* GDKNS : Kyõ naêng giao tieáp II / Chuaån bò -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : * Tiết 1: Hoạt động của thầy * Hoạt độn[r]
Trang 1GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ TRƯỜNG
Mơn : TẬP ĐỌC LỚP 2
Tiết : Tuần
Bài : NGƯỜI THẦY CŨ
I/ Mục đích yêu cầu :
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : cổng trường , lớp , lễ phép , liền nói , nhộn nhịp , xúc động , hình phạt …
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật : Người dẫn chuyện : Chậm rãi ; Thầy giáo : Vui vẻ , ân cần ; Chú bộ đội : lễ phép
2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu: Hiểu nghĩa các từ mới như :lễ phép , mắc lỗi , xúc động , hình phạt
-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Lòng biết ơn và kính trọng của chú bộ đội đối với thầy giáo cũ Qua đó câu chuyện khuyên các em phải biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ các em
* GDKNS : Kỹ năng giao tiếp
II / Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học :
* Ti ết 1:
* Ho ạt động 1: Khởi động: Hát tập thể
* Ho ạt động 2 : Kiểm tra bài cũ :
Ngơi trường mới
- Chia lớp thành các nhĩm, yêu cầu nhĩm
trưởng điều khiển kiểm tra các bạn đọc bài
- GV theo dõi giúp đỡ và đến các nhĩm kiểm tra
một vài em
- Gv nhận xét chung
* Ho ạt động 3: Giới thiệu bài mới
- Treo tranh và hỏi học sinh:
+ Tranh vẽ ai ?
+Họ đang làm gì?
-Để biết các nhân vật trong tranh nói gì Hôm
nay chúng ta tìm hiểu bài “ Người thầy cũ ”
- Ghi tựa bài
* Ho ạt động 4: Nghe đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
- Chia đoạn
* Ho ạt động 5 : Giải nghĩa từ
- Hướng dẫn HS tìm hiểu chú giải
- Hát
- HS đọc bài theo nhĩm và nhĩm trưởng đặt câu hỏi SGK ứng với nội dung bạn đọc
- Nhĩm nhận xét
- NT báo cáo kết quả KTBC cho GV
- HS quan sat tranh
- Tranh vẽ thầy giáo , chú bộ đội , bạn học sinh họ đang nói chuyện với nhau
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp lắng nghe
- HS làm bài tập nối từ phần chú giải
Trang 2* Ho ạt động 6: Luyện đọc theo nhĩm
- Đọc từ : -Viết các từ cần luyện đọc vào tờ
giấy nhỏ, phát mỗi nhĩm để HS luyện đọc
(nhĩm đơi)
- Đọc câu :
- Treo bảng phụ câu chưa gợi ý cách đọc, yêu
cầu HS tìm hiểu cách đọc, đánh dấu ngắt(/),
nghỉ(//)
- GV đọc mẫu trước rồi cho HS luyện đọc câu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trong nhĩm (thời
gian 5 phút)- GV đến các nhĩm chỉ định đọc
câu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
- GV nhận xét
- Đọc đoạn :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong nhĩm
(thời gian 5 phút)- GV đến các nhĩm chỉ định
đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
- GV nhận xét
- Cho HS thi đua đọc đoạn giữa các nhĩm
- Nhận xét tuyên dương
- Nêu giọng đọc tồn bài: Đọc giọng kể cảm
động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được
từng vai trong chuyện Người dẫn chuyện :
Chậm rãi ; Thầy giáo : Vui vẻ , ân cần ; Chú
bộ đội : lễ phép
- Đọc mẫu lần 2
* Ti ết 2:
* Ho ạt động 7: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội
dung bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm tìm hiểu nội dung
bài thơng qua câu hỏi GV đưa ra:
+Bố Dũng đến trường làm gì ?
+Bố Dũng làm nghề gì ?
+ Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự
kính trọng người thầy giáo cũ như thế nào ?
- Giải nghĩa từ “ lễ phép “
- GDKNS : Kỹ năng giao tiếp
+ Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo ?
-Rèn đọc các từ như : cổng trường , lớp , lễ phép, liền nói , nhộn nhịp , xúc động , hình phạt
Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / từ phía cổng trường / bỗng xuất hiện một chú bộ đội //
Thưa thầy ,/ em là Khánh / đấy ạ.!//
- Đọc từng câu trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
-Từng em nối tiếp đọc từng câu trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- Đại diện các nhĩm thi đọc
- Nghe
- Lớp làm việc nhĩm
- Các nhĩm báo cáo kết quả
+ Tìm gặp lại thầy giáo cũ + Bố Dũng là bộ đội + Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy
- Cho HS làm BT trắc nghiệm( chọn ý đúng nhất với từ “ lễ phép “ )
-Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp thầy chỉ bảo ban mà không phạt
Trang 3+ Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm xưa
trèo qua cửa sổ ?
+Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về
+ Xúc động có nghĩa là gì ?
+ Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ?
- GV chốt.
* Ho ạt động 8: Củng cố, dặn dò :
+Qua bài tập này em học được đức tính gì?
Của ai ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn dị
- Nhận xét tiết học
-Thầy nói : Trước khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi , em về đi, thầy không phạt
em đâu
- Dũng rất xúc động
- Nghĩa là có cảm xúc mạnh
- Dũng nghĩ : Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt để ghi nhớ và không bao giờ mắc lại nữa
- Kính trọng, lễ phép với thầy giáo cũ
- Của bố Dũng
- Về nhà học bài, xem trước bài mới
* Rút kinh nghi ệ m :