Kế hoạch giáo dục tháng 05 lứa tuổi Mẫu giáo lớn

- Cho trẻ nghe các bài hát và xem tranh ảnh về trường tiểu học, về Bác Hồ; về quê hương nơi bé ở, Chơi ở các góc theo ý thích * Khởi động : Đi các kiểu chân và chạy thay đổi tốc độ the

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 05 LỨA TUỔI MGL 5- 6 TUỔI LỚP A4

Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan- Lê Thị Thúy

Điểm

danh

Thể dục

sáng

* Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ luyện kĩ năng: Cất giày dép, chào

cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về

- Cho trẻ nghe các bài hát và xem tranh ảnh về trường tiểu học, về Bác Hồ; về quê hương nơi bé ở, Chơi ở các góc theo ý thích

* Khởi động : Đi các kiểu chân và chạy thay đổi tốc độ theo nhạc.

+ Lườn: Quay người sang trái- sang phải k.hợp tay chống hông( Qay người 90 độ) ( 3lx8 nhịp)

+ Bật: tách chụm chân

- Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân ( 3lx 8 nhịp )

+ Chân: Ngồi khuỵu gối ( 2lx 8 nhịp)+ Bụng: Hai tay lên cao- nghiêng người sang trái( phải)( 3lx 8 nhịp)+ Bật : + Bật: sang trái, sang phải

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1- 2 vòng

Trò

truyện

- Trò chuyện với trẻ về bé chuẩn bị vào lớp 1

- Trò chuyện với trẻ về một số hoạt động trong trường tiểu học.

- Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu

Tạo hình

Cắt, xé dán cảnh quê hương mà bé thích

( Đề tài )( Bài 14/ tr 14)

Tạo hình

Vẽ nhận vật trong truyện

cổ tích mà bé thích( Đề tài)(Bài 15/ tr 15)

VTTTTC bài hát “ Tạm biệt búp bê ”

cái s,x,g,y bằng đá sỏi

trên sân trường TCVĐ: Nhảy xa

TCVĐ: Kéo co

HĐ thăm quan: Tham

quan trường tiểu học

HĐ thăm quan: Thăm

quan di tích lịch sử của địa phương ( đình, chùa)

HĐCMĐ: Quan sát

thời tiết

TCVĐ: Chuyển bóng bằng thìa

HĐ giao lưu

Giao lưu các trò chơi vận động lớp A4 và lớp A3

* Chơi tự chọn:

- Chơi với xích đu, cầu trượt, chơi với vòng - Chơi nhà bóng, cầu trượt liên hoàn.

- Chơi với xích đu, cầu trượt

* Góc trọng tâm: T1: Góc xây dựng , Góc kĩ năng sống (T2), Góc học tập( T3),

- Góc phân vai: Bán hàng về bút, sách, ba lô…

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, cây cảnh( tưới nước, lau lá cây, bắt sâu, xới đất )

- Góc khám phá: Tìm hiểu về trường tiểu học và Bác Hồ kính yêu.

- Góc học tập: +Góc toán : In đồ và trang trí các số 8, 9, 10; Ong tìm số, (Nối hình ảnh với số tương ứng,

tô màu số lượng theo yêu cầu

+ Góc chữ cái : Đồ và trang trí chữ cái đã học, xếp chữ cái bằng khuy, xâu khuyết qua lỗ tròn từ các chữ cái đã học, hoàn thiện vở LQCC

- Góc văn học : Xem tranh ảnh – làm album về trường tiểu học, Bác Hồ kính yêu ; Kể chuyện theo tranh

đã biết, kể lại được câu chuyện đã nghe theo trình tự câu truyện

- Góc nghệ thuật: + Góc âm nhạc: Biểu diễn bài hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non, tạm biệt búp bê, trường em, đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, nhớ ơn Bác ”

+ Góc tạo hình: Vẽ- cắt- xé- dán các đồ dùng học tập lớp một; Vẽ, trang trí ảnh Bác Hồ; Làm dây xúc xíchtrang trí lớp mừng sinh nhật Bác

- Góc kĩ năng : Dạy trẻ kĩ năng mới: Cách đan nong mốt ( 7 nan); Cách khâu quần bằng bộ học cụ; Cách mời trà, rửa cốc.

HĐ ăn,

ngủ, VS

+ Chơi trò chơi “ Năm ngón tay ngoan, Những ngón tay xinh ” Đọc thơ: Giờ ăn, giờ đi ngủ

- Luyện kĩ năng lau nhà, cách vệ sinh cá nhân sau khi đi vệ sinh

HĐ chiều

T2 Nghỉ 30/4 - Cho trẻ xem hình

ảnh về các hoạt động của trường tiểuhọc

Cắt, xé dán theo truyện

cổ tích mà bé thích ( Bài 13/tr 13)

Luyện văn nghệ cho trẻ

“ Chuyền bóng qua đầu, ai ném xa hơn”

- Ôn các chữ cái đã học.

T4 Vẽ đồ dùng học tập - Cho trẻ chơi ở các - Luyện các kĩ năng cho

( Đề tài) (bài 16/ tr 16) góc theo ý thích.

- Hoàn thiện vở bé

học toán ( B 19,22)

trẻ ( cách gài kim băng ,các lau nhà, cách rửa cốc…)

Luyện văn nghệ cho trẻ

T5 VĐCB: Đi trên dây

TCVĐ: Ném xa bằng

2 tay

- Hoàn thiện vở bé

học toán ( Bài 24,28)

- Vệ sinh giá đồ chơi

- Vệ sinh lớp cùng cô

- Hoàn thiện vở thủ công

T6 - Vệ sinh góc chơi

- Tổ chức biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Gà tơ đi học

- Tổ chức biểu diễn văn nghệ cho trẻ, nêu gương bé ngoan

- Luyện các kĩ năng chotrẻ

- Cho trẻ chơi góc chơi

- Nhận xét nêu gương bé ngoan

- Nêu gương bé ngoan cuối ngày Chủ đề -

GVTH: Lê Thị ThúyTên hoạt

+ Trẻ biết các hoạt động củatrường tiểu học

+ Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Kỹ năng:

+Trẻ nhận ra được đặc điểm khác nhau giữa trường tiểu học và trườngmầm non

+Trẻ chơi trò chơi thành thạo

- Thái độ

+ Trẻ hứng thú tham gia

* Đồ dùng của cô

- Một số hình ảnh về trường tiểu học

- Các bài hát: " Tạm biệt búp bê,

Đi học”

* Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh

về trường tiểu học, trường mầm non

1 Ổn định tổ chức :

- Cô và trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về ai nhỉ ?-> Chỉ còn 1 tháng nữa thôi là các con phải xa mái trường mầm non và chuẩn bị bước sang trường tiểu học, vì vậy các con phải chăm ngoan chịu khó học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

* HĐ1: Trò chuyện về cảm nhận của trẻ

- Bạn nào biết gì về trường tiểu học?

+ Mời 4-5 trẻ nói cảm nhận về trường tiểu học theo sự hiểu biết của trẻ

- > Để xem có đúng với những ý kiến của các con không thì cô mời cả lớp hướng lên màn hình xem cô có những hình ảnh gì nhé!

- Cho trẻ quan sát hình ảnh tổng thể về trường tiểu học

+ Các con thấy khung cảnh trường ,sân trường như thế nào ( chào cờ ngày thứ 2 )

- Cho trẻ quan sát lớp học , giờ học

- Trang phục của các anh chị như thế nào khi đến trường?

- Trong giờ học các anh chị ấy như thế nào ?

- Các hoạt động ở trường tiểu học và trường mầm non có gì khác ? Vì sao

vào hoạt động con biết?

( Mời 5- 6 trẻ trả lời)

* HĐ2: Trò chơi : Ai giỏi hơn

- Cô chuẩn bị nhiều bức tranh có chứa các hoạt động của trường mầm non

và của trường tiểu học

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Nhiệm vụ của mỗi đội thi đua lên chọn bức tranh về hoạt động của trường tiểu học bằng cách bật liên tục qua

5 vòng, đội nào chọn được nhiều tranh đúng thì đội đó dành chiến thắng

- Luật chơi: Đội nào bật chạm vào vòng thì sẽ không được tính lượt chơi

đó Thời gian cho mỗi đội là 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì thời gian kết thúc

- Kết thúc cô kiểm tra kết quả của 2 đội và tuyên dương trẻ

* Trò chơi : Bé khéo tay

- Cô cho trẻ về 3 nhóm bàn thi đua để vẽ về trường tiểu học nhóm nào vẽ đẹp được khen

- Cô nhận xét tuyên dương

3 Kết thúc

- Cô cho trẻ hát bài “ Đi học”

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm…

có số lượng từ1- 10 và các chữ số từ 1-

10, biết đếm các số từ 1- 10

+ Trẻ biết cấu tạo số từ 1- 10

- Kỹ năng:

+ Trẻ đếm thành thạo cácđối tượng từ 1- 10

+ Nói được cấu tạo từ 1-10

- Chơi thành thạo các trò chơi

- Thái độ:

* Đồ dựng của cô:

- Các nhóm

đồ dùng có sốlượng 1- 10

- Các thẻ số 1- 10

- Nhạc bài hát

“Em yêu trường em, tạm biệt búp bê ”

* Đồ dựng của trẻ

- Thẻ số từ 1-

10, rổ đựng

đồ dùng có sốlượng 10

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài: " Yêu Hà Nội"

- Các con vừa hát bài gì?

- Nội dung bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu con người

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

* Trò chơi “ Bé đếm giỏi”

- Lần 1: Cô chia trẻ thành 2 nhóm yêu cầu 2 nhóm thi đua đếm đồ dùnghọc tập trên màn hình, nhóm nào đếm được đúng nhiều đồ dùng có sốlượng 10 thì nhóm đó dành chiến thắng

- Lần 2: Cô yêu cầu trẻ đếm theo yêu cầu

* Trò chơi: Xếp theo thứ tự

Cô gắn lên bảng 4 số không liên tiếp không theo thứ tự, các con lên xếp theo thứ tự tăng dần Đầu tiên cho một trẻ làm thử, sau đó cho 2 trẻ thi đua ai làm nhanh

VD: Tăng dần 3 5 6 8 Giảm dần 8 6 5 3

- Cô cho cả lớp cùng lấy rổ đồ chơi của mình về thực hiện theo yêu cầu của cô

- Liên hệ thực tế:

- Các con nhìn xung quanh lớp mình xem có đồ chơi gì có số lượng 10

* Trò chơi : Tham quan thắng cảnh

- Các con nhìn trong rổ của mình có những loại phương tiện gì ?

- Cho trẻ xếp 10 chiếc xe và 9 bác tài xế, cho trẻ đếm lại số xe và số bác

+Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

tài xế Cho trẻ so sánh và nhận xét

- Để cho đủ bác tài xế chở khách đi tham quan thì các con phải làm gì?

- Tương tự cô tạo tình huống cho các chiếc xe chở khách đi tham quan và cho trẻ bớt và thêm theo yêu cầu của cô

- Trò chơi: phát cho mỗi trẻ các số từu 5- 10 làm số vé Cô yêu cầu trẻ vào ga bằng cửa hơn số vé của cháu là 1

- Cô có thể thay đổi cách chơi bằng cách quy đinh lại sự chênh lệch giữa

số vé và số cửa

3.Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ và cho trẻ cất đồ dùng cùng cô

Lưu ý

Chỉnh sửa năm……

Tên hoạt động Mục đích yêu

+ Biết tên tác giả :Đinh Dũng Toản

+ Hiểu nội dung bài thơ nói về em bé được rất vui sướng khi được

bố mẹ đưa đến lớp với tâm trạng hồi hộp , lo âu

+Biết đọc thơ theo yêu cầu của cô

đó chuyển về đội hình chữ u

* Đd của cô

- Tranh minh hoạ nội dung

bài thơ : “ bé

* Đd của trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”

+ Các con vừa hát bài hát gì ?+ Trong bài hát nói về bạn nhỏ ntn nhỉ ?-> Các con ạ! Chỉ còn 1 tháng nữa là các con phải xa ngôi trường mầm non thân yêu và chuyển sang trường tiểu học có thầy cô giáo mới, bạn bè mới Đặc biệt khi sang trường mới các con phải chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là con ngoan trò giỏi nhé

- Và có 1 tác giả đã sáng tác ra bài thơ nói về tâm trạng bạn nhỏ rất hồi hộp khi đến lớp, để biết được vì sao bạn nhỏ có tâm trạng như vậy thì các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ nhé

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

* HĐ1: Cô đọc cho trẻ nghe

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa bài thơ

* Giảng nội dung bài thơ + Bài thơ nói về em bé được rất vui sướng khi được bố mẹ đưa đến lớp với tõm trạng hồi hộp , lo õu vì gặp các thầy cô giáo mới, bạn mới

+ Giải thích từ khó: Phập phồng

được tên tác giả

“Đinh Dũng Toản

- Hiểu được nội dung của bài thơ

- Đọc thơ theo đúng yêu cầu của cụ

- Trả lời to, rõ ràng các câu hỏi của cô

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú đọc thơ

- Mũ kí hiệu cho 3 tổ

- Bút sáp màu, giấy A4

* Đàm thoại trích dẫn

- Trong bài thơ nói về ai? Bạn nhỏ đến lớp được ai đưa đi lớp?

- Bạn nhỏ có tâm trạng như thế nào?

- Vì sao bạn nhỏ có tâm trạng như vậy?

- Vậy còn các con, khi đến lớp các con có tâm trạng như thế nào?

* HĐ2: Dạy trẻ đọc thơ

- Mời cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần với nhiều hình thức khác nhau

- Mời tổ, nhóm ,cá nhân đọc+ Trò chơi : Ai khéo tay

- Cho trẻ về bàn theo nhóm vẽ về trường tiểu học , thời gian cho 3 nhóm là một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì thời gian kết thúc

- Kết thúc trò chơi cô nhận xét khen trẻ

3 Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “ Em yêu trường em”

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN II

GVTH: Nguyễn Thị Thu HằngTên hoạt

động

Mục đích yêu cầu

đồ dùng học tập

+Trẻ biết cáchcắt theo nét thẳng, nét ngang, nét xiên để cắt vàtrang trí đồ dùng học tập

- Kỹ năng:

* Đồ dùng của cô:

- Đồ dùng trực quan

( thước kẻ, cặp sách,bút mực, hộp phấn )

- 3 bức tranh cắt và dán trang trí đồ dùng học tập+ Tranh 1: cắt

và dán trang trícặp sách

* Quan sát tranh cắt và dán trang trí một số đồ dùng học tập

- Cô cho trẻ về nhóm quan sát , trong lúc trẻ quan sát cô đi từng nhóm đàm thoại với trẻ

- Mời 3 bạn nhóm trưởng mang tranh lên và cho trẻ nhận xét đặc điểm

về bức tranh của 1 số đồ dùng học tập

* Hỏi ý tưởng của trẻ

- Con sẽ cắt dán đồ dùng gì?

+Trẻ có kĩ năng cắt và dán trang trí được đồ dùng học tập.

- Trẻ cắt đẹp theo đường thẳng k bị vấpkhi cắt

- Thái độ

+ Giáo dục trẻbiết giữ gìn

đồ dùng học tập

+ Tranh 2: Cắt

và dán trang tríthước kẻ, bút chì

+ Tranh 3 cắt

và dán trang tríquyển sách, bảng

- Bài hát

“ Em yêu trường em, bài

ca đi học, tạm biệt búp bê”

- Giá treo tranh

* Đồ dùng của trẻ

- Giấy màu, hồ dán, kéo, khăn lau tay

+ Cho trẻ nói các cách cắt và dán đồ dùng học tập Để cắt và dán được

đồ dùng học tập thì cô phải làm như thế nào?

+ Khi cắt và dán xong để bức tranh thêm đẹp thì cô phải làm gì?

* HĐ3: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích?

- Cô nhận xét sản phẩm hoàn chỉnh, động viên cháu có sản phẩm sáng tạo, khuyến khích những cháu có sản phẩm chưa đẹp

………Chỉnh sửa

- Trẻ biết so sánh đặc điểmchữ cái v,r

- Biết chơi các trò chơi theo yêu cầu của cô

- Kĩ năng

+Trẻ tìm thành thạo cácchữ cái v,r thông qua tranh, hình

* Đồ dùng của cô:

- Đài đĩa bài hát “ Tạm biệt búp bê”,Bài ca đi học”

- Màn hình ti

vi, Powepointhình ảnh, thẻchữ cái

* Đồ dùng của trẻ:

- Thẻ chữ cái

v, r

- Các nét được cắt rời

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”

+ Các con hát bài hát gì?

+Xa mái trường mầm non các con có cảm giác ntn?

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

*HĐ1: Cho trẻ làm quen chữ cái v

- Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Viên phấn”

- Dưới hình ảnh cô có cụm từ “ Viên phấn”

- Cho trẻ đọc to 2- 3 lần

- Cho trẻ tìm chữ cái đó học

- Mở hình ảnh chữ cái “ v” xuất hiện,

- Bạn nào biết được chữ cái này rồi? Vì sao con biết?

- Cô giới thiệu chữ cái “v” trong từ “Viên phấn”

- Cô phát âm 2 lần và cho trẻ phát âm 2-3 lần với nhiều hình thức khác nhau

- Cho tổ nhóm, cá nhân phát âm ( Chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ nhận xét chữ cái “ v”

-> Cô chính xác lại: Chữ “ v” gồm 2 nét xiên , 1 nét xiên trái và 1 nét xiên

phải gặp nhau ở điểm cuối mời cả lớp phát âm lại 1 lần và mô phỏng chữ

chơi theo yêu

cầu của cô

- Cô làm động tác đánh trống “Tùng , tùng, tùng”

+ Đó là tiếng gì vậy? Vì sao con biết? Tiếng trống báo hiệu điều gì?

- Mở hình ảnh “ giờ ra chơi”

- Dưới hình ảnh cô có cụm từ “ giờ ra chơi”

- Cho cả lớp đọc 2 lần

- Cho trẻ đếm trong cụm từ có bao nhiêu chữ cái?

- Cho trẻ lên chỉ chữ cái đứng thứ 4 Vậy chữ cái đứng thứ 4 là chữ gì?

- Bạn nào biết được chữ cái này rồi? Vì sao con biết?

- Cô giới thiệu chữ cái “ r” và đọc cho trẻ nghe 2 lần

“ r” gồm 1 nột xổ thẳng và 1 nột cong nhỏ ở phía trên

- Mời cả lớp đọc lại

* HĐ2 : ôn luyện củng cố

+ Trò chơi 1: Tìm chữ cái theo yêu cầu

- Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi

- Cho trẻ lấy và về chỗ ngồi theo nhạc bài hát “ Tạm bệt búp bê”

- Cô nói cách chơi+ Lần 1: Lấy chữ cái theo yêu cầu của cô

+ Lần 2: Xếp các nét theo yêu cầu của cô

- Cô nhận xét và khen trẻ, cho trẻ cất rổ đồ dùng

+ Trò chơi 2: Ai thông minh

- Cô nói cách chơi và luật chơi

- Cô chuẩn bị 2 con đường dích dắc và rất nhiều các bức tranh có chứa chữ cái “ v , r”

+ Cách chơi: Cô chia làm 2 đội , đội 1 lấy bức tranh chứa chữ cái v, đội 2 lấy bức tranh có chứa chữ cái r, nhiệm vụ của 2 đội thi đua lên lấy bằng cách đi

qua 2 con đường dích dắc, chú ý khi đi cẩn thận không được chạm vào con đường dích dắc đó

+ Luật chơi: Đội nào dẵm vào con đường dích dắc thì đội đó không được chơi lượt đó Thời gian cho 2 đội là một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì thời gian kết thúc

- Kết thúc cô nhận xét khen trẻ

3 Kết thúc : Cô cho trẻ hát bài : “ Bài ca đi học”

Lưu ý

+ Biết công dụng của của thước kẻ, bút mực, sách giáo khoa

- Kỹ năng:

+Trẻ kể được tên và biết rõ

về đặc điểm

- Đồ dùng của cô.

+Một số đồ dùng học tập của học sinh lớp 1( Thước

kẻ, bút mực ,sách giáo khoa) + Các bài hát trong chủ đề:

“Trường em;

Em yêu trường em…

- Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1

1 Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “ Em yêu trường em”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- - Trong bài hát có nói tới những loại đồ dùng học tập nào ?

=> Các con là những anh chị lớplớn ở trường mầm non ,các con sắp được lên lớp 1 Vậy khi lên lớp 1 các con phải đi học đều ,ngoan để trở thành con ngoan trò giỏi

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

* HĐ1: Quan sát và trải nghiệm

- Cô cho trẻ về nhóm quan sát từng đối tượng

* Cô cho trẻ làm quen cái cặp

- Cô đưa ra cái cặp đã chuẩn bị cho cả lớp xem và nói : + Đố các con đây là cái gì nào ?

- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về cái cặp Sau đó cô hỏi trẻ : + Nếu cặp không có khóa sẽ xảy ra điều gì ?

+ Nếu cặp không có quai đeo thì sao ? + Ngăn để làm gì ?

->Đây là cái cặp của một anh ( chị) học lớp một trong cặp này có nhiều

thứ đồ dùng lắm, bây giờ cô cháu mình cùng xem trong cặp có những thứ gì nhé

- Cô mời 1 trẻ lên, cho tay vào cặp lấy ra một thứ đồ dùng, gọi tên và nói công dụng của đồ dùng đó

* Sách giáo khoa :

- Đố các con đây là cái gì ?

- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về cuốn sách Sau đó hỏi trẻ : + Cuốn sách có cấu tạo như thế nào ?

+ Cuốn sách dùng để làm gì ? + Khi cầm sách để đọc thì các con phải cầm như thế nào ?->Cầm sách đúng chiều, lật giở từng trang sách từ trái qua phải, đọc, đưa mắt hoặc tay chỉ theo chữ từ trái qua phải, trên xuống dưới

+ Để giữ gìn, bảo vệ sách các con phải làm gì ?-> Giở cẩn thận từng trang khi xem , không quăn góc , không vẽ bậy, xé, làm nhàu sách

* Quan sát thước kẻ.

- Thước kẻ dùng để làm gì?

- Các con hãy sờ và cảm nhận xem bề mặt của thước kẻ ntn?

- Để biết được 1 vật có chiều dài bao nhiêu cm thì dựa vào đặc điểm của thước kẻ?

-> Thước kẻ là 1 đoạn thẳng có số và cm, dùng để kẻ các ô hoặc kẻ hết bài, khi các con lên lớp 1 các con cần phải dùng đến thước kẻ để kẻ cho thẳng bài đấy…

* Quan sát bút mực

- Bút mực có đặc điểm gì?

- Vỏ bút, ngòi bút ntn?

- Khi viết thì các con cầm bút như thế nào?

-> Đây là bút mực hay còn gọi là bút bi , vỏ nhựa, ngòi bút nhỏ nên khi viết các con thật khéo léo để các nét chữ gọn và đẹp

- Khi các con đã lấy hết các đồ dùng học tập ra bàn, cô nói :

- Tất cả cặp sách, sách giáo khoa, thước kẻ, bút mực là đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 đấy các con ạ Vậy các con có thích đi học lớp 1 trường tiểu học không?

- Vào năm học mới này, các con sẽ được lên học lớp 1 trường tiểu học Ở đây các cháu sẽ được Thầy , cô giáo dạy tập đọc, tập viết, học tính và cũng sẽ được dùng những thứ đồ dùng học tập này

*HĐ2: So sánh

- Sự giống nhau và khác nhau giữa các đối tượng : Cặp sách, sách giáo khoa, thước kẻ, bút mực

* HĐ3: Luyện tập

- Trò chơi 1: “ Thi ai chọn nhanh”

- Cô cho trẻ chơi luyện tập bằng lô tô theo yêu cầu của cô

- Cách chơi : Trẻ chọn tranh lô tô theo tên gọi, đặc điểm, cấu tạo của các

đồ dùng học tập

Vd: Cô yêu cầu trẻ chọn đô dùng học tập dùng để viết chữ – trẻ chọn tranh

lô tô bút chì giơ lên

* Trò chơi 2: “Gắn đúng dụng cụ học tập”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2 đội chơi Cô chuẩn bị sẵn một số đồ dùng học tập cắt bằng xốp trên bàn Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ đứng đầu hàng chạy lên chọn 1 đồ dùng học tập theo yêu cầu của cô dán lên bảng , sau đó chạy về chạm nhẹ vào tay bạn kế tiếp để tiếp tục chạy lên Đội nào dán được nhiều đồ dùng học tập thì đối đó thắng

+ Luật chơi : Mỗi bạn chỉ được chọn 1 đồ dùng để dán lên bảng

- Kết thúc cô nhận xét khen trẻ

3 Kết thúc

- Cô cho trẻ hát bài “ Trường em”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý

Chỉnh sửa năm……