Giao an hoc ki 1

3,HiÓu néi dung bµi: - Bài văn là bức tranh sinh động, ngộ nghĩnh về trò chơi ở lớp học của 4 chị em Bé.. Qua đó thấy đợc tình yêu đối với cô giáo của 4 chị em Bé và ớc mơ trở thành cô g[r]

II,Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ:

* Phép trừ 627 -143 = 484 là phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng trăm

- Yc HS nêu yc bài toán HS làm bài xong nêu cách làm

- Con có nhận xét gì về các phép trừ BT1 ?

- 2 HS làm bài - NX

-1 hs làm bảng

+ Hs trả lời+ Hs nêu câu trả lời- Nx

- 2 HS nhắc lại

- 1hs làm bảng – lớp làm nháp

+ 1em đọc + Hs làm vở+ Các phép trừ có nhớ

1 lần ở hàng chục

+ Các phép trừ có nhớ

1 lần ở hàng trăm

- Hs đọc đề bài , nêu tóm tắt

- 1 HS làm bảng

- Lớp làm vở

- 2, 3 HS đọc bài làm

( con tem )

§S : 207 con tem

3.Cñng cè - dÆn dß:

(3’)

-NhËn xÐt tiÕt häc

- Khi thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ta cÇn lu ý ®iÒu g×? - HSTL

Bổ sung:

TuÇn 2

Thø hai ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2014

- Đọc đúng: khuỷu, nghệch, Cô-rét-ti, En-ri-cô, nắn nót, làm cho, nổi giận, nên, lát

sau, lát nữa Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc trôi chảy

toàn bài, biết thay đổi giọng cho phù hợp với ND câu chuyện

2 Đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây.

-Nắm đợc diển biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện đối xử với bạn bè phải biết tin yêu và nhờng nhịn , không nên nghĩ xấu về bạn bè

-Tranh minh hoạ

-Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

IV Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi hs đọc bài "Hai bàn tay em”

Hai bàn tay em đợc ví nh cái gì?

-Yc hs đọc đoạn 1

Theo dõi hs đọc và hớng dẫn ngắt giọng câu khó

+ Tìm từ trái nghĩa với kiêu căng?

Giải nghĩa từ : kiêu căng

- HD đọc đoạn 2,3,4,5 nh đoạn 1Khi hs đọc hết đoạn 3 giải nghĩa từ :hối hận , can đảm

- Hết đoạn 4 giải nghĩa từ ngây.Có

thể cho hs đặt câu với từ này

- YC hs đọc theo nhóm

- 3 HS đọc thuộc lũng

- 1 Học sinh đọc - Lớp đọc thầm

- HS TL-Tự cho mình hơn ngời khác

- Chú ý các câu đối thoại

- 1 HS đặt cõu

- Đọc theo nhúm 3

+ Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi ?

- En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi bạn không ?

- Yêu cầu đọc đoạn 4,5+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

+ Bố trách En-ri-cô nh thế nào ? Bố trách nh vậy là đúng hay sai ? Vì

sao ?

- Theo con mỗi bạn có điểm gì đángkhen ?

Nội dung: Câu chuyện nhắc chúng

ta đối x tốt với bạn bè, biết tin yêu

và không nghĩ xấu về bạn bè.

- Gọi học sinh khá đọc đoạn 3,4,5

- Chia nhóm 3 học sinh đọc phân vai

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc tốt

Kể chuyện: (20’)Yêu cầu học sinh đọc phần kể chuyện

- Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta

kể bằng lời của ai ?

Giáo viên: khi kể chuyện chúng ta phải đóng vai trò là ngời dẫn chuyện, muốn vậy, chúng ta phải chuyển lời của En-ri-cô thành lời của mình.

- Yêu cầu đọc lời kể mẫu

- Thi đọc trong nhúm

- Nêu câu trả lời -nx

- HSTL

- Cả lớp đọc thầm, thảo luận theo cặp,

đại diện trả lời: vì sau cơn giận En-ri-cô thấy bạn thơng bạn

- En-ri-cô thấy

th-ơng bạn khi thấy bạn vất vả Cô-ret-ti

là ngời bạn tốt biết quý trọng tình bạn

- Học sinh đọc

- En-ri-cô

- Một học sinh đọc

- Mỗi học sinh kể một đoạn

3.Củng cố - Dặn dò:

(3’)

- HSTL Bổ sung

………

………

………

Toán luyện tập I, Mục tiêu: Giúp Hs: - Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) - Củng cố về tìm số bị trừ, số trừ, hiệu - Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc trừ II, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra bài cũ: (5’)

2, Bài mới: (32’)

a, Hoạt động 1: Giới

thiệu bài.

b,Hoạt động 2:

HDHS làm bài tập

- Bài 1: SGK:

ĐA: 242; 340; 329;

25

- Gọi 2 Hs lên bảng làm bài

- YC hs đặt tớnh rồi tớnh:

365-217 ; 482- 253

- Nhận xét cho điểm

- Giới thiệu, ghi bài

- HS Nêu y/c của BT

- Y/c Hs nêu cách làm sau đó tự làm bài

- Nhận xét - Cho điểm

- Hs lên bảng làm,

Hs khác làm vào nhỏp

- Nhận xét phép tính

ở BT1

+ 4 Hs làm bảng, lớp làm vở Kiểm tra chéo

- Bài 2: Đặt tính rồi

tính

ĐA: a, 224; 409

* Ôn trừ các số có nhớ 1 lần - Bài 3:SGK ĐA : 326 ; 371 ; 390 * Tìm SBT, số trừ, hiệu - Bài 4: Bài giải Cả hai ngày cửa hàng đã bán đợc số kg gạo là : 415 + 325 =740( kg ) ĐS : 740 kg * Ôn giải toán có lời văn 3 Củng cố dặn dò: (3’)

- BT2 yờu cầu gỡ? - Khi đặt tính ta cần lu ý điều gì ? Nêu cách tính ? - Nhận xét - Cho điểm - BT3: BT y/c ta làm gì ? - Muốn tìm SBT, số trừ, hiệu ta làm nh thế nào ? - Gọi Hs đọc bài - Nhận xét làm bài - Y/c hs đọc đề - Gv tóm tắt bài toán cho biết gì? Y/c tìm gì ? - Nhận xét giờ học - Về nhà ôn lại bài + Hs đọc bài, làm bài, nhận xét - 1HS đọc yc - 4HS làm bảng lớp - Lớp làm vở + Đọc bài, nhận xét -HS đọc yc -2 hs làm bảng -Lớp làm SGK - HS đọc bài làm - 2HS đọc đầu bài toán - 1 HS giải bảng - Lớp làm vở - 2- 3 HSđọc bài làm - NX Bổ sung : ………

………

………

………

Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2014

chính tả (nghe viết ) :

ai có lỗi ?

I Mục tiêu :

- Nghe viết lại chính xác đoạn “ Cơn giận lắng xuống - can đảm.”

- Viết đúng tên ngời nớc ngoài

- Làm đúng các bào tập chính tả Tìm từ có tiếng chứa vần uếch , uyu và phân biệt s/x

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung bài 2

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

viết bảng con các từ: lớn lờn,

dõy chuyền, que

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Đoạn văn có những từ nào phải viết hoa ? Vì sao ?

- Tên riêng ngời nớc ngoài khi viết có gì đặc biệt ?

* Viết chính tả :

GV đọc cho hs viết

* Soát lỗi :

GV đọc bài chính tả dừng lại phân tích từ khó

-Thu chấm 7 -8 bài

- Nhận xét bài viết

- Gọi hs đọc yc và mẫu

- Chia lớp thành 4 đội chơi trò chơi tìm từ tiếp sức Trong 5 phút đội nào tìm đợc nhiều từ là thắng cuộc

- 3 Hs lên bảng viết , cả lớp viết bảng con

- Bài 3: Điền từ thích

hợp

a, cấy sấu, chữ xấu

san sẻ , xẻ gỗ

xắn tay áo , củ sắn

3 Củng cố - Dặn

dò:

(3’)

- GV cùng hs kiểm tra kết quả - GV đọc đề bài - Gọi hs đọc đề bài - Gọi 3 hs lên bảng làm - Nhận xét cho điểm - Nhận xét giờ học , dặn chuẩn bị bài sau - Hs dưới lớp làm SGK Bổ sung:

Đạo đức

kính yêu bác hồ (Tiết 2)

I, Mục tiêu:

1 Hs biết:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc

- Tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 Hs hiểu:

- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

3 Giáo dục cho HS :

- Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II, Đồ dùng dạy học:

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ

III, Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động(2’) - Y/c lớp hát bài “Hoa thơm dâng

Bác” - Hà Hải + Hs hát.

2 Bài mới: (29’)

a) Hoạt động 1: Hs

tự liên hệ.

+ Mục tiêu: Giúp Hs

tự đánh giá việc thực

hiện 5 điều Bác Hồ

dạy của bản thân và

có phơng hớng phấn

đấu, rèn luyện theo 5

điều Bác Hồ dạy

b Hoạt động 2:

Trình bày tranh

ảnh Bác, chuyện,

bài hát về Bác Hồ.

+ Mục tiêu: Giúp Hs

biết những thông tin

về Bác Hồ và tình

cảm giữa thiếu nhi

với Bác Hồ, thêm

kính yêu Bác Hồ

c Hoạt động 3: Trò

chơi phóng viên.

Mục tiêu: Củng cố

lại các bài học y/c Hs

trong lớp lần lợt

đóng vai phóng viên

phỏng vấn các bạn

trong lớp về Bác Hồ,

về Bác Hồ với thiếu

nhi

3 Củng cố dặn dò.

(3’)

- Y/c Hs thảo luận nhóm 2 theo SGK - Mời 1 vài Hs tự liên hệ - Khen Hs học tốt thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và nhắc nhở lớp học tập các bạn - Hs làm việc theo nhóm trình bày kết quả su tầm đợc dới nhiều hình thức giới thiệu tranh ảnh, đọc thơ, kể chuyện, hát … GV: Khen những nhóm làm tốt - Nhận xét, đánh giá GVKL chung : BH là vị lãnh tụ thiên tài Bác đã hy sinh cả đời cho đất nớc, Bác đã giành rất nhiều tình cảm cho thiếu nhi VN - Y/c Hs đọc đồng thanh câu ca dao trong sách - Nhận xét, đánh giá - Chúng ta phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? - Nhận xét giờ học - Về nhà ôn bài su tầm tranh ảnh về Bỏc + Thảo luận nhóm 2 + Đại diện nhóm nêu ý kiến + Chia nhóm trình bày kết quả su tầm + Hs làm phóng viên đi phỏng vấn hỏi 1 bạn trong lớp - Hs đợc hỏi sẽ trả lời làm theo y/c của phóng viên Bổ sung

Thứ t ngày 17 tháng 9 năm 2014

Tập đọc Cô giáo tí hon

Theo Nguyễn Thi

I, Mục tiêu:

1, Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ tiếng khó ( nón, lớp, khoan thai, khúc khích, làm, ngọng líu, núng

nính)

- Ngắt hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy bớc đầu biết biết đọc bài với giọng chậm rãi, vui vẻ, thích thú

2, Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính

3,Hiểu nội dung bài:

- Bài văn là bức tranh sinh động, ngộ nghĩnh về trò chơi ở lớp học của 4 chị em Bé Qua đó thấy đợc tình yêu đối với cô giáo của 4 chị em Bé và ớc mơ trở thành cô giáo của Bé

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

III, Hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Gọi Hs đọc bài “ Ai có lỗi”

- Vì sao En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi?

- Y/c Hs đọc từng câu lần 2

- Theo dõi chỉnh sửa lỗi

- 3 HS đọc-Hs trả lời -NX

- HS theo dõi

+ Hs nối tiếp đọc mỗi

em 1 câu

- HS đọc

- Em có nhận xét gì về trò chơi của 4 chị em Bé ?

GV : Trò chơi thật hay, lí thú, sinh động, đáng yêu.

- Theo em vì sao Bé đóng vai

- Chuẩn bị bài sau

- Đọc nối tiếp đoạn+ Đọc nối tiếp theo

đoạn

+ … là thong thả, nhẹ nhàng

+ Tiếng cời nhỏ phát ra liện tục và thể hiện sự thích thú: (Các bạn nhỏcời khúc khích)

giáo…

+ Bé ra vẻ ngời lớn

+ … khúc khích đứng dậy chào cô

- HS TL-HSNX

-HSNX

+ Hs đọc, lớp nhận xét.+ Cái Anh… xong tr-ớc

- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân đã học.

- Biết thực hiện nhân nhẩm với số chẵn trăm

- Củng cố về chu vi hình tam giác, giải toán có lời văn

II đồ dùng dạy học :

-SGK , bảng phụ

iii các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Y/c hs làm bài 1

- Cho hs nêu cách tính nhẩm nhanh và làm ý b vào SGK

- GV viết biểu thức 5 x 5+18 hssuy nghĩ tính

- Nêu cách tính gía trị biểu thức?

- Gọi hs đọc yc - tóm tắt

1 bàn: 4 cái ghế

8 bàn: …cái ghế?

- GV cho hs phân tích đề toán sau đó làm bài

- Gọi hs đọc bài , nhận xét

+2 hs làm bài trên bảng:

+Cả lớp làm nhỏp.+Đọc bài, NX

- HS đọc nối tiếp+Làm bài SGK+Làm bài SGK+Thực hành theo yc

- HS theo dõi-Nêu cách tính: nhân trớc , cộng sau

3 Củng cố dặn dò: (3') Đố bạn

VD: Tớ đố bạn 5x7 bằng mấy?

Hs khác trả lời và đố tiếp …

- GV NX - Củng cố bảng nhân - VN đọc bảng nhân - Nhận xét giờ học Bổ sung:

Luyện từ và câu

Từ ngữ về thiếu nhi - Ôn tập câu : Ai là gì ?

I, Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về trẻ em Tìm đợc các từ chỉ trẻ em, chỉ tính nết của trẻ em, chỉ

sự chăm sóc của ngời lớn đối với trẻ em

- Ôn tập về kiểu câu: (Ai cái gì ?; là gì ?)

II, Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn các câu của bài 2,3

III, Các hoạt động dạy

1.Kiểm tra bài cũ; (5’)

2 Bài mới: (32’)

- Chép đoạn văn

" Bạn nhỏ đã làm rất nhiều việc …và quét cổng"

- Tìm từ chỉ sự vật trong

đoạn văn trên ? -Nx- cho điểm

- GT bài

+Hs đọc đoạn văn

- ( Bạn nhỏ, việc, mẹ, khoai, gạo, cơm, cỏ,

v-ờn, sân, cổng.)

a, Hoạt động 1: Gt bài.

b, Hoạt động 2: BT

-BT1: T/c chơi trò chơi:

Thi tim từ nhanh

- Bài 2:SGK

HS 1: Thiếu niên là gì ?

HS2 : là măng non của

đất nớc

- Baì 3: SGK

a, Cái gì là hình ảnh vn ?

b, Ai là chủ nhân …Tổ

quốc ?

c, Đội TNT….là gì ?)

3.Củng cố dặn dò: (3’)

- Y/c hs đọc bài mẫu

Chia lớp thành theo y/c a,b,c

- Phổ biến cách chơi: Các

em trong đội tìm từ và nối tiếp nhau lên bảng ghi từ tìm đợc vào cột của mình

Mỗi em ghi 1 từ Sau 5 phút

đội nào tìm đợc nhiều hơn thì thắng

(a, Thiếu niên, nhi đồng, trẻ em,…

b, Ngoan ngoãn, thơ ngây, trong sáng, thật thà,…

c, nâng niu, chiều chuộng, chăm bẵm,…

+1 hs đọc

+Kiểm tra chéo, đọc bài

-Y/c hs đọc đề bài

- HS thảo luận

- Y/c hs làm bài 2 vào vở

-Y/c hs lên bảng làm bài vào bảng phụ gv ghi sẵn

- Muốn đặt đợc câu phải chú

ý điều gì ? +Xác định bộ phân in đậm trả lời cho câu nào ?

(Ai, cái gì, con gì ?)

- Y/c hs làm bài, 3 hs làm bảng

- NX giờ học

- 2 hs đặt cõu theo mẫu câu

Ai là gì ?

- VN ôn bài, tìm từ theo chủ

đề, ôn mẫu câu đã học

- Hs nghe phổ biến luật chơi

- HS tham gia

- Hs đọc đầu bài -HS thảo luận cặp đôi: 1

HS hỏi - 1 HS TL

- Hs đọc bài - NX - sửa sai

- HS TL

- HS TL

- Lớp làm vở

Bổ sung

Tự nhiên xã hội

Vệ sinh hô hấp

I, Mục tiêu:

Sau bài Hs biết:

- Nêu ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Giữ sạch mũi họng

II, Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK

III, GD kĩ năng sống cho HS:

- Kĩ năng t duy, phê phán nhng việc làm có hại cho cơ quan hô hấp

- Kĩ năng làm chủ bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp

- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin giao tiếp hiệu quả khi thuyết phục ngời thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng

IV, Hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

(3’)

2, Bài mới: (29’)

a, Hoạt động 1: Giới

thiệu bài.

+Mục tiêu: Nêu ích

lợi của việc tập thể

- Làm việc theo cặp

- Y/c 2 Hs cùng bàn quan sát hình và thảo luận

+ 2 Hs thảo luận hình vẽ gì ? Việc làm của các bạn có lợi / hại với cơ quan hô hấp ? Tại sao ?+ Hs trình bày, nhận xét,

giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp

c, Hoạt động 3:

Thảo luận theo cặp.

3, Củng cố dặn dò:

(3')

1 tranh) - GV y/c liên hệ thực tế cuộc sống, kể ra những việc nên làm và có thể làm để giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp - Nên làm những việc có thể làm ở nhà hoặc ở nơi các em đang sống để giữ cho bầu không khí trong lành GVKL: Vui chơi sạch sẽ , mặc thoáng mát về mùa hè , ấm về mùa đông, không hút thuốc lá… -Em đã làm gì để để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp ? - NX giờ học bổ sung - Vài hs nhắc lại - HS TL - HSTL Bổ sung:

Tiết : Hoạt động tập thể

Giáo dục an toàn giao thông

I Mục tiêu

- Giáo dục cho HS về an toàn giao thông để các em đến trờng an toàn

- Các am hiểu đợc 1 số luật giao thông cơ bản

II, Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: GTB:

Gv nêu mục tiêu giờ học

2 Hoạt động 2: GT cho HS 1 số luật giao thông cơ bản có liên quan đến HS tiểu

học

- Đi bên phải đờng, nếu đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc giáp lề đờng

- Không đợc đi dàn hàng 3,4 trở lên

- Khi sang đờng phải quan sát kĩ và có tín hiệu xin đờng

- Gặp đèn đỏ phảI dừng lại, đèn xanh đợc đi

3 Hoạt động 3 : Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”.

5 em ở một đội 1 bạn đội trởng (hô đèn xanh, đèn đỏ)

Mỗi ngời mô tả động tác của một phơng tiện gt Nếu đội trởng hô đèn xanh các

ph-ơng tiện đi bình thờng Nếu bạn hô đèn đỏ các phph-ơng tiện dừng lại đúng t thế đang mang

4 Hoạt động 4: Tổng kết: nhắc nhở hs về an toàn khi tg giao thông.

Toán

ôn các bảng nhân chia

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân chia đã học

-Biết thực hiện chia nhẩm các phép chia có số bị chia là số tròn trăm

- Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

2 Bài mới: (32’)

- Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng nhân đó học

-Nhận xét cho điểm

Học sinh đọc

a, Hoạt động 1: GT bài

b, Hoạt động 2: HD HS

làm BT

- Bài 1: Tính nhẩm

+ Ôn bảng chia và mqh

giữa phép nhân và phép

chia

- Bài 2 : Tính nhẩm

ĐA : a, 200 ; 200; 100

b, 400 ; 100 ; 200

+ Thực hiện chia nhẩm

các phép chia có số bị

chia là số tròn trăm

- Bài 3: Giải toán có lời

văn

Bài giải

Một hộp có số cốc là:

24: 4 = 6 ( cốc)

Đáp số: 6 cốc

+ Ôn giải toán có lời văn

3 Củng cố - Dặn dò:

(3’)

- Giới thiệu ,ghi bảng - Tổ chức cho hs ôn HTL các bảng chia 2,3,4, 5 - Yc hs làm BT1SGK , 2 hs lên bảng làm - GV nhận xét và hỏi hs về mqh giữa phép nhân và phép chia ở mỗi cột - YC HS làm bài tập 2: GVHD hs cách chia nhẩm Cả lớp làm bài - Đọc bài , nhận xét - Gọi hs đọc đề - nêu tóm tắt Bài toán: 24 cốc: 4 hộp ? cốc : 1 hộp - Gọi hs đọc và phân tích đề sau đó giải - Gọi hs đọc bài, nhận xét - Nhận xét giờ học VN ôn bảng chia -Chuẩn bị bài sau -Hs đọc bảng chia -Làm bài - Làm bài SGK - đọc bài làm - HS đọc và nêu tóm tắt -Làm bài Bổ sung: