TUẦN 19t lop 4 vnen/ 21-22

- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việcnghĩa của bốn anh em Cẩu khây.. Hiểu được ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?. Phấm chất:- Họ

TUẦN 19

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2022

BUỔI SÁNG Tiết 1+2: Tiếng việt

Bài 19A: SỨC MẠNH CỦA CON NGƯỜI (tiết 1+2)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực:- Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học.

- Đọc hiểu bài Bốn anh tài (phần 1)

- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việcnghĩa của bốn anh em Cẩu khây

- Tìm được chủ ngữ trong câu Hiểu được ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

2 Phấm chất:- Học sinh có tinh thần trách nhiệm trong công việc được giao.

II CHUẨN BỊ:

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4, Kĩ thuật giao nhiệm vụ và kĩ thuật động não - YC5.

- Kĩ thuật “hỏi và trả lời” - Tìm hiểu ND bài Kĩ thuật trình bày 1 phút – HĐ củng cố

- Phương pháp d y h c theo nhóm, phạ ọ ương pháp gi i quy t v n đ , ả ế ấ ề phương

* Yêu cầu 1: Cùng xem tranh và nói về các bạn được vẽ trong tranh

* Yêu cầu 2: Nghe thầy cô ( hoặc bạn) đọc câu chuyện.

* Yêu cầu 3 Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ngữ ở cột A

Đáp án : 1- c ; 2- d ; 3- a ; 4- b.

* Yêu cầu 4: Cùng luyện đọc

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu như HDH

*Yêu cầu 5 Thảo luận trả lời câu hỏi.

1) Nối tên của nhân vật ở cột A với từ ngữ ở cột B miêu tả đúng sức khỏe và tài năng của từng người trong truyện Bốn anh tài.

2) Điều gì xảy ra với quê hương khiến Cẩu Khây quyết chí lên đường ?

a Một con yêu tinh chuyên bắt người và súc vật xuất hiện

3) Bốn người bạn rủ nhau cùng làm việc gì ?

b Lên đường diệt trừ yêu tinh

* Nội dung : Kĩ thuật “hỏi và trả lời”: Nội dung bài nói lên điều gì ? Câu chuyện ca

ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu khây

*Yêu cầu 6 Tìm hiểu về chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

1) Những câu nào trong đoạn trích là câu kể Ai làm gì ?

* Các câu kể Ai làm gì ?

Câu 1: Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ về phía trước, định đớp bọn trẻ

Câu 2: Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần, chạy biến

Câu 3: Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến

Câu 5: Em liền nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng ra xa

Câu 6: Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết

2) Trong mỗi câu kể Ai làm gì ? vừa tìm được, từ ngữ nào là chủ ngữ ?

Câu 1: Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ về phía trước, định đớp bọn trẻ.

Câu 2: Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần, chạy biến.

Câu 3: Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến.

Câu 5: Em liền nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng ra xa.

Câu 6: Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết.

3) Chủ ngữ của câu kể Ai làm gì ? có ý nghĩa gì ?

a Chỉ sự vật có hoạt động được nói đến ở vị ngữ

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Yêu cầu 1 Tìm câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn

Lời giải:

Các câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn trên Bộ phận chủ ngữ được in đậm

Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von.

Câu 4: Thanh niên lên rẫy.

Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước.

Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn.

Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần.

*Yêu cầu 2 Đặt câu

a) Các cô nông dân đang gặt lúa

b) Các bạn học sinh tung tăng cắp sách tới trường

c) Chú lái máy cày đang cày ruộng

d) Đàn chim bay vút lên bầu trời xanh thẳm

- Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải

quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học

- Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki-lô-métvuông

- Đổi 1km = 1 000 000 m

- Chuyển đổi các số đo diện tích

- HSHC thực hiện theo HD của GV

* Yêu cầu 2 Viết vào chỗ chấm cho thích hợp :

a) Đề - xi- mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1dm

b) Đề - xi - mét vuông viết tắt là dm

c) Mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1m Mét vuông viết tắt là m

* Yêu cầu 3 Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn :

( Thực hiện theo tài liệu)

3 Hoạt động 3 : Luyện tập

* Yêu cầu 4 Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm:

Chín trăm hai mươi mốt ki- lô- mét vuông 921 km

Ba nghìn tám trăm linh năm ki- lô - mét vuông 3805 km

Ba trăm ba mươi mốt nghìn sáu trăm chín mươi tám

ki- lô - mét vuông

Tiết 4: Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng việt

Bài 19A: SỨC MẠNH CỦA CON NGƯỜI (tiết 3)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực:

- Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học.

Nghe – viết đúng bài văn, viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần iêt/iêc

2 Phấm chất:

- Học sinh có tinh thần trách nhiệm trong công việc được giao

II CHUẨN BỊ:

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4, Kĩ thuật giao nhiệm vụ và kĩ thuật động não - YC5.

- Kĩ thuật “hỏi và trả lời” - Tìm hiểu ND bài Kĩ thuật trình bày 1 phút – HĐ củng cố

- Phương pháp d y h c theo nhóm, phạ ọ ương pháp gi i quy t v n đ , ả ế ấ ề phương

*Yêu cầu 3 Nghe - viết: Mùa đông trên dẻo cao

Kĩ thuật “ Hỏi và trả lời”

+ Bài chính tả gồm mấy câu?

+ Cách trình bày như thế nào?

- HS viết tiếng khó vào nháp

- GV sửa sai cho HS

- HS nghe viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

- Soát bài

*Yêu cầu 4 Ghép các tiếng để tạo thành từ ngữ

Lời giải: hiểu biết, việc làm, viết thư, chiếc lá, xanh biếc

3 Hoạt động 3 : Vận dụng

- Em học tập bốn anh em Cẩu Khây điều gì ?

Tiết 2: Khoa học

BÀI 20: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM

BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: HS nêu được nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và tác hại do không

khí bị ô nhiễm gây ra với con người.

2 Phẩm chất: HS có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch

II CHUẨN BỊ

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Cả bài

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hoạt động 1: Khởi động.

Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài “ Trái đất này là của chúng mình”.

2 Hoạt động 2: Thực hành.

*YC1 Quan sát, nhận xét và thảo luận

Quan sát hai bức ảnh em thấy:

- Bầu không khí ở hình 1 có nhiều khói bụi, ô nhiễm

- Bầu không khí ở hình 2 trong xanh, thoáng đãng, sạch sẽ

Đặt tên có các hình là:

- Hình 1: Bầu trời ô nhiễm

- Hình 2: Bầu trời trong lành

*YC2 Quan sát và trả lời

Liệt kê những nguyên nhân làm ô nhiễm không khí trong hình 3, hình 4

Hình 3: ô nhiễm do khói bụi nhà máy, khói bụi xe cộ

Hình 4: ô nhiễm do rác thải sinh hoạt

*YC3 Liên hệ thực tế và trả lời

a Một số hoạt động trong đời sống hằng ngày của chúng ta góp phần ô nhiễm khôngkhí là:

Vứt rác bừa bãi

Xả nước thải sinh hoạt chưa xử lí ra sông hồ

Đi lại di chyển bằng các phương tiện gây khói bụi như ô tô, xe máy

Đốt rơm rạ ngoài đồng…

b Sống trong môi trường không khí ô nhiễm, chúng ta có thể mắc những bệnh liênquan đến tai, mũi, họng

*YC4 Quan sát và trả lời

Để giữ cho bầu không khí trong sạch chúng ta nên:

- Trồng nhiều cây xanh để lọc sạch không khí

- Sử dụng bếp ga, bếp điện

Để giữ cho bầu không khí trong sạch chúng ta không nên:

- Đốt rơm rạ ngoài đồng sau mỗi lần thu hoạch

- Dùng than tổ ong để đun nấu

- Sử dụng xe máy, ô tô để đi lại

*YC5 Đọc kĩ nội dung sau

3 Hoạt động 3: Vận dụng.

- Gia đình em có những hoạt động nào làm ô nhiệm không khí? (HS phát biểu)

- Qua bài học này em sẽ nói với bố mẹ như thế nào để chống ô nhiễm không khí?(thu gom và xử lí rác hợp lí, giảm lượng khói đun bếp, trồng nhiều cây xanh quanhnhà)

Tiết 3: Ôn toán

ÔN TẬP VỀ KI-LÔ-MÉT VUÔNG

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên

suốt), NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học

- Chuyển đổi các số đo diện tích

- Giải toán có lời văn

- Em Thành thực hiện theo HD của GV

* Phân hóa: Học sinh còn hạn chế chỉ làm tự chọn 1 trong 3 bài tập ; học sinh hoàn thành làm tự chọn 2 trong 3 bài tập; học sinh hoàn thành tốt thực hiện hết các YC.

2 Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác Thường xuyên có ý

Bài 2 Một khu rừng hình chữ nhật có chiều dài 3km và chiều rộng 2km Hỏi diên

tích của khu rừng đó bằng bao nhiêu ki-lô-mét vuông?

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tiết 2 + 3 : Tiếng việt

Bài 19B: CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI (tiết 1 +2)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học.

- Đọc và hiểu bài Chuyện cổ tích về loài người

- Luyện tập viết mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

- Hiểu nội dung: Mọi vật sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em Hãy dành

cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất

2 Phẩm chất: Biết yêu quý những điều tốt đẹp dành cho trẻ em

II CHUẨN BỊ:

- Phương pháp d y h c theo nhóm, phạ ọ ương pháp gi i quy t v n đ , ả ế ấ ề phương

pháp hỏi đáp.

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4; Kĩ thuật “ Hỏi và trả lời” - YC 5 và nội dung bài

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Cả bài

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Khám phá +Luyện tập:

* Yêu cầu 1: Xem ảnh, nói cảm nghĩ về anh Ních Vôi-chếch.

*Yêu cầu 2: Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài thơ.

- 1 bạn đọc mẫu – lớp đọc thầm chia đoạn

- Chia sẻ cách đọc bài

- GV hướng dẫn cách đọc

*Yêu cầu 3: Cùng luyện đọc

Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu như HDH

*Yêu cầu 4: Thảo luận trả lời câu hỏi.

1) Trong Chuyện cổ tích về loài người, ai là người được sinh ra đầu tiên ?

- Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất

2) Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời /

- Sau khi trẻ sinh ra cần có ngay mặt trời để trẻ nhìn cho rõ

3) Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ ?

- Sau khi trẻ sinh ra cần có ngay người mẹ vì trẻ cần tình yêu và lời ru, ttrer cần bế bồng, chăm sóc

4 Bố giúp trẻ những gì ?

- Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ

5) Thầy giáo giúp trẻ những gì ?

- Thầy giáo giúp trẻ học hành

6 Theo em, ý nghĩa của bài thơ này là gì ?

c Những điều tốt đẹp nhất trên đời đều dành cho trẻ em

* Nội dung : Kĩ thuật “hỏi và trả lời”: Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?( Mọi vật sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất)

*Yêu cầu 5: Thực hiện như HDH

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Yêu cầu 1 Viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp

Viết mở bài theo kiểu trực tiếp cho bài văn miêu tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà củaem

VD: Vào đầu năm học lớp ba, mẹ em mua cho em một cái bàn để em ngồi học tập ở

nhà

*Yêu cầu 2 Viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp

VD: Từ khi bước vào lớp một, em luôn mong ước có một cái bàn bằng gỗ để ngồi

học tập ở nhà Nhưng mẹ em bảo khi nào có tiền thì mẹ sẽ mua cho Thấm thoát đãnhiều năm trôi qua, ngày khai giảng lớp 4 đã đến Mẹ em được mùa thu hoạch ngônên có tiền đã mua cho em một chiếc bàn gỗ to và đẹp hơn chiếc bàn bằng phoóc cũ

để em ngồi học tập

*Yêu cầu 3: Thực hiện như HDH

3 Hoạt động 3: Vận dụng

- Qua tiết học hôm nay các em học được gì?

- Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ cho người thân nghe

Tiết 4: Toán

BÀI 59 : KI –LÔ- MÉT VUÔNG (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực:

- Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải

quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học

- Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki-lô-métvuông Đổi 1km = 1 000 000 m Chuyển đổi các số đo diện tích

- HSHC thực hiện theo HD của GV

2 Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác Thường xuyên có ý

a) Diện tích của Hà Nội lớn hơn diện tích của Đà Nẵng

Diện tích của Đà Nẵng bé hơn diện tích của TP Hồ Chí Minh

Diện tích của TP Hồ Chí Minh bé hơn diện tích của Hà Nội

b) Thành phố Đà Nẵng có diện tích bé nhất Thành phố Hà Nội có diện tích lớn nhất

*Yêu cầu 4

a) Thành phố Hồ Chí Minh có mật độ dân số lớn nhất

Bài 19B: CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ.

- Nghe – kể được câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần

2 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất nhân ái.

*Yêu cầu 3 Thi kể chuyện trước lớp.

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp

* Câu hỏi thảo luận:

- Bác đánh cá là người thế nào ?

- Con quỷ là kẻ thế nào ?

- Câu chuyện ca ngợi điều gì, phê phán điều gì ?

4 Hoạt động 4: Vận dụng.

- Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì ?

+ Trong cuộc sống, chúng ta phải biết ơn người đã giúp đỡ mình

- Về nàh kể lại câu chuyện này cho người thân nghe

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa

2 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

II CHUẨN BỊ :

- Tranh ảnh một số loại cây rau hoa

- Tranh minh hoạ lợi ích trồng rau, hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Khám phá.

Hoạt động: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của công việc trồng rau hoa

- GV treo tranh ( H1- SGK ) hướng dẫn quan sát

Trả lời câu hỏi :

+ Em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau ?

- Rau được dùng làm thức ăn trong mỗi bửa ăn hằng ngày , rau cung cấp dinh dưỡng cẩn thiết cho con người

+ Gia đình em thường chọn những loại rau nào làm thức ăn ?

- Rau muống , rau dền , rau cải …

+ Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng ngày ở gia đình em ?

- Chế biến thành các món ăn như luộc , xào nấu canh …

+ Rau còn được sử dụng để làm gì ?

- Đem bán , xuất khẩu chế biến thực phẩm

- GV nhận xét tóm lời của HS bổ sung

* Hướng dẫn HS quan sát ( H2 – SGK )

+ Trồng hoa có ích lợi gì ?

- Dùng để trang trí , làm quà tặng thăm ,viếng …

+ Gia đình em có trồng loại hoa nào ?

- Hoa mai , hoa cúc …

+ Em biết nơi nào có nhiều loại hoa ?

- Ở Đà Lạt

+ Trồng hoa có cho thu nhập cho gia đình không ?

- Cho thu nhập cho gia đình

- GV nhận xét HS trả lời chốt lại ý đúng

+ Hoạt động : GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện khả năng phát triển cây rau hoa

ở nước ta

- GV nêu câu hỏi : Vì sao có thể trồng rau , hoa quanh năm ở khắp mọi nơi ?

+ Vì điều kiện về khí hậu , đất đai ở nước ta rất thuận lợi cho cây rau hoa phát triển quanh năm

- Muốn trồng rau hoa có năng suất cao chúng ta làm gì ?

+ Chúng ta phải có hiểu biết về kĩ thuật gieo trồng , chăm sóc chúng

- GV tóm tắt những nội dung chính của bài học theo phần ghi nhớ trong SGK

+ HS đọc ghi nhớ

3 Hoạt động 3: Vận dụng.

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2022

BUỔI SÁNG Tiết 1: Thể dục

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tiết 2: Tin

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tiết 3: Tiếng việt

Bài 19C: TÀI NĂNG CỦA CON NGƯỜI (Tiết 1)

*Yêu cầu 1 Trò chơi: Thi tìm nhanh từ có tiếng tài.

Đáp án: Tài giỏi, tài năng, tài nguyên, tài ba, tài hoa,

2 Hoạt động 2: Luyện tập.

*Yêu cầu 2 Tìm hiểu nghĩa của từ

Dựa vào nghĩa của tiếng tài, viết các từ dưới đây vào nhóm A hoặc nhóm B trong

*Yêu cầu 3 Đặt câu.

VD: - Cô Lan là một người tài giỏi

- Bùi Xuân Phái là một họa sĩ tài hoa

*Yêu cầu 4 Tìm hiểu ý nghĩa câu tục ngữ.

Lời giải: b Ca ngợi những người từ tay không đã làm nên việc lớn nhờ có tài,

có ý chí

3 Hoạt động 3: Vận dụng.

* Tổng kết tiết học: Em đã học được những gì qua bài học hôm nay?

Tiết 4: GDLS

BÀI 7: BIẾT ƠN THẦY CÔ (tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 Năng lực: Em biết thể hiện lòng biết ơn với thầy cô

2 Phẩm chất: Biết yêu quý thầy cô

- Đóng vai xử lí tình huống trong nhóm

- BHT điều hành mời các nhóm đóng vai xử lí tình huống trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung

- Mời cô lên chia sẻ

*Yêu cầu 6 Ghi nhớ.

- Em đọc thầm ghi nhớ

- Em nêu ý nghĩa của hai câu tục ngữ đó

- Em cùng bạn chia sẻ về ý nghĩa của hai câu tục ngữ

3 Hoạt động 3 : Vận dụng

- Để tỏ lòng biết ơn thầy cô em sẽ làm gì?

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Lich sử

BÀI 6 : NHÀ HỒ ( Tiết 1)( Từ năm 1400 đến năm 1407 )

I MỤC TIÊU :

1 Năng lực: - Nêu được hoàn cảnh Hồ Quý Ly ép vua Trần phải ngường ngôi, lập nên nhà Hồ năm 1400

- Trình bày được sơ lược về một số chính sách của nhà Hồ

- Giải thích được vì sao nhà Hồ thất bại trong cuộc kháng chiến chống quânMinh xâm lược năm 1407

2 Phẩm chất: - HS có ý thức trách nhiệm trong công việc được giao, biết yêu quê hương đất nước, biết ơn những anh hùng liệt sĩ