Giao an hoc ki 1

3.Tổ chức dạy học trên lớp Hoạt động 1: Kiểm tra bài GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học về biểu thức có chứa chữ Gọi Hs nêu-Nhận xét Cá nhân HS đọc số Gv nêu Hoạt động 2: Hướng dẫn [r]

Trang 1

Giúp học sinh ôn tập về:

1.1 KT: - Biết cách đọc, viết các số đến 100 000; Phân tích cấu tạo số.

1.2 KN: - HS đọc, viết các số đến 100 000; Phân tích cấu tạo số.

+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

+ Yêu cầu học sinh làm bài

+ Nêu quy luật viết các số trong dãy số

Chữa bài bằng cách cho Hs tiếp nối nêu

Bài tập 2.

Trang 2

- Yêu cầu Hs làm bài rồi chữa

- Đổi vở để kiểm tra

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Chốt kiến thức về cách đọc số và viết số

Bài tập 3

- Gv nhận xét, chốt lại: Giá trị của các chữ số phụ thuộc vào vị trí đứng của nó trong số đó

Bài tập 4:

+Muốn tính chu vi của một hình ta làm như thế nào ?

- Gv hướng dẫn giải bằng 2 cách

+Yêu cầu Hslàm vào vở, 3 Hs lên bảng giải

+ Giúp HS nhớ lại quy tắc tính chu vi HCN, HV

4 Kiểm tra đánh giá

GV thu vở một số Hs để chấm nhận xét và đánh giá, khen HS

5.Định hướng học tập tiếp theo

5.1.Cá nhân: Mỗi Hs phải làm 2 bài toán để nhớ lại cách đặt tính, nhớ lại cách

thực hiện các phép tính cộng , trừ, nhân, chia

5.2 Nhóm: Tìm ra cách sắp xếp số tự nhiên, tìm hiểu cách thống kê số liệu.

Trang 3

Thứ ngày tháng 9 năm 2017

TOÁN

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000(Tiếp theo)

1 Mục tiêu:

1.1 KT: - Biết cách cộng, trừ các số có 5 chữ số, nhân (chia) số có 5 chữ số với

2.1.Cá nhân: Mỗi Hs phải làm 2 bài toán để nhớ lại cách đặt tính, nhớ lại cách

thực hiện các phép tính cộng , trừ, nhân, chia

2.2 Nhóm: Tìm ra cách sắp xếp số tự nhiên, tìm hiểu cách thống kê số liệu.

3.Tổ chức dạy học trên lớp

Hoạt động 1: Kiểm tra bài

Gv kiểm tra phần chuẩn bị bài của Hs

Nhận xét

Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập trong VBT

Bài tập 1

- Gv yêu cầu học sinh tự làm bài

- 3 hs lên bảng làm bài, hs dưới lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét, chữa bài

- Gv củng cố bài

Trang 4

+ Nêu quy luật viết các số trong dãy số

Bài tập 2.

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Chốt kiến thức về cách đọc số và viết số

Bài tập 3

- Gv nhận xét, chốt lại: Giá trị của các chữ số phụ thuộc vào vị trí đứng của nó trong số đó

Bài tập 4:

- Gv hướng dẫn giải bằng 2 cách

+Yêu cầu Hslàm vào vở, 3 Hs lên bảng giải

+ Giúp HS nhớ lại quy tắc tính chu vi HCN, HV

5.1.Cá nhân: Xem lại cách thực hiện các phép tính trong một biểu thức

5.2 Nhóm: Nhớ và ghi lại cách giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.

Trang 5

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000(tiếp theo)

1 Mục tiêu:

1.1 KT: - Biết cách tính giá trị của biểu thức.

- Biết cách tìm thành phần chưa biết của phép tính

1.2 KN: - Luyện tính giá trị của biểu thức.

- Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính

- Luyện giải toán có lời văn

Trang 6

Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện nhân, chia ước cộng, trừ sau.

Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán

- Hs đọc yêu cầu bài

- 1 hs lên bảng tóm tắt bài

- Gv củng cố, khuyến khích hs giải bằng 2 cách

- Trả lời câu hỏi :

+ Tổng hai số thay đổi như thế nào khi thêm(bớt) một số đơn vị ở một số hạng còn

số hạng kia giữ nguyên ?

+ Hiệu của hai số sẽ thay đổi như thế nào nếu tăng(giảm) số trừ một số đơn vị còn

số trừ giữ nguyên ?

5.1.Cá nhân: Mỗi Hs phải giải được 1 bài toán theo hướng dẫn của cô để tìm ra

cách tính giá trị của biểu thức có chứa chữ

5.2 Nhóm: Tìm ra cách tính giá trị của biểu thức có chứa chữ Rút ra quy tắc

chung

Trang 7

TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ

1 Mục tiêu:

1.1 KT: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ.

- Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số

1.2 KN: - Nhận biết biểu thức có chứa một chữ.

- Tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số

- Vận dụng kiến thức để giải các bài toán có liên quan

1.3 TĐ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác.

2.Nhiệm vụ

2.1.Cá nhân: Mỗi Hs phải giải được 1 bài toán theo hướng dẫn của cô để tìm ra

cách tính giá trị của biểu thức có chứa chữ

2.2 Nhóm: Tìm ra cách tính giá trị của biểu thức có chứa chữ Rút ra quy tắc

*GV chốt kiến thức: Mỗi lần thay chữ bằng số ta được một giá trị của biểu thức

Hoạt động 3:GV cho Hs vận dụng làm bài tập

Trang 8

Bài tập 1

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Đổi chéo vở kiểm tra

Bài tập 2.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gv lưu ý hs thay số ra nháp chỉ viết kết quả vào chỗ chấm

- Gv nhận xét, viết kq đúng

Bài tập 3

Hs đọc yêu cầu bài

- Hs tự làm vào VBT

Gv lưu ý hs cách thay a theo từng cột

GV thu vở một số Hs để chấm nhận xét và đánh giá, khen HS phần sản phẩm cánhân và sản phẩm nhóm

- Tính giá trị của biểu thức sau:

15 m với m = 10; m = 6;

- Chuẩn bị bài sau

+Cá nhân: Mỗi Hs phải làm 3 bài toán để khắc sâu kiến thức về biểu thức có chứa

chữ

+ Nhóm: Tìm ra cách tính chu vi hình vuông dựa trên công thức.

Trang 9

TOÁN LUYỆN TẬP

1 Mục tiêu:

1.1 KT: - Biết cách tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ.

- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

1.2 KN: - Luyện tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ.

Hoạt động 1: Kiểm tra bài

GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học về biểu thức có chứa chữ

Gọi Hs nêu-Nhận xét

Cá nhân HS đọc số Gv nêu

Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập

Bài tập 1

Bài tập 2.

Trang 10

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài tập 4

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Nếu cạnh hình vuông là a thì chu vi hình vuông là a 4

- Tương tự nếu cạnh Hv là b

- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào ?

- Gv đọc, hs viết các số: 70290; 11410; HS nhắc lại cách đọc, viết

+Cá nhân: Mỗi Hs phải làm hai bài toán cô yêu cầu để làm quen, ghi nhớ cách

đọc và viết số có sáu chữ số

+ Nhóm: Tìm ra cách đọc và viết số có 6 chữ số.

Trang 11

TOÁN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ

1 Mục tiêu:

1.1 KT:Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.

1.2 KN: Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số.

1.3 TĐ: -Giáo dục học sinh có thái độ ham thích học Toán

Hoạt động 1:Ôn tập về các hàng đơn vị , hàng chục, trăm,nghìn, chục nghìn

- Nêu mối quan hệ giữa hai hàng liền kề

Trang 12

- Yêu cầu hs làm phần còn lại

Hoạt động 2: Giới thiệu số có 6 chữ số

- Gv gắn bảng viết các hàng đơn vị đến trăm nghìn

+ Gv gắn các tấm thẻ vào bảng tương ứng

- Yêu cầu hs làm phần còn lại

- Hs lấy thẻ gắn vào bảng, đọc và viết số

Gv chốt: Số có 6 chữ số là số có:đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

Hoạt động 3:Luyện tập , thực hành

Bài tập 1

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs quan sát rồi đếm các hàng sau đó viết, đọc số

Trang 13

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- 2 hs lên bảng làm bài: 1 em đọc, 1 em viết số

- Lớp nhận xét, đánh giá

.- Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng

- Số có sáu chữ số gồm những hàng nào ?

- Nhận xét giờ học.VN học bài.C bị bài sau

+ Cá nhân: Mỗi Hs phải làm ít nhất ba bài toán cô yêu cầu để luyện tập về đọc,

viết , thứ tự các số có 6 chữ số

+ Nhóm: xác định giá trị chữ số, dãy số cách đều

Trang 14

TOÁN LUYỆN TẬP

1 Mục tiêu:

1.1 KT: Luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số ( cả trường hợp có các chữ số

0 )

1.2 KN: Rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.

1.3 TĐ: Giáo dục học sinh có thái độ thích học môn toán.

- Gv phân tích quy luật của dãy số

- Yêu cầu hs tìm quy luật của các dãy số sau đó điền vào chỗ trống

- HS tìm quy luật

- 2 hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng

* Bài tập 2

- Yêu cầu hs viết số 853201 sau đó phân tích các hàng của số đó và đọc số

- Yêu cầu Hs làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

Trang 15

* Bài tập 3

- Nối theo mẫu

- Yêu cầu hs làm bài

Gv nhận xét, củng cố bài

*Bài tập 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

1 hs đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu hs đọc kĩ các số đã cho sẵn, tìm qui luật viết các số ?

- Hs trả lời câu hỏi

- Hs tự làm bài

- 2 hs lên bảng làm bài

- Viết số có 6 chữ số lớn nhất từ các chữ số sau

a, 3,5,8,1,9,0

b,5,7,0,1,,5

+ Cá nhân: Mỗi Hs làm ít nhất 3 bài toán cô yêu cầu để nắm được hàng và lớp + Nhóm: Tìm cách tách lớp, nhận biết mỗi lớp có mấy hàng ?

Trang 16

TOÁN HÀNG VÀ LỚP

1 Mục tiêu:

Giúp học sinh nhận biết về:

1.1 KT: Lớp đơn vị gồm 3 hàng: hàng đơn vị, chục, trăm; Lớp nghìn gồm 3

hàng: nghìn, chục nghìn và trăm nghìn

1.2 KN: - Vị trí của từng chữ số theo hàng và theo lớp.

- Giá trị của từng chữ số theo vị trí của từng chữ số đó ở từng hàng, từng lớp

1.3 TĐ: Giáo dục học sinh thích học về số tự nhiên.

2.Nhiệm vụ

2.1.Cá nhân: Mỗi Hs làm ít nhất 3 bài toán cô yêu cầu để nắm được hàng và lớp 2.2 Nhóm: Tìm cách tách lớp, nhận biết mỗi lớp có mấy hàng ?

3.Tổ chức dạy học trên lớp

Hoạt động 1:Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn:

- Gv yêu cầu hs đọc tên các hàng theo thứ tự từ bé đến lớn

+ Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị.

1 hs đọc yêu cầu bài

- Hs tự làm, đọc kết quả bài làm của mình

- Gv đánh giá, nhận xét

Trang 17

*Bài tập 2

- 1 hs đọc yêu cầu của bài

- Gv để hs tự làm bài, quan sát giúp đỡ nếu cần: tìm 3 số

* Bài tập 3

- Gv hướng dẫn hs làm bài

- 2 hs lên làm bảng phụ

- Dưới lớp làm bài vào Vbt

- Gv củng cố bài: Giá trị của các số phụ thuộc vào vị trí các chữ số đó trong số.

Bài tập 4

Gv phân tích mẫu cho hs:

657763 = 60 000 + 5000 + 60 +3.

Chú ý: hàng nào có chữ số 0 thì không viết vào tổng

- Lớp đơn vị, lớp nghìn gồm những hàng nào?

- Gv nhận xét giờ học Về nhà học bài, làm bài tập Chuẩn bị bài sau

+ Cá nhân: Mỗi Hs làm ít nhất 3 bài toán cô yêu cầu để nắm được cách so sánh số

có nhiều chữ số

+ Nhóm: Tìm ra cách so sánh số có nhiều chữ số.

Trang 18

- Vận dụng kiến thức để giải các bài toán có liên quan.

1.3 TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán

Trang 19

- Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số?

+ Cá nhân: Mỗi Hs làm ít nhất 3 bài toán cô yêu cầu để nắm được hàng triệu

thuộc lớp triệu

+ Nhóm: Tìm cách viết các số tròn chục triệu từ 3 chục triệu đến 100 triệu

Trang 20

TOÁN TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU

1 Mục tiêu:

Giúp học sinh nhận biết về:

1.1 KT: Biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu.

1.2 KN: Nhận biết được các thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu.

1.3 TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán

Hoạt động 1:Giới thiệu lớp triệu:

- Gv yêu cầu hs viết số : một nghìn, mười nghìn, một trăm nghìn, mười trămnghìn

- Gv: Mười trăm nghìn còn gọi là một triệu, viết là: 1000 000

- Cách viết một chục triệu

- Mười chục triệu còn gọi là một trăm triệu, cách viết

* Kl: Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu.

- HS nêu:Lớp triệu gồm những hàng nào

Hoạt động 2: Thực hành:

*Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu Hs nối tiếp đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu

Gv đánh giá, nhận xét

* Bài tập 2

Trang 21

- Gv yêu cầu học sinh làm bài.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chữa bài bằng cách cho HS choi trò chơi Thi chạy tiếp sức

- Nhận xét bài

* Bài tập 3.

-HS nêu cầu đề bài

- Cả lớp viết số vào bảng con

- Nhận xét

*Bài tập 4

-HS nêu cầu đề bài

- Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét, bổ sung

- Lớp triệu gồm những hàng nào ?

- Gv nhận xét giờ học

+ Cá nhân: Mỗi Hs làm ít nhất 3 bài toán cô yêu cầu để nắm được vững về lớp

triệu

+ Nhóm: Tìm hiểu về lớp triệu gồm những hàng nào ? Cách sử dụng bảng thống

kê

ĐẠO ĐỨC

Trang 22

BÀI 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I- MỤC TIÊU:

1.1 Kiến thức:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi ngườiyêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

1.2 Kỹ năng: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.

1.3 Thái độ: HS có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.

2.Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

2.1 Cá nhân: Tìm hiểu trung thực trong học tập là gì?

2.2 Nhóm: Tìm hiểu cách xử lí tình huống trong SGK

3 Tổ chức dạy học trên lớp:

* Hoạt động 1 : Xử lí tình huống (SGK)

Mục tiêu: HS biết cách xử lý tình huống.

Gọi HS nêu các cách giải quyết

+ Nếu là Long em chọn cách giải quyết nào ?

- Giáo viên kết luận:

Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm sau là phù hợp

*Hoạt động2 : Bài tập 1:

Mục tiêu: Giúp HS biết nêu ý kiến trung thực.

GV nêu yêu cầu bài tập

-Học sinh làm việc cá nhân trình bày ý kiến

- Một số học sinh trả lời, nhận xét, giải thích các việc a,b,c,d

*Hoạt động3: Bài tập 2

*Mục tiêu: Giúp HS biết ý nghĩa về trung thực

Giáo viên nêu từng ý trong bài tập

-Mỗi học sinh tự chọn 2 trong 3 cách rồi giải thích

- Gọi HS nêu ý nghĩa của trung thực trong học tập

4 Kiểm tra đánh giá: Nhận xét đánh giá hành vi của học sinh

5 Định hướng học tập tiếp theo

Trang 23

- Nêu ý nghĩa của trung thực trong học tập.

- Học sinh nêu

- Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến

+ Cá nhân: Thực hành xử lí các tình huống trung thực trong học tập

+Nhóm: Chuẩn bị cách xử lí một số tình huống trong bài tập số 5

BÀI 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1.1 Kiến thức

Học xong bài này, học sinh có khả năng :

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọingười yêu mến

1.2 Kỹ năng: Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học

sinh

1.3 Thái độ: HS có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

2.Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

2.1 Cá nhân: Thực hành xử lí các tình huống trung thực trong học

2.2 Nhóm: tậpChuẩn bị cách xử lí một số tình huống trong bài tập số 5

Tiêu đề	Ôn Tập Các Số Đến 100 000
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2017

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	48,64 KB