sánh hoặc đặt cạnh

- Chơi được trò

* Đồ dùng của cô:

- Máy tính, một sô bài hát: trường chúng cháu làtrường mầm non”

- 1 băng giấy đỏ, 1 băng giấy xanh và 1băng giấy vàng, các băng giấy có màu sắc và chiều dài khác nhau rõ nét

- Bẳng giáo viên có gắn các băng giấy dài, ngắn khác nhau

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ và ngắn hơn

- Bài tập cho trẻ tô màu

- Chấm tròn cắt sẵn( màu xanh, đỏ)

- 2 con đường hẹp

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non” Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và hướng trẻ vào bài học

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

* Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng

- Cô cho trẻ xếp băng giấy xanh và băng giấy đỏ sát nhaurồi cho trẻ nhận xét

- Các con có nhận xét gì về chiều dài của 2 băng giấynày? 2 băng giấy này có bằng nhau không? Băng giáynào dài hơn? Vì sao con biết Cô mời cá nhân và cả lớpnhận xét

* Cô và các con cùng chơi trò chơi“chập khít đầu băng giấy”

- Băng giấy đỏ và băng giấy xanh như thế nào với nhau?

- Vì sao con biết ?

- Cô giải thích: Băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh vì khi cô chập khít một đầu của 2 băng giấy lại với nhau thìbăng giấy đỏ bị thừa ra một đoạn

- Tương tự như vậy cô thử làm với 2 băng giấy đỏ vàvàng

* Cô cho trẻ xếp băng giấy xanh và băng giấy đỏ sátnhau rồi cho trẻ nhận xét

- Các con có nhận xét gì về chiều dài của 2 băng giấynày? 2 băng giấy này có bằng nhau không? Băng giáynào dài hơn? Vì sao con biết

* Trò chơi.

TC1: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đi theo con đường

chơi “Thi xem ai nhanh, Nhanh và khéo”

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động

hẹp lên dán những chấm tròn màu đỏ vào băng giấy dài hơn và dán những chấm tròn màu xanh vào những băng giấy ngắn hơn

- Cho trẻ chơi trò chơi lên dán những chấm tròn lên băng giấy và cho trẻ nhận xét băng giấy nào ngắn, băng giấy nào dài

TC2: Nhanh và khéo.

- Cho trẻ về bàn thực hiện bài tập tô: Chọn bút chì dài tô màu đỏ, bút chì ngắn tô màu xanh

3 Kết thúc

Trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo” và kết thúc

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Thứ 6 ngày 15 tháng 9 năm 2017

cầu HĐ:Âm nhạc

và bài “ Mùa xuân

cô nuôi dạy trẻ”

- Biết cách vỗ tay theo nhịp bài hát“Cháu đi mẫu giáo”

- Biết cách chơi trò chơi “Đoán tên bạnhát”

2.Kỹ năng:

Trẻ hát thuộc lời vàhát đúng giai điệu của bài hát

- Trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát“Cháu

đi mẫu giáo”một cách nhịp nhàng

- Chơi được trò chơi: Đoán tên bạn hát

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

* Không gian tổ chức:

Phòng chức năng

* Đồ dùng của cô:

Máy tính, đàn và giai điệu của bài hát “Cháu đimẫu giáo” và bài “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”

* Đồ dùng của trẻ:

- Mũ âm nhạc

- Một số dụng cụ âm nhạc

1 Ôn định tổ chức

- Cô và trẻ chơi trò chơi “ Đồng hồ tích tắc”

- Đồng hồ tích tắc báo hiệu đã đến giờ các con đi lớp rồi,buổi sáng đến lớp có bạn nào khóc nhè không?

- Cô có một bài hát rất hay nói về các em bé bằng tuổi chúng mình đến lớp không bao giờ khóc nhè đấy, các con nghe giai điệu bài hát rồi đoán xem đó là giai điệu bài hát nào nhé

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “Cháu đi mẫugiáo”

- Các con vừa được nghe giai điệu của bài hát nào?

- Các con nghe cô hát lại xem có đúng không nhé( Côhát kết hợp với giai điệu)

- Cho cả lớp hát lại bài hát( 2 lần)

- Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp bài hát

- Để bài hát vui nhộn hơn hôm nay cô dạy các con vỗtay theo nhịp bài hát nhé

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 2 lần và hướng dẫn trẻcách vỗ tay theo nhịp

- Cho cả lớp tập cùng cô 3,4 lần, luân phiên tổ, nhóm,

cá nhân trẻ, cô chú ý sửa kỹ năng cho trẻ

- Cho trẻ lên chọn những nhạc cụ mà mình thích lênkết hợp gõ đệm

* Nghe hát bài “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”

- Vừa rồi cô thấy các con biểu diễn rất hay cô cũng có

một tiết mục muốn tham gia

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

Cô hát lần 1 cho trẻ nghe( Không nhạc)Hỏi trẻ tên bài hát

Cô hát lần 2 kết hợp vđ với nhạc và giảng nội dung bài hát

(Bài hát nói lên tình yêu thương của cô giáo với các em,

cô giáo đã dành tất cả thời gian của mình để chăm sóc cho các em, mong các em mau lớn khôn, và ở lớp mình

cô giáo cũng yêu thương các con thế đấy, mai sau các con lớn lên hãy luôn nhớ về cô giáo của chúng mình nhé…)

- Lần 3 nghe đĩa, cô vđ minh họa

* T/C: « Đoán tên bạn hát »

Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội chiếc mũ chóp kín

và mời một bạn lên hát, khi bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín sẽ đoán xem vừa rồi là tiếng hát của bạn nào Luật chơi: Khi nào bạn hát về chỗ ngồi thì bạn đội mũ mới được bỏ mũ ra và đoán

3 Kết thúc.

Cô nhận xét và khen động viên trẻ

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2017

Nội dung Mục đích - yêu

- Biết cách chọn màu và di màu

2.Kỹ năng

- Tay phải trẻ cầm bút, tay trái giữ giấy và tô màu bức tranh

- Tô màu bức tranh gọn gàng không chờm ra ngoài

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

* Đồ dùng của cô :

- Loa đài, máy tính, một

số bài hát “trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến trường”

- Cô và trẻ hát bài “vui đến trường”

- Cô con mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?

- Cô 2: Cô cũng có một bức tranh rất đẹp muốn tặng các con đấy, chúng mình lại đây cùng trò chuyện về bức tranh nào

- Cô mời trẻ lên nhận xét về bức tranh

Cho trẻ trao đổi và nói lên về ý tưởng tô tranh của mình: Con sẽ tô màu bức tranh như thế nào? khi tô thì tô màu như thế nào cho đẹp?

* Muốn cho đôi tay mềm dẻo để vẽ được những con đường thật đẹp cô con mình cùng khởi động đôi bàn tay bằng một trò chơi nhé:

- Trò chơi: “Tay đẹp”

* Trẻ thực hiện

- Cô cất tranh mẫu cho trẻ vẽ sáng tạo

- Cô mời trẻ về bàn ngồi thực hiện

- Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ còn chậm

* Nhận xét, trưng bày sản phẩm.

Bài của con đâu? Con giới thiệu cho cô và các bạn nào? Con đã tô màu như thế nào?

- Con thích bài nào? Vì sao con lại thích bài đó?

- Cô nhận xét chung

3 Kết thúc:

Tuyên dương – củng cố

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017

- Biết cách chơi trò chơi: Nhận tên bạn mới, nhào bột

2 Kĩ năng

- Trẻ nhớ được tên các cô giáo ở lớp mình và nhớ tên các bạn trong lớp

- Trẻ kể được những hoạt động trong ngày của mình

- Trẻ trả lời to, rõ ràng, đủ câu

Chơi được trò chơi:

Nhận tên bạn mới, nhào bột

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ

* Đồ dùng của cô :

- Đầu, đĩa có một số bài hát: mùa xuân cô nuôi dạy trẻ

- Cô cho trẻ nghe hát bài “mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát Cô dẫn vào bài

- Ai dạy các con học? Ai cho các con ăn, ngủ Lớp con

có mấy cô giáo ? Đó là những cô nào?(cô cho nhiều trẻ kể)

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các cô giáo đang dạy các con học, đang cho các con ăn, cho các con ngủ và hỏi trẻcác cô đang làm gì? Có giống các công việc mà cô giáo con thường làm trên lớp không?(cô gọi nhiều trẻ trả lời)

- Hằng ngày đến lớp các con được làm những việc gì? được các cô chăm sóc như thế nào?

- Trong lớp có những góc chơi nào? Con thích chơi ở góc nào nhất? Các con đi lớp có vui không? ở lớp các con được chơi những gì?

- ở lớp con thích chơi với những bạn nào? Vì sao con thích chơi vói bạn đó?(gd trẻ chơi đoàn kết với bạn, luôngiúp đỡ bạn)

- Con hãy kể tên các bạn mà con biết ? Sau đó cô đi chỉ vào bất kì bạn nào và yêu cầu trẻ nói tên bạn đó

* Trò chơi;

+ TC 1: Nhận tên bạn mới

Cô nêu các đặc điểm nổi bật của một vài trẻ và cho cả lớp đoán tên của bạn đó Nếu đoán đúng thì bạn đó phải hát tặng cô và các bạn một bài hát